读书有益的例子
1、读书有益的例子故事
(1)、A.J.费克里就继续给他推荐其他的小说，从简单的pageturners(引人入胜的书)到启发思考的侦探小说。
(2)、科学研究表明，读书对人的记忆力有很多好处。跟看电影和听音乐不一样，读书可以激发我们大脑中许多与视觉、语言和学习有关的功能。
(3)、兰比亚斯就是一个很契合的例子，他最初对读书毫无兴趣，但一旦他投入其中后，便无法自拔。
(4)、写这篇文章的原由，与朋友圈内一则状态相关。
(5)、拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。
(6)、宋朝的程颢非常喜欢读书，他把古代经典图书背得一丝不差，还涉猎了天文地理，风土人情等门类图书。弟弟程颐则不喜欢读书，经常跑到外面玩耍。一天，弟弟从山上玩耍回家，有点闷闷不乐，哥哥发现后，询问弟弟为什么烦恼。
(7)、俗话说“秀才不出门，便知天下事”，这是为什么呢?原因就是秀才不停地读书，通过“书”这个窗口，知道了天下发生的事情。
(8)、Myfriend,除了上面所述之外，还有一个更重要的好处，那就是读书的娱乐价值。Havefunwithit(希望你能获得快乐)。
(9)、有一天，路温舒去放羊，偶然发现蒲草的叶子很宽。他灵机一动，心想：蒲草的叶子这么宽，要是把它们编成席子，这样不就可以在上面写字、抄书了吗?于是，路温舒趁着放羊的时候割草、编席，然后再把借来的书抄在编好的席上。通过这种方法，他积累了很多知识，最终成为西汉有名的法官。
(10)、更令人意想不到的是，最后他收购了这个书店，这是一种多么意想不到的情景啊！
(11)、 宋桂贞，女，一级教师。从教24年，一直担任小学语文教学工作，努力做学生喜欢的老师。多次执教邹平市、滨州市优质课并获奖，被评邹平市师德标兵、优秀班主任，滨州市优秀教师、名师、小学语文教坛新星、教学能手、学科带头人。滨州市第八至十一届人民代表大会代表。
(12)、米勒。米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口。
(13)、我曾在戊戌年与己亥年开列过书单，遵循的逻辑，是尽量避开那些畅销书。
(14)、父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。
(15)、椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这
(16)、可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处”
(17)、每看完一本书以后他就会迫不及待回到书店分享他对故事的想法。
(18)、我记得上学时，老师总会逼着我读书，但阅读教材和补课资料都很枯燥无味，所以我开始对读书也有点反感。
(19)、这是一本有着新鲜观点的书。书中闫学老师告诉我们：“阅读会告诉每一个爱阅读的教师，教育不是生活的全部”“阅读会让一个人的容颜变得美丽”“阅读帮助我们在精神上实现突围”“越忙越要读书”。这些娓娓道来的观点会让我们发现阅读是一件多么值得、多美美好的事情！
(20)、工作后，琐碎的工作给阅读画上了休止符。只有在用到时才想起去翻翻书、看看专业的杂志、读读网上的有关文章。那时最常翻阅的就是《小学语文教师》，拜读教学大咖们的成长经历，学习里面的课例设计、羡慕“辩课进校园”的教研方式……经历了盲目模仿“东施效颦”的尴尬，也获得过拨云见日的启示。后来网络小说开始流行，《蜗居》《甄嬛传》《知否》，穿越、重生、悬疑……都让我沉迷而无法自拔。这样缺乏专业性、连续性、消遣式阅读的后果，体现在工作中就是教育教学理论的匮乏，以及课堂上说了上句没了下句的窘态。这让我羞愧和懊恼，意识到有效阅读的重要性，但也很茫然。这时我读到了闫学老师的《给教师的阅读建议》。
2、读书有益的例子结合自己
(1)、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书是无价之宝，书是知识源泉，我们要像海绵吸水一样去汲取那“颜如玉”、“黄金屋”，不能小和尚念经——有口无心地去读，那样会左脑进，右脑出——忘光了。
(2)、一些人总以为读了某些书，就能立刻找到人生秘诀、进退法门与升迁机要，如此来看，无论向ta们推荐什么，这些读者都会失望的。因为根本不存在那种东西，这就好比买一本地摊秘籍练不成武林高手，请一个大牌外教带不动中国男足。
(3)、对于会读书的人来说，书单当然是做减法，它是不必传习旁人的，更不必晒到朋友圈里；对于不会读书的人而言，书单无疑是做加法，且加再多也没有用。
(4)、伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前
(5)、《每周工作4小时》的作者，企业家蒂莫西•费里斯向人们建议在每天睡觉前适当消遣性地阅读1小时小说。
(6)、关于这位电影大师，我们可能真的欠他一张电影票
(7)、他开始尝试着看mass-marketpaperbacks(大众市场的平装书)，从那以后他便书不离手。
(8)、他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，就
(9)、周汝昌在《中国古典小说名著资料丛刊》的序言中写道：
(10)、在惠子的年代，“五车”是什么概念？战国时的魏王墓曾遭盗，得竹书数十车，这数十车统共只有75篇文章。现存最早的分类目录，是《汉书-艺文志》，里面记载的所有的书籍，换成现在的标准看，大抵600种左右。换言之，汉代的知识分子，仔细读完天下藏书，也不过是耗费几年光景。南梁阮孝绪编写《七录》，书籍的书目比着《汉书》里的多了十倍，这才令读者“望而生畏”起来。
(11)、又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。
(12)、知青岁月事。通过分享人介绍习近平总书记的书籍《梁家河》，了解习总书记青年时期在梁家河的励志故事，激励同学们奋进。
(13)、有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么？
(14)、我还记得老师说过，读多点书可以快乐一生，所以我现在就试一下，争取一个星期读完一本书，我我在读书的时候，妈妈说“你这麽乖，坐在这里认真的看书”“我本来就乖的，不是现在才乖的”。妈妈又在说“这样就好了，读书是给自己读的，不是给老师和家长看的”。
(15)、可如果谁觉得这个例子就是告诉人们——想成为最好的财经作家，就去把那两本书翻烂——这就又大错特错了。
(16)、“读书会给人带来无穷的乐趣”。没错，书是有趣的。只要认真读，就能体会到书的乐趣。
(17)、这本《给教师的阅读建议》不一定适合所有教师朋友，但这本书却穷尽了阅读的美好，希望其中的美好可以吸引爱书的朋友。
(18)、Readingcanbringyoujoy,butitalsohasotherbenefits.
(19)、TheStoriedLifeofA.K.Fikryisaworldwidebestsellingnovel.ThestorycentersonA.K.Fikry,theownerofanindependentbookstoreonasmallMassachusettsisland.Aftergoingthroughmanypersonalandprofessionalchallengesinlife,hebecameacantankerousmanwhowasoftendepressedandpessimistic.
(20)、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
3、读书有益的事例
(1)、今天我们形容一个人读书多，常用的成语是“学富五车”，它的出处，是《庄子》那句“惠施多方，其书五车”。
(2)、这部书共有一千卷，是一部很有价值的参考书。对于这样一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看上两、三卷，一年之内全部看完。可是有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么多书，太辛苦了，就劝他少看些。
(3)、鲁迅少年时成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他拿到街头卖掉，买了几本书，又买了一串红辣
(4)、商务合作：biz@chinamoments.org
(5)、程颐从口袋里掏出几只翠绿的鸟蛋来，决定考考兄长：“哥，你平时总说有知识的人，不出门就能知道天下大事，那么，我问问你，你知道这是什么鸟蛋吗？”程颢看过鸟蛋以后，语重心长地告诉弟弟：“这叫丁郎蛋，是丁郎鸟在檀香树上用灵芝草做窝，生出的鸟蛋。
(6)、一日，并不十分相熟的某人在朋友圈褒扬了他认识的一位年岁稍长的女性，内容是后者近年的阅读书单，排列齐整大致有上百本，实在使他敬佩。
(7)、美国作家RalphWaldoEmerson(拉尔夫•瓦尔多•爱默生)曾说过，Themind,oncestretchedbyanewidea,neverreturnstoitsoriginaldimensions(一个人的观念一旦被新的想法影响，就不会再恢复到从前的状态了)。
(8)、我没有超人的记忆力。能记住很多东西，这可能跟我喜欢读书的习惯有关系。
(9)、除了为快乐而读书之外，读书对你还有很多好处。
(10)、原因很简单，沈从文与茨威格的文字对吴晓波有启发，不代表他们的书对任何读者都有启发，也许对甲来说，能启发他的是契科夫；对乙来讲，能启发他的是王实味；对丙来谈，能启发他的是索尔仁尼琴；对丁来看，任何作家都启发不了他。
(11)、整体排版：学前教育系团委宣传部实习生郝冰杰
(12)、可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
(13)、在“知乎”上看过这样一段问答：“我读过很多书，但后来大部分都被忘记了，那读书的意义到底是什么？” “当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉。”答主的回复，于我心有戚戚焉。读书如同饮食，我们所要享受的是食物带给我们满满幸福感的本身。同理，阅读的意义在于，时间莽莽、宇宙洪荒，囿于时空的限制，总有脚步丈量不了的地方、眼睛看不到的地方，但是书籍可以破除一切禁锢带我们前去，而我们唯一要做的就是静心徜徉其中，享受不期而遇的惊喜。
(14)、此刻，手边是她的《给教师的阅读建议》。书中记录了闫学老师的专业成长之路，更是关于阅读的美好建议。读着读着，我常常会不由自主地去对比、去审视、去反思自己的阅读经历，就像这本书后附文：“她像镜子，照见我自身的懈怠、懒散、三心二意和自以为是，也照见我不曾动摇的热爱。”
(15)、报名截止时间为12月8日中午12：00。
(16)、民国的时候，曾有报纸让鲁迅开一个“青年必读书”的单子，相当于今天知乎邀请某大V开知识问答专栏。鲁迅没有说“谢邀”，然后列一条分割线，吹一下什么资产的人对应读什么书，而是言简意赅地拒绝了这项请求，他的理由有两条，一是“从来没有留心过，所以现在说不出”；二是“我以为要少——或者竟不——看中国书”。
(17)、这是一本告诉你应该怎样进行有效阅读的书。作者说：“阅读当克期”，告诉我们要进行“叶脉式的阅读”，指导大家“怎样读一本有坡度的书”，嘱咐老师要“关注学生的阅读热点”。这些直面教师阅读现状提出的建议，我们都可以去体验去实践。
(18)、李密。隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
(19)、古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不
(20)、好书伴我行。同学们分享看过的书籍，结合自己的读书经历，谈谈自己的读书感想，分享自己对“青春与奋斗”的看法。
4、读书有益的例子作文
(1)、长大后我才发现要readingforpleasure(为快乐而读书)。
(2)、如果你感到自己有点“笨”或者你找不到对象，说不定多读书能帮你解决这些问题！
(3)、开卷有益出处宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》太宗日阅《御贤》三卷，因事有阀，暇日追补之，尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也”。释义“开卷”就是翻开书，表示读书。比喻读书有好处。故事宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候，各地还存在着一些割据政权。统一全国的任务，直到他的弟弟赵光义当皇帝后，才完成。赵光义即位后改名赵光灵，史称宋太宗。宋太宗统一全国后，立志宏扬传统文化，下令整理各种古籍。同时，又重视各种古代文化资料的收集。在太平兴国年间(976—983年)。下令编纂《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，从而为保存和发扬我国的文化遗产，作出了重要的贡献。《太平御览》中引用的古书，十之七八现在已经无法看到了。所以，又可以说它是北宋前文化知识的总汇。这部书原名《太平编览》。编成后，宋大宗对它非常重视，规定自己每天看三卷，一年后全部看完；因而改名为《太平御览》，意思是太平兴国年间皇帝亲自阅读的书。宋太宗的政事非常繁忙，经常因处理其他事情而未能按计划阅读这部书，于是就在空暇的日子补读。侍臣怕他读得时间太久，影响身体健康，太宗说：“只要翻开书卷阅读，就会有收益，所以我不觉得疲劳。”
(4)、而到今天，网络红人和流量明星都能出书了，底线越低的，往往出书越快，有操持的，反而不觉得自己的著述可以示人。如此局面下，读书人应当做的不再是加法，而是减法。
(5)、要言之，阅读是世上最不宜功利的一件事。自行读书也可，请人荐书也可，但真想有所裨益，就须先革除“吹牛”与“速成”的习惯。
(6)、闻一多结婚那天，洞房里张灯结彩，十分热闹。亲朋好友都来登门贺喜，可是就在迎亲的花轿快到
(7)、同学们：“同沐四季风，共享读书乐”，让我们与书交朋友吧!让读书之花，盛开四季校园。读书的好处议论文事例篇2我觉得读书的好处就是让自己有思想，人的思想都是在不断的吸收别人的思想，用自己的大脑来解析别人的思想的过程中构筑起来的。同一本书不同的人看会有不同的想法，但是没有书的激发，这些想法可能都不会产生了。
(8)、Manypeopletellmetheydon’tliketoread,sayingthey’retoobusy,aren’tgoodreaders,orjustdon’tcare.ButIthinktheremightbeadeeperreasonwhy.IrememberwhenIwasinschool,teachersalwaysforcedmetoreadclassmaterialsthatseemedboring.This,inturn,mayhavecreatedanaversiontoreading.Iassociatedreadingwithhomeworkandtestpreparation,sonowonderIdidn’tlikeit.Ididn’tstarttoappreciatereadingforpleasureuntilIgotolder.
(9)、在我的认知中，工具书的本质是工具，不是书。
(10)、在这里我只想介绍故事里的一个人物——岛上警长Lambiase(兰比亚斯)。
(11)、只要丁在银行家或是房地产商的位置上，能做到杜月笙——一个帮派头子都有的尊重知识、尊重文化和尊重读书人的觉悟，而不是热衷于告诉大学生该选什么专业，社会也能运行得井然有序。
(12)、顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。
(13)、如果一个人喜欢读工具书，不代表ta喜欢读书，也不代表ta会读书，更不代表ta是读书人。
(14)、“读一本好书，就是与高尚的人谈话”。高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想像是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我
(15)、对于大多数人而言，“建构对阅读的认识”比“直接选择什么书”更重要。毕竟一个人选择什么书来读，是ta的自由，别人无权干涉；但在此之前，是非优劣的标准已然存在了，它虽从属于一个相对概念，却也不失根据。
(16)、读书不仅好玩，还能帮我们培养我们的生活技能。
(17)、映雪夜读孙康幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。
(18)、一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。
(19)、这是一本有着文艺格调的书。书中的文字“明亮而不刺眼、圆润而不腻耳”，你看：“曾有一个梦想：开一家书店。这家书店要有朴素的、未加修饰的实木书架，上面堆满了书……书架旁边要有未曾油漆过的藤椅和木桌，藤椅上散放着几个素色的棉布靠垫，木桌上是氤氲着热气的咖啡和茶……”“有阅读的生活就是这样，哪怕它是短暂的，但绝不会是单薄的。有阅读的人生可能依然避免不了缺憾，但会一直走向圆满。”
(20)、作家刀尔登还在书中记载过更多民国大家对于荐书的态度。
5、关于读书有益处的事例
(1)、合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系全体学生
(2)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼
(3)、相信你该明白事情都是要经历从“无”到“有”这个过程吧?曾经的中华民族，泱泱大国，几千年的文明赋予了华夏子孙无上荣光的骄傲和深厚的历史文化积淀。饱读诗书是每一个“精神奢华”人的渴望。然而，一场“十年浩劫”把人们的精神世界粉碎，人们不再怀有信仰，不再视知识为财富，我们把自己深深包裹起来，怀疑地看着周围的一切。
(4)、春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。
(5)、鲁迅先生想来是对“青年”和“必”字反感尤甚，所以故意刺激某些人，但他心中的确是有标准的。有次鲁迅给一位朋友的孩子开国学入门书单，全在“子、集”二部，可见在“要少看”的中国书里，他也只是对“经、史”更有成见。
(6)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。
(7)、牛顿没有阅尽前人经典，又怎能站在巨人肩膀上而开创自己人生的辉煌。
(8)、所以，一个人选择《白鹿原》或是《好兵帅克》，都算是做选择；可若是选择“四十五度角仰望星空”或是“我去明朝当王爷”，就只能算是消磨时光。
(9)、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
(10)、《岛上书店》中的兰比亚斯应该能给我们一些启发：他通过读书的过程，变成了一个不一样的人，一个更善解人意、更知识渊博、更有生活方向的人。
(11)、如果你想知道的我最近在读什么书的话，我可以告诉你，我最近正在看加西亚•马尔克斯的《百年孤独》，这是一部拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
(12)、 言石读书会九周岁了，祝你生日快乐，也祝你越来越好，影响更多的人。让我们在有生之年活得精彩，活得有意义，为美好生活加油！
(13)、这里分享一个秦朔老师曾多次分享的“无用之为大用”的例子。
(14)、李白的故事李白小时候很贪玩，经常逃学。一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。
(15)、在日常生活中，很多人在读书的时候习惯走两个极端，一个叫做“彻底现实”，一个叫做“彻底消遣”。
(16)、幸运的是，办公室的前辈们(小姐姐们)一眼看穿了我的困惑，为此还展开了多场关于读书的大讨论，帮我答疑解惑。感触最深的是她们常常提到，不必将过多的精力用于纠结读什么书，正如鲁迅先生所言“不管它是什么书，开卷有益”。
(17)、随着时代的发展，青年为国家发展注入新的活力，从习近平总书记在d的二十大报告对广大青年的寄语中，青年们应该认识到“当代中国青年生逢其时，重任在肩”。为了让同学们深刻了解当代青年的责任，鼓励大家勇敢追梦，合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系学生会学研部特此举办此次以“青年强，则国强”为主题的读书沙龙活动。聚集合幼青年于一堂，畅谈人生理想，展望美好未来。
(18)、进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
(19)、对于读书之心态，林语堂先生认为，读书不是为了实用，否则只是读书之术，他说，“一个人并不是为了要使心智进步而读书，因为读书之时如怀有这个念头，读书的一切乐趣便完全丧失了”。真正的阅读，是“悦”读，是一种深刻而愉悦的体验，自由地、漫无目的地读书，比功利地读书更接近“悦”读。
(20)、故事围绕着美国麻省封闭的岛上小书店的老板A.J.Fikry(A.J.费克里)来讲述，这位先生经历了不少个人和事业上的困难，经常发脾气，性格很悲观沮丧。
(1)、本周是读书节，大家都在认真地大量地读书，我也不例外。在这个过程中，我体会到读书的许多好处。
(2)、” 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上…… 温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。
(3)、换言之，如果吴晓波也去读他那个年代的工具书、心灵鸡汤与知识付费，去读更多时人看来“有用”的东西，就未见得能养成今天这种行文的节奏。
(4)、但后来通过跟各种人物进行有意思的交流，他开始逐渐树立起一个新的世界观，到了最后，在不可预见的未来里，他终于遇到了爱，开始了新的生活目标。
(5)、想“受启发”想到一定程度，就开始找人列书单了，多为“必读”、“不可不读”、“一定要读”云云。有趣的是，列书单这种事，并不只是当代才有的现象。
(6)、在游历中，顾炎武还非常重视第一手资料的搜集和整理。如果他走到某地，发现那里的地理、风俗等情况与自己以往知道的不同，就会打开相关的书本进行核对、校正。顾炎武就这样手不释卷，刻苦攻读，终于积累了丰富的知识。顾炎武凭着孜孜不倦的探索精神，在众多学术领域成就非凡，开启了一代朴实学风。
(7)、鲁迅嚼来辣椒驱寒：鲁迅先生从小自认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家.
(8)、现在想想难怪我小时候不爱读书，主要是因为当时我读的书都是跟作业和考试有关的。
(9)、那么先从你感兴趣的领域开始吧，然后让读书的习惯随着你的兴趣慢慢发展。
(10)、希望你也能像他一样，通过阅读改变自己，为了一个更美好的未来而前进。
(11)、苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”我们每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活，把读书，应视为自己的乐趣。
(12)、自从我10年前看了费里斯的这本书之后，我一直保留着睡前看小说的习惯，这的确能让我感到更轻松，也是个促进睡眠的好方法。
(13)、WhenIvisitwithfriends,Ioftenrememberthelasttimewemet,whatwetalkedabout,andtheirfamilycircumstances. Myfriendsareoftensurprisedbythis,saying,“John,youhaveagreatmemory!”Idon’tthinkIhaveasupermemory,butperhapsoneofthereasonsIcanremembersomethingsisbecauseIreadalot.Studieshaveshownthatreadingcanbenefitthememory.Readingstimulatesareasofthebrainrelatedtovision,language,andlearningthatwatchingmoviesandlistingtomusicdonot.Themoreyouread,themoreyoustimulateyourbrain,andthiscanonlybegoodforbuildingyourmemory.
(14)、你能更好地了解howthingswork(事物是如何运行的)，更深度地体会到人到底是怎样的。这样下来，你整个人会变的更加有趣，更加有吸引力，同时你还能跟不同的人探讨不同的话题，加强你的自信和社交能力。
(15)、Yetafteraseriesofencounterswithanunusualcastofcharacters,Fikrygraduallybegantoadoptanewworldview.Intheend,inthefaceofanuncertainfuture,hefoundloveandanewlifepurpose.
(16)、书籍的内容丰富，所以通过读书你可以获得很多的信息和观念，能够增强你的创造力，丰富你的知识储备。
(17)、ReadingReducesYourStress
(18)、开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.至于"开卷未必有益",是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗?假使论点是"开卷有害",那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说"无益"~那就是错误的了.所以说,在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).既然正方的论坛是一定成立,而反方的论点只成立一半,那么还有什么辩的理由呢?明显是正方立于不败之地!近日，组织学生进行了“开卷有益”与“开卷未必有益”的辩论会，同学们积极地准备发言材料，搜集证据，精选辩手，辩论会上精彩迭起，让人目不暇接。听完孩子们的辩论，也引起了我对这个话题的沉思：在我心中，始终认为“开卷有益”。记得从前听过一个故事，说一个人酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。如果能坚持下来，富翁许诺将庄园输给他。一年过去一半的时候，富翁朋友还不信世上还真能有如此书痴，他仍然胜券在握的样子。一年过去了。当那个酷爱读书的人从书房从容地走了出来时，富翁朋友彻底服输了。没办法，他只好履约。可那位读了一整年书的朋友说，谢谢你让我读了那么多好书。读了这些书后，我明白了很多事情，我还要你的庄园干什么呢?说完飘然而去。孩子们听了我的故事，依然有众多的反对理由：“你说开卷有益，可是为什么这个读书的朋友出来的时候说‘谢谢你让我读了那么多好书’呢”？一句话，让我哑口无言。看来，孩子谈锋了得。想想真是这样，每读一本好书，感觉自己就像乘上了远行的列车，欣赏着窗外迷人的风景，心情是那么舒畅。有时，又像是面对着一位陌生又亲切的朋友，听着他波起浪迭的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难能平静。如果是一本言情小说，我总是匆忙翻阅，了解故事梗概即可，看来，开卷未必有益啊！好人看坏书还是好人.坏人看好书也还是坏人.光说开卷有益是片面的.书做为一种文化精神的载体对人的影响是有一定的潜移默化作用.但整个大的社会环境下.书不是唯一改变人的人生观,世界观.价值观的的工具.开卷未必有益.有很多青少年就是因为看了不健康的书籍才走上犯罪之路的.所以对青少年来讲,看书需要家长的正确引导.不能片面地认为开卷有益,就不加制止地让孩子随便看书.如果一个人有自己明确的人生观世界观价值观,那么他自己会用自己的眼光来取书中之精华去书中之糟粕!这样,开卷才能说有益!正方：(开卷有益，多看书既可以懂得许多知识，又可以积累词汇，一举两得。反方：开卷未必有益，多看书确实有好处，但是万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。正方：多看书不一定要看不良的书刊。反方：如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。正方：(挠头)看书就看对自己有益的书，用正确的方法多看书。至于那些不良书刊，完全可以不看。反方：(十分神气)现在少年儿童对什么都很好奇，如果看了那怎么办？正方：都十二岁了，完全有自我识别能力，无益的书就不看。反方：多看书未必有益。正方：多看书有好处。我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。开卷有益的辩论词有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
(19)、“史者是记载从政者的功名勋业、名言嘉行、治乱兴衰……皆大事也；而小说者，乃是相对其‘大’而言，市井家庭、细事闲情、新闻异态……以至于个人性情、时代风尚……咸在其间，此二者相对而观之，则虽系一巨一细，却又一‘死’一‘活’——历史社会的一切情状，在‘正史’中是来不及也不屑于写的。于是，‘小说’承担了此一职责。”
(20)、李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
(1)、没有读书破万卷的精神，诗圣杜甫也难以下笔有神。
(2)、Bookshaveabundantcontent,andreadingcausesyoucangainnewperspectives,increaseyourcreativity,andenrichyourknowledgebase.Youwilllearnmoreabouthowthingsworkandwhatmakespeopletick.Thisawarenesswillmakeyoumoreinterestingandattractive.Youwillbeabletotalkaboutabroaderrangeofthingswithdifferentpeople,andthiswillincreaseyourconfidenceandsocialskills.Ifyouthinkyouare“dumb”orunabletofindalifepartner,perhapsreadingwillhelpyouresolvethoseissues!
(3)、这就是为什么，《水浒传》是好小说，《红高粱家族》是好小说，《百年孤独》也是好小说，而《小时代》不是，“起点中文网”那些修仙、穿越、玄幻不是。你去看郭敬明或“起点”那些“作家”，很难感受到他们成长和生活在哪个年代，其作品与历史、现实和未来是完全脱节的，故而难以产生真正的意义与价值。
(4)、我们想挽回，想追赶，但是我们不知道哪一条路才是捷径。只有步履维艰，只有在拓宽着世界的同时，也拓宽着我们自己。我们已经满身创伤，我们一边抚平着伤口的同时，也在坚强地笑着向前走。读书的好处议论文事例篇3在语文书上有一篇课文主要教我们怎样选择书，老师先让我们读一读这篇课文，我读了之后，我已经有点明白它的意思了，再等老师讲一下，我更家明白了，这这主要是讲了读多点书，能使我们的知识更加丰富。
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