写出两首有关爱国的古诗
1、关于爱国的古诗两首
(1)、C. “几万条”是虚指，极言红线数量之多，表现了人们对美好生活的向往之情
(2)、青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
(3)、这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。在写下了这首诗的一年以后，作者在安庆起义，失败被捕，清政府要他写口供，他挥笔直书：“尔等杀我好了，将我心剖了，两手两足断了，全身碎了，均可，不可冤杀学生。”尔后，慷慨就义，他用生命实现了自己的理想。这首诗感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，最后一句“何须马革裹尸还”，写出了他壮怀激烈、视死如归的英雄气概。总之，这是近代边塞诗中难得的一首好诗。
(4)、守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
(5)、临终前诗人的遗憾是 _______________________；诗人的遗愿是______________(用原句回答)
(6)、A.这次比赛中，最下流的作品都比往年的作品质量要好。
(7)、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年——宋.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
(8)、男子汉大丈夫为什么不腰带武器去收取关山五十州呢？
(9)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》爱国诗句大全两句诗国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》
(10)、守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
(11)、C.直把杭州作汴州飞流直下三千尺 D.西湖歌舞几时休物是人非事事休
(12)、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(13)、杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”(又作“中兴四大诗人”)。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
(14)、《山居秋暝》 陆游 孤独忧愁的游子
(15)、D.干将(古代宝剑名)发硎(磨刀石)，有作其芒
(16)、金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。
(17)、楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人——宋.陆游《金错刀行》
(18)、(一闪就过去了，还没看清楚)什么都没看见，跟灵感似的一闪就过去了，我告诉你，学习上永远不要等待，索取老师给你们的。三句话就把这段历史说清楚了，这三句话说什么呢？猜一猜可能说什么。现在所有举手的同学都是生活中善于猜想的人。(我认为第一句话应该说的……)好，一句话已经过去了。沉住气，再来一遍。(我认为第一句话应该是北宋……)这就叫篡改历史！(金人攻陷北宋)历史是不能篡改的，虽然语句简单，但一定要准确。这是一个时段了，那你说第二句话可能说什么呢？可能又是个一时段了。(我认为第二句话是南宋王朝重建北宋)又一个篡改历史的人！就这点历史倒腾起来特别困难。谁知道第二句话说什么了？北宋被金人攻陷，这时候后边发生了一个局面，另一个朝代要产生，它有一个说明过程。(我认为第二句应该是北宋王朝逃到南宋，并建立南宋)后边语句都特清楚，就是前半句，王朝是不能逃的，换！(我认为应该是北宋帝王逃至南宋并建立南宋)差点又篡改历史，掌声送给他。这就是语句简单，但要严谨，再说一遍。(北宋帝王逃到南宋，重建南宋。)谁说重建？根本就没有南宋呢！(北宋帝王逃到南宋，建立南宋，逃到浙江，建立南宋)好吧，基本意思是对的，因为杭州就是在浙江。好的，就这样，你看，想好了再说。第三句话肯定是交代一个尾声。第三句话说什么？(我认为第三句话应该是这样的，他们逃到南宋，没有奋发图强，他们失守了)什么失守啊？玩牌失手了？(我认为应该是南宋没有奋发图强，没有收复失地)
(19)、爱国者是即使死去也要告诫自己的儿子中原统一的那一天不要忘记在祭祀的时候告诉他，你说这亡国者呢？(我认为亡国者是把现在的杭州当成了以前的汴州)
(20)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、写出两首有关爱国的古诗三年级
(1)、(理解)：活着应当成为人中的豪杰，就是死了也要做鬼里的英雄。直到现在还使人想起楚霸王项羽，他不会江东的英雄气概令人感动。
(2)、D.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情。
(3)、再找两位，陆游先说：“(我的梦想就是让九州统可是你看看他们，全都在那里歌舞，该怎么办呢？)”一开口就把林升的话都说了，看林升怎么办？……咱俩对话吧：“我也一直担心，我眼前的现象就是那些人在醉生梦死，苟且偷安，日日纵情歌舞，不思收复失地。”(我的信念就是和手下的人把失地收复回来，把金人打败。)他没有手下人，我跟你讲，陆游的手下全是诗，陆游的武器就是笔，所以文人诗人往往是以笔为武器，或者讽刺，或者呼吁。
(4)、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 《示儿》
(5)、爱国者是最遗憾的是临死之前都没看到中原的统亡国者呢？(把现在的南宋当成以前的北宋，就在那里玩耍，求得安逸)
(6)、晏殊和尚的诗句“：契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。”
(7)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(8)、(3)山一程，水一程，身向榆关(山海关)那畔(那边，指关外)行。 ( )
(9)、______________________________
(10)、秋到边城角声哀,烽火照高台. 《秋波媚》
(11)、C.此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”，用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀
(12)、此诗作于公元1210年，表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未成的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
(13)、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》——唐.杜牧《泊秦淮》
(14)、山一程，水一程，_____________________，夜深千帐灯。风一更，雪一更，_________________________，故园无此声。
(15)、三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
(16)、(理解)：三万里长的黄河，浩浩荡荡东流入海，五千仞高的华山，巍巍雄壮直插云天。沦陷区人民受尽折磨流干了泪水，朝着南方盼望官军又挨过了一年。
(17)、__________________________________________
(18)、期末考试临近，老师在这里为大家准备了五年级上册期末古诗专项测试 ，有需要的家长/老师可以收藏起来，打印出来给孩子检测！
(19)、陆游与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”。
(20)、好几个月没回去的大学宿舍，你想知道现在怎么样了吗
3、关于爱国的诗两首
(1)、没事，我带来了，我把历史带来了，应该说我把历史材料带来了。我这份历史资料有两个版本，一个叫豪华版，特别详细，还有一份简装版，低配，特简单。你们想看哪个？(豪华版)
(2)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》
(3)、● 资源推介|咖啡和超星发现哪个跟你更配呢？
(4)、男子汉大丈夫为什么不腰带武器，去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢？
(5)、B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言
(6)、(2)《长相思》的作者是______代的________________。词的上阙描写的是_________________________的情景，下阙描写了将士们_____________________________的情景。
(7)、(1)____________________，非是藉秋风。(《蝉》)
(8)、这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
(9)、被元兵扣留数日(相当随风去北海游玩过)，终于脱险回到南方。
(10)、爱国故事一： 爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
(11)、C.“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表达了当朝的国力强盛之态
(12)、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(13)、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
(14)、(2)这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是__________，箬笠和蓑衣的颜色分别是_______________和________________，给人秀丽，清新之感。
(15)、(1)《示儿》和《题临安邸》都是爱国诗，《示儿》是写给_____________的，表达的爱国情；《题临安邸》是写给_______________的，表达的是亡国恨。
(16)、此作是千古传诵的东坡豪放词代表作之一。词中写出猎之行，抒兴国安邦之志，拓展了词境，提高了词品，扩大了词的题材范围，为词的创作开创了崭新的道路。后又作出利箭射向敌人这种出人意料的结局，利用巧妙的艺术构思，把记叙出猎的笔锋一转，自然地表现出了他志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概。作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
(17)、A.死去元知万事空，但悲不见九州同
(18)、会诗的过程当中咱们今天还要接触两首诗，一首是陆游的，一首是林升的，看过吗？看过这两首诗吗？看过的举手，认识字的举手。都认识字，通过你读，看看是不是能把字音读准？《示儿》开始！这不叫读诗，这叫喊诗，注意不要扯着脖子喊。下面《题临安邸》开始！
(19)、(2)《枫桥夜泊》的作者是______代的____________，《山居秋暝》的作者是______代的___________，两首诗写的都是_____季的景色。《枫桥夜泊》中写景的诗句是“___________________，____________________”；《山居秋暝》中写景的诗句是“__________________，__________________”。《枫桥夜泊》通过一个“_______”字，表达了诗人____________________________的思想感情。
(20)、(1)这首诗的作者是_______朝诗人____________。
4、写出两首有关爱国的古诗词
(1)、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
(2)、(1)这首词描写的时间是___________(季节)。
(3)、垂緌饮清露，_______________________。
(4)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(5)、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁——宋.杨万里《竹枝词》
(6)、下列关于《示儿》的说法，不正确的一项是( )。
(7)、《示儿》是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。前两句突出一个“悲“字，“死去元知万事空”的意思是说“我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了”，“但“字使意思一转，指出唯有一事不空，那就是“不见九州同”。诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统以万事之空来衬托一事的不能忘怀，遗憾、悲愤之情袭扰着临死前的诗人。后两句由悲愤转为激昂，“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望；“家祭无忘告乃翁”，则是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
(8)、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。
(9)、下面让我们从诗词中读这位伟大的爱国主义诗人。读那个写出“曾是惊鸿照影来”的陆游，读那个胸怀“位卑未敢忘忧国”的陆游，读那个渴望“铁马冰河入梦来”的陆游。
(10)、A. “几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿了数万条红线
(11)、居高声自远，_______________________。
(12)、谈笑声，渔船穿过荷花的动态和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。( )
(13)、(1)心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。______________________________
(14)、 _____________________，______________________。
(15)、下列诗句名句中，加点字词的意思不相同的一项是( )
(16)、南宋淳熙十六年(1189)冬十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命去迎接金廷派来的“贺正使”(互贺新年的使者)。这组诗是他来到原为北宋腹地，当时已成为宋金国界的淮河后触景伤怀所写的四首绝句。诗题中的淮河，是宋高宗时期“绍兴和议”所规定的宋金分界线，淮河以北的广大中原地区被全部割让给金国。
(17)、(3)词的最后一句写人，生动地表现了渔夫__________________________的生活情趣。
(18)、B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
(19)、往半途而废，你可以用下面( )来劝说她。
(20)、把相关古诗词、作者及诗词中的人物形象连线。
5、两句有关爱国的诗
(1)、林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”
(2)、A.但悲不见九州同 九州生气恃风雷
(3)、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。
(4)、下列句中的“下流”与“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思相同的是( )
(5)、奋发图强的人特别希望中原收复的会有什么表现？不奋发图强的人会有什么表现？在诗里找到。(我是这样认为的：在《示儿》里面，他是奋发图强的那个人，不代表希望，而是想自己去做……)你等会儿，第一首诗是怎样？哪儿写的他要去保护自己的国家？……王师是谁？那是南宋朝廷的军队，是希望他们怎么样？(希望他们能收复失地)然后王师收复了中原，后面就是他说的话了，有谁知道他说什么了？(我认为陆游后面说了，当九个州统一的时候，不要忘了告诉我)什么时候告诉他？(等王师把九州统一的时候告诉我)那个时候他已经死了(我再给自己补充一点，王师统一九州之后在家庭祭祀的时候，不要忘了告诉我)掌声送给他，说一个完整的内容必然要联系上下文，必然要磕磕绊绊，这个同学很了不起，你看他说了什么？“我再给自己补充一点”，这就叫自省的力量。这个女同学，现在你清楚了吗？你清楚你就说一说，第一种人？(第一种人他就是希望南宋朝廷的军队收复自己的国土时去家里祭祀的地方告诉他)掌声送给她，又一个能有自省力量的人。
(6)、《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍在己亥年(1839)写的一组诗，共315首，教材选的是其中一首。诗的大意是：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。前两句用了两个比喻，“风雷”比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革；“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂、令人窒息的现实状况。前两句表明诗人期盼一场急风惊雷，打破在清朝统治下笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。诗的后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”是传诵的名句。作者曾在诗末自注：“过镇江，见赛玉皇及风神、雷神者，祷祠万数，道士乞撰青词。”诗人借“道士乞撰青词”之机，借题发挥，奉劝老天爷重新振作精神，不拘一格地降下大批有用之オ，挽救垂危的
(7)、诗人陆游，生平事迹大家应该都比较清楚。他是爱国诗人、将军诗人，戎马一生，诗作万首。《示儿》是他的“遗嘱”，想象自己死后“王师北定中原日”的欢乐场景，告诫自己的子孙到那时千万不要忘了与自己分享胜利的喜悦。所以，这首诗虽然属于“想象”，但更可以归入“展望”。
(8)、第一首写诗人入淮时的心情。首两句总起、入题。交代了出使的行程和抑郁的心情。诗人离开洪泽湖之沙岸一进入淮河，胸怀就烦乱、骚动，这是因为昔日国中流水今日已为边境界线。这两句写出了南宋人面对长淮时心理上独特的变化。后两句写感慨，是“意不佳”的原因之一。
(9)、D.他居然连这种下流的话都说得出来，真是个无耻之徒。
(10)、说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的诗句：“___________________，___________________”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会变革的诗句“___________________，___________________”。
(11)、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
(12)、该首诗写于诗人六十八岁高龄时，孤独地躺在荒凉的乡村里，想起很多往事。人生匆匆，回首过往，感慨颇多，幼年时的理想，青年时的挫折，中年时的抱负，老年时的失意。
(13)、(1)“熏”的意思是__________，这两句诗的意思是______________________________。
(14)、A.这首诗语音精雕玉琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人
(15)、陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是()。
(16)、结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
(17)、女生在捕捉人物心理的时候特细腻，男生要不要听？陆游你来，林升你来！……这就叫生活化的聊天，但是也有知识情感，确实是表达了她们的真实情感，但文化人不会这么说话。
(18)、《己亥杂诗》是组诗。请将下面两首《已亥杂诗》进行对比，分析其情感上的异同
(19)、原文：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
(20)、你说这第二首诗可能写了另一种人，谁发现第一首诗和第二首诗写的人不一样？第一首诗可能写了一种人，第二首诗可能写了另一种人，第一首诗写的这种人和第二首诗写的这种人表现上有什么不同？(……)他用了一个结论式的话说一个奋发图强，一个没有，沿着他这句话往下说。
(1)、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
(2)、“雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。”出自()的《钗头凤》。
(3)、(2)两首诗的不同之处在于表达的是______________的思想情感，表达的是_______________的可贵精神。
(4)、好，我找一个陆游。大家看他像不像陆游？(像)像啊？见过陆游吗？请这位同学找一个林升。陆游和林升远隔几座大山，虽然距离远，却隔不断他们的心。陆游一生写了九千多诗句，大部分都在表达着对祖国的爱，都希望着中原能够早日收复，此刻他和林升见面，心中依旧挂怀的是国家的命运，于是开口说道？(学生一时说不来，换了一个同学)陆游说：“(我国什么时候才能统一啊？)”陆游语言很简单，这是他一生的信念，他一生都在说：“我的国家何时才能统一？”林升摇摇头，叹了口气，说道：“(唉，你瞧，西湖旁边那个人还在喝酒赏歌舞。)”林升摆了这样的一种现象，陆游莫名其妙，望着林升：“你是什么意思啊？”于是林升又补充说道：“(现在的官员都忙着欣赏风景，哪有那么多的时间看那些朝政呀？)”哪有时间关心国家的命运和朝政？陆游也叹了口气，说道：“(唉，这些官员只顾着自己，哪有时间理国家朝政啊？)”我突然意识到，陆游被林升带跑了。其实陆游一生始终坚守着一个信念，就是希望中国统而且他坚信中国会统一。但是林升一摆这现象，陆游跟着走了。林升意识到自己把陆游带歪了，于是改口道：“(……)”林升也不知道该怎么劝陆游了，你会不会劝？(陆游，你不是立志要收复失地吗？)陆游突然意识到自己原来一生所坚守的确实是这个，于是他点点头，说道：“(我相信总有一天，我们的国家肯定会统一。)”把掌声送给二位。其实他们角度不一样，但是他们情感是一致的，都希望祖国能够早日统当然在芸芸众生当中，也有一直无话可说的人，但是我相信他心里边是不平静的。
(5)、(1)随意春芳歇(休息)，王孙(原指贵族子弟，此处指诗人自己)自可留。 ( )
(6)、B.“醉”字把“游人们”醉生梦死的精神状态刻画得惟妙惟肖
(7)、杨万里一生作诗两万多首，传世作品有4200首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。
(8)、这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
(9)、这首诗是作于公元1176年四月，当时的陆游已是五十二岁。被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村，病愈之后仍为国担忧，表现统一中国的决心。
(10)、国家的军队 但悲不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 爱国，希望国家统一。
(11)、(3)_____________________，西湖歌舞几时休？“休”的意思是_____。这两句表达了_______________________________。
(12)、原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(13)、A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情
(14)、《示儿》 王维 喜归自然的隐居者
(15)、A.这首诗语音精雕玉琢，有助于流露出真情，使诗更美、更感人
(16)、 ___________________，昨夜江边春水生，
(17)、C.“熏”字暗示了歌舞场面的庞大和热闹，表达了当朝的国力强盛之态
(18)、B.为了激发学生的兴趣，他在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。
未经允许不得转载：七巧心情网 » 精选118句写出两首有关爱国的古诗三年级(关于爱国的诗两首)