关于素质的名人名言
1、关于素质的名言名语
(1)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(2)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。
(3)、●青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。(夸美纽斯)
(4)、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。--------巴尔扎克
(5)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
(6)、既然失恋，就必须死心，断线而去的风筝是不可能追回来的。——巴尔扎克
(7)、●一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。(郭沫若)
(8)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
(9)、公事公办：公事按公事的原则办，不讲私人情面。
(10)、竹子使我也学会了当我面对困难和挫折时，坚强地面对，做一个谦虚正直的人。在寒冬腊月时，一直保持着自已的本色，不畏惧，坚持自已的原则，使自已成为在寒冬里最美的景色。竹子就是这样坚强、正直、谦虚。我愿做一个竹子品质的人!
(11)、一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。
(12)、欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。--礼记
(13)、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。-------胡居仁
(14)、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
(15)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(16)、对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。——德米特里·利哈乔夫的《论教养》
(17)、自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。——礼记
(18)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
(19)、●感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。(凯洛夫)
(20)、社会公德教育：文明礼貌、敬老爱幼；保护环境、讲究卫生；遵纪守法、勤恳敬业；助人为乐、见义勇为；诚实守信、正直向上
2、关于素质的名人名言有哪些
(1)、精当教学。要向40分钟要质量，选择不同的内容和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来，力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识，既满足优生的求知，又照顾后进生的进度。
(2)、在所有古老的习惯里，都有一种深刻的含义。--------席勒
(3)、我觉得死比生容易。死虽然痛苦，但生比死更痛苦。——梵高
(4)、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔斯迈尔斯
(5)、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎？——武则天
(6)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
(7)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(8)、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
(9)、精神饱满，嘴角上翘。将痛苦、忧愁与失望藏于微笑后面。有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 人际互动，应着眼于未来，不念旧恶。原谅别人，是对待自己的最好方式。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的是你自己。做人做事，心胸不可太狭隘。海纳百川，靠一颗宽容的心。 方圆做人，八面玲珑；圆满做事，事事顺心。做事不要太绝，凡事都要给自己留条后路。在已获胜的情况下，放对手一马，对手也许会心怀感激，在你不得志时，拉你一把。 长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。 急事，慢慢地说；大事，清楚地说；小事，幽默地说；没把握的事，谨慎地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说。
(10)、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。——巴里
(11)、精简作业。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。
(12)、财政资金重点向农村和薄弱地区倾斜。实施“全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件项目”，在国家级贫困地区和集中连片贫困地区义务教育学生中全面实施营养改善计划。抓好农村义务教育学生营养改善和寄宿生生活补助“两个全覆盖”，采取增加岗位津贴等措施，引导师范院校毕业生到乡村学校任教，提高农村师资水平。
(13)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(14)、●人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。(契诃夫)
(15)、但丁：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”
(16)、●不是不能见义，怕的是见义而不勇为。(谢觉哉)
(17)、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德
(18)、●我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。(加里宁)
(19)、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。-------狄斯累利
(20)、含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味;英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
3、关于素质的名人素材
(1)、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——-申居郧
(2)、教育的目的在于使人能够继续教育自己。—杜威
(3)、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。——罗·科林伍德
(4)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
(5)、加强个人礼仪教养有助于提高个人素质，体现自身价值。加强个人教养可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分地实现自我。
(6)、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基
(7)、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
(8)、●只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。(恩格斯)
(9)、仗义疏财：仗义：讲义气;疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。
(10)、德道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之
(11)、虔诚不是目的，而是手段，是通过灵魂的最纯洁的宁静而达到修养手段。——歌德
(12)、思想太少可能失去做人的尊严，思想太多可能失去做人的快乐。度也！
(13)、●自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。(邹韬奋)
(14)、 —— 郭沫若 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
(15)、●霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?(王安石)
(16)、品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚
(17)、●教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中(道德。(赫尔巴特)
(18)、习气那个怪物，虽然是魔鬼，会吞掉一切的羞耻心，也会做天使，把日积月累的美德善行熏陶成自然而然而令人安之若素的家常便饭。——莎士比亚
(19)、●奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。(白居易)
(20)、 —— 黑格尔 把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。
4、素质的名句
(1)、一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素
(2)、●守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。(克雷洛夫)
(3)、 —— 但丁 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
(4)、真诚即真实诚恳。做一个真诚的人，真心实意，坦诚相待，以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚是人类最重要的美德之也是人与人沟通与交流的纽带。东汉末年，刘皇叔三顾茅庐，诚心诚意求贤若渴的举动，感动了南阳卧龙先生，卧龙最终答应出山，与刘皇叔共图兴汉大业，真正做到了三顾频频天下计，两朝开济老臣心。这便是真诚的佳话。精诚所至，金石为开。这是颠扑不破的人生真谛！可以说，做一个真诚的人，本身就是一个道德高尚的人。
(5)、顺应城镇化进程中人口流动趋势，全面落实农民工随迁子女在流入地接受教育和升学的政策。义务教育免试就近入学，校长和教师交流轮岗，合理调整城乡学校布局，进一步缓解城乡“入园难”问题，实行城乡统一的义务教育学校公用经费基本定额
(6)、文以行为本，在先诚其中。——唐·柳宗元
(7)、●智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。(托马斯·莫尔)
(8)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
(9)、学苍竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。--------格言
(10)、●勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。(刘备)
(11)、从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感
(12)、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰
(13)、有德而富贵者，乘富贵之势以利物;无德而富贵者，乘富贵之势以残身。——胡宏
(14)、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
(15)、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(16)、●礼貌经常可以替代最高贵的感情。(梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。(冈察尔)
(17)、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？——梭格
(18)、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
(19)、●让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。(德谟克利特)
(20)、●礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。(约翰·洛克)
5、素质名言名句经典摘抄
(1)、“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
(2)、获得道义的人，帮助他的人就多；失去道义的人，帮助他的人就少。很少人帮助的人，连他的亲朋故旧也会背叛他；而那种得到多数人帮助的人，整个天下的人都会顺从他。得民心的人多人帮助，不得民心的人自然没有人去支持他，就连亲戚也会疏远自己。支持你的人多了，天下也就太平了！
(3)、 —— 邓肯 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
(4)、一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。——德米特里·利哈乔夫的《论教养》
(5)、一旦确立了一个目标，就要坚持到底，不在奋斗中成功，便在奋斗中死亡。具备这样的品质，你就能在世界上做成任何事情。作者：韦伯伯克斯顿
(6)、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。------吕坤
(7)、当我们是少数时，可以测试我们的勇气；当我们是多数时，可以测试我们的宽容。仁也！
(8)、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
(9)、个人的权位不是重要的，而个人的品德对别人的误导或者对别人的启发是重要的。所以如果我们持守贞洁的信仰，对主真理的忠心、伟大的美德而引起人误解、妒忌、排挤的话，那也不要紧。绝不要去因为死守我的位份而出卖信仰、出卖真理、出卖道德作者：唐崇荣 出处：问题解答
(10)、习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。--------托马斯？富勒
(11)、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。------霍海
(12)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭
(13)、●阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。(伊索)
(14)、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。——波伊斯
(15)、出自《礼记·曲礼上》。这里的太上就是指上古圣人，上古圣人都是有道的人，这里引申为圣人之道。全句意思是关于圣人之道，下层人民中间是有人知道它存在的。
(16)、品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。——歌德
(17)、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
(18)、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
(19)、 —— 德谟克利特 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
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