适合赞美老师的朗诵的经典美文
1、赞美老师适合朗诵的诗歌
(1)、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
(2)、作为一年级一班的语文老师，这个学期，我很重视孩子在校时间的安排，我既希望孩子们在上课时间有所收获，也希望孩子们能成为自己课下时间的小主人。有所希望就会有所要求，我对孩子们作出了很多计划和安排，比如成立了各种学习小组，孩子们以组为单位检查作业完成情况、检查语文课文背诵朗读；以组为单位画画、读书、算题等。但是没有达到最理想的状态，因为我所期望的是孩子们在我的监督指导下主动学习，形成一种主动学习的惯性，可是惯性没有很好的形成，孩子们表现好只限于我在教室时。另外，一少部分孩子本身并不热衷于各种各样的学习活动，他们就喜欢最单纯的“玩”，如何去转变他们，我也很困惑。
(3)、当我再次遇到王晶的时候，她和我谈到当幼儿教师的体会，她深有感触地说：“因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和伙伴；因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。爱，她陪伴在我和孩子们中间，让我和孩子们共同成长。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才能厚积薄发，得心应手，才能不负重任。究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？我会用一生去思考，用一生去回答。”
(4)、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
(5)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
(6)、 为弘扬中华民族传统文化，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的书香校园氛围，5月21日下午，青松小学开展了一场别开生面的经典诵读之“诵读经典美文营造书香校园”教师经典诵读展示活动。
(7)、我的爱好很多，唱歌、书法、打篮球等，但我对弹钢琴和书法情有独钟。为了让我全面发展，做个优秀的孩子，爸爸去年给我报了钢琴班。我认真学习，刻苦练习，终于掌握了弹钢琴的要领。每天回到家，我都坚持练习半小时，看到别的同学都很轻松，我开始动摇了。爸爸意味深长的给我讲道理，我坚定了信念，一定要学好钢琴，弹好钢琴。功夫不负有心人，现在我已经能弹好几首曲子了。
(8)、下面这段文字是一位85岁、得知自己将不久于人士的老先生写的，很值得一读：
(9)、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
(10)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。是的，有老师您陪伴，我会一直，永无止境的去求索，去奋斗。
(11)、让我轻轻地告诉你，我一直想成为一名老师，让一生在三尺讲台中绽放美丽。儿时，老师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。少年，老师代表着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学，老师代表着一种理解，年少的轻狂不羁他们经历过，于是也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，于是您对我说，我的梦从未消失，我的好友会载着我的爱把我的梦延续。是的，我的梦还在继续。
(12)、在这里，经验丰富、慈祥和蔼的陈月英老师和头脑灵活、充满朝气的周正超老师搭档，真可谓珠联璧合。在他们的关心呵护下，孩子们健康快乐的慢慢长大。
(13)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
(14)、 "在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业，我骄傲我是一名教师”.。三年级B组，老师学生齐上阵，感情充沛的诵读了《我骄傲我是一名教师》，赞扬了一个伟大的职业——教师。
(15)、“有计划、有目标、条理清晰地做好事情”一直是我对我的孩子和我的学生们的期望，我曾经以为我会毫不费力地实现它，可是现在看来，我的想法太简单了，我总是以成人的眼光来要求孩子，评价孩子，不许他们犯一点错，犯错后就会揪住不放。孩子毕竟是孩子，即使他或她长得比我们还要高还要胖，他们眼中的世界依然是绚烂多彩充满无限生机的，他们对这个世界总是好奇惊叹的，天真、单纯、不理智、约束力差、不坚定，或许作为成人的我们总是对这些嗤之以鼻，而这些又恰恰是孩子的特点，我们如果狠狠地否定了孩子们，那就只有一个原因：“我们忘了他们只是孩子而已”。
(16)、比赛现场，一篇篇如歌如画的经典美文，在教师们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈。他们借助音频、视频等多媒体，或声情并茂、或悠扬委婉、或低吟浅唱、或荡气回肠。
(17)、老师，我要把您比作园丁。因为是您的精心呵护，才使我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们孜孜浇灌、带来养份，才使我们能够茁壮成长。
(18)、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
(19)、三月，我们踏青而来，在这新绿萌生的季节里，播下对未来的希望。
(20)、两轮比赛下来，四位老师荣获一等奖，四位老师荣获二等奖，我们快来看看他们都是谁吧。
2、关于赞美老师的朗诵比赛文章
(1)、老师啊，您是园丁，我们是花；您是阳光，我们是小苗，您在我们心里，是不老的园丁，培育我们快乐成长。您辛辛苦苦把我们从不懂事的捣蛋鬼，教育成彬彬有礼的小学生，这中间，您和我们经历了许多事情，您用心良苦，为我们付出那么多。
(2)、“如果我能重活一次，我要尝试犯更多的错误。我不会那么刻意追求完美。我要多休息、随欲而安，我处事不会像这次那么精明。其实世间值得去斤斤计较的事少得可怜。我会更疯癫些，也不那么讲究卫生。你知道，我就是那种一天又一天、一个钟点又一个钟点，过得小心谨慎、清醒合理的人。哦，我也曾放纵过，如果一切能重来，我要享受有更多那样的时刻，每一刻、每一分、每一秒。
(3)、教育，是孩子们心中的红太阳，鲜艳而明亮，无限的情，永恒的爱，即使是冰雪也会融化胸膛；教育，你是无声的晨露不张扬，甘甜而清香，三尺讲台，粉笔课堂，千里之行都从这里启航。
(4)、教师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
(5)、几年前的一件事让我记忆犹新，那次，我有一道题不懂，冥思苦想，就是解答不出。对，问老师去！可站在老师办公室门口，胆怯的我又犹豫了，进办公室，老师会不会批评我太愚笨？可埋藏在心里，又不知道这道题该怎么做。唉，到底该怎么办呀？我的心七上八下，在门口徘徊。这时，老师发现了我，走了出来。呀，这下可惨了，我想道。“咦，潘凯博，你站在门口干吗？有事吗？赶快进来呀！”“老师，我┅有问题问您。”“问吧！”老师亲切地说。“老师，您看这道题该怎么解？”“你真是个好学的孩子，对，不懂就要问。”接着，老师耐心地给我讲解起来，她讲得很仔细。这里不懂讲这里，那里不懂讲那里。直到我懂了，会做了，老师才肯放下手中的笔和纸。长长吁了口气：“你先回家吧！”“那您呢？老师。”“我还有作业没改完。”这时我才注意到，老师的办公桌上还有一大堆作业没批完。我的心里一热，老师，你真是我们的好老师！
(6)、通览全题定方案，细看是否能简便，从左到右脱式算，先乘除来后加减。
(7)、通过初赛，共有12名教师进入决赛。朗读决赛紧张而激烈，参赛老师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停顿和清晰的吐字，赢得了台下观众热烈而持久的掌声。
(8)、我喜欢音乐课堂的旋律舞动，白纸上炫彩的红黄蓝，
(9)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(10)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
(11)、有一次上美术课，让孩子们学习画蜗牛，他们充分发挥自己的想象力，画出了一幅幅奇特而又有趣的图画。唯独阳阳画的三只蜗牛却与众不同：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，还有一只蜗牛回过头来看后面的两只蜗牛，更令人不可思议的是每只蜗牛的眼睛都很大，且很夸张，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上弯曲着。王晶心里想：这孩子，画蜗牛事先也不认真观察一下，把蜗牛画走了样。于是悄悄地告诉她：“阳阳，蜗牛的眼睛很小呀，你肯定没见过真正的蜗牛。”她正要教阳阳蜗牛的正确画法时，阳阳却小声的对她说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清回家的路呢？再说，蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀！”
(12)、有一次，班里有一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上充满了难闻的气味，孩子们一个个捂住了鼻子，大声说：“臭死了！”王晶没有批评孩子，而是马上拿起笤帚、簸箕，把地上的呕吐物打扫干净。孩子们看到老师默默地打扫，都听话地放下小手，还有一个孩子小声地说：“王老师像妈妈。”听到孩子的话，王晶由衷地感到高兴。更令她欣慰的是，几天后又有一位小朋友生病了，孩子们不在乱叫了，而是帮助老师照顾生病的孩子，有的还拿来纸巾递给他擦呕吐物。孩子们的这些变化，令她对教育好孩子充满了信心。
(13)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(14)、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
(15)、教师之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高洁。教师之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得以明志;或许师者，胸怀宽广志向高雅;或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。
(16)、教师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
(17)、亲爱的教师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……教师节诗歌
(18)、孩子们不是不爱学习，也不是学不好，而是他们太小了，自控力还没有很强大，甚至不知道学习目标和方向为何物，这就需要一个学习计划制定的引导者和严厉而又不失慈爱的监督者。这个引导者和监督者，在家里就是孩子的父母，在学校就是孩子的老师。
(19)、在我的印象中，有一次，我生病了，老师怕我跟不上学习，就每天叫同学来帮我补课，我的成绩就渐渐上升了。
(20)、老师，您还记得吗？有一次您正津津有味的上着课，突然，班上一同学突然恶心呕吐，一下子弄的教室里满是一股臭气，您看到这一切，便拿起扫帚去清理那些赃物，当时的情景，谁闻到那股臭味，都会受不了，可是，老师您没有一丝厌烦，您的一举一动给我们留下了美好的印象，我应该说一声，张老师您真好！
3、赞美老师的朗诵诗
(1)、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
(2)、后来，孩子来幼儿园是高兴了，可是妈妈一走，他们又哭闹起来，这时她不再一个劲地哄，而是用轻言细语给他们讲道理，给以更多的关爱。渐渐的，他们不再哭闹了，开始和老师说话了。有一天，当孩子走进幼儿园，见到王晶时，竟主动地说：“老师好！”而且还破天荒的和妈妈招手说：“妈妈再见！”孩子们思想上细微的变化，震撼着她的心，久久难以平静。从此她更加热爱孩子了。
(3)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
(4)、老师，您像夜晚星空里，最闪亮，耀眼的那颗北极星，指引着我们走向成功的道路。让我们在浩瀚无边的知识大海里，不会迷失方向，找不到远方，作不回自己，寻求布道一片片知识的浪花；让我们在密密葱葱的森林知识里，不会迷茫。
(5)、 为弘扬中华民族传统文化，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的书香校园氛围，5月17日上午，郧西县第二实验小学开展了一场别开生面的“共创书香校园争做书香教师”教师朗诵比赛活动。
(6)、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
(7)、老师您是个英雄，您这样不屈不挠地为我们付出，我们永远不会忘记您！
(8)、在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
(9)、说说容易，做起来难，王晶带的是小班，孩子两岁半到三岁，来幼儿园时都是新生，刚入园时他们不适应新的环境，老闹着回家，他们最拿手的对抗方法就是哭，没完没了的哭。刚开始，她耐心地哄哄，拿出玩具陪他们玩，可是依然是无休止的哭闹，有的还又哭又抓，一天到晚闹得人不得安宁，天天如此，搞得她心烦意乱，几乎对自己能不能看好孩子都失去了信心。可是当她一想到自己的职责及家长对自己的信任，她又在心里暗暗告诫自己：“绝对不能放弃，要坚持，坚持就是胜利！”
(10)、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
(11)、责编：童淑丹/ 供稿：张婕 / 设计：杜柳萱 / 图片：鲍哲等
(12)、让我轻轻地告诉你，二十年的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。
(13)、老师，您像春天花园里，最辛苦，勤奋的那位园丁，我们似一朵朵含苞欲放的百合花，是因为有您的不辞劳苦，栽培出来的花朵。您说您现在的付出是看不到回报的，是到我们长大，飞煌腾达，成功后才会有的收获，不计利益。
(14)、一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。
(15)、这是一个优秀的班集体，不仅充满活力，而且拥有强大的班级凝聚力。
(16)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
(17)、诵读是为了让我们遇见一个更好的自己。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这种撩动心弦的遇见，正是书与读者的遇见。腹有诗书气自华，最是书香能致远。与学生一起伴着书香成长！
(18)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(19)、由三年级英语和政教、教导老师组成的小组率先登场，舞台的灯光照耀着每一位选手温雅的脸庞，创新的采用汉英双语结合的方式诵读了一首《水调歌头》，充满感情的旋律流动在整个会场。
(20)、但不久后的一件事，让我改变了对刘老师的想法。有一天，我为了去学校多玩一会儿，就提前很早去了学校。一进学校，学校的人寥寥无几，但我却惊奇地发现，一楼办公室的灯却是开着的，我以为是没关的，但我又看到一个黑影。我想不出是谁在里面，于是就跑去办公室的窗前探个究竟。
4、赞美老师的朗诵稿
(1)、啊！老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要更加努力学习。
(2)、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----教师。
(3)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(4)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(5)、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
(6)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(7)、比赛中，参赛教师根据《中山路小学大禹山校区青年语文组课文朗诵比赛活动方案》的相关要求，各选择一篇必读和选读文章，按照展示顺序，依次登台诵读。无论是必读篇目《春》《再别康桥》，还是教师们自己准备的教材课文，参赛教师都能够熟练运用标准的普通话声情并茂的朗诵。或节奏铿锵，或悦耳动听，或感情真挚，或自然流畅。评委人员遵照评分标准，从语言、情感、仪态、效果四个方面对参赛教师进行公平、公正的打分。
(8)、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
(9)、 本次比赛在郧西县第二实验小学校园举行，由校级领导担任评委，全校老师积极参加了活动。教师们的朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂d、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，伴随着或轻快、或激越、或深沉、或高亢的背景音乐，选手们有的朗诵现当代文学家的诗词、散文，有的吟唱古诗词赋。参赛选手以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感诠释了对经典诗词的理解，再辅以优美的音乐和生动的画面，把一篇篇经典美文演绎得淋漓尽致。
(10)、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……
(11)、没有华丽的舞蹈，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您奉献的战场；一块黑板，是您辛勤的付出。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，您的一头青丝变成了白发，您高大的身躯不再挺拔，您说话的声音不再那么清脆……
(12)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
(13)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(14)、阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
(15)、科学课上，不按常规出牌的孩子们，用眼就能分辨出清水和白醋。若问孩子们上课开不开心，看孩子们的表情就可想而知了。
(16)、练钢笔字也是我的爱好，练就一手好钢笔字可不是那么简单的事情。经过每天坚持的练习，在老师的指导下，我的钢笔字有了突飞猛进的进步。于是我渐渐地喜欢上了练字，练字使我感受到了中华文化的博大精深。在学校，语文老师的指点让我记忆深刻，现在我已经能写一手漂亮的钢笔字了。
(17)、我来到了老师的办公室，本想敲门，可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料，那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书，我不忍心打扰老师的工作，就走向窗子边，把小野菊花放进老师的笔筒里，一定会给老师的房里增添一些清香的。那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪，可美呢！
(18)、如果黑板是浩渺的大海，那么老师便是海上的水手，铃声响起，她用教鞭做浆，划动那课本上的知识，让我们没有困扰。
(19)、今天天刚蒙蒙亮的时候，我高高兴兴地背起书包，来到了我们这个简简朴朴的学校，今天是教师节嘛，我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花，我们就一朵朵的小菊花，我们这些花就是老师这个园丁培育出来的，为了表达老师对我的教育之恩，我就把这两束菊花送给老师。
(20)、 活动中，一篇篇如歌如画的经典美文，一首首传统经典的诗作，在教师们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致，精彩纷呈。整场活动，教师们或抑扬顿挫，或豪迈奔放，或温婉多情，或铿锵有力，诵读轻重缓急适宜，表现形式多样，感情真挚自然，充分展现了青松小学教师们良好的精神风貌和丰厚的文化底蕴。朗诵中精彩不断，掌声此起彼伏。现场优美的配乐、恰到好处的语感、和谐优美的体态语言告诉人们，与其说这是一场经典诗文朗诵展示，不如说这是一次视听盛宴，更是教师们爱岗敬业的精彩演绎。
5、适合赞美老师的朗诵的经典美文短篇
(1)、每个人都具有与众不同的理想，而我的理想是当一名音乐教师，让我的学生桃李满天下。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当我想起这首诗时，第一时间就想起了我的老师——您是我们学习的好榜样。希望在老师的指导下，我会百尺竿头,更进一步！
(2)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的我的老师。
(3)、那是一个星期三我去找老师，老师让我和我的同学一块儿去找一个人。是因为他在我同学的书上吐了一口痰。
(4)、春蚕别死丝方尽，蜡炬成灰为时干。老师是天底下最光辉的职业，人们常说：“蜡烛虽然烧尽了，但他却照亮了别人，春蚕牺牲了自己，却给人们留下美好。老师呕心沥血，培养了一代又一代，它们默默无闻奉献着一切，老师不求感激，但求内心能得到宽慰。
(5)、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
(6)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(7)、老师，我还要把您比作慈祥的母亲。因为是您，把每一个同学都当作自己的孩子，嘘寒问暖，奉献您无私的爱；因为是您，在我们受到挫折时给我们鼓励，在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼。
(8)、老师您的大公无私我们铭记在心。今天是您的节日，您应该在家好好休息才是，可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来，有时连自己的睡觉时间也利用了，那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。
(9)、假如我命该站在这三尺讲台，我就要活的谦逊无私，一如青松人三十年初衷不改，理想不变。
(10)、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
(11)、记得曾经有一首歌，歌词是这样的：我心中有个太阳，我心中有个月亮。总有一种声音为我带路，我能听到小鸽子的歌唱。总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大。长大的还有我的坚强，只要我心中有太阳，心灵就不会暗淡无光。
(12)、知言学校小学部“诵读经典美文，营造书香校园”青年教
(13)、教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
(14)、我跑进教室，跟大家解释了一切。过了一回儿，刘老师来到教室，我跑上去，对她说“对不起”。刘老师微笑着问我怎么了。我把事情一五一十地说了出来。她听后开怀大笑，对我说“这没有什么呀，每个老师都会有缺点，都会有不招人喜欢的地方。但倘若你们用心去发现，去体会，你们会觉得老师其实和你们的爸爸妈妈一样，当你们是孩子，打你们在身上，却疼在我们心里啊！”这番语重心长的话，又增添了我对刘老师的几分喜爱。
(15)、花开四季，爱无止息。这个浓情五月就让我们青松人一起握笔挥毫、握笔挥毫，共同书写在这片教育沃土上的爱的诗篇、爱的诗篇。
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