关于实践出真知的优美句子
1、实践出真知的句子名言
(1)、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。——加里宁
(2)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)
(3)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)
(4)、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
(5)、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——古波斯萨迪
(6)、 句法分析是NLP中的关键底层技术之其基本任务是确定句子的句法结构或者句子中词汇之间的依存关系。通过句法结构分析，我们就能够分析出语句的主干，以及各成分间关系。对于复杂语句，仅仅通过词性分析，不能得到正确的语句成分关系。比如“--元芳你怎么看这个问题？”，通过句法分析，首先我们能确定谓语是“看”，主语是“元芳/你”,宾语是“这个问题”，这样我们就明确了句子主干结构，然后，可以明确受”看“支配的两个名词结构各自的语义角色，这样我们就明确了”谁对什么做了怎样的事情“这样的语义解释。因此可以说自动句法分析是计算机自然语言语义理解的中间桥梁。
(7)、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。--克罗齐(意)
(8)、Readingistothemindwhileexercisetothebody.读书健脑，运动强身。
(9)、Complacencyistheenemyofstudy.学习的敌人是自己的满足。
(10)、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。
(11)、而且经过一个学期的训练，到了这个学期，有时候周末出门玩了时间比较紧张，艾酱来不及打草稿就直接上手写周记了，所得也不赖，她已经在脑中演练了打草稿的过程，自然是可以省下了纸上功夫。
(12)、Everymanisthearchitectofhisownfortune.自己的命运自己掌握。
(13)、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)
(14)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)
(15)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
(16)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
(17)、可以根据主题或者关键词搜名著里的描写段落，而且还可以分成现代文、古诗文等类别，非常方便的。
(18)、Lostyearsareworsethanlostdollars.失去时光金不换。
(19)、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)
(20)、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。--马克思(德)
2、关于实践出真知的名言警句
(1)、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)
(2)、这个道理在孩子学英文、用贴纸建立起自主学习能力时，我都用过，事实证明也不过是一时的过渡，并不妨碍孩子独立性的形成，所以大家实在不用担心。
(3)、另外，我们每周也只有周记是这么搞，因为周末有比较充足的时间。每周还有一次课内习作的机会，我就以之为检验艾酱临场作文能力的机会。写得自然是没有精雕细琢下功夫细磨出来的周记好，但是也是常常被当成优秀作文分享的。
(4)、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知(中)
(5)、但这情况我很理解，有时候我自己写文章也会觉得卡在开头动不了，所以一般我写文章前会动手列个提纲，把我要写的内容大致罗列一下，也方便理清逻辑顺序。
(6)、 简而言之,句法分析是语言学理论和实际自然语言应用的一个重要桥梁，自然语言形式复杂、数量无限，如果要用计算机来表示、理解、生成语言，语言一定程度的形式化表示可以帮大忙。当下句法分析理论、句法分析技术都提供了可选项，这就剩下“有多少人工，就有多少智能”的事了，所以半个世纪来，特别是近些年产生了很多与语法理论研究紧密结合的树库(比如CTB就深受乔姆斯基GB理论(UG后期的一种理论)的影响，就有了上面你看到的那张图)。
(7)、 小区的美景还有很多，山茶艳红，烟柳嫩绿，白玉兰盛放时，每一棵树都成了亭亭玉立的簪花女郎；而桃花就像少女，有着桃红溢香的雪肤；小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，近看却无；吹面不寒杨柳风，暖风拂拂，令人无比温暖。
(8)、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。--车尔尼雪夫斯基(俄)
(9)、 通过本节课的学习，学生学会了灵活地运用语言、巧妙地切入话题、自信的克服心理紧张情绪的方法，敢于发言，让自己的即席讲话给别人留下深刻印象。不足之处就是时间关系，不能让每一位同学都上台发言，进行训练，针对这种情况，我会在以后的课堂中，将发言的机会留给课上没发言的学生，保证让每一个孩子都能得到练习，让每一个孩子都能达到灵活机变，能言善辩。
(10)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。--颜元(清)
(11)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
(12)、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。——布拉德利
(13)、德富芦花隐居乡间多年，这部散文集的特别是笔触细腻、语文优美，大部分文章都比较短小，一景一文/一物一文，这就很适合小朋友在写作文时临时抱佛脚翻一翻。无论你是想找写桃花、梨花、杏花、樱花，春夏秋冬四时之景、日出日落云卷云舒，这本散文集里一应俱全，翻目录就能找到。推荐给大家，也可以做晨读之用。
(14)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。--颜元(清)
(15)、Amancandonomorethanhecan.凡事都应量力而行。
(16)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。--廖沫沙(中)
(17)、我在《(中文进阶)为了三年后艾酱写作文不憋死，我决定现在就要开始搞铺垫》一文中推荐过的亲近母语系列的写作课，就是不错的命题指南，大家可以参考看看：
(18)、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修
(19)、只有实践能克服经验的错误。——巴人(中)
(20)、译文：世间人的心性修养是最根本的，第一位的，是治理好一切事务的前提。
3、有关实践出真知的句子
(1)、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。——毛泽东
(2)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
(3)、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。--王廷相(明)
(4)、 “目中有学生”，教学设计总是在学情的基础上生发的，在《最后一次讲演》一文运用中，先概括内容，让学生了解大意；然后让学生模拟演讲最受感动的段落；最后通过看看层、看句、看词、看点和看意总结这类演讲稿的特点。《应有格物致知精神》是通过与上一篇激情鼓动型作比，旁征博引，紧扣说理的核心，让学生在模拟演讲中体会这类演讲稿特征。每个环节的设计总是以“人”为本，体现由扶到放，深度体验的过程。
(5)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。——颜元(清)
(6)、Therefore,wecanfindthat…
(7)、要向人生索取，不向命运乞求。——《在你出发的时候》
(8)、Knowledgeadvancesbystepsandnotbyleaps.知识只能循序渐进，不能跃进。
(9)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。--朱熹(宋)
(10)、一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。--小塞涅卡
(11)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
(12)、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
(13)、①天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游《书巢记》
(14)、Easiersaidthandone.说得容易，做得难。
(15)、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。——毛泽东
(16)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)
(17)、有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！
(18)、写作文，语文中最让人头疼的项目没有之一。不光自己读书的时候写作文头疼，当了家长还要辅导孩子写作文，头更疼。
(19)、 聪明的你有没有发现这个自动分析得到的句法树图有点小问题？JPbcc的句法树图是基于Ngram的语块树生成模型，下层节点较为准确，但上层节点与短语结构异构，啥，没注意看，回去再看一遍哪里异构了。这种异构也会在不同程度影响到意合图生成的准确性。
(20)、思考要点之间的顺序，考虑以什么样的顺序把它们组织起来。
4、实践出真知的语段
(1)、适用主题：可用于讨论个人修养，对一些公职人员不为人民办事的批评等。
(2)、以往在和朋友们讨论作文难题时，我也听到关于“应试作文常常要往正能量与主旋律上靠，会不会扼杀孩子的童趣真心”，甚至因为担心这点而对写作文极度抗拒。
(3)、译文：君子的操守，首先是从修养自身开始，进而使天下太平。孟子认为君子应以修身为本，奉劝大家从自己做起。
(4)、五月阳光灿烂，正是踏青的好时光。为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，引导学生从书本走向生活，从课堂走向社会，亲近大自然，崛起诚信实验学校于2017年5月12日组织了3—8年级学生来到鹏城青少年活动营地，进行了为期2天的“阳光少年”社会实践活动。
(5)、心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。--颜元(清)
(6)、适用主题：见微知著，远见卓识，洞察事物的本质，避免思维陷阱等。
(7)、 学习演讲词，不只是“读”，还要试着“讲”。为了让学生更直观地感受到演讲家的风采，我采用了视频教学法，学生通过观看视频，感受到一篇出色的演讲稿，除了观点鲜明、论据充分、论证思路清晰之外，演讲者的感情和仪态也很重要。台上演讲，演讲者感情一定要饱满，用语简洁，语言铿锵有力，手势运用合理大方。
(8)、Happinessliesfirstofallinhealth.幸福首先在于健康。
(9)、一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)
(10)、译文：事物是不断发展的，只要与时俱进，那么共同增益的状态就会无穷无尽。
(11)、译文：青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
(12)、适用主题：关于做人要脚踏实地，立志修身等。
(13)、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅(中)
(14)、假如一个人尽想着我办不到，那他果然就会办不到。——车尔尼雪夫斯基
(15)、译文：对危险常怀畏惧之心，就能保持安定，对衰亡警惕，就能求取生存。
(16)、任何理论都不如现实具体。——沈从文(中)
(17)、在火灾模拟现场，孩子们在教官的指导下拿起灭火器，实际操作，真实体验火场灭火，学到了更多的消防安全知识。
(18)、 作文教学要真正落到实处，就是让学生学以致用，注重方法的吸收和内化，在模仿中和创作中提升能力。在教学的最后一个环节，我和学生一起分析例文，让学生体会写游记的方法，在此基础上学生对自己的习作进行修改。虽然学生的习作不是篇篇精彩，但总体来说还是学有所获，都能认真做出批改。基本达成目标3(例文引导，学写文情并茂的游记。)的评介标准。
(19)、学走路的时候，总是有一段需要拐杖的阶段，但是学会走路后，扔了拐杖也能健步如飞，谁还会迷恋累赘的拐杖呢？
(20)、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。--德。费尔巴哈
5、关于实践出真知的例子
(1)、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。——列宁
(2)、Learnandlive.活着，为了学习。
(3)、Astilltonguemakesawisehead.寡言者智。
(4)、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。--布拉德利
(5)、道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》
(6)、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)
(7)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)
(8)、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。--李光地(清)
(9)、译文：君子修养自己的品德，没有比真诚更重要的了。
(10)、学校先后通过“深圳市一级学校”、“广东省标准化学校”评估。荣获了“深圳市五好关工委”“宝安区优质化民办学校”“宝安区综合管理质量奖”、“宝安区中考进步奖”等荣誉称号。
(11)、如果你不带偏见地去考虑问题，如果你思考一下这些准则的一般性质，你就可以得出一个完全不同的结论。因为所有的准则事实上都是实践上的。--布拉德利
(12)、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。——康德
(13)、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚(英)
(14)、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。——法.沃韦纳戈
(15)、必须是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。——莎士比亚
(16)、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知
(17)、适用主题：积极的人生态度，和命运搏击的精神，自立自强等。
(18)、Accordingly,Irecommendthatsomemeasuresbetaken.
(19)、一个人，只有在实践中运用潜力，才能知道自己的潜力。
(20)、离开实际的理论是死理论，离开理论的实际是瞎实际。--刘伯承(中)
(1)、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基
(2)、从文章中找到主旨的难度远低于自己想一个新的出来，所以“立灵魂”这部分的工作，艾酱也是常常是在我的引导下完成的。至少在我的诱供启发下，她的作文立意会比原来的喊口号式结尾高级一些些。比如写小区风景的那篇，最后的落脚点是小区再美，也不过是个美丽的樊笼，还是希望新冠能早日过去，我们能去真正的公园踏青游玩，这个价值上得就比较翻新一些。
(3)、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。--列宁
(4)、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
(5)、Timestaysnotthefool’sleisure.时间不等闲逛的傻瓜。
(6)、 2013感动中国十大人物沈克泉、沈昌健父子，历经35年，只为一株油菜的梦想，不断试验，参考国内外资料刻苦自学有关油菜遗传育种和生产栽培的知识，常年举债搞油菜花科研建设，直到2007年沈克泉终于实现了自己的梦想，轰动国际油菜大会，理论的可能性只有在实践之后才能够被证明。
(7)、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
(8)、 在活动展示这个板块中，学生就“生活学习中，你有没有这种格物致知精神”这个话题，上台开展演讲活动。整体看来，学生演讲稿的准备比较充分，能做到观点鲜明，论据充分，名家名言道理论据运用合理，尤其是能结合学生个人实际事例展开论述，颇具有说服力。上台演讲，落落大方，语言铿锵有力。不足的地方，学生初次登台演讲，有些胆怯，仪态不自然。
(9)、Goodhealthisoverwealth.健康是最大的财富。
(10)、一个人只有经过东倒西歪的让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。--萧伯纳(英)
(11)、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游
(12)、不闻不若闻之，闻之不若见之。见之不若知之，知之不若行之。
(13)、Healthisnotvaluedtillsicknesscomes.病时方知健康可贵。
(14)、你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲自吃一吃。——毛泽东(中)
(15)、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。--陶行知(中)
(16)、凡是在理论上正确的，在实践上也必定有效。--康德
(17)、生存训练场上，战地救助、骨折包扎、心肺复苏，每一个小小的动作，都渗透着细心、耐心、爱心，学生们做起来都是聚精会神、汗流浃背、争分夺秒，生怕自己有一秒钟的耽搁，使自己的战友失去生命。
(18)、Accordingtoarecentsurvey,about9%ofthecollegestudentswantedtofurthertheirstudyaftertheirgraduation.
(19)、如果你不带偏见地去考虑问题行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)
(20)、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)
(1)、译文：不能以自己能力高强就骄傲自大，不能因为自己受宠就到部下那里作威作福。
(2)、一切真知都是从直接经验发源的。——毛泽东(中)
(3)、Afriendisneverknowntillamanhasneed.需要之时方知友。
(4)、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。——邹韬奋(中)
(5)、好在小学生作文的主旨通常是非常直白且主旋律的，比如母爱、邻里之间守望相助，都是我们平时课文里、阅读理解题常常会遇到的文章主题。所以在课内作文写作时(没有妈妈帮忙时)，艾酱也可以写得比较轻松。而且这里插一句，如果小朋友在写作文的时候写不好立意，那么通常阅读理解题通常得分也不太高。
(6)、“快乐出发，平安回家”一日社会实践活动圆满结束
(7)、专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅
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