300字优美文段
1、300字优美文段摘抄
(1)、将成为茅盾青少年文学院首批会员，亲临桐乡，
(2)、●一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文，收藏起来让孩子学着写
(3)、●(日记)小学语文低年级日记大全，收藏起来给孩子看看！
(4)、采( )申( )说( )愉( )参( )
(5)、佛曰：一花一世界，一树一菩提。终有一天，菩提花定会重新盛放，开遍古老庙墙，那一天不远了，我坚信。
(6)、●五年级语文下册全册看拼音写词语、四字词语、日积月累默写填空练习
(7)、能对照注释，理解每句话的意思，再用自己的语言说说故事内容。
(8)、读读背背，先自由读，再进行诵背。课堂练习。
(9)、●关于母亲节的手抄报+贺卡+祝福语大全，快给孩子备上！
(10)、周国平说“读书的最大乐趣之一是自我发现，知道自己原来还有这么一些好东西。”
(11)、秋风伯伯来到公园吹开了菊花。那黄色的菊花像一只只绒球花瓣紧紧裹在一起;那白色的菊花像怒放的烟花一片片细长的花瓣向四周散去;那紫红的菊花像个小太阳外面一圈花瓣伸得长长的围着聚集在中间的短小花瓣……
(12)、 结合注释，疏通文意 (1)(出示课件25)对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。 (2)同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。 (3)请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。(出示课件26)(译文如下：孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”)
(13)、《南辕北辙》告诉我们：
(14)、讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。 师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。 指名读“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”(出示课件18) 师范读，让学生体会，再指出老师停顿的地方然后试着自己读读。 (出示课件20)“为是其智弗若与？”这句意思是什么？思考讨论：
(15)、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗能够展开想象。初步获得情感体验，感受语言优美，学习积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文30篇(段)，总阅读量不少于3万字。
(16)、师：这么多景物，如果让你写，你会如何安排呢？怎么才能写得生动有趣，而不是杂乱无序呢？
(17)、(2)一人虽听之(……的话)，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之(代词，代指“鸿鹄”)(板书)(出示课件16) (出示课件17)指名说说“思援弓缴而射之”的意思。你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？(“之”字)
(18)、推荐理由：一个沉醉于冒险的顽童，怎样种下毕生追寻的理想？一个叱咤田径场的少年，如何成为妙手仁心的医者？一个久别医坛的中年人，历经哪些磨难涅槃为业界泰斗？一位历尽坎坷的老人，凭什么两次在病毒肆虐时力挽狂澜？本书以平实的语言，生动讲述了中国工程院院士、著名呼吸 病学专家钟南山在医学领域敢为人先的优秀事迹，他以诚信做骨架，以大爱为经纬，为天地立心，为生民立命，完美诠释了院士的职责，战士的勇猛， 国士的担当。先锋人物的杰出品质，能传递给青少年儿童昂扬向上的生命力量。让我们一起在阅读中品读他担当、诚信、实事求是、 百折不挠的精神光芒。
(19)、《背影》作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
(20)、围绕主题，题目自拟，字数不少于300字(含标点、空格)。
2、300字优美短文摘抄大全
(1)、●一篇小学生作文《爸爸也治不了妈妈》，神笔，点评更为犀利，对古诗及文言文解读的启示！
(2)、师：很好。作者依照由远及近、从高到低的空间顺序来写，使得文章条理清晰，层次分明。由此可见，写景还要依照一定的顺序，妥当安排。
(3)、《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。他还称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
(4)、用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
(5)、CHILDREN`SREADINGLIST
(6)、《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是对哪一事件的评价(B)
(7)、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的莫愁前路无知己，天下谁人不识君与王勃的海内存知己，天涯若比邻，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川可知蜀道之难，难于上青天，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的此时无声胜有声，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
(8)、(1)选段中的A、B所指的两种昆虫分别是狼蛛(狼蛛母蛛)、舍腰蜂。
(9)、另外，告诉大家一个小秘密，因为我平时基本上每周都要写一篇作文，上到四年级之后我就发现，学校布置的作文我根本不用再写了，因为几乎所有的作文都可以从我平时练笔的文章中找到。
(10)、第四层的要求就比较难了，是话里有话。什么是“话里有话”呢？下面我给大家举个例子。比如，曹文轩爷爷有一部作品，自己非常满意，就是《丁丁当当》。在这个故事里，就有许多句子是“话里有话”的。我就挑出一个句子，给大家分析一下。《丁丁当当》第一章里有个句子：“水里的天空甚至比真正的天空还要清晰。”这句话第一眼不一定看得懂。大家一定会想，假的怎么能比真的还要好，还要清晰呢？就算是一面镜子，它再清澈也是一模一样的呀！但是真正的水平差距就在这里拉开了。大家想一想水有一种本能，它可以洗衣服、洗抹布，它能把脏东西洗干净。曹文轩爷爷这句话的言外之意，是不是可以说河水把天空的倒影洗干净了，看着比真的天空还要清晰，最后想证明的是河水特别平静、特别干净。这就是“话里有话”。
(11)、生：菜畦是碧绿的，石井栏是光滑的，皂荚树是高大的，桑葚是紫红的，黄蜂是肥胖的，叫天子是轻捷的……
(12)、第二点我们要注意的是朗读中的分类。一个小朋友，如果只喜欢读写景的文段，可能他就在写景的方面突出，但在其他方面写的东西可能就稍稍逊色一些了。所以，我们最好可以把朗读的内容进行一个分类，尽量多一些类别。如果有时间的家长，可以陪着孩子一起去做这件事情。比如，像写物的可以分为：植物、动物、文具、家庭用品等等；写景的可以分为：山川河流、春夏秋冬等等；写人的可以分为老幼、男女等等。
(13)、(4)他们辩论的结果是什么？(孔子不能决也――孔子也不能判断谁对谁错。)孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？(他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。)(5)对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么?(引导学生积极发表看法，激发他们大胆发表自己见解的积极性。) (教师适时补充资料供学生阅读：其实太阳早上和中午离我们的距离是一样的。①远小近大的原因：早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。②日初凉、日中热的原因：早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。) 学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？ (1)两小儿聪明可爱，善于动脑，对自己不懂的问题大胆质疑，勇于争辩。(板书：两小儿：善于动脑，大胆质疑，勇于争辩) (2)孔子谦虚谨慎、实事求是, 尽管学识渊博，可是仍然“知之为知之，不知为不知”。(板书：孔子：谦虚谨慎、实事求是)这对你有什么启示？(出示课件30)引导体会学无止境的道理。
(14)、生：摸到的——“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”。
(15)、《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代三大诗人之一。其诗早年与元稹齐名，二人并称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，并称“刘白”。有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
(16)、师：非常好！大家为他鼓鼓掌。作者运用比喻、拟人等多种修辞手法，赋予了百草园勃勃的生机和趣味，同时也启发我们在写作时要巧用修辞。
(17)、快来看看他们的奇思妙语是否会对你有所启发吧！
(18)、作品必须为报名者原创，未在任何媒体和刊物发表过。禁止抄袭，如发现抄袭或代写行为，将取消征文活动参与资格。
(19)、排( )剪( )副( )萧( )响( )
(20)、●低年级“连词成句”小妙招，让孩子一看就会、一做就对!
3、300字优美文段加出处
(1)、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。
(2)、 的草， 的叶， 的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
(3)、让我做一只雄鹰吧！去勇敢经历生活，感受生活，接受风雨的洗礼，感悟苦难挫折的智慧，去收获一份豁达，一份坚强，还有一份不屈不挠的意志！家人、老师和社会的关心和帮助固然重要，但千万不要为孩子永远搭建一方避风港，让他们在自己的羽翼下成长。放飞吧，让他们成长！
(4)、(1)上面文段选自作品《红星照耀中国》，文中的“我”指的是埃德加·斯诺。
(5)、生：我觉得伏和窜用得好。黄蜂是肥胖的，所以用伏。叫天子是轻捷的，所以用窜。
(6)、久旱逢甘雨， 。
(7)、 自主学习字词，能正确读写“援、射”等6个生字。能正确流利地朗读课文。
(8)、具有一定的课外阅读的意识，有了读书的兴趣，爱读书、想读书，能在老师、家长的指导下安排自己的读书时间，收藏读书资料，参与读书活动。
(9)、修改这么多遍，效果怎么样呢？说实话，如果你是真正用心的修改，把一篇文章修改三遍所收获的成果肯定要比写三篇新文章还大。
(10)、《〈孟子〉二章》的作者孟子，名轲，字子舆，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，后人以“孔孟”并提，被称为“亚圣”。
(11)、(8)我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。
(12)、唐代大诗人白居易说：乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。当代著名数学家华罗庚说：人家帮助我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。伟大的科学巨人爱因斯坦说：生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。苏联无产阶级文学奠基人高尔基说：给予永远要比向别人索取快乐得多。--古今中外的伟人对帮助所做出的诠释，是多么精湛和深刻啊！帮助是春天的雨，当你干渴时，为你滋润心田；帮助是夏日的风，当你酷热时，为你送来清凉；帮助是秋之菊，当你孤独时，为你默默开放；帮助是冬天的火，当你寒冷时，为你送来温暖。
(13)、(板书：感官描写：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。)
(14)、具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读。在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
(15)、童年，你是不是在我，升入初中，离开了。我好想，在和你玩一会。
(16)、 能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。
(17)、 检查背诵环节的设计，是为了与上节课做好衔接。
(18)、迁移训练、练读古文 拓展读“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳盗铃”“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习兴趣。(出示课件22)
(19)、上面的四个板块，就是文段分析的一些基本思路。为什么说这件事十分重要？如果你每一个小片段都能分析两三分钟，坚持分析两个月，你就会发现你做阅读理解题的能力一下子提高了，如果能一直坚持下去，你一定会成为语文阅读理解的高手。
(20)、海内存知己， 。
4、300字优美短文
(1)、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
(2)、●小学语文连词成句答题技巧详解，附例句和专项练习(含答案)
(3)、由于本次推送距离上次推送时间不久，俱乐部并未发现好书，故本次没有书籍推荐，欢迎大家加入俱乐部并积极推挤书籍。
(4)、掌握一些关联词，如：因为??所以??、不但??而且??、如果??那么??等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
(5)、●一年级下册看图写话范文8篇，给孩子练一练！
(6)、在阅读中能联系上下文，借助字典和生活实际积累理解词句的意思，初步把握文章的主要内容，能对不理解的地方提出质疑。
(7)、生：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子。
(8)、不动笔墨不读书。在阅读的同时，学会圈点勾画，边阅读边思考，在文段旁写下自己的阅读感想。
(9)、●高考来了，清华、北大、复旦大学招生宣传片，一定要让孩子看！太牛了
(10)、我平时最喜欢《周易》中的一句话：“天行健，君子以自强不息。”通俗地说就是，作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。我还喜欢另外一句“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《论语》)见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
(11)、《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指(B)
(12)、总结学法，明确目标 回顾学习《学弈》一文的过程，总结学习方法。 (1)理解课题，提出问题。 (2)读准字词，读通课文。 (3)结合注释，疏通文意。 (4)解疑释惑，体会道理。 (5)复述故事，熟读成诵。 明确方法，自主学习 * 读准字词，读通课文 (1)学生自读课文，注意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止。
(13)、我们喜欢阅读，是因为它可以让我们博学多才、知书达理，除此之外，它还在我们疲惫的生活中，给予我们精神上的滋养和宽慰。
(14)、(2)看了课题你还想知道什么？(①他们为什么争辩？②他们各自的观点是什么？依据是什么？③他们辩论的结果是什么？(教师及时板书学生提出的问题)
(15)、第三个板块，就是分析这一段的结构。作家的文章，肯定都是结构分明、井井有条的。比如：这一段用了从远及近的顺序来写，或者是这一段用了从大到小的逻辑来写，在作家的文段中都能找到这样的逻辑结构。
(16)、雨里鸡鸣一两家， 。
(17)、从小学到大学，一直到我们老去的那一天，我们一直都在用一只手改写着我们的智商，这是一只需要历经沧桑的手，这只手传达的所有信息，似乎都离不开一个人的智能发展，更为直观的就是代表了一个人的整体形象，一切的喜怒哀乐，都在随着这只手而改变，这只手，从出生的那一刻开始，似乎注定是用来上交答卷的，起跑线不能输，中途线要加油，冲刺线需尽力，大学里要考证，毕业后要考单位，就业后，要考职称，一直到退休，这只手最大的使命就是考试，智能发展成了孩子们永远的主题。
(18)、第一层要求，文通句顺。这几个字，非常好理解，就是要把文章改通顺，结构要通顺，意思也要通顺，还要尽量改正一些错别字。做好这个层次，文章只能算是合格。
(19)、所以，有的家长问，如果孩子去完博物馆，还是不愿意读书，怎么办？这时候大家就可以想办法激发孩子们的好胜心。小孩子的好胜心永远都很强大，比如在班级里，就会出现很有趣的一个现象：老师让同学们回答一个问题，结果没人举手，接着，老师又说这是一场知识游戏大比拼，“哗”的一声，全班同学齐刷刷的举起了手。所以，我们家长可以提前和导游谈好了，参观结束的时候可以跟孩子们说：“小朋友们，我们约个时间，下次再过来，但下一次，我们要搞个历史知识大比拼的比赛。要想获胜，只有一个办法，就是回家看一些历史书。好，我给大家推荐几本。”您放心，几个小朋友一定还没走出博物馆，就开始摩拳擦掌了。如果导游再说一下这个第一名，还有小奖牌或者是奖品奖励。那大家想想，哪个孩子们不想得第一名，所以，回家都不用您劝，他就会主动去看书。这就是激发了好胜心的结果。
(20)、●小学三年级语文各种类型作文大全300字(44篇)，收藏给孩子看看！
5、300字优美段落
(1)、●怎样教孩子写日记？给你一份完整总结！(附范文)
(2)、仿写的强度呢，最好是一周一次，有时间的小朋友也可以一周两次，这样一般训练十几、二十个片段以后效果就很明显了。所以，为什么几乎每个大作家谈到自己小时候写作文时，都说仿写是他们干的最多的事；还有那些成为语文高考状元的哥哥姐姐们，也都说模仿名著对写作文非常有用。大家自己去训练十几个，我想你们就会慢慢体会到仿写的好处的。
(3)、●人教版语文五年级下册听写的词语+期末课文必背内容！给孩子测试一下！
(4)、我自己从二年级下学期开始正式写作文，从第一篇作文开始，老爸就让我用这个方式去修改，在我的印象里，他很少直接告诉我哪个句子要怎么改，一般只是跟我说，爸爸希望你再加两个成语，爸爸希望你再加两个比喻句，爸爸希望你细节描写再多一些动作……然后我自己就使劲的去想啊想，这时候那些看过的书，朗读过的片段就会在头脑中自动出现了。想想，有时候还觉得挺神奇的，就这样，我就慢慢的自己会修改文章了。一篇文章修改的遍数最好要做到三次以上。
(5)、●妈妈，我不打扰你工作，亲亲我就走”：其实父母远比想象中更爱我们
(6)、在教师和父母的指导下，逐步具有一定的课外阅读意识，有读书的兴趣。
(7)、当然，肯定有人会说，就算没有规定，我也不知道该写什么题材？这肯定是很多家长和孩子的一个困惑。很多时候，大人们经常让我们小孩子写一件有意义的事儿，可孩子憋了两个小时也想不出来干了啥有意义的事情。我也有过这样的亲身经历。在以前，我也为这件事情特别头疼，每次都是慢慢悠悠，慢慢悠悠，好半天才有一丁点思路。大家想一想，我们小孩子的眼里实际上并没有那么多大事儿，比如像中美贸易战这种大事儿，我们小孩子肯定写不了；房子以后是涨价还是降价，我们小孩子也不会关心。那我们到底写什么呢？
(8)、养成读书看报的习惯，学会且能够坚持简单的阅读摘录，能归纳、摘抄好词句。
(9)、六年级下期：100首诗词、100句名言警句、20篇散文。
(10)、准备一个“生字积累本”。把每天阅读遇到的新的生字、生词记录下来，标注好拼音及其含义，做到读准读懂。
(11)、能鉴赏文学作品，阅读中外名著，感受形象，体验情感，形成个人兴趣爱好，丰富自己的精神世界，背诵优秀诗文35篇，总阅读量不少于50万字。
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