萌发的意思和拼音
1、萌发的拼音怎么读音
(1)、周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。比喻事物的循环。
(2)、色彩：主色由黄色和绿色构成，太阳周围的光芒由红、黄、蓝、绿、紫形成，颜色协调大气。
(3)、人情世故(rénqíngshìgù):为人处世的道理。
(4)、这一句话一共10个单词，为了方便讲解，分别在下面标了1-10十个阿拉伯数字。
(5)、山麓(lù)：指山坡和周围平地明显的交线或山坡和周围平地之间的过渡带。
(6)、排斥(chì)：不相容、使离开或不使进入。
(7)、园徽的主体形象代表老师和幼儿，大手牵着小手，互动成长；爱心贴着童心，心心相连。其中，幼儿如待发的嫩芽，如奔跑的逗号，而教师则在用梦想引领方向，用热情点燃智慧、用活力激励成长，使幼儿延续经验、获得发展的同时，自己也总结得失、提升素质。
(8)、窑洞(yáo)：我国黄土高原地区就土山的山崖挖的洞，供人居住。
(9)、文字形态和构成规则是文字意识的重要组成部分。以汉字为例，汉字是方块文字，每个汉字由一个或多个类似线条的笔画组成。因此，从文字形态来看，汉字是非线性的方块文字。研究发现，3岁以上的儿童能对文字的形态形成相对成熟的认知［5］。3岁左右的儿童能对文字和图画进行区分，四岁左右的儿童能区分倒置的汉字与正立的汉字［6］。
(10)、褪色(tuì)：颜色逐渐变淡，以至没有。
(11)、获得三等奖的幼儿园可获赠《早期教育》(家教版)全年合订本杂志一套。
(12)、装置(zhuangzhì):机器设备的物件。
(13)、招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn):假借名义去骗人(色彩为贬义)
(14)、怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆怅迷惘。
(15)、踪迹(zōng)：行动所留下可察觉的形迹。
(16)、园标整体造型是一朵含苞待放的花骨朵，寓意百花幼儿园的每个孩子都是一朵朵含苞待放的鲜花，将在这个美丽的大花园中接受阳光雨露的照耀滋养逐渐长大。
(17)、担惊受怕：形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。
(18)、彷徨(pánghuáng)：表示坐立不安，心神不定。
(19)、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
(20)、视觉正字法技能、词素意识等在阅读发展中的重要作用得到了脑成像研究的支持。有关小学生与大学生阅读的神经影像学对比研究发现，儿童阅读对语音加工网络的依赖程度更高，成人阅读则对视觉正字法网络和语义网络的依赖程度更高［9］。早期汉语阅读研究也发现，视觉空间加工相关的区域与阅读区域的大脑功能连接能预测个体的汉语阅读能力［10］。神经影像学的这些研究进一步表明，正字法加工相关的视觉空间加工网络、词素加工相关的语义加工网络在汉语阅读中扮演着重要的角色。同时，伴随着儿童阅读能力的发展和提高，口语网络和阅读网络会出现融合的现象，表明口语在儿童阅读习得和发展过程中扮演着重要的角色［11］。
2、萌发的意思和造句
(1)、萌发：意思是指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。该词词性为动词，本义使用的频率不如引申义。
(2)、他我怎么能比得了，我现在英语还这么差······
(3)、强词夺理(qiǎngcíduólǐ):没理硬说成有理。
(4)、挑拨离间(jiàn)：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
(5)、名词 事物的类别。 (组词)：「兵种」、「种类」。《汉书．卷三楚元王刘交传》：「歆乃集六艺群书，种别为《七略》。」
(6)、翻译：政通人和，农事获得丰收，张君管理政事，人们都非常快乐。近义词葳蕤 (wēiruí)草木茂盛、枝叶下垂的样子。
(7)、陡峭(dǒuqiào)：指山势高而陡峻，比喻不平坦。
(8)、腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；指人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质。
(9)、在褒义词性的表达下，“卖萌”是指故意的表现自己做出可爱的行为，来打动别人。
(10)、大彻大悟dàchèdàwù 羁绊jībàn
(11)、震撼(hàn)：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
(12)、北京师范大学"中国儿童阅读提升计划”特邀专家
(13)、阅读能力的获得是一个连续的发展过程，儿童阅读能力的发展并不是从其进入学校以后才开始的。儿童在入学以前就潜移默化地通过环境文字、亲子阅读等，开始了读写能力的萌发。对于学龄前儿童而言，他们主要是在家庭和幼儿园度过大部分的时间。因此，家庭和幼儿园应该重视对幼儿读写萌发环境的创设和利用。家长和老师应该充分利用儿童身边的环境文字，有意无意地通过环境文字促进儿童读写能力的萌发。
(14)、熙熙然(xīxīrán):温和欢乐的样子。
(15)、衰shuāi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。
(16)、船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
(17)、从创设的角度讲，家庭文化环境(比如藏书量、亲子阅读等)和幼儿园文化环境在儿童读写能力萌发的过程中扮演着重要的角色。须要提醒的是，读写萌发是一个复杂的、多方面的发展过程。读写萌发包括掌握一系列与书面语言有关的复杂的态度、情感、行为和技巧。在幼儿读写萌发的过程中，作为教育者的成人不仅要关注幼儿读写技能的获得和行为表现，而且要关注幼儿对读写所持有的态度和情感，要培养幼儿读写的兴趣和积极态度。
(18)、雾霭(ǎi)：雾气，形容雾气腾腾的样子。
(19)、缅怀(miǎn)：追念；怀念；深情地怀念。
(20)、喧腾(xuānténg)：喧闹沸腾，形容声音杂乱。
3、萌发的意思和拼音是什么
(1)、打嗝(gé)：是一个生理上常见的现象，由横膈膜痉挛收缩引起的。
(2)、震耳欲聋(zhèněryùlóng):形容声音很大。
(3)、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
(4)、(寒假预习)初二语文下册：第一单元第3课《安塞腰鼓》知识点汇总
(5)、➢英语外教市场如此鱼龙混杂，我们到底该怎么办？
(6)、检讨(jiǎntǎo):对自己的过错作出反省。
(7)、造句：她不再往下想了，不由得脸红了，笑自己又故态复萌。接着她又更加认真、更加颓丧地回顾了已经发生的事，揣摩了可能发生和必定发生的事。
(8)、无论是对于拼音文字，还是图形文字，这些认知技能或语言技能都扮演着重要的角色。但是，不同的认知成分在不同语言的阅读中扮演着不同的角色。换言之，这些认知技能或语言技能在影响儿童的阅读发展时，既具有一定的跨语言普适性，又具有一定的语言差异性。比如，对于英语等拼音文字的阅读而言，语音意识扮演着特别重要的角色，语音意识缺陷往往会导致阅读障碍或阅读困难。但是，语音意识对汉语阅读的贡献并没那么大。相反，对于汉语阅读而言，正字法意识和词素意识则扮演着特别重要的角色，正字法意识缺陷或词素意识缺陷往往关联着汉语阅读障碍或阅读困难。快速自动化命名则对汉语和英语阅读都具有重要的贡献，它既是预测英语儿童阅读发展的稳定预测源，也是预测汉语儿童阅读发展的重要指标之一。
(9)、整个园标寓意着百花幼儿园将以梁启超先生的“人生百年、立于幼学”教育理念为引领，代表着我园将创造具有教育化、儿童化、艺术化的环境，让幼儿在健康、自主、快乐的氛围中茁壮成长！
(10)、船篷(péng)：覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。
(11)、恬静(tiánjìng):形容为人闲适安静。
(12)、语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。
(13)、安塞(sài)：位于陕西省北部，隶属于延安市。
(14)、陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。
(15)、园徽由红、黄、蓝、绿四种颜色组成，四种颜色可以融合、变化出所有的色彩，寓意幼儿园是为幼儿涂抹生命的底色的阶段，同时也表现出幼儿园生活丰富和多彩的特点。一幼园徽构图简洁，可以有三种理解：
(16)、相辅相成(fǔ)：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
(17)、追溯(sù)：比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。
(18)、(寒假预习)初二语文下册：第一单元第2课《春酒》知识点汇总！
(19)、出处：宋·苏轼《哭王子立次儿子迨韵》之二：“儿曹莫凄恸，老眼欲枯萎。”
(20)、从测量层面来看，语音意识考察的是儿童对语音的操作和加工能力，正字法意识考察的是他们对字形，特别是汉字构成规则的认知和理解，词素意识考察的则是他们对词语中汉字语义的理解和加工能力。这表明字形感知，以及对单个汉字语义的理解在汉语阅读中扮演着重要的角色。
4、萌发的拼音和组词
(1)、海枯石烂：大海干涸，岩石成土。喻指经历极长久的时间。
(2)、给教师提供教学内容的知识，教学对象的知识以及教学方法的知识，帮助教师将“教什么”与"教谁” 、“怎么教”有效地融合起来，给教师提供专业支持。
(3)、乐不可言 (lèbùkěyán)快乐到了极点，没法用语言来表达。
(4)、屠杀(tú)：血腥、野蛮地大批残杀。
(5)、院士：某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。
(6)、白话释义：上面有一棵枣树，相传说是枣核发芽生长成的树。
(7)、蓝色代表着平静稳定，因此蓝色的花瓣象征着自主自信。
(8)、海枯石烂：直到海水干涸，岩石风化成土。形容经历千年万年那么长的时间。
(9)、沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的砂石、尘土等沉淀堆积起来。
(10)、潺潺(chánchán):水流动的样子或声音。
(11)、鸟臀tún目恐龙：恐龙的一个目，骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性。
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