赏析性的文字100字
1、
(1)、里面“疯女人”秀贞与始乱终弃、不知所踪的大学生，为了读书而去偷东西的大男人，一个原本是被休小妾的兰姨娘与新知识分子的奔赴新生之路——或者是吧，谁知道是不是新生呢？
(2)、云块轻轻地碰撞着，挤压着，推拥着，缓慢而又柔和地翻腾、起伏，无声无息地向这里拥来……不多一会，我的视野所及的世界，全部被那一片奇妙的海洋淹没了。我仿佛坐在了一个四面环海的孤岛上，看不清哪里有路，哪里有陆地，只有远方那些穿破云海的峰顶，像一些姿态峥嵘的海上仙山，像一些凝固在浪花里的篷帆，和我默默的遥遥相望着……云海，真的像海，有海的浩瀚，海的气势，有飞溅的雪浪，深深的波谷，只是没有海的蔚蓝，没有海的惊天动地的呼啸，也没有海的那种飞快的节奏……凝望得久了，我生出一个很奇怪的念头来：我觉得，脚下的云海，仿佛是一部无声影片，正在以慢于常见的速度放映着。
(3)、诗词是初中语文学习的重要知识点，也是语文考试的必考题型之这份初中语文的常考诗词赏析题的三种套路，将古诗词赏析题里的解题技巧都做了非常详细的讲解和归纳，王老师相信只要大家掌握了这份资料，初中语文考试的诗词部分就再也不怕啦！
(4)、释文：“魏故宁朔将军谏议大夫龙骧将军荆州刺史广川孝王墓志铭”。
(5)、A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。
(6)、这一系统性发问，无论对整首诗，还是对诗中的一个句子，一个词，或者一种写法的鉴赏，都是适用的。又因为这是系统性发问，具有整体性系统化特点，因而它也普遍适用，也是一种科学思维范式。这一思维范式是建立在总三思的基础上的，它服从于第一科学思维范式。
(7)、(科学思维范式之三)小三问：为什么(有何客观效果、表达什么样的主观情感、服务什么样的诗歌主旨)
(8)、(1)这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？(2)诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。
(9)、贝多芬 桑地亚哥 苏武 觉慧 烛之武
(10)、近期，文海高中打算在全校教室安装监控学生学习行为的智慧课堂系统。为了解学生们的意见，学校让学生会组织了一场讨论会。会上，各班代表各抒己见。
(11)、温柔。善解人意，柔情似水的女人哪个男人都喜欢！
(12)、(2)诗歌选用嫩叶、树桩的意象，运用象征的手法，用嫩叶的歌唱表现生机。
(13)、本书的形态设计新颖，封面采用丝绸材质对裱，质地柔软，且不加束缚地搭在一起，属于书帙手卷形制的变异创新。全书分主本(传统)与别册(现代)两部分，内外套合，别册夹于中缝，严丝合缝，手感舒适，有跨越时空的联想。2:1的长宽比例与本书主题“屏风”比例相似，内文编排网格逻辑清晰，图文编排有序又有变化，字体端正，版面风雅优美。主本可以同时进行左右两种方式的翻阅，前后部分横排与竖排各有趣味，既有对比，又不失协调；别册采取了三本连订、中间一本书脊凸出的形式，编排重心上移，区别于主本，文本体例布阵略有现代构成且有分寸感。全书阅读体验流畅，赏心悦目，上乘之作。
(14)、拉斐尔笔下的圣母，永远是充满着浓浓的慈爱之情，闪耀着人性光辉，白皙红润的肌肤，标致动人的五官，纯净有情的眼神，圣母和小耶稣相互依偎着的浓浓温情，将女性之美，和谐之美，诠释得淋漓尽致。
(15)、碑首多为半圆、圭形，还有少数方形。赖非先生《齐鲁碑刻墓志研究》考察认为，东汉前中期圭首居多，圭在汉代为“五瑞”之有“信、洁”之意。中后期半圆首渐多，反映出汉代“天圆地方”、“天人一体”的思想背景。碑座方形，也称方趺，灵帝时期又出现了龟趺。马衡先生在《凡将斋金石丛稿》中说：“质朴者圭首而方趺，华美者螭首而龟趺，式至不一。”
(16)、各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：
(17)、所以，连载写小说对文章的数量和质量都有极高的要求。一个作者每天全心全意写小说，尚且不能满足需要，哪里还有什么精力去干别的，更别管理一个大公司了。
(18)、本书为陶艺家的作品集，封面选择了比较典型的紫色，与紫砂陶作品相呼应。文字说明有鲜明特点，印刷装订方式全部采取东方的筒子页包背装，内页M折使跨页图像完美呈现，使用薄型纸，图片处理方式比较独特，构成精心恰当。全书设计、色调、文字、图案语境统感觉有茶香飘逸之感。使用两种不同色泽的纸承载图文，来区别不同篇章，以及前后环衬用纸，带来触摸的舒适感。最后为作者设计的年表，为书的信息传达添彩。
(19)、这老电影里的演员，眼神看上去总是特别的清澈，不沾烟火之气，不施粉黛、山河灵气养出的俊男美女也比较养眼，绝非当今小鲜肉可比。2 美的真谛我时常会觉得民国时期的很多作品，故事情节真的是非常的简单，远远没有现在的小说或者剧情的狗血。要想重新被网友接受，恐怕得大刀阔斧——只不过谁也不敢加。
(20)、对武大郎失望后才有了偷汉子的心。我花大篇幅介绍潘金莲的目的，是为了引出下面的情节：我们再看一看水浒传中关于武松的描写：原来武大与武松是一母所生两个。武松身长八尺，一貌堂堂；浑身上下有千百斤气力——不恁地，如何打得那个猛虎？
2、
(1)、关注诗歌中的意象，确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。
(2)、把握时代风貌特征，把诗歌放在时代背景下评析，才能准确领悟其思想感情。例如南宋前期的诗人，生活在战乱频繁的年代，目睹甚至亲历山河破碎、人民流离的痛苦，便胸怀收复中原的宏愿，有的还参加抗金斗争，其作品大多抒慷慨愤世之情，高唱爱国热情；而南宋后期大势已去，只能感喟哀时，低吟亡国之民的黍离之悲了。
(3)、同性恋顾名思义就是同性喜欢同性并发生关系，同性恋包括男人和男人之间，也包括女人和女人之间，在这个社会上很多人都在歧视同性恋，这也是不可避免的一个问题。在西方很多国家同性恋已经合法化，并且可以结婚。
(4)、(1)从诗歌内容看，读不懂诗歌，不知诗人表达的思想情感。
(5)、按照第一届和第二届全国省报编校质量评比标准，两个错误标点符号作为一个错别字计算扣分。 我觉得，有几个标点符号用法需要特别注意。一是感叹号和问号不能并用在一个地方。如“算得了什么？！”应去掉一个问号。二是不该用顿号的地方不要用顿号，像八十吨，七百元，五十岁，这里的顿号都应略去。三是连接号的四种形式及其不同用法，这是在1996年6月1日起开始实行的。占一个字位置，两个相关的名词构成一个意义单位，中间用“—”连接号。例如：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区。还有，相关时间之间用连接号。如：鲁迅(1881～1936)……占半个字的长度，如：B－128注射剂。浪纹，占一个字的长度。如：亩产葡萄1000公斤～1200公斤。四是省略号和“等”字不能并用，如：“某某某、某某某、某某某……等一批企业家”。这里，“等”字前面的省略号应去掉。 第二十二种办法，阅检大样时，手持一张当天的报纸，检点一下，递增的报纸编号和年月日是否准确，版次和星期几是否对头？
(6)、作品简介：刻于北魏孝昌三年(527)，出土于河南洛阳。
(7)、望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
(8)、作为一名书法篆刻从艺者，有机会结集出版自己的作品，应当是件值得称贺的事。犹记得我自己在出版作品集时，就颇有黄山谷说的“见旧书多可憎”之感。创作中颇有当时认为很好的作品，移时看去却又有“可憎”处，尤其是那些在形式上较为新奇的作品，创作时很激动，隔了一段时间，当心情冷却下来再去看时，就会觉得扭捏作态。所以选辑作品的过程，既是一个自我反省的过程，更是对未来创作方向的思考过程。当然，作品集出版后也是一次向同道方家求教的难得检验机会。作者正处于学术与艺术的黄金时期，我衷心地希望他在今后的研究与创作中有更大的作为。
(9)、诗歌的创作讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露，而是注重弦外之音、言外之意。写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”，所咏之“物”，就是客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”。因此意象也就是作者的主观感情与客观物象的完美结合，是诗人情感显现的载体。把握诗中的意象，就能参悟意境，理解诗中蕴含的情感。
(10)、最后，对秦汉篆书古法的日渐隔膜造成了书写刻制上的随意性甚至创造性，字法较为混乱。一些带有杂体趣味的字体不断重现，个别碑额(如《霍扬碑》、《凝禅寺三级浮图碑》等)和志盖(如《元寿安墓志》、《公孙猗墓志》等)上已经出现了九叠笔画的倾向。
(11)、典例4 阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。
(12)、《金瓶梅》黄到什么程度呢？可以拿《红楼梦》作个对比。我们读《红楼梦》，对秦可卿和她公公贾珍那码子事，总会遮遮掩掩，欲说还休，拍个八七版电视剧，审来审去最后把“秦可卿淫丧天香楼”都给剪没了。然而在《金瓶梅》里，公公与媳妇扒个灰算个什么？潘金莲被西门庆接进府里成为第五房小妾之后，不但与西门庆的女婿陈经有了关系，而且还与西门庆那长得帅气的小厮乱来，所以相对于《金瓶梅》，《红楼梦》里的那些东西简直是小巫见大巫。连扒灰都胆战心惊，道学家自然不敢以此示人，禁了就没事了。
(13)、他们纷纷表示有，然后给我讲了很久，这篇文章是怎样深入浅出让“鲸落”和“师德”更具体，文字怎样考究，怎样深入人心，要解释第一层是第一段的含义，然后还有大凉山深处老师的那种精神内涵，最后还要总结出作者是怎样借标题揭露本篇文章的中心主旨。
(14)、红彤彤的木棉花在枝头怒放，像一团团火球在树顶上燃烧，木棉花，把南方的绿水青山点缀的分外斑斓多彩。它红得那么稳重，庄严，难怪人们把它叫做英雄花。
(15)、首先，完美得建立在他喜欢你的基础上。喜欢一个人，即便是缺点也会变成优点，错误也会变成可爱。不喜欢一个人，你即使累成了驴，他也没半点心疼你的感觉。
(16)、(答案)诗人被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。
(17)、最后一联写法是以景结情。我们想象一下，此时的“渡头”，应是什么样的景象呢？白天乡村渡头不会有什么人，但此时已是落晖之时，人们都从四面八方赶回家去，后一句不就是“处处采菱归”吗？采菱人是乘船的，与渡头关联上了。所以，此时的渡头会因晚归人众而变得热闹起来。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！”这热闹欢乐的想象，可以让我们进一步感知开头的“寂寞”不会是悲凉之情的呈现。而“烟火起”，意味着什么？田家渔家都升起来炊烟，做晚饭了。想象一下，晚饭好了，家人都回归团聚了。一家人围坐在一起，品尝美味佳肴，叙说白天见闻，享受天伦之乐。那该是多么温馨的画面！这里呈现的是山居生活宁静安闲，又不乏热闹温馨，充满生机，充满人间烟火气息。后面“采菱归”，更引我们遐想。采菱的应是是年轻人。有一首民歌《采红菱》，内容就是歌唱男女借采菱表达爱情的。那一对对采菱的情侣，唱着情歌，带着喜悦，踏着夕阳归来。那该是多么美妙的生活图景！
(18)、那绯红，以牧歌般的轻快，写出青春的壮丽；那乳白，则象征着爱情、友谊的纯洁和美好；那铅灰，暗示的是沉甸甸的命运基调，向人们宣告，只有抗争才能进取；那墨黑和青紫，则以震撼人心的力量，表现了生命的博大深沉。阚百鸣《云之歌》当飞机越过一万多公尺的高空以后，一幅真正瑰丽的彩云图出现了。
(19)、(例2) (示例一)苏武，你让我懂得了什么叫忠贞不屈。在敌人的威逼利诱面前，你毫不畏惧；在荒凉的北海杖汉节牧羊，你坚韧不拔；在李陵动情的劝说下，你不为所动。你是大汉的英雄，是民族的脊梁。
(20)、诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？
3、
(1)、本书的设计采用了三个颜色，分别表述“遗所思”“忽如寄”“道无因”的三个工艺追问，以此来表达书的主题。同时，三种不同颜色基调的文字让版面分类层次变得清晰，繁复的文本与图像交错，与画面吻合；图像的灵动分布与局部扩张的页面，一张一弛，富有律动感。整体版面设计简约而细部不失三重阶抽象符号的精心考量，最后还做了视觉化的图表索引，阅读后对全书信息一目了然，是一份用心的设计。
(2)、使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。
(3)、孙荪《云赋》云层他登上飞机的时候，机场上空布满了乌云，天气显得阴沉沉的，并向人们头上肆意地甩着灰色的大雨点，而现在，阳光已在飞机的金属躯体内耀眼地照射着。云层低低地停留在机舱的下方，好像无数石灰小丘组成了一片白茫茫的荒原。
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(11)、它们的像棉花一般蓬松而轻柔的花边，慢慢地、但又显著地在每一瞬间发生变化；这些云正在融化，它们没有落下阴影来。(俄)屠格涅夫《猎人笔记》云海这银光奔泻的云海，像是远在天边，又似近在咫尺。
(12)、 (1)“红袖”指的是什么？使用了何种修辞手法？请简要回答(5分)
(13)、(3)你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。
(14)、因此，做为一个妻子，最好不要有这种想法。该上班就上班，该家务就家务，该倒捯饬就捯饬。任何年龄段，依据经济状况都把自己打扮的美美的，利利索索的。因为没有一个男人会喜欢一个邋遢的妻子。
(15)、老二能抵住碾房陪嫁的诱惑，选择贫苦的渡船人，但这种想法为什么可以对父母、哥哥说，但却不曾对翠翠说，或者说对翠翠爷爷说呢？
(16)、为什么扩充力量？因为邪教日月神教咄咄逼人，正教嵩山派也在四面扩张，大家都想方设法增强自己的政治实力。
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(18)、但十分坚定。上面有眼睛，模糊的鼻子，以及嘴巴。
(19)、谁能想到，几个小时以前，在地上仰望苍天看到的是那样一副画；几个小时以后，在你的脚下，却看见了这样一副仙姿。连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山；又如由汉白玉雕砌而成的各式各样的宫阙亭榭，高高低低连成望不到头的长街新城。
(20)、(注) ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
4、
(1)、从小三问看：“为什么”这一问，可涵盖客观效果、主观情感、主旨意义。这里的回答只关注到客观效果，没有顾及这一语言所表现的主观感情，以及与主旨意蕴的联系。诗人写出山居环境的幽静，目的是什么？难道是为了写环境而写环境？写环境特点，是为了情感表达的需要，否则，我们就无从理解他为何要写出这样特点的环境。
(2)、其实，港台的武侠小说家一旦成名，搞一个团队写作是很寻常的事情。
(3)、酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(4)、以古龙为例，中后期很多作品都不是古龙写的。古龙只是负责创意构思，具体内容是他几个徒弟写出来，以古龙名义出版。所以古龙有些作品，会出现前后脱节，前半段和后半段甚至根本没有关系，可以看做是两本不同的小说，因为是不同徒弟所写。
(5)、(解析) 本题有两问，第一问考查诗歌的思想情感，第二问考查尾联对抒发情感的作用。对于诗歌思想情感类题目来说，第一问属于传统题型，指向明确，难度适中。第二问，指向不是很明确，可能会引起考生误读。通常情况下，这类题目考查的是情感和结构上的作用，本诗尾联又是以议论作结，在结构上的作用不外乎升华情感之类，解答本题时需要联系作者的生平、理想追求，诗歌的写作背景等进行分析。当时西北边疆一带战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年。尾联“勤王敢道远，私向梦中归”，很有创意，把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起，作者思念家乡和亲人的感情却难以控制，但想到报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，表现出作者把国事放在首位的爱国无私精神。以议论作结，升华了全诗的情感。
(6)、⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
(7)、这潘金莲跟着武大郎，虽然不是大富大贵，但也能够全脱产，还能没事喝点小酒，说明生活是居于小康之上的。所以我判断潘金莲看上西门庆，首先并不完全是因为西门庆的钱。因为她首先看上的是西门庆的相貌，结合后面西门庆一脚能把武大郎踢的半死，我们可以判断西门庆的身材也很好。
(8)、(2)分别写薛宝钗戏蝶与林黛玉葬花两个情节。薛宝钗雍容华贵，容貌妩媚，体态丰腴，此处以杨玉环代指；因为林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿态轻盈，以赵飞燕代指。这样回目更加幽情含蓄，增添诗意。
(9)、你要说《越女剑》和《鹿鼎记》是同一个人所写，真是打死我也不信。
(10)、我，一个作者，做自己文章的阅读理解，按照自己的真实想法和写文初衷做的，只能得个辛苦分，你跟我说说我该怎样调整我的心态。
(11)、100个汉字的解读。采用独特的书籍形态和翻阅方式构成整体设计思路。封面用了简册变体形态，全书的尺寸、长宽比例，令人联想起中国书籍形制的起源。翻开纸质模拟签条，可看到隐藏在内的金色文字，具有仪式感。内页的叙事结构富于戏剧化，开启对折的书页，呈现了每一个字的字形、字体形成的过程，编排有趣而有序。每页折口有模切的标准字体字窗可以开启互动，对应从甲骨文、大小篆、金文等的解读。并在书口上形成编序，便于检索。每页外侧黑底印金的文字，厚重内敛，与白底内侧页形成强烈的对比，阅读充满了对话的神奇感。不涂钸正文用纸印黑沉稳古拙，体量感恰如其分。书中古字(非印刷体)全部转换为简体，须投入文字的再设计。这是一本编辑十分特别的洋溢着中国汉字之美的解读汉字的工具书。
(12)、作品简介：全碑拓片高230cm，宽94cm，东汉中平三年(186)二月立。明初在山东东平县出土，现存山东泰安岱庙。碑内容为故吏韦萌等追念县令张迁的业绩。
(13)、我们办报人员，努力扩大知识面，有助于发现文稿的差错。有篇稿件把血压的单位写成“毫升”。“毫升”，是容积单位，用来表示压力，显然错了。血压单位是“毫米汞柱”，也可写成“MMHG”。再如把“更年期综合征”写成为“更年期综合症”，也错了。综合征，是指多种症状的征象、征候，因此，不能把“综合征”写成“综合症”。 第十四种办法，通过向周围同志请教，发现讹误，并加以消除。
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(15)、隋唐额盖沿用旧制之外加入了飞白书、唐隶、铁线篆，到宋以后，则逐渐由板滞僵化的美术化的小篆替代，艺术性似乎完全让位于形式上的礼仪需要。
(16)、 总三思：抒情艺术、景语情语、一切为达情服
(17)、也许是心态变了，从1966年开始金庸就无心写以前的行侠仗义的小说，改为写官场小说，因为这是他此时比较熟悉。
(18)、(3)为了躲避清河县那帮浮浪子弟的骚扰，武大郎才带着潘金莲从清河县搬到了阳谷县。
(19)、 先说其一。艺术作品所呈现的艺术效果，这包括整幅作品的构图、色彩，对主题对象的渲染刻画等。
(20)、作品简介：拓片及额高宽尺寸阙如，出土于河南洛阳。
5、
(1)、潘金莲曾经也是一个贞烈的女子，地主逼她她都不从。
(2)、最为瑰奇伟丽的还是黄山中的云海。我登山的季节正值九月初秋，宿雨初晴，碧空如洗，巨壑深谷，烟云弥漫，浩瀚无涯，宛如波涛起伏的大海。
(3)、 近日，国内外教育系统开始把AI打分应用在作文批改上，仅国内就已经有超过2亿人次被AI批改过作文。这引发了人们一连串的质疑。他们认为，学生用心写的文章却被没有感情的机器评阅,其中的错别字、语法错误等可能会被机器死板地点评出来，但学生字里行间流露出的情感又该如何评判?
(4)、高中语文老师跟我说你这个答案15分最多给个3分算辛苦分，还要看你的字写得好不好。完事儿他问我是不是最近压力太大了？
(5)、(例1)要理性看待AI打分技术，虽然它可能无法准确评判学生字里行间流露出的情感,但它对于外语学习者有很大的帮助。因此,不要急于否定。
(6)、所谓拓展思维空间，是指诗歌鉴赏，应当发挥联想与想象。这是诗歌鉴赏不可或缺的思维方式，有了这样两种思维的帮助，可以丰富深化我们对诗歌意蕴的理解，读出诗歌的意趣与情味。但高考诗歌鉴赏题并不考查这方面的内容，老师一般也不指导训练学生在诗歌鉴赏中的联想和想象能力。这是高考诗歌鉴赏题设置上的严重欠缺，也可以说是中国教育的一个严重缺失。中国学生普遍缺乏联想和想象能力，特别是想象能力稀缺，这与我们平时普遍缺乏这方面的训练大有关系。我们必须在这方面努力设法补救，让学生的语文核心素养不至有这样严重的缺失。
(7)、赏析：篆额，两行十二字，方笔为主，方圆兼济，曲笔跌宕。此额隶化痕迹较重，以隶法写篆意，表现在横竖多直笔，方起方收，除部分保留篆书的圆转弧线外，方折增多，但又若方若圆，意趣在篆隶之间。自发现以来，学者对《张迁碑》的评价一直很高，其额书也颇得激赏，因其对书写空间的把握最为经典和精彩，可称篆书史上的旷世奇作。吴昌硕一生治印数次临习此额。华人德先生评其云：“此书体应是汉代题写殿台宫观匾榜的署书……笔势起伏曲伸，如龙行虎步，结体亦茂密诡奇，变幻莫测，堪称杰作”。施蛰存赞叹“汉额飞腾夭矫”，当以此额为代表。
(8)、 此时此刻，你有哪些话想对她说呢？请写下来，至少运用两种表达方式和两种修辞手法，不少于80字。
(9)、这一天天气晴明，凭窗远眺，但见近处古木参天，绿荫蔽日；远处岗峦起伏，白云出没。有时一带树林忽然不见，变成了一片云海：有时一片白云忽然消散，变成了许多楼台。
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(11)、奴隶们没有人身自由和生命保障，死油尽灯枯时填沟壑。奴隶主死了当祭品埋掉。互相残杀或与猛兽格斗，供奴隶主娱乐。如今意大利罗马还有古罗马时代斗兽场遗迹。奴隶没有婚姻自由，奴隶主可任意让男女奴隶婚配，养的子女也是工具，供奴隶随意转卖。
(12)、(问)这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？(答)“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。
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(14)、第书法是艺术。书法的境界，是要求在继承传统的基础上，写出不离法度，而又真正属于自己，并为人们普遍接受喜爱的作品，这是需要持之以恒花苦功夫去追求的。书法的奥妙还在于人们相信字如其人。最后，书法的魅力在于画面的美感，历代形容好书法的语言不胜枚举，比如行云流水，比如龙飞凤舞，可见，书法之美涵盖自然界中的万物。
(15)、有一位同学，从小父母双亡，生活极度贫寒，养成了不说话，与世无争的性格。书读的不多，也就是一个中专文凭。谁也没有想到呀，所有的同学当中，他玩得最精彩，现在是省里的厅级干部。
(16)、或许与他学术研究的侧重点有关，朱琪的创作取法广泛，上自战国古玺、秦汉印式，下抵时贤，但其中又深受明清文人篆刻的影响。印风既不似荒山野原那般率意，却也不甘于精金美玉之雕琢，而是兼工带写，奇正相济而时见机趣，这倒也符合他“小事厌烦数”却又不激不厉的个性。朱琪自言十分欣赏陈鸿寿“凡诗文书画不必十分到家而时见天趣”的箴言，我觉得这种心态是颇得文人篆刻之三昧的。在艺术创作上，既需要想象力与激情，也需要艺术修养与艺术手法。于是就有“放心”与“放手”的区别，一切优秀卓绝的艺术创造，应当是两者兼有的。这本印集中有一方印，印文是“工夫在印外”，应该是作者有感而发之作，印外的学养与激情是“求放心”，相比之下印内的技法是印内功，是“求放手”。放手而未放心，或放心而未放手，是大多数篆刻家所处在并难以突破的状态，但唯有放手又放心，方能抵达艺术家的自由之境。
(17)、②介绍相关句子，一般暗示诗歌的用典或意境。
(18)、而且马上就高考了，我正准备写东西鼓励一下高考生，这种操作让我怎么继续下去，我想起去年高考那会儿某省语文阅读理解那道“诡异的光”，当时我还笑了好久，真是天道好轮回，出题人饶过谁。
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