与阅读相关的名言名句
1、与阅读相关的名言名句大全
(1)、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
(2)、(34)青年最主要的任务是学习。作者:朱德
(3)、读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱
(4)、想与高尚的人对话，那就让我们一起去读书吧！
(5)、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
(6)、(41)或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。作者:(明)吴梦祥
(7)、「格式笔记」要怎么记其实一张图就能说明白。下图是我读《反脆弱》到 20% 左右的格式笔记。它的核心是：通过模块化「强迫自己思考」。很多人不知道读书笔记该记什么？这种「预设式套路」可以让你在阅读过程中不断套入套路、归类。「右栏」负责记录知识性信息、理解观点、延伸阅读…… 更私人化。
(8)、(43)做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。作者:吴玉章
(9)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
(10)、消化效率：也就是你记下的部分究竟理解了多少。
(11)、(11)如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。作者:列夫·托尔斯泰
(12)、「格式笔记」的适用范围就目前我的使用经验来说，格式笔记更适合阅读非虚构(Non-Fiction )的书籍。其他类型书籍的话，我还是更喜欢摘抄和批注的传统方法。格式笔记目标读者画像：
(13)、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
(14)、(35)有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。--萨迪
(15)、因为智者的言语能够指导我们树立充满正能量的三观，从而指导我们的言行。小到生活情趣，大到确定奋斗方向，这些方面理性智慧的选择，最终会决定我们生活的质量以及生命的价值。
(16)、这和传统批注法其实很类似。不一样的是，在读书过程中，你身边只要有一张纸就可以了，几笔打个格，填上模块名称(这对图书馆借书来说太方便了，过去只能用铅笔标注，还书之前还得再擦掉。)然后，就开始读吧，而且在读书过程中，你会不自觉地想到「模块要求」，但并不会打断阅读。过去，我读到一个故事就当个事儿看，最多算个谈资。但使用格式笔记读书的时候，我会不自觉地想，这个故事对我有什么指导意义？为什么可以支持这个观点……换句话说，它在强迫你提问题。所有的读书笔记不都是边读边记嘛，那格式笔记不同之处在哪呢？在你读完的时候，你的读书笔记就已经完成 70%-80% 了。这也就是记笔记效率的问题。而需要你读后总结的，只有一页纸左右的大纲观点摘要，类似你自己重写一遍这本书的目录。但这远远没完。书我们可以只读一遍，但是我们记读书笔记不正是为了可以「快速地回顾这本书」吗？所以，读书笔记的重要性不在于读书时，而在于读完后。格式笔记便于回顾、条理清楚。所以，在读完书后也能很方便地延伸内容。比如「概念」一栏，说实话，我读完书后两三天再看「概念」里记下的名词，一大半我都不知道什么意思了。这时候只需要 Google 一下就行了。原来只是书中针对作者观点所作的解释，在 Google 后了解会更全面，能帮助自己更好地理解这些概念。尤其是在你做主题阅读的时候，相同主题下不同的书中，其实很多概念、定义、延伸说明……都是一样的，不一样的只是支持观点和事例。所以，根本没必要去死记硬背，你看第一本书时，这些概念可能只是能 Google 出来的信息，读得多了就会内化为知识。「补充」也同理，读完一本书几天后，你的认知模型会渐渐升级。然后你会察觉到，一个一直发生在你身边的事，其实可以通过某个原理进行解释，那么你就可以直接补充到事例上去。假如，我打算做些小投资，那么「改进」或者说「应用」上，我也可以补充上投资的方法论指导。你甚至可以当这个板块为一个长期的 To-Do-List ，你改进成功了，就可以 checked it 了！如何实现数字化格式笔记在线下记录的时候非常方便，随便拿张纸打个格子就好了。但从便于回顾和保存的角度来说，我更喜欢在记录完后，定期把这几页数字化整理一下。不仅为了知识管理，也是一次回顾。过去采用传统的摘抄、批注笔记法，读完一本纸质书，想存到笔记库里，打字要打好久。现在基本上都能在半个小时内整理完毕。以下只是我自己的数字化实例，其实和软件关联度不是很大，不一定要用例子中的 app 才能实现。 以 Microsoft Excel 为代表的「办公」 app用最常见的 Excel 合并个单元格，输入「模块」名称，存为模版就好啦。
(17)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
(18)、改进：这是我认为是最重要的模块，为我所用，如何应用到自己身上，改进现状。后面会详细展开。
(19)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》
(20)、那么可否走马观花地阅读名著呢？鲁迅先生说——倘只看书，便变成书橱。他指点我们读书不可机械地读，要思考，要有所领悟。
2、与阅读有关的名言名句
(1)、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思
(2)、——鲁巴金青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
(3)、(8)书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
(4)、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
(5)、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
(6)、只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅《致颜黎民》
(7)、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
(8)、在我的观点里面，不管你的英语成绩是三四十分还是120~130分，针对逻辑思维难度很低的英语阅读题，我们的目标都是满分。
(9)、图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。
(10)、高考的词组短语和固定用法范围来源于《牛津英汉双解高阶词典》。根据3500词不能超纲的原理，可以在3500词的范围内去整理词组短语。但是也不是说所有的3500词涉及到的短语都要背，涉及“政、经、宗”的话题一般高考不会考，所以可以排除。
(11)、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
(12)、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知《八位顾问》
(13)、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮
(14)、(3)把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。作者:(英国)谚语
(15)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
(16)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(17)、一年级的小朋先指导他阅读：绘本阅读让孩子认知规律，在这个阶段符合儿童形象思维占优势的学习特点，精美的图画，身份各异的人物设定，充满趣味性的情节，都会吸引孩子产生阅读的兴趣，然而阅读绘本的真正意义还不止这些。家长们要真正了解绘本，才能更好的指导孩子阅读。
(18)、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱
(19)、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。
(20)、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
3、与阅读相关的名言名句20字
(1)、(28)战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。郭小川
(2)、以上也提到了，传统摘抄+批注方法整理耗时，更糟糕的是回顾性低！看看你在印象笔记里的读书笔记的上次查看时间吧。而且我们常会出现这种情况：看到摘抄，却不再理解摘抄。一个好的读者不会因为发现了什么警句妙语而欣喜若狂或情不自禁地鼓掌——一个忙于分析的读者恐怕无暇顾及这些。——尼尔 • 波兹曼《娱乐至死》所以，精简并不是说掠过重要内容，而是压缩、提炼、消化。让你时隔很久后还能理解。同时，还能节省你记笔记的时间，提高易读性。采用格式笔记记笔记的话，一本书可能也就用 1-2 张 A4 纸的正反面就够啦，且便于随时查看。 以应用为主我们选择阅读 Non-fiction 非虚构书类，总结起来就两个原因：提高认知、为我所用。前者为知识，后者为指导。但大多数读者往往只关注到了前者，就是说我读完一本书我学到了什么，而没想过读完这本书可以给我哪些具体的指导？前者更客观、普遍。比如，一个经济学学生和一个高中生都阅读了一本经济学基础，其实在收获知识方面两者没多少差距(并不是说相同，你可能用了两个小时就理解消化了，但高中生读了两个月把这本书读个十几遍，也能明白)。两者都能明白一些经济学的基本原理。那是因为信息是死的，但怎么把信息转换成知识，就取决于读者的认知水平和状态。上面例子体现的就是内行看门道，外行看热闹。读完这本书，如果经济学学生只是记住了一堆名词和解释，那其实没有太大意义。因为。这些都还只是「信息」，而没有转换成「知识」，而这些信息其实你 Google 一下就有了。如果高中生读完后，决定自己向父母借一笔小钱，暑假去试着做点儿小生意的话，这就是应用。所以，在「格式笔记」里我更强调 「改进」。也就是说，通过读这本书对我目前生活能做出哪些改变。比如，我就很简单地写了「健身上尝试力竭法训练」。而一个不健身的投资者，可能就会写上「分散投资」、「提高察觉力」、……甚至更具体的内容。好多笔记方法都强调说你怎么记住它，怎么理解它。我的出发点很简单，就是到达怎么应用的阶段。因为，我认为读书的「内化」就是一个由外(书)及内(个人)的过程：
(3)、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
(4)、 以 Sketch 来举例的相关「设计」的 appSketch 比起其他以设计为主的 app 更简便。所以，目前我选择 Sketch 来作为数字化格式笔记的工具。但 AI 、PS、Indesign 等所有能打格，输入文字功能的 app 都可以实现。
(5)、品读李娟——她面对山川草原，在寂寞与空旷之中写出纯净剔透的鲜活文字。一次次让人忍俊不禁，一次次引人思忖揣度，一次次让人感受她文字之中掺杂的对于人生无常的淡淡感伤。莫名地便无比向往那种远离世俗的浪漫艰辛，她对游牧途中的风景怀着纯粹的热爱与执迷，又对活在其中的人们充满同情，她笔下的生死，貌似平静自然，其实这些别离这些艰辛无不在她的内心涌动成悲天悯人的河流。
(6)、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
(7)、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
(8)、凡此种种，造成了书籍市场的万象纷呈与乱象倍出。为了吸引读者眼球，一些写作者们失去了写作者的高洁情怀和道德底线，因此选择阅读何种书籍便显得尤为重要，这也正是题主的问题——为什么我们要从阅读名著开始？
(9)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
(10)、(24)光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯
(11)、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。――陈善
(12)、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》
(13)、关于阅谈名著，以我多年从事教育工作的经验，谈一点一己之见。
(14)、(26)不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。作者:(唐)吴兢
(15)、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
(16)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
(17)、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑
(18)、捧读《世说新语》，欣赏气韵灵动、放浪不羁的魏晋名士风范。
(19)、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
(20)、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。――陆九渊
4、与阅读有关
(1)、每一篇英语阅读都是由几十个句子构成，每一个句子又是由单词和短语构成。所以，单词和短语是影响高中英语阅读理解的最基本元素。
(2)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
(3)、读书就不一样了，你是对书中的内容一字一句地去拜读，对此有深刻地印象来去理解书中内容的道理，对书的领悟往往是另一番的境界。生活中，我们常说读书使人益智，而不是说看书使人益智。当然不能完全说看书无用，看书的过程更进一步就能进入读书的层面。那么，书如何读才能更好的吸收其中的精华？
(4)、(12)重读名著，并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解。作者:CliftonFadiman
(5)、大多数的想要考大学的同学，都会把高中的3500词背完，或早或晩。但是问题在于大多数的同学以为，背完单就能够高枕无忧了，并没有意识到在英语阅读中影响英语理解的因素，除了单词以外还有词组短语。
(6)、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明《五柳先生传》
(7)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
(8)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
(9)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
(10)、(21)第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。作者:(法国)谚语
(11)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
(12)、赏析莎翁的犀利——一个人要是看轻了自己的根本，难免做出一些越限逾分的事来;枝叶脱离了树干，跟着也要萎谢，到后来只好让人当作枯柴而付之一炬。(《李尔王》)
(13)、——柏拉图读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
(14)、“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”，阅读使人更加有气质，以下这些关于阅读的经典名言，非常值得欣赏。
(15)、三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
(16)、(2)聪明在于勤奋，天才在于积累作者:华罗庚
(17)、(39)知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。
(18)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
(19)、读书，就要读的透彻，不可走马观花，贪多不求精。那么，如何才能读透一本书呢？穆老师为大家整理如下图：
(20)、(4)我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
5、与阅读有关的金句
(1)、(45)书，这是这一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。作者:赫尔岑
(2)、高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，150的高考卷子在完全不会语法的情况下保底就能拿到80~110之间。背单词有困难的同学可以去检索一下“睡眠记忆法”，这个方法是公开的方法，花5分钟时间自己学一下，认真执行这个方法，做到“一背四复习”，你就可以做到每天只花一个小时的时间，就记住100个单词。
(3)、(38)我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。作者:刘白羽
(4)、读欧.亨利的小说，让我们见识反常规的构思与深刻的洞察原来可以这般出神入化。
(5)、如果有第 4 点的话，整齐美观也能算上。格式笔记提倡阅读同步思考、强调应用、提炼观点，把概念转化为事例。一句话总结：记的不是作者的话，而是自己的理解。以下我会详细阐述以下内容：
(6)、——华罗庚把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
(7)、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
(8)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
(9)、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
(10)、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》
(11)、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
(12)、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
(13)、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提
(14)、英语低分生之所以丢分严重，主要还是由于基础不行。文章根本看不懂，甚至题目也看不懂，做题的时候总是半猜半做。在这种情况下，不论你是先读题目，还是先读文章，丢分的概率都不会差很多。因此，我们必须要把基础打好，解决做题靠猜的问题，才有可能在阅读这一块上拿到满分。
(15)、比如能激发联想和神往的段落——站在哈拉苏最高处的达坂上往东面看，真是奇迹啊。这山的西面如此陡峭狰狞，几乎寸草不生。到了东面却跟换了副面孔似的，满目无边无际连绵起伏的舒缓坡地，在雨幕中青翠耀眼，绿意盎然。仿佛攀尽天梯之后，来到了天堂。经历过吉尔阿特和塔门尔图那样荒凉的戈壁荒野之后，突然一头闯进天堂，再想想刚才的路程，觉得还是值得的。”——李娟的《春牧场》
(16)、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
(17)、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
(18)、如果，你想把整理的时间也节省下来，你也可以去背现成的资料。目前整理得比较完善的是《高中英语5万考点》，对高考真题中出现的词组短语和固定用法，命中率在98%左右。牛津词典2400页，这个资料压缩到72页，相当于两个月的记忆量。通常这本资料记住50%会突破1记住80%分数会到140以上。
(19)、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
(20)、灵光一现(名字有些中二)：记下自己的脑洞。
(1)、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
(2)、第一次接触书时，觉得书枯燥无味，一点都没有趣。但随着时间的推移，我对书越来越感兴趣，书柜中的书也越来越多，只要每天一放学回家，我就立刻向书柜跑去，拿出我心爱的书，津津有味的看起来。甚至入迷到了妈妈叫我吃饭，我也丝毫不动身的程度。
(3)、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
(4)、从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰
(5)、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫(俄)
(6)、(49)人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。作者:(南北朝)颜之推
(7)、宇宙有那么多神奇之事，神秘之事，不断地引人去追问去探寻，读霍金的《时间简史》，便能破解一些谜团。
(8)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
(9)、(27)旧书不厌百回读，熟读精思子自知作者:苏轼
(10)、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成
(11)、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐
(12)、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅《读书杂谈》
(13)、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
(14)、书籍是屹立在时间的大海中的灯塔。——惠普尔
(15)、但我个人见意一年级小朋友先以阅读为基础:读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
(16)、其实，高中英语阅读题没有什么逻辑思维难度，它的难度只相当于小学语文五年级阅读的难度。文章中写的是什么，到了题目中就问什么，思维不带转弯。如果，你把你所认为的最难的英语阅读题翻译成中文以后，当作语文阅读来做，你会发现简单到令人发指。因此，造成英语丢分的根本原因还是在于“理解”。
(17)、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
(18)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
(19)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(20)、在生活中我们常常把看书与读书的意思混淆。假如你跟别人借一本书，你是说“你的书借我看一下”还是“你的书借我拜读一番”。我想这个问题没有多少人注意过，经常把这两种话混着说。汉字博大精深，没人敢说完全掌握了它们。不过今天我不是要详细介绍汉字的伟大之处，今天我要说的是一本书看与读的区别。
(1)、读书，这个我们习以为常的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
(2)、(31)我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山
(3)、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。——《格言联璧》
(4)、“问渠那得清如许，为有源头活水来”，朱熹观书，有感而发。我们学生通过读书，同样可以收获颇丰。
(5)、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
(6)、总之读名著，读更多名著，能提升品味、拓展思维，开阔眼界，遇见更富于内涵，更有趣，更强大的自己。
(7)、90%的英语老师会建议大多数的学生先读题目后读文章，带着问题去读文章。主要还是因为担心考生做阅读的时间不够，读文章的速度慢，造成做不完卷子。但是，高分考生不存在这样的问题，他们的阅读能力强，理解速度快，做题时间充足。先读题目后读文章，反而容易因为题目的诱导，产生“先入为主”的意识，造成答案选错。
(8)、在解决了单词和短语这两个基础问题之后，做阅读“先读文章后读题目”速度甚至可以超过“先读题目后读文章”，同时提升得分率。这里就涉及到一个做题的小技巧：
(9)、(22)欲读天下之奇书，须明天下之大道。作者:(清)蒲松龄
(10)、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
(11)、(33)人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。作者:萧楚女
(12)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
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