朝花夕拾段落摘抄赏析
1、
(1)、在上学时，他看了枪毙***人的影片，而***人却为此欢呼雀跃，高呼“万岁”，这终于使鲁迅先生意识到想要拯救***，必须先从精神上医好***人，否则仍然于事无补。所以，这虽然是一篇怀人的散文，它其中却蕴含着更深的思考哦。
(2)、接下来就是《藤野先生》啦。这一篇文章讲的是鲁迅在仙台学医时的事情，他在这里遇到了他的老师——藤野先生。这位老师和其他人不同，他对于***人没有歧视，反而给予了鲁迅很大的帮助。然而，鲁迅最终却没有选择当一名医生，而是弃医从文了。他为什么会做出这样的选择呢？在本文中就给出了答案哦。
(3)、 他记起快乐的童年和求学的青年时代，迷信却仁爱的阿长妈，严谨朴素的藤野先生等等一些现在普遍为人所知的人物。我们清楚地知道阿长妈喜欢摊着“大”字睡觉，给“我”讲一些客套和迷信的礼数；知道藤野先生与“***鬼子”惨无人道的形象大相径庭，“黑瘦的先生”，“八字须，戴着眼睛，夹着一迭大大小小的书”，他叹息鲁迅不再学医，他是真心希望新的医学能传入***，这个“希望”使得鲁迅更感受到藤野先生的伟大之处，我们也是如此。
(4)、 《朝花夕拾》体现了鲁迅深邃的思想和高超的写作艺术。
(5)、不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对***音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。
(6)、坚持练字：每天保证两首古诗并背诵，使用书法用纸。
(7)、我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
(8)、赏析：上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。
(9)、赏析：我们经常论起爱国，就容易诞生一些民族主义思想，将其他全部否定，这是极其不科学的，也是不客观的。例如鲁迅先生留学时遇到的这位藤野先生就是教师的典范，百家笔记网是值得我们尊敬的，希望大家不要盲目和狭隘的爱国，我们应该尊重知识，让自己更加科学的爱国，强大自己才是根本。
(10)、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
(11)、 其实我们无法彻底体验鲁迅先生本人所有的想法和感情，就像旁人也无法真正挖掘出我们自己的内心在想些什么。能做的，只有尽力理解，置身于从一段段朴实机敏的文字中找到真相。
(12)、 晨曦刚至，植花于园。暮色降临，拾起散落的花瓣，聆听着花语，回忆着童年……那本书依旧静静地卧在书桌上，我已牢牢记住了那充满诗意的书名——朝花夕拾。
(13)、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。
(14)、赏析：描写了“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
(15)、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
(16)、 生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。
(17)、人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争”。
(18)、❈鲁迅是在***的哪里学医的呢？你觉得鲁迅的老师藤野先生对鲁迅好不好呢？为什么藤野先生要对鲁迅这样呢？
(19)、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在”阴死间“里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是”碰壁“。
(20)、衍太太却决不埋怨，立刻给你用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕。
2、
(1)、你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。
(2)、 这篇文章是鲁迅回忆自己在童年时，在百草园的美好时光。这篇文章多次用了景色描写，如：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”这一句话就用了景色描写，生动形象地写出了百草园的景色优美与神奇，表现出作者对百草园的回忆。这篇文章还加入了《美女蛇》的故事，给百草园增添了一份神奇的面纱。幼时的鲁迅受此影响，天天等待着美女蛇的出现，等待着老和尚给他一个神奇的盒子，但是终究没有出现。这实在是太天真了。
(3)、 小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只……”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。
(4)、❈当鲁迅因为要去五猖会而欢欣雀跃的时候，他的父亲突然给了他一个什么任务呢？鲁迅的爸爸为什么要这么做呢？那你有没有经历过跟鲁迅相似的经历呢？
(5)、说到骄傲，我细细分析之下，觉得你对人不够圆通固然是一个原因，人家见了你有自卑感也是一个原因；而你有时说话太直更是一个主要原因。
(6)、 记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。擅长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。作者在批判、***封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙***，没有正面指责与***，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和***。
(7)、第41期(为你领读)唐诗素描(6)——春夜喜雨
(8)、但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为***，就是希望***有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到***去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
(9)、 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，
(10)、王景慧老师创新阅读形式，采用多样的方法促进学生进行有效阅读。以《昆虫记》为例，王景慧老师从了解昆虫习性、感受虫性光辉、总结科研方法、学习科研精神四个方面设计专题，对《昆虫记》进行专题整合教学，有利于培养学生的思辨力、信息整合能力和语文素养。在此专题下，学生自己制作每类昆虫的资料卡片，梳理昆虫的生长过程，形式多样，内容丰富。从单篇范文到群文阅读，从科研方法到科研精神，从不同角度进行专题整合，可挖掘出《昆虫记》的多重教学价值，帮助学生从自发性碎片化浅阅读转向整体性深层阅读，真正提升了学生的阅读能力和素养。
(11)、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路,左面是一个广漠无际的泥潭,右面也是一片广漠无际的浮砂,前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
(12)、英语：百词斩单词、阅读打卡、复习默写上学期全册单词、英语趣配音
(13)、大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。
(14)、从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
(15)、曹彬老师所教班级的语文课秉持立足语文教材，培育语文素养的原则，拓展延伸教材内容，反复锤炼语文基本能力，全面提升学生语文综合素养。表演前，学生们深入分析课文大意和人物情节。孩子们更加重视文本的阅读和探究，对于语句的理解精益求精。表演中，孩子们全身心投入，倾情表演。表演结束后，学生们会结合课文细节和临场发挥，打分评价，更加夯实了课文大意和文言词汇的掌握。课本剧的演出，使学生将语文课堂上所学的知识，具体运用到实践中去，是学生能力的转换延伸。
(16)、赏析：说明我听到以后很震惊，很感动，别人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，我也由此对她发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
(17)、倘若无意中竟已撞上了，那就即刻跌下来罢。然而在跌下来的中途，当还未到地之前，还要说一遍：——只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！
(18)、今天我们读的是两篇作品——《从百草园到三味书屋》和《五猖会》。
(19)、仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的灵魂!《阿长与》
(20)、5 .东京也无非是这样。 上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,
3、
(1)、赏析：人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲，以自己能思考而洋洋得意。虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。
(2)、赏析：这是一种成长过程中的心理描写，让我们体会到了孩子们的内心世界与成年人是不同的，很现在作者当是是想过报仇的。但是成长之后，会发现这只是件小事，并没有什么大不了的。
(3)、真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
(4)、 在看清无数黑暗的事实，长时间愤慨疾呼后，鲁迅并没有丢失童年或者其他时候遇到的纯良之人，而这些人，这些回忆，就更显得弥足珍贵了。恐怕正因如此，他意识到，自己拥有的除了对“批判”的一腔热血外，还有那些正慢慢模糊的美好印象——这一生同样不可缺少的东西。
(5)、赏析：这句话透露出鲁迅先生对无常的敬佩之情，从对他的尊称“无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。
(6)、每天听半小时英语，或英语电台，或ICS，或英语原版电影，并记录主要内容
(7)、前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。
(8)、 《朝花夕拾》是鲁迅对往事的回忆，有趣的童年往事、鲜明的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰苦劳动人民的惋惜、同情，也表现了对当时社会的厌***，告诉我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、***害孩子、保留封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美好生活的由来。
(9)、名著导读+思维导图 +考点合集+PPT课件
(10)、简析：在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
(11)、你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。
(12)、抑扬顿挫(cuò)：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。
(13)、这一段描写的是清朝留学生们的姿态。作者把他们头上的辫子比喻成富士山或小姑娘的发髻。本来，富士山和小姑娘的发髻都是很美的，但是作者用在这里，却并不是真的想说这些清朝留学生的样子很好看哦，而是在用反语***他们落后的、奇特的打扮呢。
(14)、赏析：鲁迅留学***是学医的，本文他用切身的体会对当时***医学的落后观念和落后现状进行了痛切地揭露和剥析，甚至有“中医是有意无意的骗子”这样极而言之的话，他用一个思想深刻的医学生的良知和洞察力，击中了因循守旧的传统观念的要害，并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程，***后来可能少了一个思想激进、操守严明的好医生，却有了一个为民族人民呐喊警世的大文学家，从本文中正可看到其伟大转变的的缘由。
(15)、这一段向我们介绍了百草园丰富的植物和动物。但是呢，作者并非只是简单地罗列，而是用“不必说……也不必说……单是……”这样的结构，状似无意地道出了百草园生动的情态。
(16)、比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。
(17)、赏析：洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。
(18)、摘抄和诵读：连续五周，每日古诗文和现代文经典
(19)、赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩和喜爱之情，借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心和善心。
(20)、记录作者在***留学时期的学习生活，记述了***老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
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(1)、 万经芳老师主要开展的读书活动有：组织开展《水浒传》知识竞赛，开学第二周为了检测同学们暑假阅读《水浒传》的效果，在所教班级组织“水浒知识竞赛”，竞选书中的一些应知应会的知识、考试常考的题目以及一些闯关题、趣味题进行现场比赛，评选出“优胜小组”和“优胜个人”。开展“我眼中的水浒人物之______”写作大赛，通过现场写作，评比出十篇优秀作文，并让前三甲上台朗读自己的作文，教师现场点评。贯穿整个学期的读书积累活动，学生每人一个积累本，每个周末把自己本周阅读的好句子、好段落摘抄下来进行赏析，喜欢的句子还可以背过。
(2)、看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢.
(3)、当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的***念！
(4)、不知怎地我们便都笑起来，是互相的嘲弄和悲哀。——鲁迅《朝花夕拾》
(5)、赏析：东京也无非是这样”中“无非”理解为(“不过”)，表达出作者(对清国留学生的厌***，和不屑与之为伍)的情感。“这样”指代(留学生的丑态)，为下文作铺垫，体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌***。“确”表示另一种更大的可能性；“但”表示补充说明，“但”字后面的话是作者真正想说的内容。
(6)、这部散文集就是《朝花夕拾》。为什么说它特殊呢？这是因为它收录的十篇散文全部都是回忆性散文，它是鲁迅“回忆的记事”。
(7)、间周拿出一个自习师生共读，每个学生从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢名人名言，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，交流自己在读书活动中的心得体会。
(8)、 现如今，不知多少人在感慨时间飞逝，青春一去不复返，想再回到过去，然而世上没有时光机器。这些回忆，我们也只能作为美梦来度过了……
(9)、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
(10)、可以是暑假外出旅游日记(时间、地点、路程和购物等)，也可以自定内容。学过的平方千米、吨和升等单位，小数、折线统计图和垂直平行等都可以在日记中用到。
(11)、作为被初中课本选用的文章，《从百草园到三味书屋》自有它的独到之处。本篇文章的第二段中的景色描写：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树页里长吟，肥胖的蜜蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”这一段的排比及拟人的修辞用得是极为巧妙。这一段中的.“美女蛇”的故事更为百草园增添了一分神秘色彩。
(12)、赏析：这句话说明我觉得阿长只不过是个没有知识没有文化的人，跟她说不说都是无所谓，写出了我对阿长的轻视与看不起，根本没有想到阿长会给我买来“山海经”这与下文当阿长给我买来“山海经”的时的反应，以及对阿长看法(“发生新的敬意”与“确有伟大的神力”)的改变都做了铺垫与对比。
(13)、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最***的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。
(14)、例句：朗读时一定要注意语调的～，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
(15)、厉害了，我的国——观影微语为祖国打CALL
(16)、 《朝花夕拾》中所描绘的封建社会的场景，与我们现在的生活实在是大相径庭，但它却写出了对当时那个时候封建社会的强烈憎***，鲁迅犀利的文字并不含蓄而是一剑指出当时社会的腐败。细细读来《朝花夕拾》，发现它是通过许多巧妙的手法，来表达作者内心的感情的。而每一个情节，甚至于一个极其细小的让人几乎无法发现的小情节都蕴含着极深的道理。
(17)、但我调查了一切无常的画像之后，却恐慌起来了。因为书上的“活无常”是花袍、纱帽、背后插刀；而拿算盘，戴高帽子的却是“死分”！
(18)、他一向比较偏，只注意歌唱，只注意音质；对音乐界一般情况不关心，对音乐以外的事更不必说。
(19)、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
(20)、(赏析)作者借动物的动作表现来***自作聪明之人做作的丑态.
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(1)、(赏析)这是一处语言描写,她教唆孩子去偷家中财物,此处生动的表现了她的阴险,******.
(2)、赏析：人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲，以自己能思考而洋洋得意。虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。鲁迅在此说明这些道理，也是让人们反省一下，自己所拥有的这些能力，不是让我们用来说空话昧良心的！
(3)、“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”本学期初中部各班选出2名书香少年，他们以书为友，用良好的阅读习惯和精彩的读书的经历，不仅丰富了自己的青春年华，也成为同学们学习的榜样！
(4)、此书共有十篇文章，充满了清新朴实的气息。这其中最吸引我的要算《从百草园到三味书屋》了。
(5)、即使人死了真有灵魂,因这最***的心,应该堕入地狱,也将决不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。《》
(6)、我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(7)、洪水猛兽、象牙之塔、韶光、吊唁、冠冕堂皇。
(8)、(赏析)这是一处细节描写,生动的表现了衍太太的伪善,******,表里不
(9)、《朝花夕拾》是七年级语文中第一本名著。由于学生与作品的时代距离，导致学生对此作品缺乏深入理解。为了提高学生阅读兴趣，有效消除与经典的“隔膜”，七年级语文学科组进行了一系列的名著阅读活动。
(10)、《从百草园到三味书屋》这篇散文是鲁迅先生的名篇。鲁迅先生于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋，表达了作者对童年时期的种种乐趣和幼年美好生活的怀念，该篇目收录于初中语文教材(人教版)。
(11)、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
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