数学家名言简短
1、数学家名言简短10字
(1)、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
(2)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。高斯
(3)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
(4)、无论是日常数学教学，还是外出讲学，我都要把“三句话”贴在黑板上、写在墙上、印在纸上，更要结合具体情境，渗透在课堂教学与个别辅导的过程中。
(5)、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的励志名言数学教师的座右铭。
(6)、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森
(7)、但更多时候，我们更关心把上述问题反过来的情况。我们不去计算基于知道发生机制的事件的概率，而是基于观察到的现象，想得到和了解不知道发生机制的事件的发生的可能性。
(8)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A埃博
(9)、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯
(10)、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。——欧拉
(11)、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
(12)、我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。
(13)、柯西在综合工科学校所授分析课程及有关教材给数学界造成了极大的影响。自从牛顿和莱布尼茨发明微积分(即无穷小分析，简称分析)以来，这门学科的理论基础是模糊的。为了进一步发展，必须建立严格的理论。柯西为此首先成功地建立了极限论。
(14)、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
(15)、1821年，柯西的名声远播。远自柏林、马德里、圣彼得堡的学生，都来到他的教室里上课，他又发表非常有名的『特征值』理论，同时写道：『在纯数学的领域里，似乎没有实际的物理现象来印证，也没有自然界的事物可说明，但那是数学家遥遥望见的应许之地。理论数学家不是一个发现者，而是这个应许之地的报导者』。
(16)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
(17)、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。牛顿()
(18)、拉格朗日：法国数学家、物理学家。主要成就有力学，什么叫力学呢？就是爸爸怎么花最少的力气揍儿子最疼。
(19)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
(20)、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
2、数学家名言.短小
(1)、令人惊奇的是，无论植物有多大，总是按照一个固定的旋转角度生长开来：最中心新长的种子会从相对有空隙的地方钻出,而将原先种子由内向外推挤，并且每个新种子和前一个之间的角度为151°,这个角度称为黄金角，这样就能产生最优的布局设计。早在上个世纪就有人推测，按照这个角度总能产生均匀填满平面空间，但直到1993年才由圣·杜亚迪和伊夫库德两个法国数学家从数学上得以证明。在新种子(或叶子、花瓣等)破壁而出之前，这样做0.618圈旋转就会产生最佳的种子布局。
(2)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要.————华罗庚
(3)、 “初等的要领比深邃的要领更故意义” ──许宝騄
(4)、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁
(5)、第四个孩子说：“花儿想看一看有没有小朋友把它摘走。”
(6)、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。--祖冲之
(7)、我的成功只依赖两条。一条是毫不动摇地坚持到底;一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。
(8)、数学已经成为人类步入现代化的核心工具与中心思想。大到卫星上天，小到一个app应用，都离不开数学——只是你是否知道而已。
(9)、以上就是我对“儿童数学家”意蕴的解读，也是我教学实践中坚持培养的学生学习数学的五大核心品质。
(10)、惠斯勒(J．M．Whistler，1834～190美国画家)早年考入西点军校，I855年去巴黎，1859年定居英国，担任过不列颠美术家协会主席.代表作《在钢琴旁》、《白衣女郎》曾引起轰动.晚年作品追求东方趣味，画中少女常穿日本和服并摆上几件中国瓷器.作品还有铜版画《法国组画》、肖像画《母亲》及组画《泰晤士河》等.
(11)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
(12)、我们生活的空间到底是什么样的呢？它是平坦的还是有弯曲的？科学家告诉我们空间看上去确实是平坦的，误差在0.4%以内。他们通过两种不同的计算方法得出的结果是空间的曲率很接近零。
(13)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
(14)、迟序之数，非出神圣，有形可检，有数可推。——祖冲之
(15)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
(16)、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
(17)、古希腊最伟大的科学家阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬动地球。”这其实就是物理学中的杠杆原理(又称杠杆平衡原理)。
(18)、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
(19)、数学的真谛就在于不断寻求用越来越简单的方法证明定理和解决数学问题.
(20)、“干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。”
3、数学家名言录
(1)、只有勤奋，才能完成普通人所完成不了的事，作别人做不了的事情，铸就最完美的勤奋地人。
(2)、这种特殊的生活境况，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人，加上对数学的痴恋，更使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯，因此竟被别人认为是一个“怪人”。陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路，与沈元教授有关。
(3)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
(4)、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
(5)、 数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。 ——CF高斯
(6)、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
(7)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
(8)、任何一门数学分支，不管它如何抽象，总有一天会在现实世界中找到应用.
(9)、在数学中，对数是幂运算的逆运算。一般认为对数于16世纪末至17世纪初期间由苏格兰数学家约翰·纳皮尔男爵和瑞士工程师约斯特·比尔吉发明。纳皮尔是一位苏格兰贵族，对数值的计算有很深的研究。为了找到简化球面三角计算的方法，他也产生了发展对数的想法。1614年，他在自己的书籍《奇妙的对数表的描述》上发布了自己的对数表。纳皮尔发明的纳皮尔算筹用加减法代替了乘除法，成功简化了乘除法的运算，他的对数被后人称为纳皮尔对数，记法为Nap·logx。
(10)、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件“组装”出来的综合题。
(11)、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯
(12)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A、N、怀特海
(13)、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究——潜意识的活动——有意识的研究。——庞加莱
(14)、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。
(15)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——AN怀德海数学家的名言凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
(16)、伴随着数学的发展，人们需要更多的符号来避免冗长反复的书写陈述，又或是为了更简洁地定义某些数学概念。这样就创造出或硬性规定了各种数学符号。尤其在十八和十九世纪时有不少数学符号被创造出来，也伴随着数学符号的规范化，有不少符号作为标准沿用至今。
(17)、“没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。”————希尔伯特(Hilbert)
(18)、每一个作者的风格都有自己的独特性,通过句长，排字，甚至是某个单词出现的频率，或是通过其他数学方法来分析莎士比亚是否真的写了他的经典戏剧？请看下面4分钟动画.
(19)、是二项式系数的一种写法，形似三角形，在中国首现于南宋杨辉的《详解九章算术》得名，书中杨辉说明是引自贾宪的《释锁算术》，故又名贾宪三角形。在这个三角形中有很多奇妙的性质,比如隐藏着谢尔宾斯基三角形(如上图)以及,请看下面这个链接中4分钟的趣味动画.
(20)、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
4、数学家名言短句
(1)、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯
(2)、柯西的母亲听到了传言，就写信问他实情。柯西回信道：『如果基督徒会变成精神病人，那疯人院早就被哲学家充满了。亲爱的母亲，您的孩子像原野上的风车，数学和信仰就是他的双翼一样，当风吹来的时候，风车就会平衡地旋转，产生帮助别人的动力。』
(3)、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自我的研究。——陈省身
(4)、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。——诺瓦利斯
(5)、拉丁文中的无限是“infinitas”，意思是“没有边界”。那么它究竟有没有边界呢？这个问题不仅考问了19世纪末的数学家们，还对许多现代数学的深层次研究产生着巨大的影响。下面TED这段关于"无限有多大?"的视频非常精彩，推荐观看：
(6)、 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
(7)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
(8)、“数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。”————卡尔·弗里德里希·高斯
(9)、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
(10)、几何无坦途。 ——米内克穆斯(Menaechmus)
(11)、有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力，并且最能使我们有所发现。——高斯
(12)、“聪明在于勤奋，天才在于积累”————华罗庚
(13)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
(14)、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——CF高斯
(15)、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究——潜意识的活动——有意识的研究。——庞加莱
(16)、而今，核心素养风生水起。何为核心素养？爱因斯坦在《论教育》的演讲中，有这样的话：“如果人们忘掉了他们在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的，就是教育。”
(17)、▲ 1824年，在伦敦发行的《机械杂志》内的一副刻画就描述了上面阿基米德这句名言
(18)、如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存尼采
(19)、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚
(20)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯
5、数学家名言简短20字
(1)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时刻和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博
(2)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
(3)、我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自我建立什么纪念碑。能够肯定地说，我对别人的工作比自我的更钟爱。我对自我的工作总是不满意。——拉格朗日
(4)、牛顿：英国人，最伟大的三位数学家之同时也是最伟大的物理学家之一。发现万有引力，发明微积分。但是牛顿所有的成就几乎都是在30岁之前完成的，30岁之后他去铸币厂铸币去了。
(5)、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多西尔维斯特
(6)、帕斯卡把他的概率理论用于神学研究，他提出“帕斯卡赌局”的理论，用于说明为什么我们应该相信神的存在。
(7)、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森
(8)、20多年来，我基于对儿童数学的不断理解与建构解构，在数学教学中从“生活数学”到“开放教学”，从“综合与实践”到“探究性思维游戏”，从“问题引领，探究学习”到让学生做“儿童数学家”，行了较为深入而持久地实践探索，终于形成了“五要素”、“四课程”、“三句话”的理论、课程及策略体系，取得了较为明显的教学成效。
(9)、高一新生的第一节课，我一直很喜欢引用日本数学家米山国藏的一句话与大家共勉：学生在进入社会后，如果没有什么机会应用，那么作为知识的数学，通常在出校门后不到一两年就忘掉了，然而不管他们从事什么业务工作，那种铭刻在人脑中的数学精神和数学思想方法，会长期地在他们的生活和工作中发挥着重要作用。数学是工具、是技术、是文化，这无疑是对学生进行教育的一个精彩注释。如此，学生们意识到原来数学不仅可以促进人们有条理地思考，有效地进行交流，运用数学解决实际问题，而且还可以培养他们实事求是的科学态度和勇求探索的精神。
(10)、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。华罗庚
(11)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文
(12)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深、数学是科学之王。——高斯
(13)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——大卫·希尔伯特
(14)、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣……——刘徽
(15)、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。——雷巴柯夫
(16)、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
(17)、杠杆原理：当杠杆静力平衡时，其动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，可以透过改变动力臂或阻力臂长度，使输入力放大或缩小。在保卫西拉斯鸠时候，阿基米德就将杠杆原理应用这场战争，他设计的投石机让罗马军队落败。在我们日常生活中这个原理又有哪些应用呢？请看下面短片：
(18)、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日
(19)、1807年至1810年柯西在工学院学习，曾当过交通道路工程师。由于身体欠佳，接受了拉格朗日和拉普拉斯的劝告，放弃工程师而致力于纯数学的研究。柯西在数学上的最大贡献是在微积分中引进了极限概念，并以极限为基础建立了逻辑清晰的分析体系。这是微积分发展史上的精华，也是柯西对人类科学发展所做的巨大贡献。
(20)、四十岁后的柯西不愿对新政府效忠，他认为学术应有不受政治影响的自由。他放弃工作与祖国，带着妻子到瑞士、意大利旅行教书，各地大学都很欢迎他。但是他写道：『对数学的兴奋，是身体无法长期的负荷，累！』柯西四十岁后，下课后就不再做研究工作了。
(1)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
(2)、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。”----希尔伯特
(3)、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。--陈景润
(4)、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有tast,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的tast。杨振宁
(5)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
(6)、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
(7)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
(8)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
(9)、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。——莱布尼茨
(10)、让儿童像数学家那样学习，像是痴人说梦，但又不是痴人说梦。
(11)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
(12)、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。华罗庚
(13)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西
(14)、读读欧拉，读读欧拉，他是咱们大家的老师。——拉普拉斯
(15)、在数学教学中，我们把“学好数学三句话”渗透在“四学课程”的学习中。在此将“学好数学三句话”与“四学”的关系表示如下；
(16)、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
(17)、近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。爱因斯坦
(18)、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。拉普拉斯
(19)、 忆阻器研究新进展：基于二维材料的可耐受超高温忆阻器
(20)、数学科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉巴罗
(1)、用心智的全部力量，来选取咱们应遵循的道路。——笛卡儿
(2)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
(3)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海
(4)、笛卡尔：数学家、物理学家、哲学家。他提出数学是一切科学的理论和模型。他创建了直角坐标系(初中就会学到，伴随你整个学生生涯)，将代数与几何完美结合，开创解析几何。
(5)、天才由于积累，聪明在于勤奋。——华罗庚《从杨辉三角谈起》
(6)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
(7)、“三句话”不是空洞的口诀和教条，教师应该结合具体的学习内容和问题情境，在探究学习过程巧妙渗透、灵活运用。久而久之，“学会数学三句话”就变成一种教学文化、学生文化、学习文化，最终成为孩子们一生受用的东西。
(8)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
(9)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
(10)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。高斯
(11)、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯
(12)、贝叶斯提供了关于概率论与数理统计最重要的工具之一。这个工具让我们对概率的研究能够进行更加艰巨的探索。
(13)、鲍建生也指出：近年来数学能力备受关注，但知识与能力的关系如何处理？强调数学操作、体验的同时，我们也需要反思数学思维到底有什么特别之处。数学思维能力应该通过什么途径进行培养？所以，如何在数学教学中培养学生的思维能力是一个值得思考的问题。下面简单谈谈自己的几点感悟：
(14)、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家魏尔斯特拉斯
(15)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯
(16)、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。
(17)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
(18)、毕达哥拉斯的一个追随者道如何把一个直角边长等于1的等腰直角三角形的斜边用两个整数的商表示出来。但是他的结果是：这是不可能的。用现代人的说法就是，2的平方根是一个无理数。
(19)、与其他自然科学相比，数学的独特之处在于它是积累的科学，它本身就是历史的记录，或者说数学的过去融合于现在与未来之中.正是为了强调数学史的重要性，格莱舍说出以上名言.
(20)、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多……——西尔维斯特
(1)、“探学”是通过系统化的“项目学习”，激发学生“提出问题”，引导学生“解决问题”。
(2)、任何一个关于伟大数学家的榜单都不会没有牛顿。他发明了微积分(这个成就与下一位数学家分享)，数学第一次可以系统的描述物体在时空中的变化。牛顿是在发展他的物理理论的时候发明微积分的。
(3)、挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。——克莱因
(4)、用心智的全部力量，来选取咱们应遵循的道路。——笛卡儿
(5)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
未经允许不得转载：七巧心情网 » 精选145句数学家名言.短小(数学家名言录)