精选71句陶行知 名人名言(陶行知名言录)

陶行知名言德高

1、陶行知关于德育

(1)、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》

(2)、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

(3)、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

(4)、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

(5)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(6)、身正。身正，指的是在行为方面，要树榜样，做表率，要在学生面前展示出崇高的人格魅力。一举手一投足，一言语一眼神都能传播出正确的信号，充盈正能力。

(7)、10天下只有两种人：譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴，因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的；第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

(8)、青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，自己所选择的，也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量。——甘地夫人

(9)、传统纬度的师者：从孔子的“有教无类”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“因材施教”，到韩愈的“传道、授业、解火”，再到陶行知的“学高为师，德高为范。”等，关于师者的定义可以概括为，师者需要丰富的知识，高尚的品德；懂得基本的教学方法，能因材施教(只是过去受知识积累的限制，传统的教育方法、因材施教的教学方式不够丰富，有所欠缺)。

(10)、译文：老师整日忙碌在三尺讲台上用三寸舌三寸粉笔为学生讲解，最终培养出三千桃李遍天下，桃李专指老师培养出来的学生。十年树木指学生历经十年的风雨洗礼成为十万栋梁之才。

(11)、“学高为师，身正为范”是陶行知先生的一句名言。学高为师，身正为范：意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要求教师应有良好的道德素质。

(12)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

(13)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(14)、——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。

(15)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(16)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(17)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(18)、古代学生进入私塾之前要行拜师礼，这一拜，拜的是万世师表孔夫子的灵位。这一拜，拜的是从师一日终身为父，老师必须担负着对学生的精心培养。这一拜，拜的是学生必须尊师重教，专心学习，严格遵守老师所制定的各项规章制度。

(19)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(20)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。千教万教教书求真，千学万学学做真人。

2、陶行知 名人名言

(1)、不随风潜入夜，润物细无声.——(唐)杜甫《春夜喜雨》

(2)、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

(3)、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

(4)、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(陈毅)

(5)、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。

(6)、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

(7)、为什么那么多的高材生去了美国不肯回来，就是因为教高材生的老师中有部分是道德败坏的人。他们连自己的国家都不爱，教出来的学生又怎么会爱国？

(8)、教育的目的是培养人的个性。——赫·斯宾塞教妇初来，教儿婴孩。——《颜氏家训》

(9)、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些者富有同情心。——麦卡瑟

(10)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(11)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

(12)、新课改是培养学生能力，减轻学生负担的法宝。

(13)、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。

(14)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(15)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(16)、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴明

(17)、2不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗(古罗马)

(18)、1用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影！4美女视频4经典视频4搞笑视频

(19)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(20)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐

3、陶行知名言录

(1)、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云

(2)、——爱因斯坦教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。­——苏霍姆林斯基教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。

(3)、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

(4)、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

(5)、生气的时候，开口前先数到如果非常愤怒，先数到一百。(杰弗逊)

(6)、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

(7)、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(8)、教师要融于师生的相互理解中。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(9)、译文：杨愔注重自身的道德素养，来成为别人的榜样。

(10)、陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部分。

(11)、1一个人如果条件很好，有一百分，可是这一百分之中，他只给你三四十分，或一二十分；

(12)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

(13)、父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子，最初就是从这里萌芽的。——池田大作

(14)、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

(15)、以德感人，为人师表。没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(16)、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

(17)、未来(已来)纬度的师者：这是根据我个人研修布点法的经验感觉推衍的将来师者定义：除了具备传统师者和当下师者的要求外得具备能把上述的教学义理融合在教学操作中和对教育教学有哲学层面的思考。

(18)、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

(19)、孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。——佚名

(20)、1人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。

4、陶行知关于品德的名言

(1)、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

(2)、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索

(3)、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗

(4)、师道尊严，严师出高徒，乃是千年古训。尽管不打不成才的说法有所不恰当，但是小小的适当惩罚也是必须的。比如轻则罚站，重则也只是在小屁孩的屁上用教鞭轻轻的敲两下。这样给学生一个警告，老师也只是良苦用心，并无大过。而对于从未吃过苦头的富家子弟，老师也是不敢收为弟子，所以有些老师只好挂起了，溺爱免送。

(5)、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

(6)、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢梭

(7)、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

(8)、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭

(9)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(10)、1失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

(11)、后一句，学为人师，行为世范出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟，并由他亲自题写，之后“学为人师，行为世范”成为北京师范大学的校训。启功先生阐释它最基本的含义就是“所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。

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