同学之间宽容的事例
1、
(1)、雨果说过：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
(2)、一次我在办公室批改作业，她突然出现在我的眼前，红彤彤的脸颊上却挂满了泪珠。在了解到事情的原委之后，我为她讲了一个关于“宽容”的小故事。虽然书本的知识很重要，但给予学生无声的教育也很重要。回到班级之后，一位同学就火急火燎地跑过来递给她一张小纸条，我轻轻微笑着说：“你看，是吧。别人也是很在乎你的，那你是不是也可也对别人宽容一点呢？”之后放学再见她时，已经和闹矛盾的同学打成一片了。
(3)、有一个朋友和老板去餐厅吃饭，服务小姐的态度很不好，脸上没有半分笑容，朋友很生气，要投诉她，却被老板制止了，老板说，也许她失恋了，也许她刚刚被上司指责过，总之我们应该原谅她。
(4)、“是的”老板意味深长的说，“正是因为她全错，才需要你的宽容。”
(5)、我和实小小伙伴的故事，是忙忙碌碌的交织，是智慧激荡的碰撞，是温暖有爱的融合，我们的奋斗足迹串成了共同成长的台阶，我们的心就这样聚在了一起，聚得紧紧了。
(6)、我说：“有什么对不起的啊？你们俩人说说，你们到底在做什么？我什么都没看见啊！”
(7)、做人，要宽容，其实，宽容的人生永远是一片晴天。
(8)、“菲菲，你可以不可以不要这么激动啊!大不了我跟你说一声‘对不起’就是了。是人都有不小心的时候嘛!别那么小题大做好不好。”我劝解道。
(9)、莲韵九班的甘舒婷在习作《熟悉的陌生人》中大肆鞭挞我，说我就因为她忘记带《知识小本》，就在课堂上当众对她破口大骂(写得有些言过其实，我只是厉声批评了她)，害得她颜面尽失，所以心中对我非常愤恨。
(10)、亲爱的孩子，你因为父母忽略了你，整日闷闷不乐。那么，你在抱怨父母忽略你的时候，你是不是也忽略了你的父母呢？
(11)、正如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经验，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃在飞舞，正是这些小小的尘埃在反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。大气层中尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光，留下的是较弱的蓝光，这些蓝光被大气层中的尘埃吸收、反射和散射着，于是，天空变得蔚蓝、温柔。
(12)、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”
(13)、聪明的人一定懂得适时而退！只要有人劝架拉架，不管怨气有多大，都要赶紧趁势下台阶了。
(14)、朋友说了一句让老板喷饭的话，“没想到你还有傻根精神。”
(15)、彭德怀度量宽宏红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，之后逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”
(16)、今天我和大家分享的主题是“一份耕耘，四份收获”。
(17)、君子之道,忠恕而已矣。己所不欲,勿施于人。我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸？——论语
(18)、我想说：不就个生日嘛，忘记了就算了嘛，好大个事啊。但我没说，我知道我这话一出口，你心里就会顶嘴：哼！忘记的又不是你的生日，你当然说得轻巧。事实上，这个事对我来说，真的很轻巧，因为我压根就不会给我爸妈忘记我的机会，同样的，我的儿子，也从来没有给我忘记他的机会。
(19)、同学们，金无足赤，人无完人。在小组学习里，我们应互相包容，宽以待人，团结每一个人，学会与他人真诚相待，这样我们的学习成长小组就能成为优秀的团队。
(20)、在那次借笔的时候，我无法听出她的声音里带着诚恳与不安，我没有治愈好她的不安，反倒给她火中到醋。正是因为我不知道，所以就会造成这个结果。我现在才知道，宽容是对每一个人的心灵有多么的重要!
2、
(1)、记得我刚到北关小学的时候，班级有36个小朋友，教师节那天每个孩子脸上都喜气洋洋，见到老师学生们都会说一句：老师，节日快乐。有的孩子比较害羞直接跑过来塞给我花束、贺卡等小礼物就走了，虽然他们不善言辞，但温暖的笑意中却藏着最诚挚的祝福。
(2)、“所以我是头儿”，老板笑着说：“你是我的员工。”
(3)、家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称"仁义胡同"。
(4)、又是一个寂静的夜晚，街道上一片寂静，只听到风拂过树叶的“沙沙”声。这时，一阵噪音打破了这个夜晚的宁静，这阵噪音来自于我的妹妹——菲菲。
(5)、最高贵的复仇是宽容。——(法国)维克多·雨果
(6)、同学们，也许他们小组的故事也同样在你们的小组中发生过，或者正在发生，也许你们的小组有比他们更有趣、更有意义，能带给我们更大启示的故事，那就让我们期待你们的分享。
(7)、我们班也有所谓的“问题学生”，她平时沉默寡言，与同学相处不密切。有一天，却很意外地带我去了她的“秘密花园”——麓谷小学边陲的小花园。经过接触我发现，她表面感觉有点高傲，但其实自卑孤僻。她的情感很敏感脆弱，个性及自尊心强，易怒冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，因此很容易与同学起冲突，并且不计后果地跑出教室。当我问道:”为什么要跑出教室?”时，她回答道:“我不想让他们看到我哭和伤心的样子。
(8)、唯唯的调查信息：没有跟低年级、高年级以及女生打过架，其余都有过，与同班同学打了大概7次。至于是否敢跟班上身强力壮的同学打架，回答是：没试过！其实，就我的观察来看，不是没试过，是压根不敢！因为这些孩子不仅在身体上占尽优势，在性格上也比唯唯强势，聪明的唯唯怎会以卵击石？两次打架，谁是事端的挑起者，唯唯写的是：小宏。
(9)、朝窗外看的人是欢乐的！至少在理解与宽容的世界里，有更轻松的呼吸和更新鲜的空气。
(10)、欣赏使顽童走上正途，宽容使小学生修成正果。
(11)、在我们感到不痛快的时候，感到人生无望的时候，我们能不能走到窗口，去看看行色匆匆的人们，去想一想别人的痛苦。
(12)、周老师对我说你是小淑女，我真是“悲喜交加”。
(13)、根据细节与陈同学的表情，我初步判断是陈同学拿了钱，为了不引起同学们的注意，我把全班所有的男生一个一个叫到家里谈话。陈同学是第三个谈话的，陈同学一见面，他就哭了，说不该拿别人的钱，我说，班上的同学家里都穷，君子爱财，取之有道，一定要靠自己的努力，才能改变贫穷。我给陈同学讲了许多道理，然后，按照与其他同学一样的待遇，送陈同学进了教室。
(14)、宽容是人与人之间的桥梁，正因为有宽容，所以世间才会有爱，因为有宽容，家庭才会和谐，因为有宽容，友谊才会长久，因为有宽容，夫妻才能白头偕老。
(15)、当然，除了点评文字，我也给孩子们讲了写作的即技巧。我特别提到一点，最好的写作状态，就是体现生命的真实！唯有真实的表达，才能打动人！就如我这篇文章，既带给了大家欢乐，也让大家学会了写作的谋篇布局，同时也明白一个道理：写作材料随处可见，就在身边，不用无病呻吟胡乱编排。
(16)、齐襄公是个昏君，被大臣杀了。当时公子纠在鲁国，公子小白在莒国，大臣们决定迎接公子纠回国当国君。
(17)、宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
(18)、有一户姓杨的人家，他的邻居丢了一只鸡，指骂是姓杨的偷的。家人告知主人，他说：“又不只是我一家姓杨，随他骂去。”又有一个邻居，每遇下雨天，便将自家中的积水排进杨家，使得杨家院子里肮脏又潮湿。杨家的仆人都很气愤，主人却说道：“总是晴天多，落雨的日子少嘛。”
(19)、放学后，我对妈妈说了这件事，妈妈先是简单夸了我几句，接着对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，不要骄傲哦。”我点了点头。
(20)、管仲死后，齐桓公让鲍叔牙当丞相，鲍叔牙说：我这人善恶分得太明，恐怕难以胜任。齐桓公为了让鲍叔牙当丞相，就把自己宠爱的三个小人赶出了宫门，鲍叔牙才当了丞相。
3、
(1)、我想，班主任应严格要求的同时也要拥有宽容的态度、淡泊的心态，要帮助学生发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己也能行，使其向健康方向发展。老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位教师最最起码需要的是一份爱心。在与学生相处的时候，多观察他们、多和他们交心、多关注学生生命的进程。当老师与学生敞开心扉、真情涌动时，才能为教育注入生机。
(2)、总觉得自己是受上天眷顾的人儿，很幸运，我也成为了这本书中的一个角色。我不是书中的主角，主角是一群小朋友，我只愿自己能够成为书中故事的催化剂，唤醒书中主角的筑路梦，燃起书中主角心中热火般的理想和愿望。或许真的是缘分，一个月前，怀着满心好奇与憧憬，来到麓谷小学，开起了一段新的征程。
(3)、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
(4)、宽容，是生活的必需品，宽容是一种美德，宽容是一个机会，宽容是一个尺度，只有宽容，世界才会和平，只有宽容，各民族与各民族之间才会和平相处。宽容话题作文14宽容别人，其实就是宽容我们自己，每个人都有犯错误的时候，一个不肯原谅别人的人，别人也不会原谅你。多点儿对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一份友情，多了一点儿空间。再有朋友的人生道路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独，有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。
(5)、一间教室里，同学们都在做着各自的事，一个小女孩不小心把一个粉笔头砸到了一个同学头上，她怕同学会生气，于是她低头走到那个同学前，说了许多道歉的话。可那个同学并不在意，只是笑了笑，说道：“没关系。”
(6)、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
(7)、我笑着说：“古人说的‘不战而屈人之兵’方为上策，你们这全都是‘下三滥’手段，有辱你们的智商！”
(8)、后面再上课的时候得到了老师的肯定，每一次都比前一次进步一点。我也明白了“台上一分钟，台下十年功”的意义，看着指导老师在讲台上的生动授课，殊不知底下多少日日夜夜的磨练。今天看着学生满眼期待的看着自己，我也体会到了传授知识的快乐，学习还在继续，回到学校希望自己可以在实践中越来越强大！
(9)、我说，好吧，暂时不骂，留着家长会来骂，把粗心的家长都骂一通，说实话，有些家长实在是该教育了，你说，我要不要在家长会上点名骂你的家长？
(10)、放了学，到了家以后，我就想失去理性一样，嚎啕大哭，妈妈对我说：“你要学会宽容，要会站在别人的角度思考问题!”我仔细回味那句话，停止了哭泣。
(11)、后来我每天下课都主动带她玩，学习上也经常帮助她，可是她又做了让所有人都不能原谅的事情——那阵子班级里接二连三丢东西，就连我收的班费都不翼而飞，最后同学们才发现都是她干的，我对她彻底失望了，因为她不但没有悔改反而越来越甚了，同学们都劝我远离她。很长一段时间我们都不再说话，后来夏令营分组，依然没有人愿意带她，见她沮丧失落的神情，我再一次接纳了这个曾经让我失望的‘朋友’，她感动不已，同学们都说我太傻，她那样对我，我怎么却一而再，再而三的宽恕她？我笑了，宽容与刻薄相比，我选择宽容，因为宽容失去的只是过去，而刻薄失去的是未来。那天，我在书桌上发现一张纸条，上面写着“对不起”......宽容话题作文8读完了《难忘的宽容》，我被文中的班长深深感动。
(12)、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容。——(美)马克·吐温
(13)、可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎磨砺着你意志，磨亮了你生命的锋芒。
(14)、同时，因为有了这个“第三方平台”，很多突发事件所造成的压力都可以得到缓冲。教师能够以一种比较从容的态度来面对学生的过失和自己的情绪。而学生，也可以在“第三方平台”的作用下学会自我反思。这样，师生双方都会非常冷静、理性地面对问题，分析问题，解决问题，最终达到师生互相成长、共同成长的目的。
(15)、我为什么要小题大做呢?毕加索说，作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。
(16)、林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
(17)、这个片段讲了科罗西家里很穷，以弗朗蒂为首的几个学生整天捉弄他。这天，他们又在挑衅科罗西，终于，科罗西忍无可忍，他抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，没料到，弗朗蒂一闪，砸住了刚进教室的老师。老师非常生气，问是谁干的，科罗西不敢回答。突然卡罗纳猛地站起来替他顶罪，后来又向老师求情，饶恕了弗朗蒂。
(18)、小甘，身为学生，没有不挨批评的，身为老师，没有不批评学生的。不管是批评还是被批评，都是为了更好的成长！
(19)、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。
(20)、我所秉持的教育理念是：老师和学生其实都是教育的主体，是“教学相长”的互助平等关系。不管发生什么事，都是我和学生互相教育，共同成长的关系。那么，在我的教育场里，除了我跟学生之外，其他所有的手段，或者叫载体，都被我视为“教育的第三方平台”，它能被我借助用以释放教育的能量，惠及我与学生，把我跟学生都变得更美好。
4、
(1)、等老师改完后，因为我们小组的订正都过关了，老师还表扬了我们小组有进步，看着我们每个人的脸上都洋溢着成功的喜悦，我也感到很欣慰，自己的努力没有白费，虽然天空中的乌云还没有散去，但我知道有乌云就要下雨，下雨后就会出太阳，就能看到彩虹，我脸上烦躁而紧蹙的眉头也随之舒展，虽然我花了两个课间教组员题目，耽搁了我写作业，但当她的这份成绩成为我们小组的荣誉时，我心里总是高兴的。每个人的付出、牺牲的时间、精力都会成为一个小组成功的钥匙，现在我觉得一份耕耘会有四份收获。
(2)、久而久之，邻居们终于被感动了。有一年，一伙贼人密谋抢劫杨家的财宝，邻居们知道了这件事儿，就主动组织起来帮杨家守夜防贼，使他家免去了这场灾难。
(3)、冬日暖阳下，阳光透过薄薄窗纱轻抚书页，桌上的音响播放着驷马仰秣的轻音乐。坐在书桌前，忆起恍如昨日的实习时光，仍有颇多感动与收获……
(4)、蔺相如因为＂完璧归赵＂有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。
(5)、今天在第三节美术课之前，我们都在匆忙的准备工具，没有一点空闲的时间。我也不例外，我跑上跑下，楼前楼后的，累得满头大汗。连擦汗的时间也没有。你说到底是什么工具让我们这么匆忙呢?哦!原来是“国画工具”呀!
(6)、十分有名的宽容皇帝就数唐太宗李世民了，唐朝著名的谏臣魏征就是他的手下，魏征这个人，他最喜欢实话实说，还是经常犯言直谏，有的时候，连唐太宗都会生气，唐太宗还说：“会须杀此田舍翁！”就是想杀掉魏征这个“乡巴佬”。但是太宗没有这么干，都是听取了他的建议，得到了不小的收获。魏征死后，唐太宗还赞美他为“镜子”，使太宗明白了得失，为后来的“开元盛世”打下了牢固的基础。可以看出，宽容是一种大智慧。
(7)、在教学方面，一个月的实习期间，我总共上了五节课，四节语文课、一节道德与法治课。犹记得实习生活的第一节语文课，当指导老师交给我这节课的时候我就开始慢慢的准备。从教案到PPT、从生字到课堂过渡语，每一个细节都要抓住。
(8)、第二天，我打开她的房门，我把昨天的心里话告诉了她，希望得到她的理解。只见她笑容满面地迎了过来，说道：“老悠……”扑向我的怀中。我和她的脸上都绽放着灿烂的笑容。
(9)、陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。
(10)、地铁站里人山人海。这个风和日丽的下午，我和表哥从购书中心买完书后准备坐地铁回家。地铁站外车水马龙的声音喧嚣着，一进到地铁站声音就小了很多，这不禁使我们哥俩的精神为之一振。但随即，我们又开始头疼起来——一列一列的人如群蚁排衙般涌进地铁站，而地铁站则更像是一个正在被打气的气球，好像随时会爆开。
(11)、时光荏苒，岁月如梭。近一个月的实习，宛如阅读一本充满诗与画的书。午后阳光下，一杯清茶，浏览着脑海中实习的回忆，恰如山林中涓涓的流水，缓缓地流淌，一路让人欢歌笑语、充实欢畅，让人感怀、回味。
(12)、所谓“人生如白驹过隙，当不负韶华，才能不负此生”。对于我，一个普通的低年级老师，回望这三十年的工作经历，至今犹记父亲跟我说的话：“对工作要负责，要认真、踏实，不能马虎。”简朴的话语一直萦绕在我的耳边，鞭策着我，指引我在从教的30年里一直默默耕耘，用我最质朴的行动阐述着教育是一种用行动践行的责任。这份责任，体现在我对数学课堂的追求——勇于创新、生动有趣；体现在我于师生沟通中的耐心智慧，讲究方法；体现在我们团队行走中的友爱互助，快乐工作。
(13)、宽容是人性的，而忘却是神性的。——英国名言
(14)、本平台力主打造从小学语文到大学语文的全学段语文教育教学空间，定期推送一线名师的实用教学成果，包括但不限于学习与教研资料，完全公益，希望各位教师同仁、各位家长和同学们积极互动，一起努力，助力“大语文”与“体验式语文”教学观！
(15)、宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。
(16)、今天我和大家分享的主题是“宽容——学习小组共同成长的发动机”
(17)、蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性，让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
(18)、于是，我带着丢钱的同学再一次走进寝室，指导他反复寻找，最后，在铺板的夹缝中找到了丢失的钱。原来，在谈话后，我把陈同学用了的钱补上，再藏到相应的地方，才到班上去宣布的。
(19)、与人交谈时避免不了意见不合，这时大家往往都会与之辩论产生口舌之争，甚至大打出手，仔细思考一下，其实这没有必要，为什么不站在对方立场想一想呢？如果他说的是对的，那就认同他的观点再说说自己的观点，一场不必要的纷争就解决了。就如同别人不小心碰了一下你或怎么样的，一点点小宽容就可以解决，说不定以后哪儿有困难了，他还会帮你呢！
(20)、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——(德)贝尔奈
5、
(1)、那天，你气急败坏地冲进教室，朝你的同桌吼道：让开！你的同桌不知所措，慌忙起身移到巷道呆站着。你闪电般抓起桌上的书本，使劲地朝地上摔去，吓得其他同学赶紧停止了手中的事情，转眼呆望着你。
(2)、这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
(3)、一天下午，夕阳穿过学校的一片松木，映射在科教楼上斑驳成影，落日的余辉下，校园静谧浪漫。我一层一层的巡查，来到三楼的时候，发现一个男生与一个女生在科教楼走道(当时的科教楼刚刚建成，还没有投入使用)的转角处接吻，本想转身离去，又觉得作为校长不批评教育一下，是失职，于是，用轻轻的咳嗽提醒两个孩子，两个孩子发现了我，十分尴尬，耷拉着脑袋不敢看我，我也一时找不到合适的语言与两个孩子交流，大约尴尬了几十秒，男孩子鼓足勇气道歉：“向校长，对不起！”
(4)、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
(5)、等我回到办公室，你已经平静成一汪清水，兀自在那儿翻着我搁在办公桌上的书。
(6)、什么叫得理不饶人啊!我认为，即使那位青年也有不对的地方，也不应该就着自己财大气粗而蹂躏他人的人格。宽容才是最好的美德。
(7)、法国十九世纪的文学大师维克多。雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。雨果的话虽然浪漫，却也不无现实启示。
(8)、作为科任老师，备好课是最基本的要求。以前我总认为一堂课就是把知识讲完就算完成了，后来我才发现，学生的想法会打乱你的计划，每一堂课你都不能完全按照你的意愿进行。你的进程往往会因为课堂中时不时的意外而被中断，“不在于你教给学生多少知识，而在于学生在你的课堂中学到了多少知识，我们教学不是简单的完成任务，而是要让学生能明白和理解你所讲的内容”，这些都是我指导老师给我的指导建议。
(9)、是啊，团结，就是大家朝着共同的目标努力，积极做好自己分内的事，具有协作精神。对于学习成长小组来说，团结就是四人一条心，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，你完成了你的任务，我完成了我的工作，他履行了他的职责，那么，我们小组的任务不就完成了吗？我们的学习成长小组的未来就将令人期许。
(10)、父母爱自己的孩子，既是本能，也是责任。那么，作为孩子，学着去爱自己的父母，是不是也很必要呢？与其抱怨父母把你忘记了，你不如主动出击，让父母牢记你。
(11)、我很惊悚，也很纳闷。你让我看到了另外一个你——暴怒之下毫无美感的你。
(12)、我们要像关爱自己的兄弟一样来关爱同学;而当自己的意见和别人的不相同时，则要用大海一样的胸襟来包容别人。
(13)、当然啦，我也可以理解为你这样写的目的是要运用“欲扬先抑”的手法，尽管通篇你只有抑没有扬，我也相信你是想要扬的。因为在文中你始终还是说到这件事是你不对，你不该不带《知识小本》来。
(14)、我是六(8)班宋老师。这学期，根据学校的要求，每个班成立了若干个学习成长小组，同学们都积极地行动了起来，投身到学习成长小组的实践过程中，积极响应学校提出的号召。在小组组建和发展的过程中，小组成员之间互帮互助，真诚相待，共同努力，共同进步，每天演绎着一个个让人感动、让人难忘的故事，但也不能避免彼此之间也发生过不愉快的事情。无论是让人温暖的故事，还是让人难过的故事，都是我们的故事，都是我们学习小组成长的故事。在某种意义上说，这些故事都是我们难忘的回忆，都是属于我们成长过程中的宝贵的精神财富。
(15)、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎?知道我要动呢?这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德--宽容。
(16)、是呀，不要因为一点小事伤了同学之间的和气。我们班就有这种情况：有一次上课，同学们都排队让老师批改作业，小华不小心踩到了小强的脚，小强毫不客气地使劲推了小华一下，推得小华差点摔倒，结果两人就打起来了。老师把他们两个人狠狠地训了一顿，说：“同学之间就不能宽容一点吗?”还有的同学为了一点小事，斤斤计较，和同学闹得不愉快。有时最好的朋友也会伤了彼此的友情。难道我们不能“退一步海阔天空”吗?同学们，让我们都有一颗宽容的心吧!
(17)、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说："杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！"蒋琬坦然一笑，说："人嘛，都有各自的脾气秉性。
(18)、宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。
(19)、我盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。可是，就在开表彰大会的前两天，也就是星期五。老师在念获奖名单的时候，在“小绅士，小淑女”的一栏，却没有我的名字，我简直就是伤心到了极点呀!我真想大声地将心里的伤心都哭出来啊!可是，这不是在家呀!这一整节课我都听的心不在焉，一直在想：到底是为什么呢?
(20)、我仍然记得很久之前妈妈给我讲的一个故事。有一个小男孩，他在玩耍时不小心砸碎了自己家的玻璃，他愣住了，心里很不安，担心父母会责骂他，惩罚他，心里犹豫着到底要不要去承认错误，最终，他还是决定去承认错误。
(1)、宽容，是股清泉，它流入人的心里是那样的温暖。它能将肮脏的心灵变得纯洁而又美好。
(2)、“哎呀，快上课了，我的美术工具也终于准备好了!”等待上课的我终于能停下来擦擦汗了。
(3)、僵持了一会儿，我轻轻地说道：“如果期末考试你们两个的成绩没有进步，我什么都看到了，将找你们的父母，你们得向双方的父母有个交待，如果成绩优秀，我什么都没有看到，就当此事没有发生，你们俩表个态，行吗？”
(4)、第一次战斗，蜀军在诸葛亮的指挥下逮住了孟获。当士兵押孟获进营时，诸葛亮亲自给他松绑，还叫人摆酒席款待他。
(5)、我尝试着去做。有一次，大扫除时王-刚端水时一不小心摔了一下，把水泼得我全身都是。按照我以前的脾气，百分之百要置他于死地，可这一次就不同了，当王-刚急得忙跟我解释：“对不起，我不是故意的……》”我却笑着说：“没关系，就一点儿水，擦一擦就行了。”这让王-刚十分惊讶，足足呆了半分钟，才迸出一句话：你是我的好朋友。“随后的几天里，什么张丽不小心踩了我的脚啊，陈良把我的衣服弄脏了，我一概不计较，同学们对我的感觉变了，好像我变成了一个宽宏大量的人似的。才一个星期的时间我，发现，跟我玩的同学多了，肯帮助我的同学也多了。
(6)、给学生一个台阶下，宽容学生，有助于树立学生的自尊心和自信心，增进师生关系。老师对学生的宽容，绝不是放纵，任其自流，而是要把尊重、信任、理解留给学生，让学生从自卑感、恐惧感中走出来，减轻心理压力，恢复师生之间的正常交流，还给学生一份尊重、信任和理解。师生之间的关系就会得到改善和升华，学生就会主动靠近老师，敢于质疑，敢于发表自己的观点。当学生体会到“老师原谅我了”后，就会减轻压力。
(7)、快乐与悲伤交织，紧张与有趣并存。常言道：“机会和风险是相互相依的，可见世间万物都是相辅相成的。”起初陌生的环境，形形色色的人带给我的是紧张有趣快节奏的生活，以前教师对于我只是一个笔下的字眼，就像一条充满了未知数的林间小路，路上风景各异，岔路众多。而经过几个月的实习生活，我已获得通往终点的路线图，这路上的点点滴滴都是来之不易的经验。
(8)、孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。
(9)、文章主要讲上体育课时，老师还没来，同学们不听班长的话，“我”便出去玩了，班长把“我”的名字记下来，“我”被老师批评了一顿。下课了，“我”第一个回教室，把班长的文具盒踩了几脚，班长发现后，十分伤心。第二天，“我”有一道题不会做，以前都是去问班长，可昨天……“我”还是硬着头皮去问，没想到，班长和以前一样耐心认真地教“我”，“我”向班长道了歉，班长说：“别为了一点小事，伤了大家的和气。”多感人的一句话!多好的班长啊!
(10)、事后，我设计了8个小问题，打印出来再交给唯唯和小宏，告诉他们如实填写就可以了，算是做个简单的调查吧。有句话说得好：没有调查就没有发言权。小调查如下：
(11)、那次，我和同学在商量着老师要我们办的手抄报的内容，刚开始我们还情投意合，意见一致，可当我们根据主题考虑手抄报的题目时，意见却出现了分歧。她觉得要起一们新颖的题目，标新立异，这样可以吸引同学的眼球;而我觉得，用主题来做题目就可以了，这样更能显现出主题的内涵。我们俩真是公说公有理，婆说婆有理。最后，我想到了书上说的一句话：宽容别人，你会得到最大的幸福。顿时，我缓和了许多，并按照那位同学的方法取了题目，最终，我们的手抄报获得了奖项。要那时按照我的说法来做的话，可能我们就不会获奖。
(12)、有一回，我去叔叔家玩，来到一个叔叔家的阳台上，就听到有人楼上传来了社会一阵“嘭嘭”的拍打声接着我们许多国家羽毛和灰尘可以同时从天而降。这些都是灰尘撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厉声向楼上斥道：“是谁呀，拍什么拍呀，没看见楼下有住户吗？”可上面的进行拍打声没有及时停止发展反而成功拍得土地更加具有猛烈，哎，现在不同的人太缺德了！
(13)、还有，我必须要告诉大家。不管我怎么批评你，都是针对你的行为而言。绝不会对你进行品德评价，更不会影响我对你的感情。所以，请每个同学都放心，感情归感情，批评归批评，千万不要混为一谈！
(14)、张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
(15)、孟获又连续和诸葛亮一战再战，一连打了七次，被擒七次。最后一次，孟获又被押解到蜀军营帐。士兵传下诸葛亮的将令说：丞相不愿意再见孟获，下令放孟获回去，让他整顿好人马，再来决一胜负。
(16)、让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。"后来，有人赞蒋琬"宰相肚里能撑船"。
(17)、宽容是仇恨的天敌，成功的挚友。当年齐桓公若不原谅想要刺杀他的人管仲并予以重用，也不会创造一个太平盛世。人不可能没有仇恨，但是所有仇恨都能被宽容化解。当我们受到伤害时，不妨试想，若我们无意对他人造成伤害后，不也需要他人的宽容吗?海纳百川，有容乃大，懂得宽容的人，就是一个成功的人。
(18)、齐桓公要鲍叔牙当丞相，鲍叔牙说：管仲这个人有经天纬地的才能，他比我强十倍，希望大王不要记恨他射您一箭，让他当丞相。
(19)、学会宽容他们吧。宽容不仅需要“海量”，更是一种修养促成的智慧，事实上只有那胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容。
(20)、这样的团结协作，让我不禁想到了听交响音乐会时，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
(1)、35年的教育历程中，有与心爱的学生促膝长谈，把茶闲聊，小酌微熏的故事；有彻夜不眠，通宵达旦，与上网吧的学生斗智斗勇的故事；有不惧洪水阻路，舍身护送学生赶考、报名的故事；有与老师们如琢如磨，如切如磋扎实搞教研的故事；有为了提升素养，加强自学，不断提升学力的故事；有为了修建校园，节约资金，担心工人不努力，整天与师傅一起劳动的故事；有为了学校发展，过年的当天还骑着摩托车在大雪纷飞中奔波的故事；也有为了争取考点，长达6年执着争取，被某领导见面就说我可笑的故事......
(2)、我对本次实习进行了以下班级管理工作，第每天第一节课上课之前到教室督促学生读书并收好语家本，和监督早读纪律及做好考勤工作。第每天的第二节下课后的活动期间，到班上监督学生做课间操和眼保健操。第每天放学后监督学生做好卫生工作，同时在每周五与家长配合做好教室卫生的彻底消毒与清洁。第班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会。本次实习期间共成功组织了“书香阅读，与爱同行”的家长开放日活动、英语节、体育节活动。
(3)、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
(4)、自我懂事起，我就知道，我生日那天，要向我妈说感谢话，感谢她把我生了出来，然后要把最好吃的东西夹到她碗里，请她先吃，她吃了，我才能动筷。
(5)、学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上，老师更不是那么好当的呀！虽然经历这段时间的实习，自我也获得了一点点的教学经验，但我明白，这还远远不呢。“经验”这东西是要靠长时光的不断摸索、积累、实践、总结，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。短期实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自我就要先有一桶水。”汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。
(6)、这时，一个青年从人堆中走了出来。我没看清，因为人太多了，总之应该就是那男青年赔礼道歉。但这时富家公子哥大喊：“才给100块!你有没有脑子啊!哥的平板值2000!快赔!”。在场的人们无不对富家公子哥的行为感到厌恶，因为毕竟在人多的地方就很容易被碰到啊，况且那位青年也不是有意的。
(7)、所以，做人要宽容。宽容话题作文15法国伟大作家雨果说过∶“世界上最宽阔的是海洋，比海洋还宽阔的是天空，比天空还宽阔的是人的胸怀。”那么胸怀是否宽阔取决人的气度，是否懂得宽容。
(8)、现实中我们本来就要面对太多的无奈与疲惫，相逢时我们何不以心交流。宽容一点，好吗？因为宽容就是友爱，友爱亦是温馨。人在一个大家园里，亲蜜和谐，温馨友爱，难道不是一种无形的凝聚吗？凝聚里的博大如果汇成整座山的花香，整个海洋的月光，不是会更好吗？宽容一点，好吗？我知道，我原本没有权利要求你的宽容。但是，你的的宽容授我以笔，我才这样大胆。如此贪得无厌。请求你展开你宽容的微笑吧！伸出你那一双炙热的手吧！寂寞中请给我一份安慰，冬天里请给我几许温暧，好吗？既然这世间我们每一个人都需要一份温暧，一份友爱，一份默契，那么让我们少一些无意的伤害，多一份宽容，好吗？宽容话题作文13宽容是宽阔的胸襟，宽容是一种辽阔的`海洋，宽容也是心与心的桥梁。
(9)、当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
(10)、李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：＂大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。＂李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
(11)、就是气势骇人，拳头轮得很高，但一定要落得很轻，做做样子吓吓人就可以了。
(12)、谁对三峡工程的贡献最大，著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大。"反对者的存在可让保持清醒理智的头脑，做事更周全。
(13)、一个人经历一次忍让，会获得一次人生的亮丽，经历一次宽容会打开一道真爱的大门。
(14)、有些人认为，宽容是懦夫的行为，这种想法就大错特错。懦夫是自己的利益受到伤害而不敢只言片语的人才是懦夫，贪生怕死，为敌卖命的人才是懦夫。懂得宽容的人，是从大局出发，考虑全局利益的人。
(15)、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
(16)、今天晚上，我靠在转椅上，和我的另一个妹妹——菁菁一起在电脑前整理我的作文，菲菲则坐在我的身后盯着电脑屏幕。偏偏在这时，我激动地将身体震动了一下，椅脚压到了菲菲的脚趾上。只听“啊”的一声，菲菲立即火冒三丈，面红耳赤地向我吼道：“你有没有长眼睛的?我的脚就在你椅子后面，你有没有看到?你眼睛瞎了呀!”
(17)、在征服意大利的一次战斗中，士兵们都很辛苦。拿破仑夜间巡岗查哨。在巡岗过程中，他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。他没有喊醒士兵，而是拿起枪替他站起了岗，大约过了半小时，哨兵从沉睡中醒来，他认出了自己的最高统帅，十分惶恐。
(18)、打架“起因、经过、结果”的陈述：小宏丢纸团丢打我，我警告他三次。第四次我就过去问他想干嘛，我忍不住了，就跟他打了起来。
(19)、我说：“当同学之间发生了不愉快的事，通常情况下，如何应对呢？请各位议论，然后提出建议。”
(20)、我的身边有一群伙伴，他们友爱互助。小年轻要上研究课了，忐忑不安。不用怕，有我们这些老教师呢。于是几个老教师就自觉行动起来，分工合作，带着年轻老师一起研究教材，确定内容，设计教案，进入课堂听课、评课，一次次地修改。有时候，发现上课老师把握不住节奏，怎么办？“来吧！我先来上，你来听，看看我是怎样上的？”于是，年轻老师在老教师的带领下，很快适应节奏，在课堂中展示了自己的风采。可是，老教师也有自己的短板，课件制作缺乏灵动性。“把你的想法告诉我们，我们来完善它。”于是，在小年轻的努力下，一个个精彩的课件诞生了。就这样，在这个友爱互助的团队中，一堂堂精彩有趣的数学课展示在了大家的面前。
(1)、清朝宰相张英与叶侍郎比邻而局，因叶家无理霸占张家三迟地方，张家就写信给在外的张英，张英
(2)、孩子们竟然跟我说，打就是打咯，还讲什么方法！
(3)、团结是什么？就是大家朝着共同的目标努力，积极做好自己分内的事，具有协作精神。对于我们学习成长小组来说，团结就是四人一条心，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。
(4)、富家公子哥的眼神瞬间变得凌厉起来，他捡起了碎成两半的平板，登上了车，眼睛死死地扫着我们，好像不找到碎平板的“凶手”就不罢休。
(5)、说句心里话，我很惭愧。平时我对自己的要求不高，致使我的学习成绩以及各方面的表现并不是很好。同学们有点嫌弃我，我很焦虑。但自从学习成长小组成立后，同学们真诚地帮助我、关心我，让我感受到了来自小组的温暖，这温暖里有家的味道。
(6)、争一点，天昏地暗；退一步，海阔天空。一点小宽容，会带来大收获。宽容话题作文3宽容可以化解矛盾，宽容可以化干戈为玉帛，宽容是人际交往不可缺少的润滑剂，我们要学会宽容，
(7)、谁都会碰到个人利益受到他人有意无意侵害的时候。为了培养良好的心理素质，我们要勇于接受忍让和宽容的考验，即使感情无法控制，也要管住自己的大脑，忍一忍，就能抵御急躁和鲁莽，控制冲动的行为。生活中有许多事能忍则忍，当让则让，忍让和宽容不是胆小，而是关怀和体谅。忍让和宽容是给予，是奉献，是一种人生的智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝。
(8)、其次，你明知这篇文章的读者是我，你还把这件事写出来，无非是想向我倾诉一下，表达一下你的委屈，这也说明你是信任我的，知道我不会因此怨怪你。
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