教育格言警句大全
1、教育格言警句大全摘抄
(1)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
(2)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(3)、固然我有某些优点，而我自我最重视的优点，却是我的谦虚。——孟德斯鸠
(4)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
(5)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(6)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
(7)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(8)、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。
(9)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(10)、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则;
(11)、恭贺{主观题面授班}现场报班学习的学员达到270人
(12)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
(13)、●教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师(培根)
(14)、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。
(15)、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
(16)、(解释)战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
(17)、年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。——罗斯金
(18)、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
(19)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
(20)、国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自我。——富兰克林
2、教育格言摘抄
(1)、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
(2)、关爱每一个学生，让每一个孩子都尝到成功的喜悦。
(3)、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
(4)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
(5)、37:盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
(6)、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
(7)、3:孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基
(8)、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
(9)、9:如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
(10)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(11)、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
(12)、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
(13)、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(14)、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。
(15)、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
(16)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
(17)、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
(18)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
(19)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(20)、切莫轻信过度谦虚的人，尤其对方摆出讽刺他自我的态度时，更不能骤然相信。因为，这种谦虚的背后，八成隐藏了强烈的虚荣心和功名心。——希尔泰
3、教育格言精简
(1)、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
(2)、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏徵
(3)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
(4)、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
(5)、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。
(6)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
(7)、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
(8)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
(9)、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
(10)、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎
(11)、8:志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。作者:苏霍姆林斯基
(12)、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
(13)、15:"人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯"
(14)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(15)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(16)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(17)、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
(18)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
(19)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
(20)、沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，
4、教育格言经典短句
(1)、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
(2)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
(3)、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯
(4)、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
(5)、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
(6)、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
(7)、在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子
(8)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
(9)、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
(10)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
(11)、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
(12)、“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%—90%。——威廉·詹姆斯
(13)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
(14)、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
(15)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
(16)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
(17)、11:理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。作者:蒙田
(18)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)
(19)、(解释)小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
(20)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5、教育格言警句大全简短
(1)、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
(2)、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
(3)、“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村)人们日常生活的观念和行为，它显现或隐
(4)、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。
(5)、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
(6)、●招聘278人！又一地区近期将启动教师招聘工作
(7)、鸡蛋因适当的温度而变化为鸡，但温度不能使石头变为鸡。
(8)、那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。
(9)、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
(10)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(11)、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
(12)、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
(13)、“学不躐等”、“不陵节而施”——体现了循序渐进的教学原则;
(14)、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚
(15)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(16)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
(17)、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
(18)、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
(19)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
(20)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
(1)、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
(2)、●我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的&#天性自然发展(歌德)
(3)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
(4)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
(5)、5:教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
(6)、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
(7)、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。
(8)、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
(9)、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
(10)、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
(11)、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
(12)、做人别太傻，否则迟早被人砸；做人别太滑，否则迟早被人耍；做人别太坏，否则迟早被人踹；做人别太奸，否则迟早被人陷；做人应该真善美，谦虚谨慎能吃苦，才能一帆风顺和幸福！
(13)、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
(14)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
(15)、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。
(16)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
(17)、“儿童具有他自己的真正活动，不扩展它，教育功能就不能成功。”——卢梭
(18)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(19)、“不好的教师是奉送真理，好的教师则教人去发现真理。”并形象地指出：“一个真正的教师指点给他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他们一起来建造大厦，教他们建筑。”——第斯多惠
(20)、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
(1)、两个脑袋比一个脑袋。学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
(3)、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。
(4)、“教师教任何功课，‘讲’是为了达到‘不讲’，‘教’是为了达到‘不教’，强调教师要引导学生人知识之门，带领学生走上科学之路。”——叶圣陶
(5)、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。
(6)、读书有三到,谓心到,眼到,口到,心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也,三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎。
(7)、人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
(8)、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
(9)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
(10)、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
(11)、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。
(12)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
(13)、1:把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
(14)、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
(15)、孟子的教育理想是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
(16)、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
(17)、成功的体验是巨大的情感力量。——苏霍姆林斯基
(18)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(19)、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
(20)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
(1)、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。
(2)、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
(3)、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
(4)、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
(5)、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
(6)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
(7)、年少妄拟古之人，岁月蹉跎忽至今。一息尚存应有事，莫将夭寿贰吾心。
未经允许不得转载：七巧心情网 » 精选147句教育格言摘抄(教育格言精简)