小学生必背古诗80首送别诗
1、小学生必背送别诗大全
(1)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(2)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
(3)、军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？
(4)、这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”(《山谷题跋》卷七)。因为作者对草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特点，不必用力雕饰，艺术效果就很好。
(5)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸(yú)少一人。
(6)、敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见(xiàn)牛羊。
(7)、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
(8)、生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
(9)、中国陶行知研究会“十三五”教育科研重点课题《中小学生课内海量阅读与核心素养培育研究》已于2019年7月正式展开。该课题得到了各级教育行政部门和各中小学的热烈响应，第一批申报参加课题研究的单位达70多个，参加课题研究的人数超过400人。为了满足广大中小学积极参与本课题研究的迫切需求，《中小学生课内海量阅读与核心素养培育研究》课题组决定，于2019年8月启动第二批课题研究申报工作。
(10)、 举头望明月，低头思故乡。 送孟浩然之广陵(李白)
(11)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(12)、离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
(13)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(14)、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(15)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？
(16)、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？
(17)、渭城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(18)、锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
(19)、春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
(20)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、小学生必背古诗80首送别诗词
(1)、孟浩然是唐代山水诗派的代表。据说有一次，他到长安参加文人诗会。他即席赋诗，写出了“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”(微薄的云淡淡地抹在银河上，稀疏的雨点滴落在梧桐叶间)两句好诗。大家都十分叹服，搁笔不继续赋诗了。
(2)、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(3)、次句“乡音无改鬓毛衰”承接上句，写自己的衰老之感。漫长的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍然不改。诗人以不改的乡音映衬变化了的鬓毛，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的乡土之情。
(4)、又疑瑶台镜，飞在青云端。(青云一作：白云)
(5)、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
(6)、日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
(7)、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(8)、咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(9)、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
(10)、丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
(11)、军听了军愁，民听了民怕，那里去辨什么真共假？
(12)、王维的这首《山中送别》可是五言绝句中最为经典的送别之作，此诗不写送别之时的情景，反而着重写送别后的的心情和对友人归来的期盼。一句“春草年年绿，王孙归不归”既蕴含诗人担心友人来年不归的忧虑，又饱含对友人春日归来的盼望。此别已矣，而归期难定，意外有意，情外含情，蕴藉隽永无比，耐人咀嚼回味！
(13)、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
(14)、诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
(15)、青青园中葵，朝露待日稀。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄花叶衰。
(16)、课题研究申报时间：第二批课题研究申报工作自2019年8月1日起，至2019年11月底结束。
(17)、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
(18)、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
(19)、“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词演唱，以这些曲谱产生的地名为曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
(20)、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
3、小学生必备古诗80首送别
(1)、据《世说新语文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》。诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。
(2)、 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
(3)、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。(版本一)
(4)、床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
(5)、前两句写的北国风光，所绘之景烘托出诗人送别董大时的失意心情，后两句则对友人进行安慰与鼓励，慷慨激昂，落落大方，是一首出自肺腑的感人的赠别诗。
(6)、 易水送别 骆宾王 此地别燕丹， 壮士发冲冠。
(7)、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(8)、槲叶落山路，枳花明驿墙。(明驿墙一作：照驿墙)
(9)、江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
(10)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(11)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(12)、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(13)、(一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨浑不怕/粉身碎骨全不怕)
(14)、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(15)、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(16)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
(17)、你像天上的浮云飘忽不定，我就如落日依山那样对你依依不舍。
(18)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(19)、眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
(20)、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4、小学生必背古诗80首送别诗
(1)、前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。
(2)、贺知章(659-744)唐代诗人，字季真，自号“四明狂客”，越州永兴(今浙江萧山县)人。
(3)、独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
(4)、 更有名的是苏轼的《江城子》,悼念亡妻的: 十年生死两茫茫。
(5)、古木阴中系(jì)短篷，杖藜(lí)扶我过桥东。
(6)、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(7)、
(8)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(山水翠一作：山水色)
(9)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(10)、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
(11)、煮豆持作羹，漉菽以为汁。(菽一作：豉)
(12)、《长歌行》属汉乐府《相和歌、平调》两首中的第一首。“长歌”适宜表达深沉的感情，这一首娓娓道来，有描述，有抒情，有叹惋，也有劝勉，使整首诗含蕴细腻，余意无穷。既继承了“歌以咏志”的传统，又极富形式上的美感，便于反复吟诵。
(13)、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
(14)、 夕阳无限好，只是近黄昏。 此外李商隐好多无题诗大多写爱情的,也是忧伤的.如“昨夜星辰昨夜风”和“相见时难别亦难”. 词就很多很多了 苏轼: 江城子 别徐州 天涯流落思无穷。
(15)、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(16)、唐诗中送别诗的体裁以七言绝句居多，王维的这首《送元二使安西》便是其中翘楚，被誉为唐诗七绝一二之作，千古绝调！一句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”似乎无意表达别情愁绪，却又仿佛万千复杂的情感糅杂其中，蕴藉之丰，品之不尽！如此深挚而丰富的惜别之情，也使得这一句诗深受人们喜爱，成为古代最为流行的送别之歌！
(17)、四两句，明代的杨慎认为含有讽剌之意：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”(《升庵诗话》)中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。
(18)、五言绝句中的送别诗首推王维，而七言古诗中的送别诗则首推李白的这首《金陵酒肆留别》。李白的这首前四句毫无送别的离愁别绪，吴姬压酒、推杯过盏、尽情欢饮、其乐融融。而最后两句突兀一转，以水喻别意，以送别情意与水相较，将离情衬托地深长无尽。读来似乎欲收未收，言尽而情长，悠然含蓄，令人叹服！
(19)、占位坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞。此身如传舍，何处是吾乡。
(20)、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
5、小学生必背古诗词100首送别诗
(1)、后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。“千里”“一层”，都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗，是千古传诵的名句，它形象地提示了一个哲理：登高，才能望远；望远，必须登高。
(2)、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
(3)、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴(biàn)州。
(4)、月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐，大雪满弓刀。
(5)、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(6)、林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
(7)、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
(8)、长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。
(9)、白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何时得秋霜？
(10)、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(11)、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
(12)、百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲！
(13)、度：越过。后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊！
(14)、岐(qí)王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
(15)、天苍苍，野茫茫，风吹草低见(xiàn)牛羊。
(16)、这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
(17)、占位画阁魂消，高楼目断。斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。
(18)、这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
(19)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
(20)、乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。
(1)、好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
(2)、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(3)、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
(4)、课题研究申报对象：各级教育行政部门、教科研机构和各级各类中小学校
(5)、秋日赴阙题潼关驿楼 / 行次潼关逢魏扶东归
(6)、寒雨连江：润州在长江边。这句是说，夜里长江上下了寒雨。吴：春秋时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。
(7)、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(8)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(9)、(一作：千锤万击出深山/千鎚万击出深山)
(10)、这首诗的比喻十分贴切，浅显生动。虽然诗歌本身是否真为曹植所作，还难以确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的，确实是一首好诗。
(11)、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(12)、白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
(13)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(14)、李 白望庐山瀑布苏 轼六月二十七日望湖楼醉书
(15)、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
(16)、书法版小学生必背古诗词80首——第5首：回乡偶书
(17)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?
(18)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(19)、白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何时得秋霜？
(20)、军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨什么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，
(1)、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
(2)、 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 李清照的词也许多悲伤之作: 一剪梅 红藕香残玉簟秋。
(3)、 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(cuī)。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
(4)、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
(5)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
(6)、春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
(7)、在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加储蓄，更有深意。
(8)、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
(9)、7《回乡偶书》 贺知章
(10)、这首诗与一般的送别诗的那种伤感情绪不同，诗人对古代壮士的追怀，似乎在激励友人也要学习荆轲去干一番事业。
(11)、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(12)、指导单位：教育部全国教育科学规划领导小组办公
(13)、书法版小学生必背古诗词80首——第8首：登鹳雀楼
(14)、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(15)、凉州词：为当时流行的一种曲子(《凉州词》)配的唱词。
(16)、迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
(17)、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
(18)、江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
(19)、不要忧愁前面路上没有知心朋友，天下有谁不认识您呢？
(20)、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
(1)、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
(2)、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(3)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(4)、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(5)、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
(6)、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(7)、江畔独步寻花 (唐)杜甫
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