草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
1、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟的成语
(1)、“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
(2)、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。
(3)、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的逗乐春图地。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
(4)、有的时候，村野的春光，更令人陶醉。绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
(5)、“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
(6)、阳春三月的第二个周末，推荐几本关于春天的诗词漫记，适合春阳之下，一杯茶，几页书，慢慢品，轻轻读。
(7)、 三月的杭城，一场春雨悄无声息的落在大地上。春雨淅淅沥沥，如春姑娘那柔柔的发丝，如烟如云地笼罩着世间万物。春雨像雨丝像蛛丝一样轻，像针一样细，像线一样长，无声的滋润着西湖边的花花草草。
(8)、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。
(9)、这是一幅生机勃勃的“乐春图”。小草抽芽、黄莺欢快，柳树吹拂，儿童的欢声笑语似乎就在耳边。
(10)、这首诗字词简洁，朗朗上口，也正是这种类似于唐诗的风格才让这首作品到处流传，广为人知。高鼎此人，生平不详，但是大概是鸦片战争之后的人物。他的作品也不像同时代人一样灾难深重、忧国忧民，我们知道他主要也就是因为这首《村居》。
(11)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(12)、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
(13)、映带斜阳金满眼的油菜花呀，我要把你好好画下来，记下你美丽的样子，把你打扮得“一沐春风满纸黄”。
(14)、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
(15)、走出教室，我们看到校园里的桃树也要开花啦、梅树的老干虬枝我想要摸一摸。樱桃树在惊蛰时节，已经开了许多花，现在有的花已经谢了，新生的叶子已经露头。
(16)、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
(17)、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
(18)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(19)、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
(20)、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
2、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟全诗
(1)、草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
(2)、诗的二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿，写活了杨柳的柔态，写活了杨柳的神韵。
(3)、全诗前半部静中有动写景，后半部动态场景写人，物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，得到了统一。
(4)、来，我给大家分享一下我刚才看到了什么。让我们仔细看看，跟书中说的一样吗？
(5)、踏青去，踏出一串串欢笑，踏出一个个春天，踏出一篇篇动人的篇章。
(6)、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
(7)、这两句诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦的心情。
(8)、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
(9)、春风就像贵客一般，所到之地立刻繁华起来。春风吹来时融化千山的积雪，吹过后留下万国的花香。
(10)、村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
(11)、草长莺飞二月天出自清代诗人高鼎的《村居》，原句是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。这句诗描写早春农村特有的美景，小草返青，黄莺在空中飞翔，在春天的烟雾里，杨柳的纸条轻柔，好像醉倒一样轻轻拂过堤岸。全文如下：
(12)、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
(13)、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(14)、流水环绕着水田，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的小路。
(15)、 扪萝盘磴险，叠石渡溪危。 松夹莓苔径，花藏薜荔篱。
(16)、作为摄影爱好者，喜欢她，那就拍下她，记录她。周末来到了福州西湖公园南大门，长堤卧波，垂柳夹岸，柳丝泛绿，如湖中锦带。于是一个下午，在仙桥，拍下柳色。
(17)、“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
(18)、翻译：绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
(19)、“拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
(20)、没有风的时候，垂柳在阳光下像一个窈窕淑女，羞答答地站在岸边，亭亭玉立。
3、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟是什么季节
(1)、鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
(2)、隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。
(3)、起句写景，“草长莺飞”已经成了一个描写春天的成语，有动有静有时间交代，充分体现了诗家语的凝练。承句继续写景，运用了“醉”字拟人，将杨柳写活。
(4)、孩子们的生命是活的，应该去感受这活生生的生长变化，才能真正变成孩子们自己的东西。就像有句话说的：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。就像我们的诗歌，原来就觉得它就是那个诗人的，我只是来读一读，现在它才渐渐地走进学生的生命里，看到满河坡的油菜花他们会欣喜地喊出：真是“一沐春风万顷黄”啊！
(5)、“村居”二字，实在简单明了。自然是描写乡村生活情景的诗，至于是哪种风格的乡村生活，表达了诗人什么样的态度和想法，就要看具体内容。
(6)、春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
(7)、农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着，杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机把风筝放上蓝天。
(8)、 春半烟深汴水东，黄金丝软不胜风。 轻笼行殿迷天子，抛掷长安似梦中。
(9)、 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞舞，欢快的歌唱。
(10)、“柳”与“留”谐音，在文人***客的笔下，柳树的枝枝叶叶被赋予依依惜别特殊的味道，承载着***传统文化的基因。特别是今年北京冬奥会闭幕式上，张艺谋导演把“折柳送别”配上李叔同《送别》音乐，人们手捧柳枝，向场地中央汇聚，和朋友们依依惜别，演绎***人传承千年的惜别怀远。
(11)、首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
(12)、读着这样美好的诗句，忍不住想踏青去，那我们就出发吧。我们本次观察的主要对象是：柳树、油菜花、麦苗、各种野草，还有校园内的梅树、海棠和樱桃树。
(13)、孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。
(14)、字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。
(15)、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
(16)、最吸引人的还是要数油菜花了。闻一闻，扑鼻香！
(17)、前几年，无意中看过一本辰东的玄幻小说《完美世界》，里边有个“柳神”，是一棵来自上古年间的柳树，她是祭灵，是图腾，是主人公的恩师，更是力量的象征，读完小说，对她印象非常深刻。
(18)、老师说过，春分过后麦苗拔节，生长速度快，我要看看麦苗多高了，记下来，下次再来看它。
(19)、在初春，只要你剪一段柳树枝条，插进***润的泥土里。不需要你精心呵护，只要给它水、阳光和空气，过不了多久，它就会成活，长成一片柳荫。
(20)、草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢
4、草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟的拂是什么意思
(1)、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
(2)、诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临，而写下此诗。
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