草房子好词好句和感悟
1、草房子好词好句和感悟200字
(1)、当时，那纯洁的白色将孩子们全都镇住了。加上秃鹤一副自信的样子，孩子们别无心思，只是一味默默地注视着。但在仅仅过了两天之后，他们就不再愿意恭敬地看秃鹤了，心里老有将那顶帽子摘下来看一看和摘下那顶帽子再看一看秃鹤的脑袋的欲望。几天看不见秃鹤的脑袋，他们还有点不习惯，觉得那是他们日子里的一个不可缺少的点。
(2)、师：他关注了杜小康的成长历程中最重要的两个环节：一个是他家境曾经非常优越；第二个是当他的家庭遭遇变故，沦为穷人的时候，他跟着父亲去放鸭，经受了孤独的磨练，最终坚强地成长起来，勇敢地在油麻地小学门口去卖一些小的学习用品，以此来补贴家用。
(3)、桑桑的母亲知道桑桑有了下落，心里的火顿时又起来了。对阿恕的母亲说，让桑桑回来睡觉。但当她将桑桑从阿恕的床上叫醒，让他与她一起走出阿恕家，仅仅才两块地远之后，就用手死死揪住了桑桑的耳朵，直揪得桑桑呲牙咧嘴地乱叫。
(4)、天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。
(5)、A．玫瑰 B．菊花 C．桂花 D．蒲公英
(6)、海上的头三日，我竟完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，抛沙袋，乐此不疲，过后又绝然不玩了。
(7)、师：对啊，热爱生活，背着妹妹去看城，变得友好、善良，这就是成长。好像还有一位少年我们没有说到？
(8)、师：谢谢，你说的真好。你从分析一个词语深入进去欣赏人物，“轮流照料”，多么让人感觉温暖的风土人情啊。
(9)、台上的演出继续进行。台下的人暂时先不去想白雀，勉勉强强地看着，倒有了一阵好秩序。演员们也就情绪高涨。那个男演员，亮开喉咙大声吼，吼得人心一阵激动。本是风吹得树叶响，但人却以为是那个男演员的声音震得树叶”沙沙“响。桑桑把胡琴拉得摇头晃脑，揉弦揉走了音。只有蒋一轮，还是心不在焉，笛子吹得结结巴巴，大失往日的风采。人也没有从前一吹笛子就一副得意忘形的样子，显得有点僵硬。
(10)、在深秋的夜晚，听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红炉使桑桑感到十分温暖。
(11)、那只鸟拍着翅膀飞开了。它飞的样子很奇特:往前一窜一窜，每一窜都很有力迅捷，并且是不住地往高空中窜，像枚多节火箭，不一会就变成了一个几乎看不见的黑点。而这时，它在高空非常清脆地叫响了，声音象清风吹进玻璃瓶口时发出的声音。
(12)、是不是所有的人，都是在这一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中长大的。
(13)、用句，四个“或”领起的排比句式，将闲适淡雅之美渲染得淋漓尽致；
(14)、王国维说：“一切景语皆情语”；王阳明说：“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。”静物从来不是单独的存在，而是人眼中事物，带有人的情感色彩。
(15)、老师们还要求全班同学每天阅读后养成写读书笔记的习惯，摘录书中的好词好句，书写读书心得，选择自己喜欢的语段进行背诵。
(16)、 微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。
(17)、在你的脑海里，曾经有这样一幅美丽的画面令你久久沉醉吗？请你读一读，说一说。
(18)、A．她的通讯只有儿童要看。B．她爱小孩子。
(19)、他会心生怜悯，决意改善鸽子们的住处，不顾后果地将家里用的碗柜三下五除二改制成“鸽笼”，当看到鸽笼稳稳地挂在墙上时，桑桑被自己的高尚感动了；还会出于临渊于鱼的羡慕之情，将父母大床上的蚊帐当成渔网，撒到河里，于是，就在蚊帐遭遇了平生一劫，被桑桑拉下水之后不久，桑桑也免不了遭难。丰子恺先生看到女儿阿宝骑在凳子上，摇摆着说：“凳子四条腿，阿宝两条腿。”
(20)、这时，似乎有点清冷的月亮，高高地悬在光溜溜的天上，衬得夜空十分空阔。雪白的月光均匀地播洒下来，照着泛着寒波的水面，就见雾气袅袅飘动，让人感到寂寞而神秘。这是个大村子，有十多条深巷，而巷子与巷子之间还有曲曲折折的小巷。在这样的月色下，整个村子就显得像个大迷宫了。
2、草房子好词好句和感悟第六章
(1)、天台小学“深读悦写”活动成果展示又要开始啦！
(2)、主要方法：圈划好词、好句、好段落，写好旁批。
(3)、南山塞天地，日月石上升、海上生明月，天涯共此时两句诗的境界与灵动十分能体味冰心奶奶的感悟，同样是月出，光景却如何等妩媚，遥远，璀璨。海没有一刻是静止的，从天边波光粼粼的直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来，开了烂然万朵的银花!我觉得这句话描述得真是精妙绝伦!大海的一生都在奔跑，从太阳升起的天边奔向岸边的礁石，欣赏完美丽的浪花后又开始新的奔跑，欣赏更美丽的浪花永不停息。
(4)、师：你关注到老人也有“成长”，人的一生都在成长。我们这里主要谈少年的成长，不过你刚才说到了死亡体验，一个少年面对死亡的独特体验，他是谁呢？
(5)、摩挲 挥霍 流火 迷离 恍惚 韧性 纯净 古朴 鼓舞
(6)、山和海，冰心奶奶更喜爱海。四围是大海，与四围是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。南山塞天地，日月石上升、海上生明月，天涯共此时两句诗的境界与灵动非常能体味冰心奶奶的感悟，同样是月出，光景却如何等妩媚，遥远，璀璨。
(7)、窗外就是河。桑桑坐在窗口,一边继续吃烀藕,一边朝窗外望着。岸边有根电线杆,电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝,斜斜地落到了河里,并看到了被灯光照着的那一小片水面上,让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕,但吃了半天,那段藕还是那段藕。
(8)、《草房子》描写了男孩桑桑的六年小学生活。六年间经历的许多看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事，让少年桑桑获得了刻骨铭心、终身难忘的人生启蒙。队员们的父母的童年大多定格在20世纪80年代，正值改革开放的初期，都有自己记忆中的童年和小学生活。亲子共读《草房子》，父母和队员们一同体会桑桑亲眼目睹、直接参与的一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事；感受不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅；感悟垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩；领悟生命的深切和优美，从不同角度思考小说想表达的情感，达到碰撞思想，交流心得，反思自身，明确方向的目的。
(9)、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。
(10)、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀，但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势:两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。
(11)、A. rǎng B. ráng C. xiāng D. xiàng
(12)、美段选读，是更细的读书指导了。通过对一段文字进行的示范性赏析，用讲座的方法，介绍了选景、炼词、选用句式、表现手法……等这些我们经常使用的细读角度。而且还屏幕显示了如下内容：
(13)、生：杜小康他原来是全村最富有人家的少爷，因为父亲生意失败，他不得不辍学去放鸭子，后来又在学校门口摆起了小摊。
(14)、本期要跟大家分享的是当代童话大师曹文轩先生的小说《草房子》。
(15)、作者在威尔斯利的圣卜生疗养院有一段时间“心酸肠断”，是因为她不适应那里的生活。( )
(16)、六年级孩子们的读书笔记，完整地展现了阅读的心路历程，工整的文字配上真挚的感情，让我们读来赏心悦目！
(17)、《皇帝的新装》这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官员虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
(18)、五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静。
(19)、其实，他们离尽头还有一大步远呢。贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。
(20)、老师觉得，《草房子》的美，体现在以下几个方面：
3、草房子好词好句和感悟20页
(1)、夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……
(2)、赏析：运用拟人的修辞手法,将白鸽拟人化,赋予了它一系列人的动作：俯冲,拔高与穿梭富有情趣,引人入胜.生动形象的写出白鸽们飞翔时的形态,表达作者的喜爱之情。
(3)、生：成长就是垂暮老人生命最后一瞬所闪现的人格光彩，还有少年对生命、对死亡的体验。
(4)、桑桑在离蒋一轮很近的地方站着。他看到纸灰与雪在一起飞舞，火光在蒋一轮寒冷的脸上，不住地闪动，并把他高高的身影摇晃着。
(5)、这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的“白鸽”。
(6)、《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：( )
(7)、 童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在，她美得宁静、温馨、悠远，而且永恒……
(8)、火辣辣轰隆隆红艳艳绿晶晶汗淋淋水淋淋齐刷刷
(9)、帽子反映出人物的内心世界，三扔：当阿恕把帽子还给秃鹤时，他反而扔掉了苦苦抗争要找回的帽子，这一扔，扔掉的是自己一直追求保全的“体面”(自尊)；
(10)、作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年的成长历程的故事。
(11)、是不是所有的人，都是在这一串串轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落相伴的遭遇中长大的。
(12)、读了这本书，我感慨万千，其实这本书只是写了一些农家小故事和几个悲伤和值得高兴的大事件，但却透露出无价的情感……在那个时代基本上家家户户都住着草房子，虽然草做的房子住起来并不舒适，但那里的生活却有着独特的幸福。
(13)、细马是一个倔强、有主见、懂得感恩和敢于担当的孩子。
(14)、师：一年四季，从早到晚，田野河流，水乡，给了我们美的享受。
(15)、我遇见时：“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”
(16)、杜小康，他出生在油麻地最富有的家庭中。他有四季分明的衣服，他有全油麻地唯一的一辆自行车，他是孩子们羡慕的对象，可是由于父亲生意失败，他被迫辍学，和父亲去芦荡里放鸭。可是鸭却吃了别人家的鱼苗，鸭子只好赔给了别人。父亲一蹶不振，杜小康勇敢地挑起了生活的重担。他放下以前的傲慢尊严，在学校门口摆起了小摊。在挫折面前，他不再恐慌逃避，而是坦然地面对，经过暴风雨的洗礼，他成长为了坚强的男子汉。
(17)、帽子，对秃鹤来说有不同非凡的意义。全篇“戴帽子—藏帽子—抢帽子—摘帽子—扔帽子”始终贯穿，帽子的遭遇推动故事情节的发展，
(18)、老师也发现这么一个美段，我们一起来读一读：
(19)、生：陆鹤这时候明白了：只有一心为集体做事才能得到别人的认可。
(20)、师：他的美丽来源于他心中的那份执著。他在排练节目的时候是多么辛苦呀！有没有哪一个同学来评点一下这个细节中“英俊”这个词？我建议采用“不是……而是……”这种句式。
4、草房子读书笔记摘抄
(1)、生：细马是一个被领养的孩子，在一个陌生的世界里被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学一起学习，选择了与羊为伍，开始了自己的放羊生活。但是孩子的内心深处还是希望能与同伴交流的，当他能听懂当地的方言时，他又笨拙地采用骂人、打架的方法，希望得到别人的注意。虽然他本能地抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方，但当养父母的房子被水淹没、养父病逝、养母受不了双重的打击发疯后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
(2)、师：这就读得更细了。因为细读，在这样短短的一段话中，居然发现了这么多的美点。同学们，选景、炼词、选用句式、表现手法……这些都是我们经常使用的细读角度。
(3)、师：当他的家庭遭遇厄运时，细马勇敢地挑起了家庭的重担。你强调了这个重要环节，非常好。还有哪位同学试一试？
(4)、下课了，孩子们觉得自己憋了四十五分钟，终于有了说话的机会，不是大声尖叫，就是互相用一种犹如一壶水烧沸了，壶盖儿噗噗噗地跳动的速度说话，整个校园，噪得听不清人语。
(5)、这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波。凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。斜陽的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。
(6)、那些秃顶在枫树下，微微泛着红光，遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地，像沙里的瓷片。
(7)、秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。
(8)、师：纯净而又浪漫的成年人之间的爱情故事，这里的景物描写，营造的是一种纯美的、恬静的氛围。
(9)、炼词，“一丛两丛，三株两株”是传神之笔，活画出质朴的情调；两个“原本”，表现出校园美得质朴美得自然；
(10)、他穿过艾地走到了小屋跟前。那时，秦大奶奶正坐在门口晒太阳。
(11)、(7)桑乔很快向人们证明了他是一个出色的教书先生。他从一处换到另一处，而每换一处，都是因为他工作的出色。他一个一个台阶地上升着，直至成为一所完全小学的校长。
(12)、朝陽出来的时候，四围山中松梢的雪，都映出粉霞的颜色。一身似乎拥在红云之中，几疑自己已经仙去。
(13)、A．美国 B．日本 C．中国 D．英国
(14)、结结实实昏昏欲睡大模大样乌溜溜金泽闪闪莫名其妙
(15)、童年不只是有欢乐，桑桑也曾体会过痛苦和绝望。他有着和别人不一样的童年，都说在生死边沿走过一遭的人，才会更珍惜生命中的点滴，桑桑就是这样。
(16)、信却被打开着，在风中索索地抖动，犹如树上的那几片未落的残叶。
(17)、草房子讲述了男主角桑桑从小生活在油麻地的故事。这一幕幕略带忧伤的生活经历似乎只是发生在小说里，但父母们应该知道，小说源自生活，而曹文轩先生的小说则向来以童话的纯美文风来反应真实的苦难。
(18)、五月，是收获麦子的季节。像往年一样，油麻地小学的师生们都得抽出一些时间来帮油麻地地方上割麦子或帮着拣麦穗。这一季节，是孩子们所喜欢的季节，他们可以到田野上去，借着拣麦穗的机会，在地里说话、争论一个问题，或者干脆趁老师不注意时在地上抱住一团打一架，直滚到地头的深墒里，然后再神秘地探出头来看动静。女孩们就会一边拣麦穗，一边将地边、田埂上一株蓝色的矢车菊或其它什么颜色的小花摘下来，插到小辫上。
(19)、在困顿环境的磨砺下顽强保存，并且历久弥坚的独立人格、优秀品性较之天然童心又显得更加难得和珍贵。小说通过对秃鹤、纸月、杜小康、细马、以及白雀、蒋一轮、秦大奶奶等众多人物、故事的描写，传递了少男少女之间毫无瑕疵的纯情、不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅、残疾男孩对尊严的执著坚守、垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩、大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛等高贵人性美的信息，这种有关人生沧桑、有关美好与善良的充满浪漫和悲悯的叙述，使作品显示出一种宽厚、深沉、凝重又不失色彩的审美空间。
(20)、五年级组的读书交流会同样精彩纷呈，各班有序开展线上分享活动，所有同学积极发言，发表自己的见解，对组员进行点评。
5、草房子好词好句和感悟第二章
(1)、徐杰老师的赏析从概述成长的经历入手，到词句的把玩，是按从整体把握到美段细读的顺序进行的。方法的指导由概括故事、评说人物，到圈点式读书、咬文嚼字，与赏析的方法一一对应。这些赏析或方法的指导，都是最基本、最实用的，符合七年级学生的认知规律和学情。
(2)、秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。
(3)、结结实实 昏昏欲睡 轰隆隆 红艳艳 绿晶晶
(4)、(9)他把那支猎枪留下了。后来的岁月中，不管迁移到什么地方，他总要把这支猎枪挂在外人看不到的房间的黑暗处。
(5)、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(6)、师：邻里之间的真诚相助，同学之间毫无瑕疵的纯情，大人之间诗情画意的情感纠葛……都给我们留下了美的印象。
(7)、我想，如果我们在学习与工作上也能如此勤奋、坚持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成为学习、生活、工作的佼佼者、胜利者，笑傲群雄。
(8)、生：他们是陆鹤、杜小康、细马、纸月、还有桑桑。
(9)、一块很大很大的桑田。一望无际的桑树，棵棵枝叶繁茂，还未走进，就远远地闻到了桑叶所特有的清香。没有一丝风，一株株桑树，好像是静止的。
(10)、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。
(11)、秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
(12)、这馒头山沿途点缀，直到夜里，远望灯光灿然，已抵神户。
(13)、“有一份美丽，让人心驰神迷”，老师的导入，就很撩拨人心。
(14)、冬天过去，细马已基本上能听得懂油麻地人“难听的”话了。但，细马依然没有去学校上学。一是因为，邱二妈并未提出让他再去读书，二是细马觉得，自己拉了一个学期的课，跟是不可能再跟上了，除非留级，而细马不愿意这样丢人。细马还是放他的羊。虽然细马心里并不喜欢放羊。
(15)、鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光。
(16)、只浅蓝色的山峰一线，横亘天空。山坳里人家的炊烟，镑镑的屯在谷中，如同云起。朝陽极光明的照临在无边的整齐青绿的田畦上。
(17)、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。
(18)、孩子的世界永远是纯真的。《草房子》里的好词好句好段及好段的感想《草房子》是作家曹文轩创作的一部讲究品位并曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。
(19)、每天晚阅读的时间不仅培养了孩子们在家里的阅读习惯，也让孩子们能够畅游书海，获取新知。
(20)、同学们，这种咬文嚼字一样地朗读品味，叫做“细读”或者“精读”(教师板书)比如刚才这位同学从“轮流”着手，那位同学从“排山倒海的声音”着手，还有同学从一连串的动作描写入手，这些都是细读的方法。
(1)、通过陆鹤的故事，我知道了遇到失败时，只有自己相信自己才是最好的“解药”。如果因为身体的残缺就堕落、自卑那就太不明智了，应当像陆鹤一样，不觉得自己有什么不同，就会让人们更好的认识自己，有不同并不可怕，可怕的是自己都觉得自己不好。
(2)、——欣赏徐杰老师执教《草房子》名著导读课
(3)、桑桑把信揣到怀里。桑桑走出树林时，忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。他有一种神秘感、神圣感，还外加一种让他战战兢兢的紧张感。他上路时，还探头探脑，四下张望了一下。这完全没有必要，因为周围根本无人，即便有人，谁会去注意他呢？
(4)、 《草房子》的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了孩子们苦痛的成长历程。六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：一个容貌丑陋孩子对自己的自尊严格坚守；一位本来富有的少年，在父亲生意失败后，不卑不亢、坦然面对；一位老人为了救油麻地小学的一个南瓜落水而死……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里；这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
(5)、师：在这个细节边上写上自己感触最深的一句话。
(6)、在小说中，我们可以发现，孩子们的各种想法、行为出发点都是相当真诚的，少不更事时的幼稚想法皆出于孩童毫不保留的喜怒哀乐之情、善良同情之心自不必说，就连略经人事之后的成熟心机，也都是单纯而易窥的，绝不含一丝存心伤人的意味。例如小说中的细马，虽然决定家中大事时一副当家作主的样子，讨价还价时摆出精明能干的架势，显示出大人才有的沉稳和耐心，但在桑乔校长和其他油麻地人的眼里，他的这份心机又是明白的：为了支撑屡遭厄变，失去主心骨的家，他的苦心就显得格外真挚，惹人怜爱。
(7)、生：“这柳树的根仿佛就没有须子，刨了那么大一个坑，树根都露出一大截来了，还未见到须子。桑桑很疑惑:能弄到柳树须子吗?但细马不疑惑，只管一个劲地去刨，头上出了汗，他把帽子扔在地上，头在冷空气里，飘散着雾状的热气。他把棉袄也脱下了。”这段话写出细马为了挖柳树须子给邱二爷治病所作出的努力。
(8)、把往事一一提起，无一不使我生美满的微笑。我感谢上苍：过去的二十年中，使我一无遗憾，只有这次的别离，忆起有些儿惊心！
(9)、师：他的感悟表现在行动上，所以成长就是家道中落的杜小康在厄运来临的时候所表现出的那种坚强。
(10)、故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
(11)、在生活中，当你心情好时，天空的云““棉花糖似的在跳舞，精灵般可爱，好像和蓝天在说悄悄话。”风是“迎面吹来凉爽的风，沁入心脾，好温柔！”心情不好时，天空的云“那团团云朵，沉重得像一堆堆雪块，雨点就要落下来；”风“迎面吹来的风，让我不仅打个寒战，这该死的天！”
(12)、许多话不知从哪里说起，而一声声打击湖岸的微波，一层层的没上杂立的潮石，直到我蔽膝的毡边来，似乎要求我将她介绍给我的小朋友。
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