人生观是对人生的总看法
1、人生观是对人生的总看法对不对
(1)、价值及其特征。价值评价及其特点。价值观与核心价值观。真理和价值在实践中的辩证统一。
(2)、(领会)(1)人生观的主要内容；(2)人生目的在人生实践中的重要作用；(3)自我价值与社会价值的关系(4)人生观与世界观的关系；(5)个人与社会的辩证关系。
(3)、①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。
(4)、***的和平发展道路。推动建设和谐世界。十八大以来***对外工作新思想、新论断。推动构建人类命运共同体。
(5)、(领会)(1)法律的历史发展；(2)我国社会主义法律的本质特征；(3)我国社会主义法律的运行；(4)立法程序；(5)司法的原则。
(6)、人生观是对我们的人生的总的看法和根本观点。(跟你有关，比如对你人生评价好坏)
(7)、一;什么是世界观？所谓的世界，就是我们每个人同处的自然环境，和人类社会活动之合。而我们每个人看待现实世界的角度，层次的眼光，决定着我们个人认识，理解世界的观点。称谓世界观。
(8)、关于真理标准问题的讨论。中共十一届三中全会的伟大转折。农村改革的突破性进展。拨乱反正任务的胜利完成。
(9)、③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。
(10)、 人在20岁的时候，总认为很多人在看自己、注意自己，总是在意别人对自己的看法和感觉。
(11)、学会正确处理理想和现实的关系。每个人在实现自己的理想时要注意个人的利益不能高于社会和***的利益，实现自己目标的时候要合法。这样人生才会更好，毕竟个人脱离不了社会生存反而很依赖于社会生存。
(12)、充分反映***新时代***特色社会主义思想和d的十九大精神、充分反映十八大以来***特色社会主义建设的新实践，是这次教材修订的核心任务。在修订过程中，我们将这一核心任务要求，具体转化为立足新时代、贯穿新思想、着眼新要求、运用新话语，并努力将之实实在在地体现到教材的修订之中。
(13)、抗战胜利后的国际国内局势。***共产d争取和平民主的斗争。国民d发动内战和解放区军民的自卫战争。两个***之命运。
(14)、三是着眼新要求。新的《思想道德修养与法律基础》教材应当充分体现d和***对教育、对青年大学生的明确要求，也应当自觉回应青年大学生成长成才在思想道德发展、法治素质提升等方面表达的需要、提出的要求。一方面，d的十九大报告明确指出：“要全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，成为担当民族复兴大任的时代新人，是d和***对我们的教育要培养什么样的人的总回答，是d和***对于青年大学生成长成才的总要求。《思想道德修养与法律基础》需要根据这一总回答、总要求，根据这门教材在思想***理论课程教材体系中的定位，确立基本内容、形成展开逻辑。另一方面，新时代，青年大学生成长成才的需求、全面发展的需求、对包括《思想道德修养与法律基础》在内的思想***理论课程的需求，也需要我们认真研究、准确把握，有效满足、积极回应。新时代的人民对美好生活需要中，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面要求的日益增长，在青年大学生身上也有极为鲜明的体现；青年大学生在成长过程中，面对多变世界、面对多样现实、面对多彩人生，涌动着激情与活力，也存在着多种多样的矛盾困惑和成长的烦恼；近年来大学生也对思想***理论课加强改进表达过许多需求和建议，如据我们近年的连续调查，大学生对于思想***理论课改进的建议中，“密切与现实生活的联系”一直排在首位，建议人数在总调查人数中占比达70%左右(2015年为4%；2016年为0%；2017年为0%)；“积极回应社会热点问题”也一直排于前列，建议人数在总调查人数中占比在60%至66%之间(2015年为6%；2016年为4%；2017年为4%)。对这些方面需求的关注和回应，是思想***理论课程教育教学的重要任务，也是编写好思想***理论课教材的重要前提。
(15)、因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观，价值观来讲。人生观，是人们对人生问题的根本看法。
(16)、在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：
(17)、第二章的主题是理想信念，以“坚定理想信念”为章题。这一章共设有三节，分别是“理想信念的内涵及重要性”、“崇高的理想信念”、“在实现***梦的实践中放飞青春梦想”，努力在阐明理想信念基本理论问题的基础上，引导大学生牢固确立***特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，在为实现中华民族伟大复兴***梦的奋斗中书写青春的精彩。在这一章中，我们探讨了理想信念的内涵、特征及其重要意义，强调理想指引方向，信念决定成败，理想信念是精神之“钙”；我们将***特色社会主义共同理想、共产主义远大理想各专门设目予以呈现和阐述，分析其深刻内涵、意义及内在关联，将在展开阐述共同理想和远大理想之前，设专目回答我们为什么要信仰马克思主义的问题，努力引导大学生将对理想信念的思考建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。在逻辑结构上，这一章是对第一章关于人生问题探讨的进一步展开，着力引导大学生认识到青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入***和民族的伟大事业才能闪闪发光。
(18)、科学发展观的形成条件。科学发展观的形成过程。
(19)、世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
(20)、(识记)(1)法治思维的含义；(2)法律权威的含义。
2、人生观是对人生的总看法心得体会
(1)、在自然界中，人生观无可厚非，生存第生存至上；在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。
(2)、哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。
(3)、第三种观点认为，价值仅仅是主体认定的客体对主体的积极作用，价值是客体性和主体性的统一。
(4)、在人生的漫长旅途中学会正确看待人生的高潮和低潮。在人生高潮时想到人生你也会有低潮所以别太得以，在你最低谷的时候要对自己有信心，勇于克服困难，这样你的人生才会有意义、有价值才不会走错路。
(5)、(识记)(1)全面依法治国的总目标；(2)***治理体系的含义。
(6)、(领会)(1)道德的起源；(2)道德的本质；(3)道德的变化发展。
(7)、这次教材修订工作于2017年11月初开始。在修订过程中，修订组深入学习***新时代***特色社会主义思想和d的十九大精神，听取了十九大精神中央宣讲团成员、十九大报告起草组成员的多场辅导报告并进行了深入的专题交流，集中观看了中宣部等推出的多部政论片，参观了“砥砺奋进的五年大型成就展”，系统梳理并形成了20余万字的******相关重要论述专题摘编。深度的学习、交流、研讨和扎实的文献整理研读，为课题组深刻把握本轮教材修订的目标任务，将***新时代***特色社会主义思想和d的十九大精神准确、全面、充分地反映到教材中来，奠定了坚实基础。此外，教材修订过程中，修订组多渠道了解掌握师生对教材修订的意见和建议，并对理论界相关研究新成果仔细盘点，努力使新的教材更加切合师生教与学的需求、符合新时代大学的认知与接受的特点。在教材修订过程中，马克思主义理论研究和建设工程咨询委专家提出了许多极其宝贵的指导性意见。每次收到审读意见，修订组都认真研究体会，并努力将之很好地体现到教材新稿的修改之中。2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议闭幕之后，修订组根据******在这次会议上的讲话精神和会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》等，在教材中及时充实了许多新的重要内容，最终形成了2018年版的《思想道德修养与法律基础》教材。
(8)、人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。
(9)、信念是一种精神支柱，信念是一种灵魂食粮。在人生中每一个自我感觉到异常孤独、且极端艰难的日子里，能够支撑自己的，唯有信念，信念能带给自己生生不息的勇气和信心。
(10)、第十八讲：《马原》第10讲预习提纲(5月22日已直播)爱徒们，连载继续！我发布了《马原》第10讲预习提纲，这是马哲最后一讲，没有习题，大家好好做思考题：)明天祝大家愉快：)
(11)、新民主主义革命的道路。新民主主义革命的三大法宝。新民主主义革命理论的意义。
(12)、正确的对待财富问题。财富不仅仅是金钱，更是亲情，是你身上的好品质。例如善良、你气节和操守，你得体的为人处事、你的上进心，这些都是你的财富。
(13)、端正人生态度。心态决定成败，有一个良好的心态是重要的。要有一个积极进取的人生态度。首先是要有一个乐观的心态，就是不轻易气馁，因为在生活中我们总是会遇到血多不尽人意的事情，会遇到许多的挫折，要不抱怨生活，对生活充满热情。其次是认真的人生，对待生活，做一个认真的人，认真对待周围的人或事。最后是为自己设立一个一个的目标，并一步一步的实践，积极进取，要实现自己的理想不能只是空谈，而是也要付出实际行动的，在制定了一个目标一个计划时，要通过实际行动去实现它。颓废的心态容易让人抑郁。在快节奏的时代里，城市压力变大，心理疾病就容易产生，过于严重可能就会患抑郁症。所以在心情过于低落时，可以找一些适当的方式来放松自己，可比如找朋友出来聚一聚，找家人多沟通等方式。
(14)、③价值客体(价值对象)是价值主体所追求的事物，也是价值评价的对象。在个人价值观中，它们都是具体的：可能是萝卜，也可能是白菜；可能是人参(药材)，也可能是罂粟(***品)。
(15)、第十讲：重磅发布——新教材四大板块目录结构讲解重磅发布2018年版新教材目录：《马原》+《毛中特》+《史纲》+《思修法基》。4月19日明晚21:30直播，速度打印，小板凳搬好
(16)、唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答。辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答。辩证唯物主义认识论的基本特点。
(17)、世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
(18)、近代***国情和***革命的时代特征。新民主主义革命理论的实践基础。
(19)、要树立积极上进、乐观进取的的人生观，同时要有厚德载物的品性。这样你的人生才会更美好，前途才更灿烂。
(20)、a.人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。
3、人生观是对人生的总看法教案
(1)、 的确，人生观包含了如何生存、如何生活、如何看待生命、生与死等一系列的问题，但说到底，就是“为人处世”四个字。
(2)、世界观的确立，又影响着人生观，价值观的走向。每个人都有三观，又各不相同，这是三观的***性。而众人之合形成的社会主流，潮流的趋势，则称谓三观的统一性。
(3)、第三节在实现***梦的实践中放飞青春梦想/59
(4)、人生观：人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
(5)、法治思维及其内涵。尊重和维护法律权威。培养法治思维。
(6)、一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。这爱好完全是出于他的真性情的，而不是为了某种外在的利益，例如为了金钱、名声之类。他喜欢做这件事情，只是因为他觉得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。
(7)、***新时代***特色社会主义思想的主要内容
(8)、四;什么是三观不正？任何事物都有两面性，既有阳光的一面，又有阴暗的一面。如果在形成世界观的过程中，面向阳光，眼前就会一片光明，积极向上，把阴暗甩在身后。如果面向阴暗，眼前一定是一片昏黑，心态也会扭曲，就会走邪道行岔路，把阳光放在背后，接受阴暗面多的人，被其所左右，称谓三观不正。
(9)、阶级和阶级斗争和产生的本质。阶级斗争在阶级社会发展中的作用。阶级分析方法。社会革命的实质和作用。
(10)、(领会)(1)重精神是中华民族的优秀传统；(2)实现***梦必须弘扬***精神。
(11)、一直播昵称：考研播音哥万磊；ID号：139110998
(12)、第二节 ***新时代***特色社会主义思想的主要内容
(13)、资本主义意识形态的形成及其本质。辩证地分析资本主义意识形态。
(14)、第二节“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
(15)、绪论主要包括两个方面的内容：我们处在***特色社会主义新时代；时代新人要以民族复兴为己任。在绪论中，教材从大学生的人生发展新阶段落笔，放眼***特色社会主义的新时代，在人生新阶段与发展新时代的视野交融中，阐述了***特色社会主义进入新时代的伟大意义、新时代***特色社会主义建设的新征程、新使命，并着力展现新时代给青年大学生提供的难得人生际遇、广阔发展舞台，同时讲明青年大学生在这崭新而火热的时代里所肩负的使命、所应有的素质，强调青年大学生作为时代新人要以民族复兴为己任。在此基础上，教材进一步聚焦大学生的思想道德素质与法治素养，将全书从开篇展现的宏大时代场景、崇高使命担当聚焦到大学生的素质上、聚焦到这部教材的主题即大学生思想道德素质与法治素养之上，论述了思想道德素质与法治素养的重要性、相互关系及其形成发展中的有关问题。作为教材的绪论，这一部分也以简要的文字介绍这门课程的性质、特点及学习意义等。
(16)、 万 磊
(17)、资本—帝国主义对***的侵略及近代***社会性质的演变鸦片战争前的***与世界。资本—帝国主义对***的侵略。近代***社会的半殖民地半封建性质。近代***的主要矛盾和历史任务。
(18)、坚定不移地全面深化改革。全面深化改革的总目标和主要内容。正确处理全面深化改革中的重大关系。
(19)、错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。价值观是人们对客观对象有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准。三者有着不可分割的联系：世界观是人生观和价值观的基础 世界观决定着人生观和价值观。世界观与人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。世界观是人生观的理论基础，它为人生观提供一般观点和方法论指导，人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的应用和贯彻。一般说来，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。世界观是形成价值观的基础，世界观不同，价值观也就不同。同时，形成正确的价值观，会使世界观更丰富、更完善。同时，正确的价值观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。可见，世界观、人生观、价值观虽然各有自己的特定内容，但三者是统一的，不可分割的。价值观是世界观和人生观的现实体现 一个人的世界观和人生观是怎样的，是看不见、摸不着的，需要通过观察其对具体事件的态度和行动来判断，一个人对具体事件的态度和行动就是其的价值选择和判断，这充分展示了其的价值观。
(20)、第在前提性价值观中，存在着价值标准的伦理性的对错问题。
4、人生观是对人生的总看法感悟
(1)、三;什么是价值观？有了人生观的选择后，我们个人必然要通过努力奋斗，去实现人生目标。是以物质和精神，去提高完善生活质量，你的则重点，就是自己认可的价值。而通过什么样的方式方法和渠道去赢得价值，体现价值，既是价值观。
(2)、②关于人生态度，马克思主义人生观倡导积极进取的人生态度。
(3)、价值是一个属性范畴，价值是事物的属性。(×)
(4)、构建人类命运共同体思想的内涵。促进“一带一路”国际合作。共商共建人类命运共同体。
(5)、其实世界观没有对错之分你又何必这样问每个人的经历、感情等不同决定了世界观的不同每个人对每件事有怎样的看法说明那是你的感觉在你眼里那就是对的如果说正确的世界观那就是永远的为人民服务无私奉献为人民要不惜牺牲一切自己的利益这是书上教我们的还只有推动社会发展的人才能称之为人民这根本就是思想统治从小抓起那***书上的你别信你要有你自己的世界观。
(6)、***共产d举起武装抗日的旗帜。抗日救亡运动和共产d人与部分国民d人合作抗日。西安事变。抗日民族统一战线的形成。全民族抗战开始。
(7)、根据这一整体框架设计，新教材分为绪论及六章共七个部分。
(8)、第二节 以宪法为核心的***特色社会主义法律体系
(9)、正确理解理想与现实的关系。坚持个人理想与社会理想的统一。这实现***梦注入青春能量。
(10)、(应用)结合自己的人生经历，思考在追求理想过程中需要处理的关系。
(11)、资本主义简单再生产和扩大再生产。资本积累的本质、源泉和后果。资本有机构成。相对过剩人口。资本积累的历史趋势。
(12)、人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。
(13)、第十九讲：《马原》第11讲预习提纲(5月31日已直播)直播通知：明晚5月31日晚20:00直播讲解《马原》第11讲***经济学，内容比较难，你还等什么？必须约起来啦：)
(14)、b.人生的社会价值是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。
(15)、中共十九大的举行。确立***新时代***特色社会主义思想的历史地位。更好发挥宪法在新时代坚持和发展***特色社会主义中的重大作用。推进***治理体系和治理能力的现代化。齐心协力走向中华民族伟大复兴的光明前景。新***发展的两个历史时期及其相互关系。
(16)、新民主主义社会的性质和特点。d在过渡时期的总路线及其理论依据。
(17)、(识记)(1)社会主义核心价值观的历史底蕴；(2)社会主义核心价值观的现实基础。
(18)、辨证对待人生矛盾。反对错误人生观。成就出彩人生。
(19)、一个人如果坚信什么，他在自己的心里就会看到什么，他未来的人生就会靠近什么，到了最后他也极有可能就会活出自己想要的样子。
(20)、每个人的人生观在不同时期会发生变化，这种变化的外因是日益疯狂的世界，导致很多人的直觉和感受发生变化，产生人生观错位等，也许这是人类世界发展所带来的不可避免的问题。
5、人生观是对人生的总看法判断题
(1)、只有有了人生的目的，才能明确人生的方向，才能有正确的人生太对面对人生中的各种问题。
(2)、(识记)(1)法律权利的含义与特征；(2)法律义务的含义与特征；(3)***权利；(4)人身权利；(5)社会经济权利。
(3)、第在前提性价值观中，存在着价值定义的真理性的对错问题。
(4)、第二节 抵御外国武装侵略，争取民族***的斗争
(5)、爱国主义的基本内涵。新时代的爱国主义。做忠诚爱国者。
(6)、社会主义建设道路初步探索的意义。社会主义建设道路初步探索的经验教训。
(7)、坚持人与自然和谐共生。形成人与自然和谐发展新格局。加快生态文明体制改革。
(8)、坚持***特色社会主义***发展道路。健全人民当家作主制度体系。巩固和发展爱国统一战线。坚持“一国两制”，推进祖国统一。
(9)、 40岁以后你发现谁也没有注意你，你也没有注意谁，每个人都活在自我当中管自己。
(10)、第二种观点认为，价值只是客体对主体的积极作用，“负价值”的概念是不科学的。
(11)、大国关系。传统安全与非传统安全。地区局势与热点问题。西方干涉主义的新特点。
(12)、(领会)(1)法治思维的基本内容；(2)尊重和维护法律权威的重要意义；(3)尊重和维护法律权威的基本要求。
(13)、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。一个人生活在什么样的社会关系之中,有着什么样的生活环境和遭遇,就会形成什么样的人生观。由此,无论有无文化,文化水平高低与否,人生观是人人皆有,只是由于认识水平、思维能力以及素养等等方面的差异。人生观的整体性、共同性是源于人是社会的人。在一定群体中生活的人,人生观对于社会生活的影响。但这一过程的普遍程度,取决于社会的总体文化、教育发展的程度,就特定的意义来说,还取决于社会科学的发展状况。就目前生活的状况来说,人生观形成和培养的过程,不少人是通过总结经验的方式,也就是由个体在他所处的环境中通过经验的方式直接地形成的,并且以经验的,也就是不规矩的方式存在着。即便是接受高等教育的个人来说,也依然如此。
(14)、劳动力成为商品的基本条件。劳动力商品的特点与货币转化为资本。
(15)、第四节 在新的历史起点上推进***特色社会主义
(16)、人生哲学是理论化、系统化人生观。马克思主义人生哲学系统科学地蕴涵着正确的人生观。
(17)、洋务事业的兴办。洋务运动的历史作用及其失败。
(18)、人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
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