尊师重教的重的意思
1、尊师重教的重是什么
(1)、以至于督察看到的时候认为学生都没在听课，评价很差，我认为这也是我应得的。如果你讲得不好，学生不听，那是你的问题，不是学生的问题，不是吗？
(2)、师道立则善人多。意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。
(3)、——福州市总工会领导教师节前夕赴晋安区鼓山中心小学慰问报道
(4)、镇d委副书记、镇长钟均水与梧州市区农村信用社前往民智小学开展“爱心助学公益捐赠”进校园活动
(5)、“各位老师，你们辛苦啦！”韦华金先后来到富教分校、夏郢初中，与教师们亲切互动交流，关心询问他们的工作和生活，仔细了解“双减”政策落实情况。“优秀的老师是优质教学质量的关键。”韦华金亲切地向老师们送上了慰问品，并勉励学校全体教职员工不忘教育初心、静心教书育人，让每一位学生健康快乐成长。老师们也纷纷表示今后将赓续育人初心、担当育人使命，全身心投入到教书育人工作中，让学生在德智体美劳全面发展中成为社会的栋梁之材。
(6)、不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。
(7)、近日，有一篇关于尊师重教的评论让人动容，小编将它推荐给大家。老师家长和孩子们，大家看完之后，有空也去看看你们的老师，与老师共叙师生情谊吧。
(8)、社会层面。社会的各个环节、各个部门、各个细胞都应该带头遵纪守法，带头弘扬法律法规所引领的社会正能量；同时，还应当发挥社会舆论的作用，大力营造尊师重教光荣，欺师辱师可耻的社会氛围。
(9)、教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
(10)、尊师重道是我们文化的优点。但时下的年轻人，竟然持械以对老师，对老师口出秽语，令人无不为之心寒、痛心。以往“程门立雪”的心意到哪儿去了？尊师重道不是仅仅在课堂上起立敬礼就算了。最重要的是能实践师训，对国家社会有所回报、有所贡献，以显扬老师。而非作奸犯科，使老师蒙羞。这才是尊师重道的最高意义！
(11)、感谢韦老师《尊师重道》的精彩分享，其中讲到与一位学长为了毕业证的事，老师的做法的确值得称赞，不是你好我好大家好，和稀泥的做法，而是很负责任的来处理这个事，我看到了韦老师的情怀——教授知识，陪伴成长。我想这对于这位学长来说是一个真正的成长。老师说到的菩萨，菩提萨埵。母亲就是孩子的菩萨，如果母亲没有智慧，没有爱与接纳，如何无私的去陪伴孩子成长，如何成为孩子生命中的引领者。
(12)、接着，大家来到"林华创新工作室"(创客实验室)观摩刚卫冕2018年世界机器人大会RoboCom精英赛总冠军队伍的模拟赛，慰问世界冠军教练、晋安区拔尖人才林华老师。
(13)、出自西汉戴圣《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”白话文意思是凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。
(14)、爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。
(15)、在当下的社会语境中，“尊师”一词变得有些复杂，比如逢年过节，“给教师送礼”经常被拿来炒作一番。尽管各级教育主管部门三令五申严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金，但总有些家长变着花样地向教师“表达心意”。这种表面上的“尊重”其实严重扭曲了尊师的本意，还可能让教师群体陷入舆论旋涡。
(16)、还有就是教师的职业门槛，要进一步提高。把好的人才用在基础教育，是民族发展的一个重要举措。
(17)、老师有时候难免做一些不太合适的事，说一些不太合适的话，让孩子不开心。大部分家长会劝孩子，要尊重老师，要听老师的话，有则改之无则加勉之类的，于是孩子的情绪就堵在那里，反而跟老师的关系好不了。
(18)、爱与感恩，在袁记一直是一种传递，曾被帮助过的等自己成长起来有了能力便又去帮助他人，这便是袁缘文化源远流长的秘诀之一。
(19)、(拼音)： chéng mén lì xuě
(20)、出处：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
2、尊师重教重是什么意思
(1)、“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。
(2)、韦老师，以及各位老师：请允许我说声老师们辛苦了！谢谢你们！
(3)、尊师重道，团结同学的校园就是美，一种文明向上的美。
(4)、袁记串串香有着详尽的“学习系统”、“培训体系”，无论是本部职员、还是各连锁店，都需要经过一系列学习、考核的过程。
(5)、尊师重教，先学会爬，再学习走，播种和收获永远不在同一个季节。
(6)、尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
(7)、(拼音)： bǎi shì zhī shī
(8)、莘莘学子，谁能无师自通？皆须教师悉心教导循循善诱，方能知书识礼。教师所传授的不仅是学业技能，更灌输我们民族文化、中华道统之精义。殷切盼望我们能续延文化、道统，使其发扬光大，经久不坠，历久弥新。更期盼我们能薪火相传，把所学的贡献社会国家。教师最痛心的莫过于“弟子而耻受命于先师也。”毕竟我们所学甚少，则应重视教师所传授的种种。古时周侗死，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼；精忠报国，不负师教。以及左斗光死，史可法秉承师志，以死报效明室。诸如此类，教师们可真没白教一遭，即使蜡炬成灰，能造育如此英才，亦感心满意足！
(9)、这几个月中，我被韦老师的一言一行所感动：他为了王鑫同学的扶贫对象募捐善款，他为了让网校学员的成长所付出的努力，他为推广心理学而四处奔走，他为了打造人人学得起、人人学得会、人人学得方便的心理学网络大学而舍小家顾大家的精神已经深深的影响着他的学生们。这是何等的大爱！以至网校的老师和同学们个个都成为行业精英，大家都抱着一颗“让更多人因为心理学而受益”这个理念一路前行。我自从参加网校学习后，通过听课、体验、分享，在一次次的突破中，使自己快速成长。今后我将继续在网校里泡，跟随韦老师学习，让自己不断成长，为成为更好的自己而努力学习。
(10)、直到开业时才知道什么叫“捉襟见肘”，什么叫“悔不当初”，可惜，开业时服务、产品跟不上，口碑的重生之路异常艰难。
(11)、从教二十七年来，我一直秉承一个教育理念：教会学生学习，教会学生做人。也一直这样在教育教学中坚守和践行着这个理念。让学生懂得人生的意义在于：呵护健康的前提下，学会学习，学会做人，然后服务于社会。众所周知，教师职责就是育人。而育人重在育心。这就需要老师要坚守自己的道德品质，还要在道德认识上高于一般人，做一个带领社会的先行者，要做灯塔，指引他人，做太阳，照耀世界。
(12)、正如一位网友所说，“任何职业都没必要去拔高，因为他们都有领了劳动报酬”。反过来说，只要是兢兢业业的劳动者，都值得尊重，所以，我认为没必要单单提“尊重老师”。
(13)、事实上，学科类校外培训的畸形发展，是教育资源不均衡造成的，不是补习班老师的错。补习班老师只是顺应了市场的推动而已。他们付出劳动得到报酬，是应该受到尊重的。至于学科类校外培训沦为军备竞赛，有百害而无一利，那是另外一回事。
(14)、国将兴，必贵师而重傅。意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。
(15)、为人师表： 读音是wéi rén shī biǎo，师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。出自唐朝史家李百药撰《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白话文意思是杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人品德学问上值得学习的榜样。
(16)、 万秀区委常委、常务副区长韦华金给小学老师送上节日慰问品
(17)、(拼音)： zūn shī guì dào
(18)、教师是一个国家兴旺发达的奠基者。在这里，笔者先提这样一个问题：国家的兴旺发达靠什么？答案绝对是五花八门的，但无论如何五花八门，说到底，假如没有了老师，没有了教育，一个国家能兴旺发达吗？大家知道，美国是现在我们这个地球上高科技最发达的国家，这应该是一个不争的事实。那么，请问，美国之所以有今天，能离开美国的教育吗？能离开美国的那些数以千万计的各级各类学校的教师吗？我想，答案自然是否定的。所以古人云：“国之将兴，必贵师而重傅”，所以国家领导人说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”！由此可见，一个国家兴旺发达的最终奠基者不是政治家、不是科学家、不是各种各样的明星，而是教师。
(19)、(解释)： 恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
(20)、店规店纪，是每一家门店和谐经营、稳健经营的重要保障，而规则，需要自上而下的遵守。在袁记的经验教训里，那些生意好却管理差，最后导致关门大吉的店，几乎都是从实习时就忽略了对规则的敬畏，导致最后的惨淡收场。
3、尊师重教中重的意思
(1)、(解释)：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(2)、脱贫攻坚号声急一江两岸春风暖——市教育局扶贫帮困小记
(3)、然而，也有很多门店，从法人开始就对学习的重要性认识不够，认为只要交钱加盟了，总部也会派人到店指导。至于实习嘛，随便走个过场就好，甚至觉得到总部学习是浪费时间。
(4)、(出处)： 《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(5)、(举例造句)： 我们要尊师贵道，谦虚谨慎。
(6)、在老师的字典里只有“乐”字，没有“苦”字。只有“爱”字，没有“恨”字。仿若海洋中的灯塔，指引我们航行的方向。他们更希望我们“青，取之于蓝，而青于蓝。”这种不辞辛劳，不求报偿的伟大精神，我们能不涌泉以报吗？谚曰：“一日为师，终身为父。”我们大孝尊亲，尊师更应如事亲般，古时至圣先师孔子死，诸弟子庐墓三年以及汉明帝赴太学听道，必先行师生之礼。古时尊师如此，至死仍不变更。尊师应出于内心之诚，在态度上力求恭敬。孟子曾说：“君子虽诲人不倦，又恶夫意之不诚者。”若人人皆衷心尊师，想必教师们定乐此不疲！
(7)、重视教育，则可能让孩子认为读好书就行了。事实上，很多孩子和家长，都犯了这个错误，包括我自己。
(8)、(出处)： 先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(9)、但我们决不能单纯的把这些家人辛苦的付出看做理所当然的“服务者”，到店指导的机会非常不易，除了要百分百配合外，我们更需要紧跟他们的步伐，学习如何管人理事、如何“拉客源、树口碑”、如何建立长期培训机制……和他们一起梳理流程、完成组织架构建设。
(10)、(举例造句)： 卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。 ★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》
(11)、最近跟一个资深学员(同时也是优秀学生家长)聊天，给我很大启发。她说，很多人把尊重等同于顺从，其实错了。这些年她陪伴孩子的其中一个方式就是陪孩子骂老师。
(12)、(出处)： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”
(13)、浓浓尊师意，款款重教情!镇d委、政府将继续深入学习贯彻市第十四次d代会精神，努力营造全镇尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好氛围，创造良好的教育发展环境，推动我镇教育事业不断向前发展，促进我镇经济社会的高质量发展。
(14)、在尊重老师这方面自己做的不够，有时在群里分享，没有向各位老师和伙伴们问好，不够尊重，以后一定要改正。
(15)、南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》:"臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。"
(16)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。
(17)、教师层面。常言道：打铁还需自身硬。要让学生、家长、社会、国家尊师重教，除了学生、家长、社会、国家必须做好自己必须做好的事情外，教师自身还必须勤奋努力，树立“教到老学到老”的思想，不断提高自己的业务水平和师德修养，尽可能地做到让学生满意、让家长满意、让社会满意、让国家满意的“四满意”境界。
(18)、笔者出身于苏北乡村，1980年代中期，正处于渴望阅读而书籍难得的年龄，正是梁羽生、金庸小说的出现，填补了我最初的人文教育之空白。梁羽生与金庸两位先生皆是深受传统文化之熏陶，故其笔下的师徒关系，亦是对传统道德伦理观念中“师道”之解读与折射。作为女孩子，笔者其时最羡慕《散花女侠》中的于承珠，因是忠臣之女，她得到“天下第一剑客”张丹枫的庇护与精心传授武艺。对于承珠而言，师父不但给予她行侠仗义的本领与底气，亦是她“敬之、仰之”的人生偶像。而张丹枫之一生，确实无负其绝世盛名，他完美地诠释了“侠之大者，为国为民”之担当精神，故在承珠心中，师道自然崇高而又神圣。然同样是为人之师，《笑傲江湖》中的岳不群虽有“君子剑”之称，人品却极其不堪。作为他的徒弟与养子，令狐冲曾多么的敬重与爱戴师父，然识清师父虚伪面目后，其内心的痛苦与失望也就有多么的强烈，如此一来，自然师道难尊。
(19)、从根本上讲，评价一个人，不应该根据他的身份，而应该根据他的行为。这一点应该大家都接受吧？一个人，只要他遵纪守法，认真工作，我们当然都要尊重。
(20)、解释：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。
4、尊师重教啥意思
(1)、(拼音)：zūn shī zhòng dào
(2)、国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏。
(3)、敬重师道，尊重师长所传之道。常与“尊师”连用，有成语“尊师重道”。
(4)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
(5)、悦读之树更青悦读之花更艳——记实验小学“渌水”悦读会第一次读书沙龙活动
(6)、领导们认真倾听许校长的介绍，流连于翰墨飘香的石鼓书画社，驻足欣赏师生精美书画作品；参观少年军校展览室，震撼于师生自主设计的四大战役沙盘；了解到学校外来务工人员随迁子女俞训洁同学的书法作品被带到了央视财经频道采访现场,所写的"我有凌云志,他乡来读书"得到了教育部副部长的高度评价，大为欣慰：结合校情，打造特色教育，为随迁子女搭建广阔的平台，让学生学有所成，学有所长。
(7)、南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
(8)、家庭层面。每个家庭，家庭的每个成员，尤其是家长，必须以身作则，营造好自己家庭尊师重教的良好氛围，并想方设法把这种氛围一代代的传下去。
(9)、《三国志平话》卷下：“刘渊幼而隽异，尊儒重道，博习经史，兼学武事。”
(10)、(出处)：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
(11)、师傅还是那些师傅，学与不学，能不能学到位，修行在各人，尊师重道，从重视学习开始。
(12)、师者，所以传道授业解惑也。教师，这是太阳底下最光辉的职业！多少年来，人们对这个职业是多么敬仰。可是现如今，人们尊师的意识却有所淡薄，部分教师也不同程度出现了师德缺失，尊师重道的风气日渐下滑。
(13)、上周我写了《为什么“尊师重教”要不得》，本来以为是很浅显的道理，稍微思考一下就会明白，没想到不同意见还是不少，个别态度还比较激烈。虽然我欢迎任何不同意见，但对某些“不假思索”的意见我还是不敢苟同，所以想在这里再说清楚“尊师重教要不得”的几层意思，希望不要越抹越黑，哈哈。
(14)、孩子们一再受到“尊师重教”的教导，也许就不敢拒绝老师的不合理要求，不敢提出跟老师不同的意见，不敢质疑老师或学校，就可能造成一系列问题。
(15)、文稿整理：关俊宏、林佳文(韦志中心理学网校2018级新生)
(16)、@家长朋友们，这里有一封2019年寒假安全教育告家长书！
(17)、十年树木，百年树人，教育寄托着千家万户的美好期待。夏郢镇深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚定不移地营造尊师重教的良好风尚。在教师节当天，镇d委副书记、镇长钟均水与梧州市区农村信用社前往民智小学、毓秀小学看望一线的教育工作者，给他们送去了一批新的办公桌椅，传递镇d委、政府和社会对教育工作的高度重视和对广大教师的热忱关怀。
(18)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》
(19)、从不找自身原因，我们亲自开过多少次班前会？我们亲自采购吗？我们和总部职能部门有多少交流？看到别人店生意好就盲目去推崇，任性的“模仿”，最后也是“画虎不成反类猫”。
(20)、3):没学习心理学之前，我对佛学充满了神秘感，我有一个出道多年的同学，一直不能理解她的行为，甚至用狭隘的思想去同情她，觉得她无路可走才去修行。通过听了韦校长的这节课以及禅宗学的课件，我现在有点理解她了，她是个职业的修行者，是个大觉者，和我们心理学志愿者只是分工的不同而已，我能以平常心态面对她了。现在也特别能理解她平时和我互动的话:要我一直保持自己的善良，发自内心的为他人做事情，要修行的话，我们要改变和成长的东西太多……
5、尊师重教的重的意思是什么
(1)、当然，尊重从来都是相互的。作为教师，不妨扪心自问：我尊重家长和学生吗？我是否真正值得家长和学生尊重？2018年11月，教育部公布了新时代教师职业行为十项准则，划定了为师者的基本底线。从幼儿园到大学，每位教师不妨与之对标对表，规范自身职业行为，提升职业道德，做一名值得所有人尊敬的教师。
(2)、我国向来被称为是礼仪之邦，尊师重教更是中华民族的传统美德，在这个方面，前辈学人给我们留下了许多尊师重教的佳话。但是，时至今日，我们的这个优秀传统似有式微的趋势，出现这种情况的原因是什么？我们应当如何看待这种现象？我们还需不需要尊师重教？这篇文章将一一做出回答，并期望各位同仁批评指正。
(3)、其实，大张旗鼓提出“尊师重教”，反而有点此地无银的意思。只要稍微留意，拖欠教师工资，减少教育投入的新闻不少。
(4)、韦老师说的三等人，我也是很要面子的人，很难接受别人的训斥和打骂，以后要做一等人，杨耘主任说正是因为看见才会被骂，韦老师说因为觉得亲近才会骂你，所以被骂是一种荣幸。
(5)、③不臣于其臣者，对于下属，却不把他当作下属看待。
(6)、个体层面。不论你是干什么的，不论你的地位有多么高，或多么低，都应当把尊师重教看成是一个人活在世上之所以为人的天生本能，必须履行的天赋使命，同时坚决不做欺师辱师的事情。
(7)、出自汉·刘向《说苑·说丛》：“贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。”白话文意思是有贤德的老师和好的朋友在他身旁，诗书礼乐都陈列在他前面，把这些东西都抛弃而去做坏事的人，是很少见的。
(8)、韦校长草根出生能从儒释道来阐述尊师重教的意义，体现了博大精深的文化功底，让我佩服的五体投地，成为激励我学习和教育孩子的楷模。
(9)、最近，有一个不好的现象。因为国家整治学科类校外培训，有些人就对补习班老师不太尊重，落井下石，甚至有人说什么“抄底教培女生”，让人很不舒服。
(10)、南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
(11)、刚刚听完韦校长推荐我们看的“校长时间”课件～尊师重道的价值与意义，认真的听了这节课，做笔记的同时就有很多感触，我现在把自己简单的想法、内心的感受做一表达，和各位同学共勉！
(12)、昨天忙着帮助科普教室的同学报名网校，没空听韦老师的《尊师重道的价值和意义》，今天听完越发感觉自己的选择是非常正确的。其实早几年就有要学习心理学的想法，但一直都没有行动是因为还没有遇到对的人，很庆幸今年三月因为家有高考生项目进入科普教室，从那时开始就天天泡在科普教室里，韦老师的课就像是一碗碗香浓的心灵鸡汤，渗入我的心灵深处，让我对心理学有了全新的认识。于是我又毫不犹豫地成为了合伙人、报名2018年网校学习、参加2017年第四次大型同学会。
(13)、首先，郑湘国书记一行在许克城校长、詹义山书记和陈丽清工会主席陪同下参观校园，详细了解了学校的办学历史、办学特色：鼓山中心小学是一所百年老校，以"立人教育"为办学主张，以德立身，以特立能；全面落实省颁课程、定期开展社团活动、开发校本课程，努力推进素质教育，学校的教育教学质量不断提高，蝉联八届福建省文明学校(园)，荣获全国少年军校示范校、全国电脑机器人实验学校，全国书法艺术教育实验校、全国儿童歌舞剧试点校四个国家级称号。
(14)、解释：本指为师之道，在于尊重人性，严谨为学，即所谓学为人师、行为世范，后改变其意思，多指为师之道尊贵、庄严。
(15)、《荀子·大略》更是把教师地位提高到关涉国家兴亡的高度：“国将兴,必贵师而重傅；贵师而重傅,则法度存。”意思是国家将要兴盛的时候，一定是尊敬老师并看重有技能的人；如此法度就能保持并得以推行。反之，国家将要衰微的时候，一定是鄙视老师并看轻有技能的人，如此人们就产生放肆之心；人有了放肆之心，法度就会破坏。这一观点在中国思想史上产生了十分深远的影响。
(16)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。
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