以尊严写三个分论点
1、以尊严为话题的分论点
(1)、一位爱好音乐的挪威青年，为了实现音乐梦想，踏上了漫长的求学之路，来到了异国他乡，他带着小提琴来到了著名音乐学院，尽管他尽了全力发挥出最大的技艺，可还是失败了。身无分文的他只能在路旁拉起了小提琴。路过的行人都因这美妙的音乐驻足，把钱放在他的琴盒里。这时有一个流氓把钱扔在地上，年青人只是捡起钱说：“先生，您的钱掉了还您。”流氓再次把钱扔掉，说：这钱是给你的了。”年青人说：“先生，谢谢您，刚才您的钱掉了，我帮您捡起来，现在我的钱掉了，希望您帮我捡起来。”流氓哑口无言。
(2)、但本文缺点也特别明显，就是段落内部的表达非常不流畅，出现过多的语病，说明小作者平时段落训练不够，思维表达常有短路。这是需要在接下来的时间里加强和改善的地方。
(3)、当今青年学子中，象那位台湾女作家那样刻意为文的并不少，其作品矫揉造作有余，清新自然不足。尤其在华丽文风盛行的风气下，不少的人竞相追求一种飘浮、朦胧的意境。结果，朦胧过度，反成晦涩，令人不知所云。我曾在《大学生》上看见过这样一首诗：“明月高悬／孤星冷照／离开了你／我的世界／只剩下／一根冷冷的弦”。这就是典型的“为赋新词强说愁”。除了把读者弄得一头雾水之外，还给读者心中平添一股怒气：这也叫诗？！
(4)、①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
(5)、一位爱好音乐的挪威青年，为了实现音乐梦想，踏上了漫长的求学之路，来到了异国他乡，他带着小提琴来到了著名音乐学院，尽管他尽了全力发挥出最大的技艺，可还是失败了。身无分文的他只能在路旁拉起了小提琴。
(6)、本论 解决问题——举例论证“怎么办”(沈从文：用最原始的情感看待现实社会。
(7)、纵观历史的长河，为了捍卫尊严而产生的故事并不少。为了尊严，陶渊明选择不为五斗米折腰，当时陶渊明虽然在朝廷任职，但却仍生活贫困。
(8)、对立统一规律是唯物辩证法的核心，将此哲学规律化难为易就是“一分为二”的思想。具体如下：
(9)、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。
(10)、①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地；
(11)、以下列出一篇作文的标题、开头和第一个分论点，请列出另外两个分论点。(提示：不妨想想你平时如何仿句的)
(12)、问⑵：一同学写作《关注》时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什么？
(13)、第三个分论点——自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念——这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
(14)、 B．层进式。文章各个层次之间，层层深入、步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而，这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。
(15)、(段评：本段虽然表达气势澎湃，但离中心话题有点远，与独创联系交代不清晰，偏在阐释青年认真学习是时代要求。)
(16)、 示范1：当苦难来临时,你会怎么做呢?是逃避还是独自面对?漫看世界历史,真正的强者莫过于独自面对困难的人,在历史的长河中淘沙拣金,我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。(中心论点)
(17)、新中国成立之前，中华大地上到处灾荒战乱，人民生活颠沛流离，少年时我就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，我的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，我就对父母说，我要学农。母亲听了，吓一跳，说，傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？但我是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重我的选择。
(18)、如：我们应该学会去欣赏A.欣赏别人可以给人鼓励B.欣赏自己可以增添自信C.欣赏大自然能愉悦心灵D.欣赏艺术可以增添情趣如：关注你身边的人A、学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心……B、学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强……C、学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志……因果法(为什么或怎么做？)因，就是证明论点的理由(分论点)；果，就是要证明的中心论点。如：选择诚信A、选择诚信。
(19)、可参考学习上述范文！建议重点学习“为什么“法。
(20)、 分论点一：布鲁诺独自面对黑暗,浴火涤魂，用生命殉了真理。(想象复活)
2、尊严议论文分论点
(1)、如《学会欣赏》主体部分的分论点：“学会欣赏别人，是一种人格修养，是一种人格提升；学会欣赏的人才会生活，才能发现生活的真谛；学会欣赏便是要人们以清醒的头脑去分辨，在事物中发现真善美，摒弃假恶丑。”就分别从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度来组成主体部分。这种方法就是对前三种方法的综合运用，它对于一些想象力有时没有那么丰富的学生来说实用性强，同时它在内容上层层深入，结构上构成排比段，也是一种很好的拟写分论点的方法。拟写分论点就是开启文章的论证角度，它关系到议论文的内容是否充实、写作思路是否明晰。
(2)、条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。如要论证“争做跨世纪的接班人”，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。
(3)、其实比申论作文可怕的是，你的分论点惨不忍睹，因为分论点不好，阅卷老师根本没有心情去看你的文章。申论作文的分论点是很多改卷老师第一眼看的部分，甚至不夸张得说很多很多老师是只看分论点就知道学生水平的。所以一定一定要重视。分论点就像男生的发型吧，哪怕长得可以差一点，发型一定要讲究。
(4)、阅读下面的作文要求，尝试归纳出三个分论点。
(5)、作文写作一直是申论教学的难点，实际中，很多机构在讲申论作文的时候热衷于段子式教学，热衷于所谓模板化教育，热衷于简单易懂的题目教学，对难题、偏题、怪题躲得远远的，导致学生听的时候满腔热情，感觉申论作文触手可及，如此简单，但是到了考场，换了其他的题目，一筹莫展。这就说明靠喧哗取宠的教学是不会有效果的。还有不少学生感到困惑，为什么高考作文考了130多分，最后申论考试居然不及格，这也不奇怪，大学四年你基本上荒废了，如果大学四年你在校报编辑部历练了四年，在校广播站干了四年，坚持写作了四年，也许你裸考都可以上岸。还有同学觉得奇怪，为什么有人裸考比你考得还高，这个在这里一两句话说不清楚，我只能说所谓的裸考，都是你没有看到人家在背后的努力，人与人的基础不一样，人与人的努力程度不一样，所以收获也不一样。别人裸考不代表脑袋的东西也是裸的，不要拿心灵鸡汤欺骗自己。
(6)、宽厚能容忍。《庄子·天下》:"常宽容於物，不削於人，可谓至极。"《后汉书·傅燮传》:"陛下仁德宽容，多所不忍，故阉竖弄权，忠臣不进。"
(7)、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
(8)、 (3)追问办法法——从“怎么办”的角度分解
(9)、 川端康成：梦想与现实完美结合。)
(10)、本文标题观点清晰，审题切合题意，。内容体现出考生有很强的思维能力，具有思辨性。论证方法多样。写作在具体的语境中论述，写作主体意识明显，属于真实的写作。这样的作文即便是有两个错别字，还有个别的语病，但是体现出来的眼界广阔，精神面貌阳光积极，有担当有勇气，本文材料丰富充实新颖，文章结构较为明朗，层次丰富清晰，而且卷面整洁，书写工整，瑕不掩瑜，是一篇好作文。
(11)、 时间不可以倒流，也没有那么多假设，人生本就充满了遗憾和失落，面对这一切我们只有勇敢的独自面对，拨开乌云，现出人生的晴空和动人的生命之歌。
(12)、 递进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、逐步深入的一种思维方法。一般依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
(13)、尊严要建立在相互信任的基础上，如果一个人连信用都没有，那他谈何让别人尊重自己让我们跟着奥运的步伐一同踏上尊严之旅。
(14)、在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。
(15)、 生活是一部史书，只有敢于独自面对，才能品味其中的丰富内涵；生活是一首乐曲，只有敢于独自面对，才能谱写出优美的旋律；生活是一幅画，只有敢于独自面对，才能为它着上七彩颜色，绘出多彩人生。我们要敢于独自面对人生中的失败和挫折，不断追求新的挑战，才能达到生命中的巅峰。
(16)、 分论点二：学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，不求全责备。
(17)、语言骈散结合，衔接自然，流畅洒脱。一些精妙词句的运用，在理性之余又为文章增添了不少情趣。
(18)、禾下乘凉梦，我是真做过，我梦见水稻长得有高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，而我则和助手坐在稻穗下面乘凉。其实我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。
(19)、 小组代表展示预习成果、其他小组质疑补充。
(20)、阐述：并列式是面(横向)展开，用的是横向思维和发散思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序，但也要围绕中心论点展开，分论点之间要能构成并列关系，且分论点的句式要大体一致。
3、以尊严写三个分论点并列式
(1)、文章语言不拖泥带水，通篇几乎没有语焉不详的句子，反映了作者扎实的语言功底。此四赞。
(2)、③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。
(3)、行文思路符合“三大三小”的考场论述文模型：文章分为开头、中间、结尾三大部分，开头提出中心论点，中间从三个方面(三个分论点即“三小”)展开论述结尾深化主旨。(本文三个分论点由浅入深，从“国家”尊严(精神层面)讲到“宝藏”(物质财富)，进而挖掘出“国家宝藏”的独创主体：青年。思辨性极强。)特别是标准段的建构，值得品味。
(4)、 分论点二：三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。
(5)、
(6)、(2)揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)，可以简称为“果”。
(7)、②自律是完善自我、使社会和谐的保障。(角度：“为什么”)
(8)、③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
(9)、在独奏之前，要先学会跟随。没有什么成功是一下子就能发生的，我们必须先学会观察，学会在别人教训中汲取自己的养分。如创造阿里巴巴的马云年轻时，很不得意，在做翻译时前往美国。在那里，他了解到美国先进的因特网，他确信做因特网行业一定能获得成功，于是他潜心学习，吸取前人在创办发展因特网中的经验和教训，建立了自己的网络帝国。
(10)、从“是什么”或“叫什么”的角度展开，即以话题为中心，陈述话题是什么内容，常用格式是“话题＋内容核心”。要求从两个或三个角度展开，使议论文的主体部分构成并列式的结构。
(11)、示例：角色分解(范围、职业、性别、地域)《慎独》
(12)、⑵以第一层分论点的内涵“有志于实现自我价值”为构思原点，以“联系观”去做“想对”(或“相关、相似”)式的横向联想，可联想到“有志于实现社会理想与价值”，最后再整合出第二层分论点：
(13)、也许有人会说“木秀于林，风必摧之”。历史上因为种种原因，行高于人而遭受非议的不乏其人，例如屈原、贾谊等。但我要说行高之人，哪怕一时受到不公平对待，也终将被后世仰视，历史最终会给他们以公道，他们的光辉必将照亮千秋万代。(《行高于人，众必仰之》)
(14)、结论：远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。
(15)、(题目很好地抓住了材料中的两个关键词“独创”和“共享”。)
(16)、一般分为并列式和递进式并列式：大多数从“是什么”角度设置，即论题是什么。
(17)、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
(18)、 分论点三：独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。(三毛：“我们空空地来，空空地去，尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。”)
(19)、坚持是什么：坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。为什么要坚持：绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。
(20)、其文字讲究。批评性评论要语言犀利，如刀斧利器，入木三分，力透纸背。宜用短句短语，凝炼利落。切忌絮絮叨叨、啰啰嗦嗦。
4、以尊严写三个分论点递进式
(1)、 3段、行走蹊径之上，不从旧不循古，当成个人功业。
(2)、②从“为什么”角度对中心论点的价值、意义等进行分析。
(3)、一天，我看到一些农民从高山上兑了种子，担回来种，就问他们，为什么跑到那么高的山上去换种呢？他们说，山上的种子质量好一些，产得多些。他们接着还说了一句话，叫做“施肥不如勤换种”。这对我有很大启发：农业上增产的途径有很多，但其中良种是非常重要的因素。
(4)、 仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
(5)、尊严在尊重的前提之上，维护尊严是人的一种本能也是一种能力，它跨越了时间空间的局限。
(6)、错误就是错误，没有任何借口。借口就如同透明的肥皂泡，将错误掩藏其中，支持瞬间的体面，之后便化为乌有，使错误更明显地暴露出来。古人云：“人非圣贤，孰能无过。过则改之，善莫大焉。”既然错误不可避免，那么正视错误，重新开始，别给错误找借口便是最好的选择。
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