精选140句忧心仲仲的词语解释(忧心仲忡读音)

忧心仲仲造句

1、忧心仲仲怎么读

(1)、《西厢记》及金圣叹批点之“奇”“妙”,不仅赢得了朝鲜文人高度的评价,也影响了他们的文学创作。“李屐翁晚秀,平生不知稗说为何书,一日,有人赠金圣叹所批《西厢记》《水浒传》两种,公一览大惊曰:不图此书,能具文字之变幻也?由是大变文体。”[5](卷二十七《春明逸史》“喜看稗说”条)李晚秀(1752-1820)字成仲,号屐翁、屐园,朝鲜后期著名文人,著有《屐翁集》。一位正统文人,在接触金批《西厢记》后,文体也发生了变化,可见其震惊之大,影响之深。

(2)、D.前十年/之政张居正刚而多/欲以群私人/嚣然坏之/后十年/之政时/行柔而多/欲以群私人/靡然坏之

(3)、龚学明,男,江苏昆山人。1964年5月生。高级记者,***作家协会会员。现为江苏扬子晚报《诗风》诗歌周刊主编。居南京。1984年在《诗歌报》发表诗歌处女作,并陆续在《诗刊》《***作家》《作品》《星星》等发表诗作、散文诗、散文、小小说等千余首(篇)。作品入选多种选集。出版有个人诗集《河水及人》《冰痕》《白的鸟紫的花》《爸爸谣》、散文集《艺术创造人生》、随笔集《上海有梦》。

(4)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )

(5)、②虚写想象。“绝影”等三句展现了一幅骏马奔驰、冲锋陷阵、克敌制胜、勒铭记功的英雄凯旋图景。表现出作者渴望建功立业、一往无前的英雄气概。

(6)、D.楚王夸赞熟读远古典籍的倚相为“良史”,有炫耀楚国人才众多的意味;子革据其不知《祈招》予以驳斥,意在向楚王炫耀自己博学广识。

(7)、在经济方面,落后GJ对于让其伙伴国自由进入本国市场感到忧心忡忡,担心这样就永远不能再创办任何工业了。

(8)、(摘编自余胜良《元宇宙炒作何时休?》,《证券时报》2021年12月15日)

(9)、气流在颤抖,风声以各种姿势越过冬春的边界。

(10)、搔首问天摩巨阙,平生有恨何时雪?天柱孤危疑欲折!空有舌,悲来独洒忧时血。

(11)、朝鲜文人对《西厢记》的赏评是与金圣叹批点紧密相联系在一起的,《西厢记》因金圣叹之评生色,金圣叹因《西厢记》之评而被广泛认同。

(12)、C.这首词情感的抒发富于变化。上阕的压抑愁闷为下阕的豪情满怀做出了铺垫,层层推进,笔力不凡。

(13)、卢辉,诗人,诗评家,高级编辑。***作家协会会员,***文艺评论家协会会员,编著《***好诗歌》。获得福建省***文艺百花奖、第三届“诗探索.***诗歌发现奖”、第五届(2017-2018)***当代诗歌奖.批评奖、第三届***天津诗歌奖、***(海宁)徐志摩微诗歌奖、***广播影视大奖等。

(14)、[21](朝)李遇骏.梦游野谈[M].(韩)首尔:成均馆大学校出版部,19

(15)、《飞流直下三千尺,疑是银河落九天》下卷(节选)

(16)、韩嘉川 山东青岛人。著有散文诗集、散文集、小说、纪实文学等多部,以及电视作品多种。作品被百余种选本选载,并被介绍到国外。曾获中宣部“五个一工程”奖等多种奖项。曾任青岛市文学创作研究院副院长、《青岛文学》副主编、青岛市作协副***。现为***一级作家、***作家协会会员。

(17)、(2)“弃逐”译为“被放逐”(被动句式),“枯槁”译为“憔悴不堪”,“远仕”译为“高官”,“务”译为“追求”“致力于”,各1分,句意1分。

(18)、[15](朝)高裕相译述.鲜汉双文西厢记[M].(朝)汇东书馆,大正三年(1914)刻本.

(19)、D.选文一孟子借邹楚之战的比喻,表明霸道的方式不可取,选文二宫之奇引用《周书》中的句子阐述“为政以德”的重要性。

(20)、B.且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下既忘赵高之事乎/高帝笑而起

2、忧心仲仲的词语解释

(1)、是的,我想起一个人。那是解放战争年代,在决定战局的一场战斗之中。也是这样时刻,夜色深沉,天将破晓。我在前线指挥部的掩蔽部里,借着摇晃的烛光,看见一个满面红光,青春洋溢的年青人。他脸上,十分惹人注目的,有两只黑白分明,明亮而又快活的眼睛。地下室里充满浓重的泥土气息,从出入口那儿,透进露水淋浇过的草的清香。我目不转睛地看着他。他在指挥员面前接受着即将开始的突击任务。但就在那极其严峻的时刻,他的眼瞳还像火花一样闪亮呢!后来,他们就出去了。

(2)、两个人躺到床上。保尔马上就入睡了,朱赫来却一直在抽烟。后来,他又从床上起来,光着脚走到窗前,朝街上看了很久,才回到床上。他已经十分疲倦,躺下就睡着了。他的一只手伸到枕头底下,按在沉甸甸的上,枪柄被焐得暖烘烘的。

(3)、(20浙江台州九校联盟·高一期中)阅读下面的文言文,完成下列小题。

(4)、C.对曰/秦/国虽小/其志大/处虽辟/行中正。

(5)、A.及第是指科举应试中选,因榜上题名有甲乙次第,故名。科举时代考试中选,特指考取进士,明清两代只用于殿试前三名。

(6)、从对《西厢记》文本的毁谤,到对金圣叹评点及人格的批判,反映的是金评本在朝鲜接受的广泛性、影响力,正因如此,维护儒家纲常和礼教的卫道者们才忧心忡忡,要求禁毁。但相比于***从演出到刊刻、从法令制度到乡约学则的全面禁毁,朝鲜的《西厢记》禁毁在范围、对象及形式和程度上都有所不及,这与其接受者主要限于文人士大夫有直接的关系。

(7)、2022年浙江省各市九年级一模记叙文阅读汇编

(8)、由此可见,精英知识分子的现实主义标准与民间文学非现实的幻想性之间,本身就是相互垂直的两套体系,当你用了这一套体系的标准去衡量另一套体系的时候,就只能得出“无价值”的结论。越是太平时期,市民社会越发达,文化市场的力量越大,市场需求就越倾向于大团圆故事。对于普通民众来说,他们需要在平淡的生活中注入一些幻想的亮色,不仅需要故事,而且需要能满足他们美好愿景的好结局的故事。所以说,“对于戏曲中的“大团圆”,尽管鲁迅等新文艺人士深***痛绝、屡加痛斥,却始终无法动摇其民间根基”。

(9)、天下之事以利而合者,亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑,郑将亡矣。烛之武出说秦穆公,立谈之间存郑于将亡,不惟退秦师,而又得秦置戍而去,何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑,弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心,讵能若是乎?秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎?他日,利有大于烛之武者,吾知秦穆必翻然从之矣!

(10)、中小学生必背古诗135首,寒假里让孩子每天背2首!

(11)、C.项梁立楚怀王/良乃说项梁曰/君已立楚后/而韩诸公子横阳君成贤/可立为王/益树d/项梁使良求韩成/立以为韩王

(12)、作为象征,祈福的蝙蝠舒展翅膀,刻制在北方的门楣上。

(13)、(每点3分,内容2分,对偶1分,超过限制字数,酌情扣分)

(14)、(20浙江金华第一中学高一期中)阅读下面的文言文,完成小题。

(15)、赏析:还是那句话,不做遗憾事,将来也就没有伤心的回忆;不做后悔事,将来也就没有痛苦的回忆。

(16)、C.微独赵,诸侯有在者乎            微:非,不是               恣君之所使之             恣:肆意

(17)、画面2:女足亚洲杯决赛中,***女足姑娘们在落后两球的情况下顽强拼搏,终于实现了史诗般的逆转,取得了冠军,笑到了最后。

(18)、9反工重来(返) 1000.认罪服法(伏)

(19)、D.仁义:仁义是儒家倡导的重要伦理范畴,本意为“仁爱”与“正义”,备受孔孟推崇。与“礼、智、信”合称为“五常”。

(20)、回复“真题听力”获取能力考真题的听力音频;

3、忧心仲忡读音

(1)、曰:“然则王之所大欲可知已:欲辟土地,朝秦楚,莅***而抚四夷也。以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。”

(2)、A.如土委地                                委:散落

(3)、“不必召开群众大会了.这里没有哪个人需要宣传鼓舞.托卡列夫.你说话很准确.他们确实是无价之宝.钢铁就是这样炼成的!”朱赫来说的。

(4)、“2022冬奥会开幕式”全素材+全范文+全金句(坚持不懈,创造奇迹)

(5)、C.与2020年相比,2021年***VR头显出货量呈大幅增加趋势,“元宇宙”对此有一定推动作用。

(6)、(1)言官岂尽不肖,盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃。

(7)、刘剑锋,男,高级讲师,陕西省作家协会会员,商洛市作家协会副***、洛南县作家协会***、洛南广播电视台艺术总监。发表中短篇小说、散文、诗歌、报告文学、电视剧等作品500余万字。

(8)、梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

(9)、梁惠王曰:“晋国,天下莫强①焉,叟之所知也。及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。寡人耻之,愿比②死者一洒③之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨④。壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制挺⑤以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时,使不得耕耨以养其父母,父母冻饿,兄弟妻子离散,彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。’王请勿疑!”

(10)、C.曰丘得其为人/黯然而黑几/然而长眼如望羊/如王四国/非文王/其谁能为此也

(11)、[4](朝)洪翰周.智水拈笔[M].(韩)首尔:亚细亚文化社,19

(12)、B.韩信在项梁、项羽麾下,均不得重用。投奔刘邦后,萧何多次向刘邦举荐,韩信久等无果,就与数十位将领离开了汉营。

(13)、(2)沛公从百余骑因项伯见项羽,谢无有闭关事。

(14)、B.臣谓君君/不听臣/晋卒为患/然晋所以围郑/以詹/詹死而赦郑国/詹之原也

(15)、成语示列:江南情形亦如此可怕吗?难道一班士大夫都不为国事忧心忡忡么? 姚雪垠《李自成》第二卷第十八章。

(16)、[14](韩)李家源.李家源全集[M].(韩)首尔:正音社,19

(17)、B.樊哙居营外,闻事急                    急:重要、要紧

(18)、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(     )

(19)、D.国,本义指疆域、地域,引申为指分封的诸侯国,后多泛指***。汉封功臣,小者侯,大者王,文中指魏豹封地。

(20)、0蜇居(蛰) 0纹身(文)  0显象管(像)

4、忧心仲仲和忧心忡忡

(1)、A.项梁立楚怀王/良乃说/项梁曰/君已立楚/后而韩/诸公子横阳君/成贤可立为王/益树d/项梁使良求韩成/立以为韩王

(2)、(1)河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。

(3)、内容摘要:传入朝鲜的***戏曲文献中,《西厢记》是版本、译本及评论最多的一种,影响力非一般戏曲可比。文本阅读是朝鲜接受《西厢记》的唯一途径。文人士大夫嗜读《西厢记》,为之痴迷、魂销之余,还对其进行赏评,金圣叹“奇书”“妙文”“才子书”的评判,得到了朝鲜文人的广泛认同。与此同时,深受程朱理学影响的朝鲜文人士大夫对“诲淫”的《西厢记》,包括对金圣叹及其评点进行批评、诋毁。此外,朝鲜文人还对《西厢记》的作者和结尾问题进行了讨论。这些问题与***的《西厢记》接受与批评既存在着一致性,又有着明显的差异性。

(4)、伦理道德方面,“元宇宙”深度释放了人类创造力与能动性,集中体现了人类对于突破物理限制、拓展生命体验的内在向往。“元宇宙”中构建的数字虚拟世界,既是现实物理世界的数字化复制物和创造物,也是科技改变生活与科技向善的结合。但它并非与世隔绝的“桃花源”,更不是逃离现实的“乌托邦”。进一步讲,“元宇宙”营造的沉浸式体验不是“沉沦式”生活,不能成为使人无形中丧失求真意识、热衷于成瘾式游戏生活的借口;“元宇宙”的去中心化尝试无法去平台化,难以阻断商业组织的天然垄断倾向;“元宇宙”的数字创造无法摆脱关键生产要素需求,依然得遵循劳动价值规律;“元宇宙”中人与人之间关系的深度虚拟化,必须依托社交网络演化发展,难以切断与现实物理世界的必然联系。因此,“元宇宙”中构建的虚拟身份、虚拟产品、虚拟市场、虚拟交易、虚拟生活、虚拟经济、虚拟人生等,不能脱离伦理道德的约束。

(5)、C.秦穆公利益至上,相时而动。秦穆公本来是助晋围郑,认清利弊之后马上叛晋而亲郑,但后来有人出卖郑国时,又不惜劳师袭远攻打郑国。

(6)、中图分类号:J80  文献标识码:A  文章编号:0257-943X(2016)03-0101-11

(7)、盛志军,湖北洪湖人。中学高级教师。省作协会员。小说、散文、诗歌见诸《***作家》《诗刋》《星星》《湖北诗歌》《安徽诗歌》等报刋及网络平台。入选《***当代百科人物传集》及人事部《***专家大辞典》。

(8)、天露,偶然诗派创立者,安徽省作协会员,作品散见于《诗刊》《幸存者诗刊》《诗歌月刊》《乾坤诗刊》(***)《诗选刊》《人民日报》《作家天地》《世界日报》《散文诗》《诗歌周刊》等。

(9)、“我说老太婆,你的服装不够整齐。既然穿军服,就得穿皮裤裆的马裤,戴布琼尼式的尖顶军帽,在跨上马刀,不然,就是个不文不武的‘四不像’了。”

(10)、郑人有卖郑于秦曰:“我主其城门,郑可袭也。”缪公问蹇叔、百里傒,对曰:“经数国千里而袭人,希有得者。且人卖郑,庸知我国人不有以我情告郑者乎?不可。”缪公曰:“子不知也,吾已决矣。”遂发兵,使百里奚子孟明视,蹇叔子西乞术及白乙丙将兵。行日,百里奚、蹇叔二人哭之。缪公闻,怒曰:“孤发兵而子阻哭吾军,何也?”二老曰:“臣非敢阻君军。军行,臣子与往;臣老,迟还恐不相见,故哭耳。”二老退,谓其子曰:“汝军无礼,不败何待!”更晋地,过周北门。兵至滑,郑贩卖贾人弦高,持十二牛将卖之周,见秦兵,恐死虏,因献其牛,曰:“闻大国将诛郑,郑君谨修守御备,使臣以牛十二劳军士。”秦三将军相谓曰:“将袭郑,郑今已觉之,往无及已。”灭滑。滑,晋之边邑也。当是时,晋文公丧尚未葬。太子襄公怒曰:“秦侮我孤,因丧破我滑。”遂墨衰绖②,发兵遮秦兵于崤,击之,大破秦军,无一人得脱者。虏秦三将以归。

(11)、下列各句中,加点词的活用类型与例句相同的一项是(     )

(12)、A.敢以烦执事                       敢:冒昧地

(13)、对下列各句中加点的词语的解释,不正确的一项是(     )

(14)、杨志杨,笔名四知堂,浙江台州天台人。《诗路》文学杂志社副主编;凤凰四支社常务副社长;***诗歌学会会员。

(15)、D.其八月/以信为左丞相/击魏/魏王盛兵蒲坂/塞临晋/信乃益/为疑兵陈船/欲度临晋/而伏兵从夏阳/以木罂缶渡军/袭安邑/

(16)、A.古代爵位共有五等:公、侯、伯、子、男。张良运筹帷幄,辅佐刘邦平定天下,因功封留侯,其封地为留地。

(17)、A.郎中,官名,侍从官的通称。其职责为护卫、陪从,随时建议,备顾问及差遣。韩信担任此职时曾多次献计于项羽。

(18)、C.虽然元宇宙还没有一个框架,可是已经有人在宇宙空间里卖地皮了,以后也必会在上面大兴土木,卖虚拟房地产。

(19)、“读《西厢记》一遍,往伊人家,不在”[8](辛卯年(1891)四月七日),“滞雨未出,终日看《西厢记》”[8](辛卯年(1891)五月十六日),“竹史主人,颇好集史,《水浒》《汉演》《三国志》《西厢记》,无不玩味”[9](韩栗山《壬辰录序》P.187)。“崔七七好读《西厢记》《水浒传》诸书”[1](卷十三《崔七七传》)。这些记载都比较简略,但仍可以看出《西厢记》在朝鲜文人中的接受是普遍而广泛的。韩国现存文献史料中,《西厢记》的这一阅读接受情况在其他***戏曲文本是没有的。

(20)、D.桃李,比喻栽培的后辈和所教的门生。《韩诗外传》卷七:“夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其实。”本文中的“桃李”特指品性优良的门生。

5、忧心忡仲

(1)、[11]张伯伟编.朝鲜时代书目丛刊(贰)[M].北京:中华书局,200

(2)、阅读之外,个别朝鲜文人还以诗歌形式对《西厢记》内容进行点评,感慨抒怀。李健(1614-1662)《题西厢记》云:“谁遣红娘传密约,迎风对月结深情。何人为著西厢事,千载如今发不平。”[10](卷三《题西厢记》)诗人一方面感叹红娘传书递笺、崔张对月联吟终成美眷的爱情故事,一方面指出自唐元稹《会真记》完成后围绕崔张故事而展开的热议,既有对内容的题咏,也有理性的评价思考。朝鲜文人对崔张故事的理解,他们的审美趣味和爱憎好***,也在咏剧诗中得到了体现。

(3)、对***小说和戏曲进行禁毁的言论早在16世纪中期就已经出现,但直到18世纪英祖(1725-1776)、正祖(1777-1800)和纯祖(1800-1834)时期,随着***输入的小说和戏曲数量的大幅增加,禁毁之音才越来越强烈,其中以正祖大王时期的禁令最为严苛:

(4)、 (名家名人典藏)策划 部长: 赵 召 恒

(5)、(1)以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!

(6)、2022年浙江省各市高二下学期期中文言文阅读汇编

(7)、圣叹恸哭之古人吾以为晋时王实甫云[16](《西厢记小序》)。

(8)、[注]①卢遵,柳宗元的妻弟。“永贞革新”失败后,柳宗元被贬永州,此书当是当时所作。

(9)、了然夜半读疾讯忧心若焚立作断句以挺武汉于书舍上书房。2024己亥末岁。

(10)、他也知道他正受着马德琳这位忧心忡忡的母亲的摆布。

(11)、C.赐之卮酒彘肩                              异乎三子者之撰

(12)、请结合《庄子》《荀子》两段选文内容中的“养生之道”,谈谈你对“养生”的理解。

(13)、(1)曹丕在《短歌行》中借“其物如故,其人不存”来表达对已故魏王的哀思,李煜在《虞美人》中的“                  ,                  ”两句用相似的语境,表达了对故国的眷恋。

(14)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(       )

(15)、C.萧何听说韩信逃走后,没来得及告诉刘邦,就亲自去追韩信了,过了一两日,萧何追回韩信后,才向刘邦提及此事。

(16)、让伤痛倚靠堤岸的墙站着,任历史流经的江水冲刷,看多久才能洗去。

(17)、D.荀子,先秦时代百家争鸣的集大成者。他主张“仁政”,提倡“发先王,行仁政”的思想;提出“性***论”,重视习俗和教育对人的影响。

(18)、您退居家乡之后,面对宋朝的“西湖歌舞几时休

(19)、下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(       )

(20)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )

(1)、①“启明星”在文中指“暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。”(2分)

(2)、雨点劈劈啪啪地敲打着窗户。屋顶上的雨水刷刷地往下流。劲风阵阵,吹得花园里的樱桃树惊慌地东摇西晃,树枝不时撞在窗玻璃上。

(3)、C.《史记•郑世家》在记叙秦晋围郑这件事上,侧重于写复杂的战争背景和***斗争,而对郑国说服秦伯退兵的内容只字未提,连烛之武的名字都没有出现。

(4)、回复“自动词”或“他动词”获取自动词他动词的区别;

(5)、回复“翻译”获取N1&N2冲刺书里面阅读文章的翻译;

(6)、C.汤显祖认为不论是张居正还是申时行任宰相,都没有尽职致使圣政可惜。

(7)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )

(8)、C.此天以臣授陛下             悉以家财求客刺秦王D.秦为无道                    夫为天下除残贼

(9)、十八年,帝以星变严责言官欺蔽,并停俸一年。显祖上言曰:“言官岂尽不肖,盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃,故言官向背之情,亦为默移。御史丁此吕首发科场欺蔽,申时行属杨巍劾去之。御史万国钦极论封疆欺蔽,时行讽同官许国远谪之。一言相侵,无不出之于外。于是无耻之徒,但知自结于执政。所得爵禄,直以为执政与之。纵他日不保身名,而今日固已富贵矣。给事中杨文举奉诏理荒政,征贿巨万。抵杭,日宴西湖,鬻狱市荐以渔厚利。辅臣乃及其报命,擢首谏垣。给事中胡汝宁攻击饶伸,不过权门鹰犬,以其私人,猥见任用。夫陛下方责言官欺蔽,而辅臣欺蔽自如。夫今不治,臣谓陛下可惜者四:朝廷以爵禄植善类,今直为私门蔓桃李,是爵禄可惜也。群臣风靡,罔识廉耻,是人才可惜也。辅臣不越例予人富贵,不见为恩,是成宪可惜也。陛下御天下二十年,前十年之政张居正刚而多欲以群私人嚣然坏之后十年之政时行柔而多欲以群私人靡然坏之,此圣政可惜也。乞立斥文举、汝宁,诫谕辅臣,省愆悔过。”帝怒,谪徐闻典史。稍迁遂昌知县。二十六年,上计京师,投劾归。又明年大计,主者议黜之。李维祯为监司,力争不得,竟夺官。家居二十年卒。

(10)、[7](朝)朴趾源著、朱瑞平校点.热河日记[M].上海:上海书店出版社,19

(11)、(1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?

(12)、B.启蒙文学要想借助通俗文学形式唤醒民众,必须确立对社会现状的“不满”主题。

(13)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)

(14)、C.百亩之田,相传周代实行井田制,—家可分得耕田一百亩。井田属周王所有,分配给庶民使用。

(15)、(1)我已经受到了您的优厚礼遇,却还要接连不断地请象,以致玷污了您的威严。

(16)、(2)故良农不为水旱不耕,良贾不为折阅不市,士君子不为贫穷怠乎道。

(17)、(20浙江衢温5+1联盟·高一期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。

(18)、在“元宇宙”概念火爆的当下,如何才能使“元宇宙”有利无害地融入我们的生活?请根据材料,概括说明。(6分)

(19)、2019年12月的能力考证书什么时候可以拿?

(20)、①烘托心情。对这种沉寂、黑暗与闷热的有力渲染,充分地凸显出人们内心的焦灼,流露出人们对胜利的无比渴望,而这一切,其实又建立在人们对光明的召唤上。(3分)

(1)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)

(2)、C.万乘:万辆兵车。古时一车四马为一乘。兵车万辆意味军事力量强大。周制,天子地方千里,出兵车万乘,故称天子为“万乘”

(3)、弗听,许晋使。宫之奇以其族行,曰:“虞不腊矣。在此行也,晋不更举矣。”冬,十二月丙子朔,晋灭虢,虢公丑奔京师。

(4)、我观测着,我谛听着,可是一分钟,一分钟,又一分钟……

(5)、[26](朝)李圭景.五洲衍文长笺散稿[M].(韩)首尔:东国文化社,19

(6)、B.项梁立楚怀王/良乃说项梁曰/君已立楚/后而韩/诸公子横阳君/成贤可立为王/益树d/项梁使良求韩/成立以为韩王

(7)、四十一年,助楚击晋。自晋文公之过无礼,故背晋助楚。四十三年,晋文公与秦穆公共围郑,讨其助楚攻晋者,及文公过时之无礼也。初,郑文公有三夫人,宠子五人,皆以罪蚤死。公怒,溉逐群公子。子兰奔晋,从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨,爱幸之,乃私于晋,以求入郑为太子。晋于是欲得叔詹为僇。郑文公恐,不敢谓叔詹言。詹闻,言于郑君曰:“臣谓君君不听臣晋卒为患然晋所以围郑以詹詹死而赦郑国詹之原也。”乃***。郑人以詹尸与晋。晋文公曰:“必欲一见郑君,辱之而去。”郑人患之,乃使人私于秦曰:“破郑益晋,非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入兰为太子,以告郑。郑大夫石癸曰:“吾闻姞姓乃后稷之元妃,其后当有兴者。子兰母,其后也。且夫人子尽已死,余庶子无如兰贤。今围急,晋以为请,利孰大焉!”遂许晋,与盟,而卒立子兰为太子,晋兵乃罢去。

(8)、2022高考写作·北京冬奥会开幕式5篇热点时评+3篇主题作文+金句佳段+亮点运用!

(9)、D.古时后兄弟按长幼“伯仲叔季”排序,伯是老大,仲是老叔次之,季最小。孔丘表字“仲尼”,故可以由此推知孔子在兄弟中排行第二。

(10)、金圣叹将《西厢记》与庄、***、《史记》、杜诗、《水浒传》并称为“才子书”,是为“第六才子书”,这是对《西厢记》艺术成就的肯定,也是对历来斥《西厢记》为“淫书”的强力反驳。在《读第六子才子书〈西厢记〉法》中他说:“有人来说《西厢记》是淫书,此人后日定堕拔舌地狱。何也?《西厢记》不同小可,乃是天地妙文,自从有此天地,他中间便定然有此妙文。不是何人做得出来,是他天地直会自己劈空结撰而出。若定要说是一个人做出来,圣叹便说,此一个人即是天地现身。”《西厢记》不是淫书,是才子书、是妙文的见解不仅得到了***读者的广泛认同,也在异国的朝鲜找到了知音,“明世评学,流为圣叹外书之文,至东国而为祇文”[13](第六册P.369)。

(11)、(20浙江·嘉兴市五中高一期中)阅读下面的文言文,完成下列小题。

(12)、然后看孤城上空的云层里,是否还有没下完的雪花?

(13)、C.乘:古时一车四马为一乘。春秋时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。

(14)、问题是,我们在多年的文化学习中,逐渐习得了这些文化精英的启蒙判断,认定了大团圆结局与所谓“民族心理”之间的表里关系,普遍将大团圆故事模式误作***特产,以为对大团圆的追求“反映了整个民族和社会群体的文化心态和民族心理”。

(15)、陈华,70后诗人。诗歌散见于国内外报刊,出版诗集《只影向谁去》《幸有此生》《苍生在下》,主编《***诗影响》诗刊。

(16)、A.命诸子延致                    延:请

(17)、D.持其踵,为之泣,念悲其远也                    怵然为戒,视为止,行为迟

(18)、A.杜甫的诗作“花近高楼伤客心,万方多难此登临”

(19)、②引起下文。对沉寂与黑暗进行大力渲染,为后文蓄势,自然而然地引出后文人们突然看到火光时的狂心情。火光带来了希望,成为战局的转折点。(3分)

(20)、D.秦师轻而无礼/必败/轻则寡谋/无礼则脱入险/而脱又不能谋/能无败乎

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