设问句大全优美10字
1、设问句大全优美10字以内
(1)、⑤行文结构：线索，首尾呼应，设置悬念，埋伏笔、承上启下
(2)、象征式。诗人借助象征手法,来抒写心志,宣泄情怀。
(3)、③修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等
(4)、也叫干谒诗，是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信，可谓“戴着镣铐的舞蹈”。
(5)、“簇新的理想”指此时的祖国对明天有着与以往不同的希冀；“神话的蛛网”喻指古老传统对人们思想的束缚和禁锢。
(6)、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
(7)、叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。
(8)、我们都是平凡的人，平凡的人有着平凡的故事，正是这一个个平凡的故事造就了一曲曲不平凡的人生。
(9)、赋：铺陈 比：比喻 兴：联想
(10)、小序交代了写作的时间、地点、缘由以及当时的环境、背景，这三首“绝命诗”表现出了诗人的从容镇定和大义凛然。
(11)、考试点睛：近义词辨析是考试中的一个常考的考点。
(12)、对比(也包括写作手法里的衬托)的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物……的特征
(13)、高尔基(1868-1936)，苏联作家，列宁曾称赞他为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。其代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
(14)、孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。
(15)、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?--***在 沁园春·长沙
(16)、“细细的溪水，流着山草和野花的香味．流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”
(17)、④使用方言，口语化，通俗易懂(老舍，赵树理，贾平凹，何立伟《白色鸟》)
(18)、从内容上分，意象可以分为景、物、人、事四大类。意象通常是指自然意象，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的意象。
(19)、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？
(20)、借托式。有些事情或意愿,诗人不宜正面直说,往往假借那一件事来说这一件事。
2、设问句大全优美20字
(1)、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
(2)、转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
(3)、伤痕累累lěi：一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
(4)、这是对严监生咽气前的一段描写。严监生病得很重,尽管这样,他还伸出两个手指头,惦记着什么,为下文他的吝啬鬼形象作铺垫。
(5)、叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。
(6)、排比与对偶的区别是什么？一排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。
(7)、《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。
(8)、(3)注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用，理解这些物象所承载的思想感情。
(9)、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
(10)、阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。
(11)、平仄：一般一个整句是仄起平收。三四句一般是仄起平收。
(12)、思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，借古讽今，物是人非，怀才不遇，感时伤世，壮怀激烈。
(13)、所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。
(14)、《小学生语文学习》和《***少年报》是我最喜欢读的报纸。
(15)、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！
(16)、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
(17)、(4)使用方言，口语化，通俗易懂(老舍，赵树理，贾平凹，何立伟《白色鸟》)
(18)、选择问句用选择形式提出两种(或多种)不同情况，要求对方选择其中一种情况作为回答。选择问句常用“是……还是……”连接，“是”也可以省略。例如：
(19)、血雨腥xīng风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。
(20)、对比(相反)和类比(论证手法，相同或相似，)
3、设问句子大全精美
(1)、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
(2)、至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。
(3)、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
(4)、作者在第一节中回望祖国所经受的苦难与现实的贫困，心中是痛苦的，悲伤的；第二节承接第一节的情感，虽然痛苦，却看见了祖辈们痛苦的希望；第三节则因为看见了簇新的理想，看到了全新的希望，作者从痛苦中摆脱出来，取而代之的是喜悦，是激动；第四节激动喜悦进一步得到升华，表明了要为祖国献身一切的愿望。
(5)、抒情 抒情，即表达作者强烈的爱憎、好***、喜怒、爱乐等主观感情。
(6)、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
(7)、(2)意象是构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来，就构成了意境。所谓意境，简单地说就是诗人强烈的感情与生动的客观事物契合交融。
(8)、(2)句式选择(长句短句，整句散句，整散结合，其他反问句、感叹句等句式)
(9)、分析诗眼时，就注意从整体内容分析诗眼，把炼字和炼意结合起来鉴赏。
(10)、浆(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn)
(11)、(16)多角度写景，包含实景与虚景，动静与静景，多感觉写景(视觉与听觉)。
(12)、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
(13)、(3)注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用，理解这些物象所承载的思想感情。
(14)、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。
(15)、敌人夹着尾巴逃跑了。 (比拟，强调仿拟形，把……当做……来写)
(16)、诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类。
(17)、所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。
(18)、例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
(19)、之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)
(20)、比喻就是通常说的打比方，把一件东西比成另一件东西。
4、设问句100优美摘抄大全
(1)、例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
(2)、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
(3)、根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
(4)、联系：意象与意境都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。
(5)、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、赋予有人的感情。
(6)、 一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。刘禹锡《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“道是无晴却有晴”是诗眼。
(7)、什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
(8)、指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。田园诗和山水诗内容有交叉。谢灵运是最早写山水诗的诗人。东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体，被誉为“隐逸诗人之宗”。唐宋等诗歌中的田园诗，便主要变成了隐居不仕的文人和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。田园诗和边塞诗并称唐代开元、天宝年间两大诗派。代表诗人：东晋的陶渊明，谢灵运，唐代的王维和孟浩然，宋代的杨万里，范成大。
(9)、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
(10)、比拟：拟人，拟物(把人当物写，把甲物当乙物写)
(11)、运用了借喻和引用的修辞手法。“血雨腥风”借喻国民d反动派对革命的镇压，“自由花”借喻革命成功、人民解放；这两句表达了作者坚信革命一定能取得胜利的革命乐观主义精神。“取义成仁今日事”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指作者为真理，为***人民的解放而英勇牺牲的大无畏精神。
(12)、有人说，从对仗的角度看，绝句是截取律诗的四句：或截取前后二联，不用对仗；或截取中二联，全用对仗；或截取前二联，首联不用对仗；或截取后二联，尾联不用对仗。
(13)、他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
(14)、 思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，借古讽今，物是人非，怀才不遇，感时伤世，壮怀激烈。
(15)、(3)注意环境(时间、地点、天气、周围景物)对刻画人物所起的作用，理解这些物象所承载的思想感情。
(16)、对比(也包括写作手法里的衬托)的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物……的特征
(17)、(18)画龙点睛往往与诗眼、练字、卒章显志、升华主题等关联。
(18)、(2)从人物的肖像(外貌)、语言、行动(动作)、心理、神态等角度入手分析，抓住反映感情的词语。
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(20)、常见意象：烽火、狼烟、骏马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、大雁、苍鹰、夕照、大漠等。代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣、杨炯等。
5、设问句子摘抄大全简短
(1)、反映国事民生，***上有“美刺”(歌颂与***)作用；揭露当时***的黑暗和人民的苦痛；体现出对社会、对***、对人民的强烈正义感和责任感。
(2)、浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放想象瑰丽神奇。
(3)、从内容上分，意象可以分为景、物、人、事四大类。意象通常是指自然意象，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的意象。
(4)、您是一个什么样的人？是一个深明大义、宽容大度的人。
(5)、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
(6)、 指的是作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式：
(7)、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的***之一。
(8)、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
(9)、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
(10)、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
(11)、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
(12)、典故式。诗人为了达到一种含蓄曲折的表达,借典故来抒发感情。
(13)、其它：***抒情诗、咏物言志诗。诗歌题材很丰富，无法一一列举。
(14)、 诗歌题目：常有“赠、别、送、饯”等字眼
(15)、“破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，重复单调的动作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，却依然顽强支撑着运转的特点。
(16)、(25)修辞手法(比喻，拟人，排比，夸张，对偶，反复，设问，反问)
(17)、准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，增强语势。
(18)、如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
(19)、背景：据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出来***成章，标题由此而来。
(20)、上海中学2020-2021学年高二第一学期语文期终考试
(1)、(11)老虎吊睛白额，吼一声，却似半天里起个霹雳 ——正面描写
(2)、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句"冷不冷？"什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……
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