菊花古诗黄巢诗意
1、菊花古诗黄巢诗意是什么
(1)、? 《小学必背古诗文》46温庭筠《商山早行》
(2)、 此诗为曹雪芹创作的长篇小说《红楼梦》中海棠诗社菊花诗中的一首，诗中诗人的诚意似乎感动了花神，得到了花神的暗中相助。由此读者可以联想到小说开头提到的神瑛侍者对绛珠仙草的浇灌以及林黛玉进贾府后贾宝玉对她无微不至的体贴与关爱。
(3)、是谓不看红楼？言说：女儿作态。读了红楼梦，学会了云雨。
(4)、次句我花开后百花杀，一方面向读者展示了一种不可抗御的自然规律，用金菊傲霜盛开与百花遇霜而凋所造成的强烈对比，显示出菊花生机盎然的顽强生命力，一方面暗示了农民革命风暴一旦来临，腐败的唐王朝立刻就会像百花遇霜一样，变成枯枝败叶。
(5)、在离此诗一百多年前，唐著名诗人孟浩进与朋友约定“待到重阳日，还来就菊花”。这既是对重阳节的期盼，又是为迎接美好佳节和美好前景的坚定信念。九月初九是重阳节，此诗为押韵而改九月八
(6)、他说“露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高”，秋天的早晨，菊花瓣上沾满了晶莹的露珠，那缕缕幽香，飘满池岸，沁人心脾。菊花自有它独特的魅力，它生长的地方虽然不高贵，却也从来不羡慕那高生的瓦松。瓦松，是一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，虽能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，意在说明菊花虽出于低洼之地，却能带给人们美的精神及视觉享受，而那瓦松虽处高位，却毫无用处。在这里，菊花代表了那些不慕容华、品格高洁之士；瓦松则代表了身世显贵、尸位素餐的王孙贵族。相较之下，作者的追求与气节不言自明。
(7)、? 《小学必背古诗文》70龚自珍《己亥杂诗》
(8)、等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。
(9)、黄巢据说是被外甥林言杀死，后被节度使时溥向唐僖宗献上首级。轰轰烈烈的唐末农民起义结束。不过黄巢仍给了唐朝沉重的一击，险些完全颠覆了大唐。
(10)、? 《小学必背古诗文》10王之涣《登鹳雀楼》
(11)、? 《小学必背古诗文》41刘禹锡《浪淘沙》
(12)、妙语之中有诗香，吃肥蟹，饮醇酩，赏艳菊，作佳诗。是以，红楼梦残，十二菊花诗香，一语诉尽人世悲欢！
(13)、探春才清志高，精明干练不减于男人，因此诗中“短鬃”、“葛巾”等字样都是以男人自况。她对荣府内部的矛盾和腐败看得很清楚，但也束手无策，只好保持洁身自好的态度。她同乃兄宝玉最亲密，情趣相投。所谓“高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁”，正表明了她嫉视丑恶，不随风流俗的清高态度。
(14)、成长到现在，感觉人最可贵的不是直捣黄龙的气魄与胆识，而是能够坚持卧薪尝胆的坚忍与勇气。
(15)、他年我若为青帝，报与桃花一处开。”唐朝黄巢《题菊》
(16)、第四句满城尽带黄金甲，满城是说菊花无处不有，遍满京都；尽带是说这遍满长安的菊花，无一例外地全都披上了黄金甲。满、尽二字，则状摹出菊花夺魁天下时的奇观重阳佳节，菊花盛开，整个长安成了菊花的世界，这就充分展示出农民革命风暴摧旧更新、主宰一切的胜利前景。
(17)、? 《小学必背古诗文》62王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
(18)、公元884年，泰山狼虎谷里有一位顶天立地的好汉轰然倒下了。一柄喷放菊之清香的青锋宝剑仍扦插于罅岩间；曾经金黄蔽野，冷香贯云的菊花应声凋零，萎顿如一地黄泥。从此，秋菊不再孕含杀气，菊花也不再妄存思想。唯剩“寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。”的诗意了。
(19)、? 《小学必背古诗文》49赵嘏《江楼感旧》
(20)、初衣解诗：秋气飒爽，关于秋天的山川草木，都别有一种沉静而刚烈的味道。不管是秋天的山水，还是秋天的红叶，不论是池边的木芙蓉，还是那一缕缕的从桂花树里飘来的芬芳。秋天有一种别有的味道，那就是烈。
2、菊花的诗意黄巢
(1)、三四两句不是花中偏爱菊，此花开尽更无花，点明了诗人爱菊的原因。这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。诗人从菊花凋谢最晚这个角度出发，写出了自己独特的爱菊花的理由。其中也暗含了对菊花历尽寒冷最后凋零的坚强品格的赞美之情。中国古典诗词常借物咏怀喻志，如屈原的《桔颂》，陈子昂的《感遇》，都是范例。元稹《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格，也是这种写作手法，寓有深意。
(2)、? 《小学必背古诗文》03汉乐府《长歌行》
(3)、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。
(4)、? 《小学必背古诗文》37李商隐《乐游原》
(5)、等到秋天九月重阳节来临的时候，百花已经凋零了，只有菊花还迎霜怒放。那时候盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫着长安城。满城都沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。
(6)、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
(7)、僖宗乾符元年，中原要么水灾，要么大旱，“麦才半收，秋稼几无，冬菜至少”以至于可以载舟亦可覆舟的百姓“冻无衣，饥无食”，“号哭于道路，逃窜于山泽，夫妻不相活，父子不相救”……在这样的形势下，身为盐商的黄巢才斩木为兵，揭竿而起。义军“整众而行﹐不剽财货”，从而在短短数年后，乘坐金色肩舆的黄巢带领他身穿锦袍，束以红绫的队伍“甲骑如流，辎重塞涂，千里络绎不绝”地开进了长安城。
(8)、“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”小诗的后两句是说，有朝一日，我要当了春神，我将安排菊花和桃花同在春天盛开。后两句正是作者感情自然的发展，作者想象自己有朝一日做了司春之神，就要让菊花和桃花一起在春天里开放。
(9)、飒飒秋风卷地而来，满园菊花瑟瑟飘摇。花蕊花香充满寒意，蝴蝶蜜蜂难以到来。
(10)、“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
(11)、不仅如此，在黄巢眼中，菊花也不再是南山中的隐士，而是身披黄金甲的战士。
(12)、簪菊，即把菊花插在头上。这一首被李纨评为第七。用的是“七阳”韵。
(13)、靖康之变后，李清照经历了国破、家亡、丧夫的打击，这时候的菊花在她看来已是憔悴不堪了，哪里有傲霜之气。“满地黄花堆积”，地上堆积的不仅是菊花的瓣，更是自己一颗破碎的心，“憔悴损”，是形容菊花的神态，更是自己的真实写照。
(14)、重阳节时，菊花盛开。人们会邀亲朋赏菊，饮酒赋诗。黄巢从小就有凌云志，，在一次他爷爷重阳节的家宴上就脱口而出“堪与百花为总管，自然天赐赫黄衣”。他父亲要打他被爷爷制止。因为黄衣是皇帝衣服色彩，止小孩有反志，不知天高地厚么。所以要说爱菊花，史上要数黄巢了，与其志向相吻合。
(15)、飒飒：形容风声。蕊：花心儿。青帝：司春之神。古代传说中的五天帝之住在东方，主行春天时令。报：告诉，告知，这里有命令的意思。
(16)、? 《小学必背古诗文》12李白《早发白帝城》
(17)、飒飒秋风，菊花冒着寒意，勇敢地散发着幽冷细微的芳香，香气竞发，对于一般人来说，如此景色不被欣赏，都会颇多感慨。可是诗人却不这样，在诗人看来，“蕊寒香冷”是因为菊花开放在寒冷的季节，他则为菊花的开不逢时而惋惜、而不平，这也从本质上说明了诗人与一般文人的不同。“他年我若为青帝，报与桃花一处开”，菊花和桃花同为百花之理应享受同样的待遇，菊花独处寒秋，蕊寒香冷，实在是极大的不公。诗人借菊花表达志向，不流于粗豪，不失含蕴，融合了作者对生活的独特感受与理解。
(18)、第一句秋丛绕舍似陶家的绕字写屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅，如陶渊明家之感。诗人将种菊的地方比作陶家，可见秋菊之多，花开之盛。这么多美丽的菊花，让人心情愉悦。
(19)、《不第后赋菊》是唐末农民起义领袖黄巢所作的咏物诗。此诗运用比喻的手法，赋予菊花以英雄风貌与高洁品格，把菊花作为广大被压迫人民的象征，以百花喻指反动腐朽的封建统治集团，形象地显示了农民革命领袖果决坚定的精神风貌。全诗辞采壮伟，设喻新颖，想象奇特，意境瑰丽，气魄雄伟。
(20)、唐时，菊花的栽培已很普遍，出现了紫色和白色的品种。如李商隐诗《菊花》：
3、菊花诗唐黄巢
(1)、紫菊是暗淡轻浅的，黄菊是鲜艳明丽的。“暗暗”写出紫菊的色彩并不明丽，“淡淡”指其色浅淡不浓艳。而黄菊就不同了，它是那种很鲜亮的黄色，是“融融冶冶”的。“融融”即和暖之意，是触觉；“冶冶”艳丽之意，是视觉，这两个词连用就显得极为精妙，因黄色给人一种温暖的感觉，诗人在视觉里就获得了触觉的感受，这就是通感的效果。
(2)、史湘云(枕霞旧友)作，是海棠诗社菊花诗中的一首。此诗的魅力，主要来自抒情主人公的浪漫气质。特别是颔联中的“科头坐”、“抱膝吟”，活脱脱地勾画出诗人对菊时活泼动人的神情、身影。可以说，大观园里，也只有史湘云才做得出这样的诗。
(3)、黄河之水天上来，奔流到海不复回，大明宫的冷月辉煌，玉门关的胡笳羌笛，太多的人有过大唐梦。那个时代的风流才俊、豪士羁客，与红颜明媚，总是那么招摇迷人。这是一个以诗命名的年代，三百年诗唐留下无数诗行，山水田园、边塞怀古、感悟忧思、闺怨悼离……若以花相拟，唐诗的绚烂如牡丹之富贵雍容可以当之。
(4)、这首诗所抒写的思想感情是非常豪壮的，它使生活在封建社会中的文人学士表达自己胸襟抱负的各种豪言壮语都相形失色。但它并不流于粗豪，仍不失含蕴。这是因为诗中成功地运用了比兴手法，而比兴本身又融合着作者对生活的独特感受与理解的缘故。
(5)、《题菊花》是唐末农民起义领袖黄巢创作的一首诗，载于《全唐诗》卷七百三十三。此诗采用比兴手法，托物言志，抒发了作者力图主宰社会的豪迈思想。其不同凡响之处在于它展开了充满浪漫主义激情的大胆想象：一旦自己成为青帝(春神)就要让菊花与桃花在大好春光中开放，让菊花也同样享受到蕊暖香浓蜂蝶绕丛的欢乐。这种对不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬，集中地反映出诗人超越封建文人价值观念的远见卓识和勇于掌握、改变自身命运的雄伟胆略。
(6)、? 《小学必背古诗文》20杜甫《江畔独步寻花》
(7)、? 《小学必背古诗文》07宋之问《渡汉江》
(8)、在普通农民心中的菊花，是一种随意可见的草本，它的嫩叶可以吃花可以入菜，更重要的是，很早以前人们就知道菊花清火解热抗瘟疫的作用，它是农民的养生之花。野菊花之气味芬芳，颜色金黄，安慰着秋天的农民。那是一种极其家常的笑容。热爱土地的农民们，往往会因为土地的收成，或者是开遍土地的野草闲花，而对这个世界充满了感恩。
(9)、黄巢并不是青年起义的，在落第之后，他最有可能的就是回到了家乡，和农民和中下阶级在一起。当然显然，黄巢是不种地的，但是他本身有一种领袖的气质。他应该是当地的小有名气的地主阶层，或者是拥有能量的民团首领。
(10)、等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。
(11)、因此他决心要让菊花和桃花一样享受春天的温暖。不妨认为，这是诗化了的农民平等思想。这里还有一个靠谁来改变命运的问题。是祈求天公的同情与怜悯，而是“我为青帝”，取而代之？其间存在着做命运的奴隶和做命运的主人的区别。
(12)、? 《小学必背古诗文》22白居易《赋得古原草送别》
(13)、他说菊花不与百花争奇斗艳，它独依在疏篱之旁，傲视风霜，有一种无穷的意趣。但他更欣赏的是菊花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。一般的菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，故云“枝头抱香死”，作者借菊花这种傲骨凌霜、孤傲绝俗的品性，表达自己坚守高尚的节操，宁死也不肯向元朝投降的决心，带有强烈的时代气息。
(14)、“若虹妈妈说古诗”系列一套三本，按照先易后难的顺序编写 《踏歌声》是第一本，《少年游》是第二本，《思无涯》为第三本，书名分别选自每本书里的诗，踏歌声取自李白的诗《赠汪伦 》， 少年游取自王维的《少年行》这首古诗，有鼓励孩子在诗海遨游的意思，思无涯，即学了180首古诗，学到了知识也有所思考，学无止境，层层有递进，与若虹妈妈说古诗的内容相契合。
(15)、黄巢出身盐商家庭，善于骑射，粗通笔墨，少有诗才，黄巢五岁时候便可对诗，但成年后却屡试不第。王仙芝起义前一年，关东发生了大旱，官吏强迫百姓缴租税，服差役，百姓走投无路，聚集黄巢周围，与唐廷官吏进行过多次武装冲突。
(16)、一入诗便似着了魔一般，不知昏晓，绕篱推敲。写以毫端蕴秀之心，吟当对月口角之香。又转入自怜自艾之情，谁能解我情愫之问？最后借陶之志以达意，咏菊花的亮洁高风，喻自己的高洁之志。黛玉三首咏菊诗夺冠，此诗更是三首之冠。想来诗之造诣最深，最具才情。
(17)、? 《小学必背古诗文》60苏轼《饮湖上初晴后雨》
(18)、诗人着墨不多，只“融融冶冶”四字就道出了黄菊给人视觉、触觉的享受。
(19)、这首七言绝句诗，虽然写的是咏菊这个寻常的题材，但用笔巧妙，别具一格，诗人独特的爱菊花理由新颖自然，不落俗套，并且发人思考。诗人没有正面写菊花，却通过爱菊，侧面烘托它的优秀品格，美妙灵动，意趣盎然。该诗取陶诗的意境，且也以淡雅朴素的语言吟咏，便不似陶公全用意象，蕴藉之至；而是在描绘具象之后，以自述的方式道出爱菊之由而又不一语说尽，留下了想象空间去回味咀嚼，这就增强了它的艺术感染力。题菊花黄巢题菊花飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。(译文及注释)菊花在飒飒西风中栽满园中，花蕊寒香味冷得蝴蝶也不敢来，将来我要是当了分管春天的天神青帝，就要改变自然规律，叫菊花也在春天开放，好与桃花争奇斗艳。(赏析)唐末诗人林宽有这样两句诗：莫言马上得天下，自古英雄皆解诗。古往今来，确有不少能解诗的英雄，唐末农民起义领袖黄巢就是其中突出的一个。自从陶渊明采菊东篱下，悠然见南山的名句一出，菊花就和孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。黄巢的菊花诗，却完全脱出了同类作品的窠臼，表现出全新的思想境界和艺术风格。第一句写满院菊花在飒飒秋风中开放。西风点明节令，逗起下句；满院极言其多。说栽而不说开，是避免与末句重韵，同时栽字本身也给人一种挺立劲拔之感。写菊花迎风霜开放，以显示其劲节，这在文人的咏菊诗中也不难见到；但满院栽却不同于文人诗中菊花的形象。无论是表现孤标傲世之情，孤高绝俗之态或孤孑无伴之感，往往脱离不了一个孤字。黄巢的诗独说满院栽，是因为在他心目中，这菊花是劳苦大众的象征，与孤字无缘。菊花迎风霜开放，固然显出它的劲节，但时值寒秋，蕊寒香冷蝶难来，却是极大的憾事。在飒飒秋风中，菊花似乎带着寒意，散发着幽冷细微的芳香，不象在风和日丽的春天开放的百花，浓香竞发，因此蝴蝶也就难得飞来采掇菊花的幽芳了。在旧文人的笔下，这个事实通常总是引起两种感情：孤芳自赏与孤孑不偶。作者的感情有别于此。在他看来，蕊寒香冷是因为菊花开放在寒冷的季节，他自不免为菊花的开不逢时而惋惜、而不平。四两句正是上述感情的自然发展，揭示环境的寒冷和菊花命运的不公平。作者想象有朝一日自己作了青帝(司春之神)，就要让菊花和桃花一起在春天开放。这一充满强烈浪漫主义激情的想象，集中地表达了作者的宏伟抱负。统观全诗，寓意是比较明显的。诗中的菊花，是当时社会上千千万万处于底层的人民的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平，立志要彻底加以改变。所谓为青帝，不妨看作建立农民革命政权的形象化表述。作者想象，到了那一天，广大劳苦大众就都能生活在温暖的春天里。值得注意的是，这里还体现了农民朴素的平等观念。因为在作者看来，菊花和桃花同为百花之理应享受同样的待遇，菊花独处寒秋，蕊寒香冷，实在是天公极大的不公。因此他决心要让菊花同桃花一样享受春天的温暖。不妨认为，这是诗化了的农民平等思想。这里还有一个靠谁来改变命运的问题。是祈求天公的同情与怜悯，还是我为青帝，取而代之，其间存在着做命运的奴隶和做命运的主人的区别。诗的作者说：我为青帝，这豪迈的语言，正体现了农民阶级领袖人物推翻旧政权的决心和信心。而这一点，也正是一切封建文人所不能超越的铁门槛。这首诗所抒写的思想感情是非常豪壮的，它使生活在封建社会中的文人学士表达自己胸襟抱负的各种豪言壮语都相形失色。但它并不流于粗豪，仍不失含蕴。这是因为诗中成功地运用了比兴手法，而比兴本身又融合着作者对生活的独特感受与理解的缘故。元稹菊花《菊花》
(20)、诗的作者说：“我为青帝。”这豪迈的语言，正体现了农民阶级领袖人物推翻旧政权的豪迈意志和信心，而这一点，也正是一切封建文人所不能超越的铁门槛。
4、《菊花》黄巢古诗的意思
(1)、在旧文人的笔下，这个事实通常总是引起两种感情，孤芳自赏或怀才不遇。作者的感情有别于此，在他看来，“蕊寒香冷”是因为菊花开放在寒冷的季节，他自不免为菊花的开不逢时而惋惜、而不平。
(2)、? 《小学必背古诗文》09陈子昂《登幽州台歌》
(3)、? 《小学必背古诗文》46张继《枫桥夜泊》
(4)、? 《小学必背古诗文》36白居易《遗爱寺》
(5)、待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
(6)、? 《小学必背古诗文》69杜甫《春夜喜雨》
(7)、有人说：“少不看水浒，老不看三国，男不看红楼，女不看西厢！”
(8)、 出版方江苏凤凰电子音像出版社非常重视这本书的出版，力求把《给孩子们说古诗》锻造成文化精品，选用最好的128克无光铜版纸印刷，完美还原插画的色彩，印刷更是精益求精，每一个细节都完美呈现，用纸厚实孩子翻页不会破，书页不反光，内页文字很大，排版松阔，能最大程度的保护孩子娇嫩的双眼。装帧考究，200×285mm的大开本更能让孩子融入到诗的情景中，特别适合孩子使用。
(9)、? 《小学必背古诗文》21王维《送元二使安西》
(10)、? 《小学必背古诗文》56翁卷《乡村四月》
(11)、飒飒秋风卷地而来，满园菊花瑟瑟飘摇。花蕊花香充满寒意，蝴蝶蜜蜂难以到来。有朝一日，我要当了春神，我将安排菊花和桃花同在春天盛开。
(12)、该诗字里行间洋溢着一种痛快杀敌，喜迎胜利的激情。首句“待”字力重千钧，意味深长，诗人热烈等待的是一个天翻地覆、扭转乾坤的特殊日子，而且这个日子的到来如同春去秋来，时序更迁一样指日可待，并非虚无缥缈，遥不可及。次句“杀”字，极富暗示性，容易使人生发联想。
(13)、但是只有一点是例外的。当他们赖以生存的土地没有了的时候。
(14)、? 《小学必背古诗文》34刘禹锡《乌衣巷》
(15)、菊花是我国的名花，因不惧严霜，成为梅兰竹菊“四君子”之一。黄巢是唐朝末年的农民起义军领袖，起义前曾参加科举考试，没有考中。考试的失利和社会的黑暗，使他非常不满，于是写了这首《菊花》，借咏菊来抒发自己的抱负。这首诗是在诗人考试落第后写的，所以题目也写作不第后赋菊。古代科举考试，考上就叫“及第”，没考上叫“落第”。“不第”就是没有及第、落第的意思。“赋”指写作诗词。
(16)、“待到秋来九月我花开后百花杀”，这里，作者用对比手法，用菊花的盛放与百花的凋零作比，强调了菊的顽强生命力。“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，等到满城菊花全部开放的时候，那菊花的香气定会直冲云天，满城菊花遍布，像穿上了黄金甲。这两句充满一种不可阻挡的革命力量，作者言菊花的香气，是“冲天香阵”，不是清幽的香，而是一种浓郁的、有力量的香；这香气可以“透”长安，它无处不在，芳贯广宇；“满城”、“尽带”亦是强调说菊花无处不有，遍满京都；这是说，作者的进取精神、战斗豪情气冲云汉，并且这不是一个人孤军作战，而是有广泛的群众基础，是民心所向，大势所归。
(17)、? 《小学必背古诗文》45杜秋娘《金缕衣》
(18)、? 《小学必背古诗文》14苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》
(19)、“相对而兴有余，故折来供瓶为玩”，即是《供菊》
(20)、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
5、菊花古诗的意思翻译作者黄巢
(1)、黄巢生长在民间，和农民和中下层人有着朴素的冷暖共鸣，所以他才写这样的菊花。我要让菊花开遍长安。从心志上来说，我非常的赞同。因为这是一种爱国爱民的情怀。
(2)、最后分享一首朱元璋的御制诗吧，一直有被此诗的气魄所镇住，当自勉励。
(3)、? 《小学必背古诗文》12王昌龄《从军行》
(4)、? 《小学必背古诗文》68王安石《泊船瓜州》
(5)、但“满园栽”却显然不同于文人诗中的菊花形象。无论是表现“孤标傲世”之情，“孤高绝俗”之态或“孤孑无伴”之感，往往脱离不了一个“孤”字。黄巢的诗独说“满园栽”，是因为在他心目中，菊花是劳苦大众的象征，与“孤”字无缘。
(6)、所谓为“青帝”，不妨看作是建立农民政权的施政纲领，作者想象到了那一天，广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里。值得注意的是这里还体现了农民朴素的平等观念，因为在作者看来，菊花和桃花同为百花之理应享受同等的待遇，菊花独处寒秋，蕊寒香冷，实在是天公极大的不公。
(7)、诗人被菊花深深吸引住了，他“遍绕篱边”，直至夕阳西下。“遍绕”、“日渐斜”，把诗人赏菊入迷、流连忘返的情态真切地表现了出来。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，诗人不是没来由地钟情菊花，而是这个时候百花已经凋零，只有菊花还这么挺立在枝头，凌风傲霜。一旦菊花谢尽，就无花可赏了，它作为后凋者，使人倍加珍惜喜爱，它集中了诗人所有的爱花之情。诗人从菊花凋谢最晚这个角度出发，写出了自己爱菊的独特的理由，其中暗含了对菊花坚强品格的赞美之情，也蕴含了作者对这种精神品格的追求。
(8)、据说此诗写于黄巢5岁之时，也有人说他当时已经8岁了。那年秋天，父亲和祖父在庭院里咏菊。按照古代文人的审美习惯，自陶渊明后，菊花便成了隐者志洁与高贵的象征；而咏菊也成了诗坛雅士的一种传统。但归根结底，所有的主题都脱不了孤高傲视的精神底色。当父亲和祖父还没有写好菊花诗的时候，黄巢就抢先说了一句：“堪与百花为总首，自然天赐赭黄衣。”这句诗的意思是，能够与百花共存，而且被尊为花王，上天自然会赐我为王。赭黄衣是皇帝袍服的代称，象征了无比的权贵。
(9)、除了对重点、难点词句进行注音、注释，还以孩子们熟悉的视角，用轻松活泼的语言，对诗歌进行介绍和解析。这样，既拓展了孩子们的知识面，又让孩子们更轻松地领略古诗之美。
(10)、不管是古诗的选取还是对古诗的诵读，若虹妈妈精心挑选；不论是书籍的设计还是出版，所有参与人员都百分之百的投入。这个成果便有以下几大优点：代表性、全面解析、听读结合、插图诗意、获益良多。
(11)、“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”小诗的后两句是说，有朝一日，我要当了春神，我将安排菊花和桃花同在春天盛开。后两句正是作者感情自然的发展，作者想象自己有朝一日做了司春之神，就要让菊花和桃花一起在春天里开放。这一充满强烈浪漫主义激情的想象，集中的表达了作者宏伟的抱负。诗中的菊花，是当时社会上千千万万处于底层劳动人民的化身，作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力，又深深为他们所处的环境，所遭遇命运的而愤激不平，立志要彻底加以改变。所谓为“青帝”，不妨看作是建立农民政权的施政纲领，作者想象到了那一天，广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里。值得注意的是这里还体现了农民朴素的平等观念，因为在作者看来，菊花和桃花同为百花之理应享受同等的待遇，菊花独处寒秋，蕊寒香冷，实在是天公极大的不公。因此他决心要让菊花和桃花一样享受春天的温暖。不妨认为，这是诗化了的农民平等思想。
(12)、第二句遍绕篱边日渐斜表现了诗人专注地看花的情形。第二句中的绕字写赏菊兴致之浓，不是到东篱便驻足，而是遍绕篱边，直至不知日之将夕，表现了诗人赏菊时悠闲的情态。诗人被菊花深深吸引住了，其爱菊之情，似较五柳先生有过之而无不及。遍绕日渐斜，把诗人赏菊入迷，流连忘返的情态和诗人对菊花的由衷喜爱真切地表现了出来，字里行间充满了喜悦的心情。前两句短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。
(13)、苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!”
(14)、这种对不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬，集中地反映出诗人超越封建文人价值观念的远见卓识和勇于掌握、改变自身命运的雄伟胆略。
(15)、? 《小学必背古诗文》64林升《题临安邸》
(16)、他说“秋菊有佳色”，“佳色”不过是“浅红淡白间深黄”，它的颜色并不十分绚丽，作者之所以称“佳”，那是因为菊花的内在品格之美。“裛露掇其英”，作者趁菊花沾满露珠之时采摘菊花瓣，真是色香俱佳。“泛此忘忧物，远我遗世情”，作者将菊花瓣泛于酒中饮下，就觉得突然间忘却了世间的烦恼，而且饮下这菊花泡的酒，就使自己远离了官场是非，远离了尘世的喧嚣。
(17)、东晋大诗人陶渊明写了采菊东篱下，悠然见南山的名句，其爱菊之名，无人不晓，而菊花也逐渐成了超凡脱俗的隐逸者之象征。历代文人墨客爱菊者不乏其人，其中咏菊者也时有佳作。中唐诗人元稹的七绝《菊花》便是其中较有情韵的一首。
(18)、? 《小学必背古诗文》40贾岛《题李凝幽居(节选)》
(19)、若虹妈妈通过长期的教学实践，针对孩子的理解能力、兴趣点、思维方式总结出完整的教育方法，故事化、口语化、趣味化的表达，孩子看这本书就像与若虹妈妈对话交流，既有趣又有益，再加上每首古诗都有若虹妈妈的配乐讲解，孩子们一定会爱上学古诗。
(20)、有朝一日，我要当了春神，我将安排菊花和桃花同在春天盛开。
(1)、第三句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情，爱不能舍了。中国古典诗词常借物咏怀喻志，如屈原的《桔颂》，陈子昂的《感遇》，都是范例。元稹《菊花》一诗赞菊花高洁的操守、坚强的品格，也寓有深意。
(2)、黄巢流传下来的三首诗中，有两首是以菊花为题材的咏物诗。其中，《题菊花》写道：飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开，表现了他顽强的斗争精神和必胜信念。这首《不第后赋菊》的境界比上首更雄伟、豪迈，诗中，诗人运用比喻的手法，赋予菊花以农民起义军的英雄风貌与高洁品格。
(3)、每首诗若虹妈妈都精心选定主题，插画师用心绘制，180首古诗，180张浓郁中国风的绘画，整套书“诗中有画，画中有诗” 诗画配合 相得益彰。如果孩子有兴趣，还可以让孩子边看边画，学习古诗的同时，陶冶性情，也能加深对古诗的理解。
(4)、? 《小学必背古诗文》61王之涣《凉州词》
(5)、✦青帝：司春之神。古代传说中的五天帝之住在东方，主行春天时令。✦报：告诉，告知，这里有命令的意思。
(6)、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 。”唐朝黄巢《不第后赋菊》
(7)、? 《小学必背古诗文》33王维《九月九日忆山东兄弟》
(8)、他们已经把若虹妈妈编著的《给孩子们说古诗》全部音频上传到喜马拉雅FM。
(9)、中和四年(884年)六月十五日，黄巢败死狼虎谷。昭宗天复初年，黄巢侄子黄皓率残部流窜，在湖南为湘阴土豪邓进思伏杀，唐末农民起义结束。
(10)、菊开的季节一向是桃花、杏花所不耐的。军妓严蕊所指“白白与红红，别是东风情味”，自然不属于菊花的神韵。袅袅春风里，含苞怒放的应该是那些至柔至弱的妩媚东西，被盈盈春水所滋养，被如丝燕草所纠缠，蜂飞蝶舞、春光融融，远不是清冷的菊花所能消受得了的。
(11)、黄巢在起义确实提出并实践了“均平”的口号。在唐末社会政治、经济状况下，黄巢起义提出“均平”口号有其历史必然性。黄巢起义在中国封建社会农民战争史上占有承前启后的重要地位。
(12)、? 《小学必背古诗文》24杜甫《绝句慢兴九首(其五)》
(13)、但是黄巢所代表的农民起义军，也成为历史上隆重的一笔。因为他们打出的口号是均平，这也折射出唐朝后期，社会极度的贫富差异和分配不公。虽然黄巢，不是真正的农民，但是他所做的一切是爆发了农民的力量。那像野草闲花一样的菊花，代表着最低层人民。所以黄巢起义之初才一呼百应。
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