意味深长造句三年级
1、意味深长造句子大全
(1)、这种“民间的文明”不能简单地用对错评判：“礼失而求诸野”是意味深长的，但其中也常杂些尘滓，有的干脆粗糙得反动。
(2)、
(3)、老师意味深长地对我们说："为了自己的将来，努力学习吧!"。
(4)、
(5)、示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。
(6)、有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。(开篇即点明爷爷是“花迷”。)
(7)、老屋为了____________________，多站了____________。
(8)、(3)________________________，泰山移。
(9)、"四周…………" "我们…………"
(10)、(2)“吱吱呀呀”是个表示________的词，用在这里说明________________________________________________________________________。(2分)
(11)、 ⒊启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么?
(12)、 (示例)：书中所述的人生哲理，意味深长。(朱自清《经典常谈·四书第七》)
(13)、任何事情的发生，都是有意味深长的、难以测度的过去催化而成，都是由因果之链推演而成。当然，没有什么最初的因，每一个因都是另一个因的果。每一个事情都指向无限。
(14)、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。
(15)、D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。
(16)、 无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火
(17)、C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题
(18)、25妈妈意味深长地对小明说："孩子，只要你用坚持练钢琴，有朝一日，你一定会成为像贝多芬一样弹得纯熟，有感情!"。
(19)、可爱，幽默，风趣，憨态可掬——这就是我画画班大名鼎鼎的“范笑星”。
(20)、胡(胡说)葫(葫芦)贯(贯穿)惯(习惯)里(里面)厘(厘米)
2、意味深长写一句话造句
(1)、我( )碰到了这个许久未见的老朋友。
(2)、纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
(3)、爸爸意味深长地说：“少壮不努力老大徒伤悲啊!”
(4)、 ⑶画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。
(5)、近义词：言不尽意、语重情长、其味无穷、语重心长、意义深长、情意深长、别有深意
(6)、 指名读第一自然段。⑵讨论：这一自然段主要写什么？
(7)、坚持不懈，从未停止过创作，即使晚年也坚持每天作画三幅。
(8)、
(9)、C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
(10)、说一件能证明这“辣子”班长“辣”得够味的事吧。一次班主任出差，班中群龙无首，教室里乱哄哄的。正在这时，“辣子”班长一声吼—“安静！”班中顿时鸦雀无声。“辣子”班长站在讲台上开始布置任务，正在这时，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具。“辣子”班长怒视那名男生：“请你放下手中的玩具！"那表情，那声音，那阵势真可说得上是“前无古人，后无来者”啊！礼貌中不失严厉。那名男生一惊，本来偷偷玩就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把玩具收了起来。
(11)、著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。
(12)、________________________________________________________________________________________________________________
(13)、(2)一个篱笆三个桩，________________________。
(14)、点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣”意思相近，去掉其中一个即可。
(15)、哞哞(mōu mū) 给(gěi jǐ)予蹭(cèng zèng)来蹭去 放假(jiǎ jià)憧(chōng chuāng)憬 雨靴(xuē xiē)词语运用。(26分)比一比,组词语。(10分)欣( ) 换( )淡( ) 功( )迷( )欢( ) 唤( )谈( ) 攻( )谜( )给下列句子中加点的字选择正确的解释。(4分)穿
(16)、要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。
(17)、A．安静平静 B．寒冷炎热 C．答应同意 D．准备打算
(18)、文中还有令我们感到惊讶的事是________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
(19)、(5)停车坐爱枫林晚，________________________。
(20)、④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )
3、意味深长造句10字
(1)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(2)、 (2分)
(3)、(1)有理走遍天下，________________________。
(4)、liú ( )步 ( )汗
(5)、 重点指导反复朗读，在读准字音得基础上积累和巩固词句。
(6)、点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者通过写班长的两件事，运用语言、动作、神态等方面的描写，成功地向读者展现了一个胆大心细、一心为班级着想的“辣子”班长形象。
(7)、A. 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
(8)、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
(9)、随即——老师刚问完问题，我随即举手回答了。
(10)、④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )
(11)、( )( )( )( )
(12)、让学生说说每个自然段的意思。Ⅰ……Ⅱ……Ⅲ……
(13)、 在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。
(14)、部编语文三年级下册课文陶罐和铁罐(教学视频)
(15)、
(16)、liú ( )步 ( )汗
(17)、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(18)、从您那意味深长的笑容看起来，我明白您并不认为是那样的。
(19)、( )面( )方 自( )自( )
(20)、(4)在你认为理解正确的句子后面画“√”。(2分)
4、意味深长造句100字
(1)、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
(2)、爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。(列举观赏昙花的事例，突出爷爷迷花之深。)
(3)、 ⑴听写几个生字：雅、般、柔、州
(4)、_________________________________________________________
(5)、(1)D (2)B (3)B (4)C (5)B (6)A
(6)、清风一吹，那些花朵_______________________________________。
(7)、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。
(8)、(3)学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花
(9)、我的爷爷总是对他年轻时候奋斗拼搏时候的旧事津津乐道，并且每次说到最后都会意味深长地对我说，孩子啊，幸福不会自己从天上掉下来的。
(10)、A．鲜艳的服装婉转地歌唱 B．明朗的天空高高地飘扬
(11)、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。
(12)、同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
(13)、“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”听，我正美滋滋地哼着自编的歌谣——《我的奶奶》。走，随着我的歌声，来认识一下我的奶奶。
(14)、老年人喜欢那些具有曲高和寡的旋律和意味深长歌词的音乐;而年轻人喜欢那些能够展示他们个性的音乐，如：说唱音乐等等。 意味深长的精彩造句他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却!
(15)、( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽
(16)、点评：这篇文章写了奶奶看“我”吃咸鸭蛋的事情，突出了奶奶对“我”的疼爱。文章描写生动，动作描写和语言描写恰到好处。结构完整，首尾照应，是一篇不错的文章。
(17)、理解："大豆摇铃千里金""茫茫""草甸子""沉甸甸"
(18)、齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为
(19)、
(20)、部编语文三年级下册课文狮子和鹿(教学视频)
5、用意味深长造一句话
(1)、26妈妈意味深长的对我说："路是靠自己走出来的。"。
(2)、(4)④√ 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。
(3)、爷爷慈爱地拍着我的小脑瓜，意味深长的一句："孩子你还小，等你长大了你就会明白的。"。
(4)、找文章中的四字成语，写在下面的横线上。(3分)
(5)、( )( )( )( )
(6)、 爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？
(7)、31因为一切分歧的根源就在于言语，而最意味深长的友爱总是无言的。
(8)、
(9)、(3)融化(róng)孵蛋(fú)手臂(bì)( )
(10)、他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。(改为被字句)
(11)、《总也倒不了的老屋》写了 的故事。
(12)、 荡( )( )( )推( )( ) ( )
(13)、②课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么？(少年儿童，少先队员)
(14)、学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。
(15)、斗dǒu(一斗)dòu(战斗)处chù(好处)chǔ(处置)
(16)、部编语文三年级下册阅读蚊子和狮子、第二单元达标AB卷
(17)、(6)我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
(18)、 ⑵指名读词，开火车读，齐读。(重点读准后鼻音、翘舌音)
(19)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(20)、( )( )( )( )
(1)、②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？
(2)、果然——天气预报说今天有雨，中午果然下雨了。
(3)、méi ( )油 ( )花
(4)、从您那意味深长的笑容看起来，我明白您并不认为是那样的。
(5)、(1)tiāo tiǎo (2)lín líng
(6)、fúzhuāng yǐng zi gàosu guīzé
(7)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……根据短文内容填空。(3分)水泥道像 。 梧桐树的落叶像 。 棕红色的小雨靴像 。 从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“ ”画出来。(2分) 作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?(2分) 课外阅读。(8分)一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完,父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。“记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。 “那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。本文三次引用了“ ”的历史故事来增添文章的情趣。(1分) 请概括出三次吃面情节的共同点。 (2分)
(8)、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。
(9)、美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。(缩句)
(10)、我( )碰到了这个许久未见的老朋友。
(11)、当她问老师她是否考试及格时，老师说不能告诉她，只是意味深长地一笑。
(12)、
(13)、 ②第二小节"迎、洒、望、听"用高兴和自豪的语气朗读。
(14)、 出示第一行8个部首，老师讲解，这8个汉字的部首
(15)、师意味深长的教导我们要懂得学做人的道理，学会做人。
(16)、(2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)
(17)、因为一切分歧的根源就在于言语，而最意味深长的友爱总是无言的。
(18)、2, 青少年犯罪的沉痛教训，值得每个人深思。
(19)、20幸福是痛楚中情意浓浓的一声安慰，失落中意味深长的一番教诲。
(20)、爸爸意味深长地说："少壮不努力老大徒伤悲啊!"。
(1)、
(2)、 学生在自己书上连线，然后找一学生到黑板上连线，及时纠正并进行矫正训练。
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