关于坚持的事实论据50字
1、关于坚持的事实论证50字
(1)、他的名字叫克利斯帝·布朗，听说只有左脚能动、只能发出几个声音的他成了知名作家、诗人和画家，很多人非常惊讶。克利斯帝在日记中写道：“正像姐姐曾教我的那样，只要功夫深，没有什么事做不到!在风雨中，要勇敢坚定;在黑暗中，要咬紧牙关前行;面对沙漠，心中要充满绿洲。只要像蝉一样，经历苦痛，决不放弃，一定能一飞冲天!轮椅上的孩子都应该去尝试每一件事!”
(2)、爱是教学成功的关键。课堂教学的过程，是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。要使学生“亲其师，信其道”，教师要首先爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以最大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱，自然而然地会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重、接近老师，与老师合作。爱能使学生乐于学，教师乐于教，使教育教学过程进入良性循环的状态之中。
(3)、终且乾乾，但行不倦。坚韧的意志是为学路上的压舱石。
(4)、事实证明，在每个时代中，国际垄断资产阶级都是与劳动人民的国际团结所对立的，都是力图分裂和消灭各国马克思主义政d之间的国际联系的。苏联和东欧的社会主义各国的被破坏和被瓦解就是这方面的鲜明的例证。因此，坚持无产阶级国际主义主义就具有了必须性。
(5)、一天，古希腊著名哲学家苏格拉底对学生说：“从今天开始，我要你们做一件事，每天坚持甩手300下，以锻炼你们的意志。”全班哄堂大笑，甩手，这是再简单不过的事情了，谁做不到啊！
(6)、有一次上课的时候，苏格拉底布局了一道工作，使他的徒弟们做一件事，每日门把甩一百下，过一个星期后，他问有几个如今还坚持不懈干了的，百份之九十的人都坚持不懈干了。一个月后，他又问了，如今只能一半的人了。一年后，他再问了，如今只有一个人坚持不懈出来了，那人便是柏拉图。
(7)、坚持的事例海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，却努力的从一个让人同情默默无闻的小女孩变成让全世界尊敬的女强人。如果生活真的不公平，那么，生活对她的不公平可谓到了极致。她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
(8)、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。王若飞
(9)、另外，在这个方面，我们还要对国际垄断资产阶级对这种国际主义污蔑言论保持警惕——自从共产国际时代开始，他们就试图将国际主义精神上的这种国际团结抹黑为所谓的“依附与被依附”的关系。而事实是怎么样的呢？坚持无产阶级国际主义的各d是始终不渝地在捍卫本民族和本国的平等权利与独立的同时怀着对国际工人阶级兄弟的由衷的友好感情的。因为，各民族国家的工人阶级的友谊是在争取社会主义的国际斗争中形成的最重要的成果。正是因为这种友谊，我们才开始了消灭阶级对抗、粉碎剥削和压迫的整个向人类文明的更高阶段过渡的历史进程。这就是无产阶级国际主义的真正的人到原则的体现。
(10)、论点句_______________。阐释句___________________。两个对比用据_______________________。“从……到……”的引申排比用据_________________________。正反、因果、假设的论据分析法__________________。结论句____________________。
(11)、如果说论点是一篇议论文的根基，那么论据就是这篇议论文的枝叶。根基的作用自不待言，但如果少了枝叶的陪衬和充实，那么这根基也只会是一块毫无生气的死木疙瘩。如能适度地覆盖一些枝叶，那么这根基也就活络了，这大树也就丰茂了。论据对于论点，作用也就在此。因此，能围绕论点精心选择和使用论据就显得尤为重要。
(12)、历史证明，每个国家的工人阶级都是国际工人阶级的一个部分，而每一个单独国家的工人阶级在事实上不仅都在以团结全体劳动人民的形式与本国的资产阶级进行斗争，而且也同时在为国际工人阶级摆脱资本主义枷锁而斗争，而后者也决定了无产阶级国际主义存在的必然性。
(13)、20年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将d和***的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨，把d和各族群众的心紧紧地连在了一起……
(14)、爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公正的裁决，早已昭昭在世！
(15)、这也就是说，争取每个国家的工人阶级的解放的斗争就是具有国际性质的。因为在社会主义于资本主义的斗争中，“谁战胜谁”的问题的最终解决只能在国际范围内才有可能实现。而在这个过程中，使每个国家的工人阶级及其政d团结起来的核心力量就是统一的意识形态，这个意识形态就是帝国主义时代的马克思主义——列宁主义。事实也的确如此，工人阶级的国际统而不是同他们本国的资产阶级的统一是符合国际共产主义运动的共同利益的。“全世界的无产者，联合起来”也是一切民族的工人的共同口号。
(16)、“哼，我要靠我自己活在这个世界上，绝对不借助外力的帮助。”
(17)、坚持的事例爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不 断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池， 被人们授与“发明大王”的美称。
(18)、 (高考安徽卷满分作文)
(19)、英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。
(20)、语言啰嗦，一个意思的表达恨不得用上五六句话，尤其是论据句不能三言两语，立竿见影；
2、关于坚持的事实论据和道理论据150字
(1)、掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。英国首相丘吉尔用他一生的成功经验告诉世人：成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：第一个就是坚持到底，永不言弃;第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看第一个秘诀，坚持到底，永不言弃。
(2)、可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
(3)、"天下兴亡，匹夫有责"，古今往来历史上有多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。
(4)、朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于辛苦……”
(5)、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴金
(6)、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。 —— 富兰克林
(7)、总结不能颠倒的原因：(递进，照应，时间，逻辑,符合人们的认知规律等)
(8)、有位初中老师，教的是语文，有着10多年的教龄，在当地她还算有点名气。由于能力比较强，被选拔去教高中。因为有10多年没有重温当年所学的知识，在上课时，偶尔会出现一些知识上的小错误。开始，学生们也不大在意。可是，到了高随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多，班上学生的意见也越来越大。最后，班上50多位同学竞联合签名，把要求撒换该老师的信件交给了县里的领导和学校校长。结果可想而知，这位老师被撤换下来了。后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果一起去探望。令这些学生失望的是，老师竟然把他们买的水果全部丢到了门外。学生们一看情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论纷纷，大家都说“老师也有素质差的！”这件事，在当时影响很大。
(9)、①XXX同学学习上做到三勤：勤用手，勤用脑，勤用口。三年来，成绩一直名列前茅。
(10)、师旷和晋平公的对话，突出“人的一生都需要学习”的主题。从少年、壮年到老年，每个阶段虽然学习的效果不同，但学习终是不能放弃的事业。这是每个向上者的需要。作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件。
(11)、 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
(12)、第二天，苏格拉底问有多少人甩手300下，100%的学生都兴奋地举起了手。一个月过去了，苏格拉底第二次问时，有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。两个月三个月……一年过去了，苏格拉底再次提起甩手的事，全班鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧。只有一个人举起了手，老师看见了，对他点了点头。
(13)、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 —— 费洛姆
(14)、(1)论点是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的具有高度概括性的简洁而明确的句子。
(15)、亚历山大大帝在远征波斯之前，将他所有的财产分给了臣下。其中一个叫皮尔底加斯的大臣非常惊奇。问道：“陛下，那你带什么起程呢?”“希望，我只带这一种财宝。”亚历山大回答说。听到这个回答，皮尔底加斯说：“那么请让我们也来分享它吧。”于是，他谢绝了分配给他的财产。希望是创造人生的路标，在任何时候都别放弃它。
(16)、不经一翻彻骨?寒，怎得梅花扑鼻?香。——宋帆(中国) 精诚所至，金石为开。——蔡锷
(17)、宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师。更重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败中去学。
(18)、鲁迅原抱着医学救国的初衷东渡日本学医的。当他从日本人放的电影中，看到中国人被日军砍头示众，周围却挤满了麻木不佳的同胞看热闹，内心受到极大的震动，觉得：“凡是愚弱的国民，即使体格健壮也只能做毫无意义的示众材料或看客，病死多少也不必以为不幸的。”他认为，能改变人的精神状态，只有文艺。李于是放弃医学，而改行从事文学创作。
(19)、于是木柴烧着了，烟雾吞没了这位青年科学家。
(20)、精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚? —— 辛弃疾
3、关于坚持的事例论证
(1)、曹雪芹批阅十?载，增删五次，才完成巨著《红楼梦》。
(2)、后来，在姑妈的帮助下，他自学了拉丁文、希腊文、法文和意大利文。一天，姑妈送给他一本诗集，他坐在路边认真地看着，被里面优美的句子打动了，竟大声朗读起来。
(3)、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生
(4)、(1)可以是话题(例：骨气、勤奋、想和做)，问题(例：中学生该不该穿校服)，现象(例：老人倒了，不敢扶的现象)
(5)、南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说："唯有以死报国，我一无所求。"
(6)、钟南山说，在基本功里，学好语文最关键，学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。来看看徐徐老师写的议论段里的春秋，你就会懂：
(7)、他叫亚历山大·蒲柏，英国18世纪伟大的诗人。
(8)、他顿时火冒三丈，拿起小凳子砸了过去，马车夫急忙躲开。谁知，他愣是一路狂追，追到马车夫家，大声说：“总有一天，我要把我的诗念给你听，并且让你喜欢。”从此，他在学习之余开始涉猎诗歌创作，甚至到了痴迷的程度。渐渐地，他琢磨出了诗律和格式，也明白了如何把情感融入诗句中。
(9)、生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义也。 《孟子·告子上》
(10)、1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
(11)、华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合重于实践。
(12)、从材料中我们可看出：挫折是每个人成长过程中必不可少的挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯我们所能做到的就是笑对挫折，战胜挫折，最终成就未来。从教师观的角度来说，文章的立意就是：用百分百的勇气与智慧战胜折，用乐观与不服输的精神压倒挫折，用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。文章采取排比式开头，气势磅礴，富有文采，考生可借鉴。接着三个策论式分论点，强调教师要怎样去战胜挫折，分别需要：学会逆境时积极面对、学会逆境时厚积薄发、学会逆境时永不言弃，用了桑兰、邓小平的事实论据加以论证，增加可信度。文章的结尾再一次重申总论点与分论点，用“柳暗花明又一村”这样的诗句来升华主题。文章的标题“人生自古谁无挫””是本文的一大亮点，改写文天祥的“人生自古谁无死”，考生可拿来借鉴。
(13)、②从正、反两方面论证了……观点，从而证明中心论点，
(14)、此壳究竟是否存在地应力，居住在地球上的人们是否直接受到地应力的影响。这个问题，众说纷纭，没有定论。我国著名地质学家李四光认为，科学工作者应该实事求是，只有通过实验才能说明问题。年近八旬，不顾体弱多病，他亲率助手们到京郊做实地试验。他措绝了助手们的劝阻，亲自上机器，握着冰冷的铁手把，屏住呼吸，紧攥铁把感受着力的大小，密切注视仪表数值的变化。结果证明地应力的存在，试验成功了。
(15)、吴吉昌 中国的农民科学家吴吉昌为了周总理的嘱托搞棉花试验，他吃也想棉花，睡也想棉花，16年浩劫人家不让他搞试验他就在自己家里偷偷搞。终于培育出棉花新品种，为祖国的农业发展贡献了力量。
(16)、坚持意思是不改变不动摇，始终如一。坚持是意志力的良好表现。坚持也是有毅力的一种表现。
(17)、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏徵
(18)、“责任重于泰山。”责任虽然会给人施加很大压力，但是也给了人承担的勇气。因为责任，我们坚强；因为责任，我们勇敢因为责任，我们成长；每个人都要勇敢承担责任，敢于担当。同样，作为一名人民教师，更要谨记责任，有了责任意识才能促进学生的健康成长。
(19)、即使在没有肯定的可去之处时，也有必须动身离开的时刻。(美)威廉斯《大路》
(20)、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉
4、关于坚持的事实论据50字
(1)、这种鸟，大名：荆棘鸟。它的感人，是因为它“踮起脚尖”，以毕生精力在寻找生命的荆棘，然后又用自己的鲜血染红整个天宇，生命虽然短暂，却用“踮起脚尖”的高瞻远瞩，唱出了一曲无比美妙的歌，虽曲尽而命竭，却成就了一种令人仰视的高度，传为世间的美谈与传奇！
(2)、孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
(3)、从人物：时代、国籍、身份(社会身份、职业身份)
(4)、拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，字
(5)、只要我还在世一天，就要吐丝；但愿我吐的丝，能替人间增加哪怕一丝温暖。 朱光潜
(6)、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏
(7)、①拿……与……对比，论述了……道理，(强调…的重要性)，
(8)、这段时间，我们看多了诸如“今年上门，明年上坟”、“拜年就是害人，聚餐就是找死”、“带病回村，不孝子孙”这类硬核标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的软性诗句，难免不让人心旌摇荡。
(9)、(2)是统摄全文的句子，被全文所证明，是议论文的灵魂。
(10)、式展开。这三个要素不一定同时出现，可以省略其一。如“爱是
(11)、“我真的不是当演员的料吗?难道酒赌世家的孩子只能是酒鬼、赌鬼吗?不行，我一定要成功!”史泰龙暗自垂泪，失声痛哭。
(12)、她完全可以放弃她的梦想躲在阴暗的角落里放声痛哭，没有人会责怪她，她也完全可以躺在床上或坐在轮椅上，像一个植物人一样由人服侍。可是这一切，她都没有做，她只是吃力的在老师的帮助下学习盲语，触摸着事物，仅仅凭着她永不言弃的信念和坚持不懈的意志。
(13)、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 中国谚语
(14)、在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
(15)、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。--罗洛梅
(16)、但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。
(17)、就在我们说话的当儿，无情的时间已经溜走。 (古罗马)贺拉斯《歌集》
(18)、令人兴奋的是，小说一经发表就荣登畅销小说榜第一名，并被改编成电影，由丹尼尔·戴·路易斯主演，戴·路易斯也因该片获得奥斯卡最佳男主角奖。他后来又出版了六本书，另外，他也是一位积极创作的画家。
(19)、鲁迅终于成为现代伟大的文学家，思想家和革命家。
(20)、练习：《想和做》论点是怎样提出来的？(概括前四段的论证思路)
5、关于坚持的事例论据100字
(1)、同理可得，概括论据也要在叙述材料时，学会紧扣论点，坚决剔除材料中与论点无关或关系不大的部分，将材料有针对性、有侧重点地简述出来。
(2)、致原创作者:若因第三方原因,无意中侵犯了您原创版权,请联系,马上删除!谢谢!
(3)、论证：用论据证明论点的过程和方法(怎样证明)
(4)、(分析)本题考查学生的写作能力。本题是一道任务驱动型材料作文题。材料内容关于两个“苏神”，之所以苏翊鸣和苏炳添被称为“神”，是因为他们身上有很多闪光点，审题时要找出二人身上的可取之处，以此立意即可。苏翊鸣一战封神时只有17岁，可谓是英雄出少年，他正是当代追逐梦想的青年人的榜样。他一直从事自己热爱的单板滑雪，是因为热爱，才让他的追求之路似乎少了很多枯燥，因此，年轻人如果能从事自己热爱的事，在追梦的过程中也会有更多的享受而不是煎熬，能做出成绩的可能性就更大；“我是一个喜欢不断去挑战、去尝试新鲜事物的人，所以不管接下来有什么样的目标，我都会一如既往像现在这样付出自己的全部去努力完成”就启发我们，青年人应勇于跳出舒适圈，勇于挑战，奋力拼搏。
(5)、如果有一天，我能对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。(俄)果戈理
(6)、莫要由于侥幸取得一次收获，便否认踏实苦干是成就的基础。 —— 佚名
(7)、面对挫折时，作为人民教师的我们要积极乐观。人生就像大海，风浪受伤都是不可少的。成长必然会伴随受伤和风险，但换个角度看，每一个困难与挫折都是上天赐予我们磨练意志的机遇。桑兰在遭遇人生重大变故时表现得非常勇敢，她从未抱怨,就算知道自己再也站不起来了，她也不后悔练体操。正是因为她
(8)、世界无产阶级革命运动导师马克思为著《资本论》化了40多年的时间，在大英博物馆翻阅了大量的资料，他所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一层水泥。通过他不懈的努力，马克思终于著成了全世界无产者所需的《资本论》。
(9)、唐代大作家李白，儿时讨厌读书。一天，趁教师没有屋，他偷偷溜外出去旅游。他赶到山脚下河边，看到一位老太太在石块上磨一根铁杵。李白很迷惑不解，向前问：“老太太，您磨铁杵干什么?”老太太说：“我还在磨针。”李白惊讶地问道：“哎哟！铁杵那么粗壮，怎能碾成针呢?”
(10)、叙文，如写一篇写人的记叙文，记叙对自己影响深刻的老师。
(11)、只有挑战生命的旋涡，才能收获成长。雄鹰只有经过无数次跌落，才能练就强劲有力的翅膀；海燕只有经历暴风雨的洗礼，才能拥有劈波斩浪的力量。
(12)、梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。
(13)、应该多行善事，为了做一个幸福的人。 (俄)列夫·托尔斯泰《一个地主的早晨》
(14)、屈原的材料一般被用来证明爱国精神，湖北一高考满分作文却用它来证明举手投足之间所反映出的人的素养，说他常佩香草鲜花，足见一种内美修能。
(15)、英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。
(16)、“你热爱生命吗？”富兰克林摆摆手，打断朋友的话说：“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
(17)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿
(18)、我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。
(19)、接受挫折我们要学会逆境时永不言弃。作为一名一线的教育工作者，必然会在教学过程中碰到一些教学难题，比如说：教学压力大、工作条件简陋，或者尽管很努力但就是不被认可，更会面临班级中的“顽固分子”。此时，最重要的是在挫折面前坚持到底，永不言弃，最终击败挫折，笑对挫折。霍金之所以有永不言弃的坚持，中国女排之所以有永不言弃的顽强，爱迪生之所以有永不言弃的勇气，都是因为他们坚信挫折是对成功的考验。永不言弃是一种品格更是一种精神，只有在挫折面前永不言弃才能看到前方的光芒。
(20)、的标准：无私奉献、热爱事业、关爱学生，并重点论述关爱学生
(1)、苏炳添是三战奥运的32岁田径老将，多年前，年龄就已经成为他的弱点，他也曾遭遇低迷、伤病，一次次考虑退役。但他又一次次选择相信，选择留下，选择坚持。他制定严密科学的训练计划，打破自己原有的起跑习惯，最终跑出了突破黄种人极限的9秒
(2)、③使观点更鲜明、突出，增强文章说服力，使论证更有力。
(3)、王献之七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽王献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。王羲之夸赞他：“此儿后当复有大名。”
(4)、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 —— 鲁迅
(5)、公共的利益，⼈类的福利，可以使可憎的⼯作变为可贵，只有开明⼈⼠才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名
(6)、取辨于事，虽庸而不可废；无当于事，虽奇而不足争。 清·章学诚《文史通义·公言中》
(7)、他品尝到了写作和画画的乐趣，从此一发而不可收。虽然每画一幅画，每写一篇文章，他都很吃力，脚被磨出了血泡不说，他还常常收到退稿，但他从来不肯放弃，他要拥抱每一个机会。
(8)、人类永无满足，挑战的脚步遍及各个领域：吉尼斯世界记录一项项被刷新，南极大陆插上了各国科考队的旗帜，英吉利海峡多次被徒手游过，柯受良驾车飞跃了黄河……挑战，成功与失败并存，刺激与危险同在，那为何人们又对它如此钟爱？
(9)、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。一罗曼·罗兰
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