对家庭教育的理解
1、对家庭教育的理解议论文
(1)、有专家说，家长无论在任何情况下都不要看孩子的日记。我不敢苟同，看孩子日记是了解孩子的最佳渠道，至于你怎么处理，那是家长自己的水平问题了，如果家长没这个水平，还是别看了，所有教育手段和方法，都不能绝对化。
(2)、 在与年幼儿童交流的过程中可以使用烦恼与愿望的模式，“当你……的时候，令我烦恼，我希望你可以……”。在使用句式的过程中可以借助道具魔法棒和虫子，当说到烦恼的时候用虫子表示，当说到希望的时候用魔法棒表示，也可以用儿童喜欢和厌恶的其他东西代表，在沟通的过程中可以用具象物品，令儿童明白感受，易于儿童进行换位思考。
(3)、而我们教育总是想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育?不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。
(4)、小孩子不但有这样的动作，也发种种问句。他常要问你“这是什么东西，那是什么东西；这个东西从哪里来的，那个东西怎样做的；这个东西为什么是这样的”。他看见不懂的东西，就要来问你。这些问句也是一种好奇的表现。
(5)、孩子考上初中住校后，家长已鞭长莫及。第一年学习成绩还好，第二年上学期成绩下降，最后初中毕业没考上高中。
(6)、以理解、信任为前提，做到严格的要求和真诚的爱相结合。严的程度，就如同拧螺丝一样，要拧紧但又不能滑丝。在物理学上叫临界，那些出了教学事故的老师，就是把学生拧滑丝了，最终伤害了学生也伤害了自己。批评要见好就收，再苛刻的语言说一次绝对没事，那些把孩子逼上绝路的老师，都是对孩子多次的伤害和蹂躏而导致的。
(7)、因材施教的“材”，不单单是某项才能，而是内在的“材质”。
(8)、然家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当。若不明儿童的心理而妄施以教育，那教育必定没有成效可言的。在此，小编略略地把儿童心理述之如下，以资施行家庭教育者之参考。
(9)、严重制约中国式家庭的凝聚力以及孩子对父母的向心力。平盟教育创始人于新春在中国企业家管理论坛演讲中提出：当下，中国家庭教育方式已经发生革命，传统意义上的父权母权被自我约束，家长越来越民主并自我抑制管理权，与此同时，孩子在多元信息的侵染下也在快速地增加自己的人权意识，
(10)、 第 童书中即便我们为认为幼稚的段落，但对于知识储备还极少的孩子而言，却更容易理解和吸收，那些所谓“幼稚”的表达，恰恰是符合儿童理解能力的阶段的表达方式(家长们忘了自己曾经奶声奶气的哄小婴儿宝宝吃饭了吗？)；
(11)、(1)教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
(12)、毕竟，不是每个优秀孩子的家长都可以写理论的，那么多优秀孩子的家长，其实他们都做了一些平凡的朴实的不值一提的不能上纲上线的具体事情，多和他们接触一下吧。再完美的理论，不可操作，都是伪科学。说句大话，社会主义初级阶段，较真科不科学已无多大意义，适用就好，有效就行!写到这，才发现文章还没有标题，标题最伤脑筋，家庭教育——浅谈?感觉故作谦虚，显的俗。误区?又显得高深莫测。漫谈?又显得不着边际……突然想到：逆谈!正在欣喜之余，我担心词库里没有这个词，网上一查，尽然被人用过，呵呵，也许是被这个变态的教育逼的，我笑了……
(13)、 良好的倾听可以从肢体语言中传递出来，眼神注视、身体前倾、思考的状态、点头示意都能让对方感受到认真倾听。曾经有一个火爆的沟通公式：沟通＝7％语调＋38％声音＋55％肢体语言，也就是说，人和人之间的沟通，55%要靠肢体语言或表情，38%要靠声音，而只有7%是靠语调或言语本身。由此可见沟通中肢体语言的重要性。
(14)、一旦有了什么苦恼，有35%左右的孩子都是找同学和朋友倾诉，找父母和老师倾诉的不到10%，父母的形象逐渐从他们情感世界中淡出甚至缺席。而在这种情况下，父母和孩子的交谈更容易变成了说教、批评与斥责，而到孩子13岁以后，孩子甚至连批评的机会也不给你了。
(15)、如果你没有意识到自己始终应该记取的责任，你没有和孩子生活在一起，你可能就错过了孩子成长的关键期，后面的教育就难了。
(16)、是国家和社会整个教育事业的组成部分。内容一般包括健康方面、德育方面、智育方面。中国强调家庭教育与学校教育目标的一致性，强调德、智、体全面发展。
(17)、总起来说，小孩子不论年纪大的小的，不论男女的，大都喜欢野外生活，我们做父母或做教师的，虽不能十分注意到此，多少总须领小孩子到野外去玩玩才好。
(18)、人生这么好，我干嘛要这么生气呢？这么一想，气就消了一半了，再拉着孩子的手，告诉他应该要怎样怎样，结果孩子去收拾玩具，她就去做饭了。
(19)、广义的教育也就是大教育观，是指影响人终生身心发展的社会实践活动。从人出生一直到死亡，都离不开教育，甚至从未出生的胎儿期开始实质就已经进入到了教育的过程。
(20)、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。
2、对家庭教育的理解怎么写简短
(1)、(3)培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
(2)、看了上面的“八大戒律”，你是否对家庭教育有了更加清晰的认识呢？其实，教育是一项系统的工程，学校、家长、社会、政府都扮演着重要的角色。而家庭教育，则在其中起着举足轻重的作用。如何才能充分唤起全社会对家庭教育的重视？如何才能促进教育生态的进一步改善？首届中国家长节或许可以给你答案！
(3)、(我们选编的《逆谈家庭教育》的文章，是一位家长完成老师布置的一篇命题作文。作者唐敏是一名七年级学生的爸爸，也是湖北省宜昌市一中(省示范)一位优秀的高中班主任。仁者见仁，智者见智。虽然他的一些观点可能与大潮流相悖，但对我们家长来讲，却有启发和借鉴意义。)
(4)、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
(5)、因此自信力与成功就互相为用的了。做父母的对于这一点也应特别注意的。
(6)、在教育中，更重要的不是宣泄而是克制。当孩子让我们生气时，一定要忍一忍，先不急着发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。
(7)、我也调查过我的优秀学生，小学得双百分的真的很少。
(8)、对于孩子不能做的事情，家长扮演的是警察的角色。
(9)、数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。
(10)、一鸣画图，若画得好，我就称赞他几句，鼓励他几句，并且替他在图画上写“很好”的字样，他就显出很快乐的样子。所以以后他常常喜欢画图画的，画了之后，常把图画纸拿了来给我看，并且叫我在纸上写“很好”两个字。
(11)、“数罪并罚”首先说明你平时与孩子相处的时间太少，关心得太少，没有尽到做父母最起码的责任。
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(13)、目前，还存在着许多家庭教育与学校教育不和谐的地方。尤其是现在社会的发展，生活节奏的加快，很多家长忙于事业，为生计奔波，无法顾全孩子教育，甚至有些家长认为只要能满足孩子一切的物质需求，就算尽到自己的责任。而传统的思想也认为教育是学校的事情，只要把孩子送到学校，就等于履行了家长的义务，把教育的责任全部推给了学校。
(14)、到了二岁光景的时候，他能模仿复杂的动作了。倘若他看见他母亲扫地洗衣，他也扫扫洗洗看；倘若他看见他父亲吐痰吃烟，他也要吐吐吃吃看。
(15)、首先让孩子知道父母养育之恩。孩子从小懂得父母的养育之恩，深知父母的不易，就会深爱这个家，长大就愿意为家付出，就会有孝心，就会爱家爱国。
(16)、学会和孩子做好朋友，彼此敞开心扉，分享快乐和难过；
(17)、家庭教育是孩子健康成长的第一步，家长是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的影响是不可替代的。正确的家庭教育观能够引导家长培养孩子成为有责任感、人格完善、对社会有用的人才，能够帮助孩子成就完美人生。
(18)、首先，我觉得我只是一个智力平平，品质和意志都一般的普通人。我对言传身教一点信心都没有，因为我做不到我也做不好。我觉得教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大的挖掘出来。
(19)、美国著名的小学教师保罗·克拉克写过一本《优秀是培养出来》的书，克拉克老师就特别重视对孩子的细节教育，比如吃饭时不能含着食物说话，推门时如果后面还有人，就要为他把门，比如要用善意的眼睛看人等等，总共有55条，都是孩子成长中的细节，其实这些细节也都是人生的“大端”，因为细节背后就是大端。
(20)、教孩子学会爱，孩子的爱不是从教科书里学来的，是从父母那里、亲戚朋友那里、小动物那里以及带孩子的人那里学到的。所以父母要努力地表达对孩子的爱，注意，这里的爱不是纵容，是爱的感觉。同时父母对孩子经常要面对的人也要做出挑选。对孩子没有爱、爱很少的人或者用冷漠和怒气表达爱的人，尽量让她远离孩子，这是因为孩子会受到这样的人影响，轻者学不到爱的正确表达方式，重者学不到爱。
3、对家庭教育的理解800字
(1)、孩子是这样。成年人的问题，也来自成长期所受教育的不匹配。
(2)、我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。
(3)、那些如彩虹般绚烂的童年记忆，才应该是你的知，而你的行只有在你的童年记忆所唤起的对孩子的理解下才会变得更有价值！
(4)、身教胜于言教。家庭是孩子第一个生活环境，父母的言传身教，对孩子学习影响很大。
(5)、其次让孩子拥有不服输的个性。让孩子多关注体育赛事，从小培养不服输的个性，对孩子的学习成长必有好处。
(6)、放学后学生要充满喜悦的欢笑声，这样既保持了学生的身心健康，也保证了学生对学习的兴趣。
(7)、其次，也说明你比较“记仇”，喜欢翻旧账。有时不是你的话没有道理，而是你的方式不对。方式不对，教育一定没有效果。为人父母，所有的权力都意味着责任，这样的责任逼着我们要改变。
(8)、她把自己的教育心得写进了一本书《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》。
(9)、做一个严师，可以保证你所有措施得到有力的执行。应试教育是需要严格的，不知大家发现这个公式没有：智商不低的孩子强势的家长=孩子成绩优秀。多少年了，我还记得我妈妈把我送到初中时对班主任说的一句话：不听话就给我打!多么朴实的育人道理……我很长时间都以为老师是可以打我的。
(10)、家庭中的民主，要慢慢培养，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵，一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。
(11)、教育孩子，你最好就针对他的“这个样子”。莫扎特五岁就拉一手好提琴，七岁就会谱曲，那是莫扎特。李白，我们也知道他有铁杵磨成针的故事，但是他成为大诗人还是天分最重要。
(12)、狭义的教育专指学校教育，是以提高人的综合素质的教书育人的实践活动。
(13)、班级成立之初，师生感情还没建立，所以也不存在伤感情，这是严格的最佳时机。
(14)、孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的`平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。
(15)、一番反思后，我发现这样的做法是我作为成年人，单方面企图偷懒(或美其名曰节约时间)的做法，进一步我发现了更多阅读时不省略文字的好处。
(16)、要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。
(17)、孩子得了100分就给奖金，就照相留念大肆宣扬，100分就是没有缺点没有漏洞？
(18)、教育孩子一定要持之以恒，一定不能忽视细节。带着孩子走路时，就需要给孩子示范应该怎么走，比如不能三个人并排走，两个人走时应该大人或男士靠外边。
(19)、我也调查过我的优秀学生，小学得双百分的真的很少。
(20)、我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。
4、对家庭教育的理解作文
(1)、(3)培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
(2)、从以上两个例子看来，小孩子很喜欢做事情的，而且很喜欢其成功的，因为事情成功，一方面固然自己很有趣的，但是还有一方面可以得到父母或教师的赞许。这种心理是很好的，我们做父母或教师的应当利用这种心理去鼓励他做各种事情。
(3)、成年人要增加美好的聚会，减少无聊的应酬。而美好的聚会，首先应该在家庭里面。所以不要让孩子在吃饭的时候战战兢兢，最后对食物都丧失了好感。有一些孩子，吃饭非常快，为什么很快呢？就为了使你来不及批评他。他吃这么快，对胃也不好，对食物的吸收也不好，更谈不上有什么餐桌的礼仪。
(4)、出于给泡泡讲知识的原因，“不小心”成为作家。已出版《让孩子着迷的中国历史》、《让孩子着迷的中国地理》、《大人孩子都能懂的时间简史》等十多本知识童书。
(5)、正确的家庭教育，必须要对孩子有核心培养目标和做法。经过这些年的家长教育实践工作总结，我提出了以好的习惯和好的质量的为核心。有了清晰的育儿总目标，再将好习惯好质量具体细化出二级目标，写出了一段养育细则。好习目标再细化出三级可操作式的目标，就简单的使好习惯好质量培养的方法贯穿于孩子每一天的日常生活之中。
(6)、在一次访谈中，她提出，在育儿过程中有10件事，家长不能对孩子做。
(7)、家长一定要给孩子讲明白在课堂上专心认真听讲的好处，因为老师是受过专业系统的培训，利用科学经验的方法在授课，老师对知识的教育才是最正规而精确的，而孩子的认真程度完全可以反映在成绩当中。
(8)、或者，想从天性的角度，更深入地了解教育，了解孩子，了解自己？
(9)、在大自然中，孩子通过观察，培养了美的鉴赏能力。在室外活动中，孩子培养了坚强的意志，增加了战胜困难的勇气。在陪伴中，也增强了亲子关系。
(10)、即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。
(11)、作为父母，你知道孩子内心的压力与苦楚吗？你能走近孩子的内心世界吗？孩子读小学三年级之前还好些，10岁之后，几乎就不知道怎么交流了。
(12)、有专家说，家长无论在任何情况下都不要看孩子的日记。我不敢苟同，看孩子日记是了解孩子的最佳渠道，至于你怎么处理，那是家长自己的水平问题了，如果家长没这个水平，还是别看了，所有教育手段和方法，都不能绝对化。
(13)、相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
(14)、几千年来关于教育的老生常谈莫过于四个字，言传身教。言传和身教应该是处在绝对平衡的天平两端，是两条走路的腿缺了谁都会瘸，可是说易于行啊。于是人们宁愿唾沫横飞苦口婆心口干舌燥，也难有一次以身作则，或是当着孩子一套行事准则，自以为孩子看不见的时候又一套行为方式，悄无声息的将“双标”种进孩子的性格基因中。
(15)、到了十余岁，儿童就欢喜结队成群的游玩了，倘使儿童在这个时候，在家中得不到伴侣，他一定要往外寻求了。我现在举个例以证乐群心的发轫与重要。
(16)、二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的、持续的渗透效果。
(17)、放在最后说，是因为我不想说，因为我觉得它比前五点说的相比，太次要。但我又不得不说说它，在中国，它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标，我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩，在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面，所以更看清了分数对家长和孩子的折磨。
(18)、我认为，犯了错误要付出代价。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。
(19)、(3)要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
(20)、你和孩子交流越少，你就越不懂得和孩子怎么交流，你越不懂得和孩子怎么交流，你肯定就越不理解孩子，那么，平时如果有机会和孩子交谈，你会和他说什么呢？
5、对家庭教育的理解50字左右
(1)、 儿童会模仿成人的烦恼与愿望表达方式，此时家长需要注意回应，用尊重的方式回应有助于进一步建构沟通关系，可以用到这样的句型：“对不起，我不知道这样会使你烦恼”；“谢谢你告诉我”；“我会考虑”；“我会做……，而不是……”。
(2)、家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。
(3)、有此二者，小孩子的身体就容易强健，心境就常常快乐，知识就容易增进，思想就容易启发。
(4)、教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。其内容包括：
(5)、2孩子一定要养成好的行为习惯。这是家庭教育中另一个重要的部分。好的行为习惯包括生活方面的、学习方面的、待人处事方面的习惯等等。
(6)、(3)要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
(7)、为了营造阅读的氛围，家里一直没有安装电视机。对于这点，孩子会有比较和抱怨，因为小伙伴家都有电视机。但慢慢地，由于有了书籍的陪伴，孩子不再抱怨没有电视机了。现在，孩子好像忘了似的，再也不提电视机了。
(8)、指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。其主要内容有：
(9)、我的孩子刚上初期末考试英语满分120分班级平均分117分，孩子得了118分，我以为她会欢天喜地，没想到她却垂头丧气，眼里含着泪花。万恶的分数排序，低水平上的竞争，让孩子内心怎么能够强大起来?
(10)、第做父母的应准备良好的设备使小孩子得到充分的运动；
(11)、著有亲子教育图书：《你的蜜糖他的毒药》、《天性》。
(12)、我们从因果来看，沟通影响关系，我们和一个人沟通的好，自然我们的关系也会融洽，如果我们沟通的不好，那么我们的关系就会很差。
(13)、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：
(14)、别太相信学习是快乐的，别太相信兴趣是最好的老师。高端学习都是枯燥的，不讨厌就是兴趣。我教了那么多清华北大的学生，真正认为学习是快乐的很少，如果真有快乐，那也是通过学习考出高分的快乐。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。
(15)、你是否一边怀念着童年，一边破坏着孩子的童年？与其怀念，为何不参与孩子的童年？
(16)、目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。
(17)、总起来说，小孩子是生来好动，以游戏为生命的。要知多运动，多强健；多游戏，多快乐；多经验，多学识，多思想。所以做父母的不得不注意小孩子的动作和游戏。
(18)、我的友人有一个五岁的女儿，因为孤独的缘故，就常常有一个想象的伴侣同他游玩。后来进了幼稚园之后，这个想象的伴侣就慢慢的消没了。小孩子的好群已如上述。
(19)、只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好，规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景比什么都重要。
(20)、知行合一不是摆在书店畅销书柜台的遥远古典思想，而应该融进我们的生活，成为我们的行事准则和自我要求。一个只会夸夸奇谈却毫无作为的人只会被当成空想家，一个只知埋头蛮干毫无章法的人则会被认为是憨傻。
(1)、邻人的小孩子，到了五六个月的时候，一定要别人站在他的旁边，倘使别人离开他，他就哭，一看见有人来就不哭了。
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