保护环境的建议10条四年级上册
1、保护环境建议十条四年级上册
(1)、社会如同江湖，水深暗礁密布，有经验的水手一不小心还有触礁翻船的可能，何况是刚刚涉水的年轻人。所以说学会如何做人才是施展个人才华和报负的根本，不耻下问，虚心学习，夹着尾巴做人，先当奴隶，再考虑如何争当将军。
(2)、 离开房间时，关掉点灯，拔掉电视机、音响、计算机等电器的插头。
(3)、备课｜2020版统编教科书语文四年级上册教学目标及各课文主要语文要素
(4)、(3)不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
(5)、 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！
(6)、《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风嬉水,一派秋晚江上的景色。此诗形散而意浓，隽永而优美。
(7)、地球是每一个人的，环境保护也得靠大家。要想自己生活得舒适，我们就得自己爱护自然界的一草一木。
(8)、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
(9)、文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了大量的修辞手法，你能找出来并读一读，品一品吗？
(10)、有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏学明同学却不理会，还说：“大家不都乱扔吗，也没有见多大危害！”
(11)、①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
(12)、我们坐车来到亭溪岭。下车后，我们都带上了提前准备好的手套、钳子和垃圾袋。远远望去，我看见山上有无数棵樟树和竹子，把山染得碧绿，怪不得会吸引这么多人呢！来到入口处，我看到一个大石门上写着“亭溪古道”四字，一大群游客争先恐后地进去了，这场面真壮观，但是在他们的身后也留下了一大堆垃圾。
(13)、清洁工是我们生活中必不可少的人，但是，我们不能只靠他们，我们，我们要记住，在这个大家庭里面我们人人有责，我们要从小事做起，从我做起，保护好我们的环境，让我们的环境更美丽。
(14)、虽说您是母亲，可是您也不乏孩童的天性---活泼、淘气。水平如镜时，您似幼童，仿佛被精彩的故事所吸引，全神贯注，一动不动。可是，转眼间，您又是波澜壮阔，像生气的小雄狮暴跳如雷、反复无常。
(15)、刚开学的一个多月，每天，我一走进校门，就发现很多班级的同学们在积极地扫垃圾。有一天中午，我来到学校，又发现校园里有许多垃圾，我想：“每天都这样一丢一扫的，岂不是白白浪费了同学们很多时间和力气吗？”于是，我把小文、小明和小刚等几个同学叫到一起，商量组织了一个十人环境保护队，准备为我们的校园做点贡献，使我们的校园更加美丽。我们制定了一个行动方案，约好每天早上七点半、中午一点四十分，一起到校门口集中，然后分别到校园的各个地方去站岗，看到有同学乱丢垃圾或损坏花草树木的，就及时纠正他们的行为。经过我们努力的工作，校风的环境干净了，花草树木也长得更好了。可是好景不长，有一天，我发现花坛里的一棵花不知被哪个淘气的孩子折断了，于是，我找来一块木板，做了一个告示牌插在花坛的旁边，上面写着：“花草有生命，请你爱护它。”后来，我们发现校园里的花草一棵也没有被折损，我们几个人都高兴极了。
(16)、我是一个天真的小女孩，我小小的心灵有着大大的抱负，我和所有的同龄人一样热爱地球，热爱我们赖以生存的家园，爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天。清晨，我喜欢迈着轻盈的步伐去乡间小径上踏青，轻雾缭绕，清风徐徐。吮吸着花早的芳香，享受着阳光的沐浴，我被陶醉在这如醉如痴的梦幻里。
(17)、此时,我想对自己说一声:"我是一名优秀的环保小卫士!"
(18)、(设计意图：这一环节的指导思想就是全员参与。要让每一个学生都有开口的机会，同时又增加挑战意识，调动学生的参与热情。)
(19)、星期日上午，风和日丽，我和最好的同学到景色迷人的人民公园玩。
(20)、(1)出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。(偏旁相同，都是形声字。)组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮……
2、保护环境的建议10条四年级上册手抄报
(1)、引导学生在回顾课文内容的基础上，学会观察事物，体验观察的乐趣。
(2)、地球森林覆盖率已经下降了20%—30%，如果再不加以节制，人类将失去这个朋友，那时，人们醒悟会不会太迟了？
(3)、本课描写了精卫日日夜夜填海的事。重点是使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的不畏艰难，持之以恒的精神。
(4)、今天去九溪玩。我发现水里少了很多水，到处都是垃圾，西瓜皮，甚至还有餐巾纸。现在水里没有鱼了，一些水草死了。为了不让家园被毁，我建议所有少先队员都从我做起，做“环保小卫士”。
(5)、我们生长在这个美丽壮观的星球上，是地球这位伟大的母亲给了我们温暖的家，足够的食物，让我们过上了丰衣足食的生活。但是，我们随时都可以看到一些破坏环境的不良现象：大街上，乱扔垃圾的人屈指可数，不讲卫生的人随地吐痰，可怕的细菌、空气蔓延开来，使人们心惊胆战。那些幼小的树苗，那些甘甜的泉水，都受到了严重的破坏，自然环境越来越糟糕。
(6)、本次语文园地的主要内容是根据语言描写调动听觉、视觉等各种感官想象画面；根据四字词语想象画面；能用一定的词语描写事物；书写楷体字；积累古诗《鹿柴》。重点是培养学生联想和想象能力，引导学生联系实际运用词语写句，同时引导学生积累古诗。
(7)、家边上的河流变得浑浊发黑，每到夏天，河水更是散发出难闻的臭味，河道里种植的绿色植物也帮不上大忙，大人们只好用宝贵的自来水去冲刷河道。天晴的夜晚，夜空中的星星三三两两，很难看见如乡下外婆家的夜空，繁星满天。特别是去年的秋冬，雾霾经常笼罩我们的城市，人们尽量紧闭门窗，躲在室内，出门时也是纷纷戴上厚重的口罩，穿行于灰蒙蒙的城市间。只有盼到下雨后，空气才会变得清新甜润。
(8)、从那以后，每次爬山，爸爸都会分给我们每人一个塑料袋，不仅把我们自己的垃圾装到袋子里，而且还会把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾捡起来，我们还比赛谁的袋子装的多呢？哈哈，有好几次我都是第一名，爸爸说我是家里的环保小冠军。更有意思的是，在好几次爬山的时候，我还看到有别的叔叔阿姨也这样做了，还夸奖我呢，我心里美滋滋的。
(9)、(2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加入自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。
(10)、节省就是要养成良好的生活习惯，例如：有一次郑晓龙买东西，他买了一块橡皮，我问他：“你的橡皮用完了吗？”他说：“没有呀！”我就说：“我们要学会节省，有的东西先不用买，等快用完了再买也行。”另外用完的作业本、练习纸还用背面当演草纸，在商场买东西要用可以降解的塑料袋，尽量用自带的.环保购物袋。上饭店吃饭时，尽量不要用一次性筷子，一次性筷子的确方便，但卫生不达标、还浪费林木资源。爸爸在网上查过，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。
(11)、生：人们的生活垃圾。垃圾中可能会有诱发各种疾病的物质(课件出示8)
(12)、(5)随身携带环保袋，多使用筷子。因为一个塑料袋要200年来解化，少使用一次性碗筷。
(13)、你知道吗?地球上现在每一分钟灭绝一种植物，每一天灭绝一种动物。
(14)、春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。
(15)、你会想，下雨天时，太阳或月亮不是被挡住了吗？怎么进行加工和处理呢？这一点，你可以放心，这个机器人身上，装了一种机器，即使光十分渺小，这种机器也能探测出来。
(16)、学生合作交流评选出“保护环境小建议十条”。
(17)、减少您的碳排放出行以控制海洋酸化程度，从而降低对珊瑚礁和海洋生物的危害。
(18)、④积极使用可再利用物品。如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
(19)、然而，人们从来没有想到我们的地球会被我们完全闷烧。现在国家都是富强，满街都是车，废气污染空气。(包括飞机、火车等交通工具)。农村收割水稻后，不用稻草，烧草使温度起来。人们喝的是淡水，地球上的水源除了海水和极地冰川就是水特别少，而且水被大面积污染，所以喝的水少。
(20)、放假的时候，妈妈带着我出去玩，看到广场飞溅的喷泉，假山流水，美丽的鲜花盛开，我心里高兴极了，坐到绿绿的草坪上，呼吸着新鲜的空气，我感觉生活是那么美好。清澈的河水随风荡起波浪，钓鱼的人悠闲的下杆静坐，不时有鱼儿随竿而起。抬头看看蓝天白云，小鸟轻快地飞过，人与自然与动物和谐共处的画面是那么融洽。
3、保护环境的建议10条四年级上册加开头和结尾
(1)、暑假，爸爸妈妈带我坐飞机去华东五市旅游，我们被杭州西湖的美景所吸引，不禁踏上草坪想选一个漂亮的地方拍照，可是却被保安叔叔制止住。他告诉我们不能踩草坪。这让我们意识到了踩草坪是不对的。爸爸妈妈也自我批评了，同时也教导我：“我们这是不对的，我们不能踩草坪，爸爸妈妈也会有做的不对的地方，爱护花草树木是需要我们相互监督和自己不断地提醒自己的。”从那以后，我学会了爱护花草树木，更懂得，其实每人都会犯错误，只要能改正就好。爸爸妈妈能勇敢承认自己不对的.地方，让我更加敬爱爸爸妈妈。
(2)、“我们只有一个地球，保护环境要从自己做起……”每当我听到这熟悉的声音，我的心底仿佛就有一个声音在呼唤：“保护环境，人人有责！”
(3)、我要告诉全世界的人类，让我们挽回以前的美丽环境，携起手来，共建我们的美好家园吧！
(4)、保护环境，从小做起，平时我们要节约每一张纸、节约每一滴水、不随地吐痰，还要少吃口香糖，因为吃完口香糖吐出的残胶对环境有很大的污染。同时，我们还要提醒我们的家长少用一次性筷子，虽然一次性筷子可以满足人们的特殊需要，可是制造它浪费了大量的能源和资源，砍伐了大量的树木。大自然向我们警示：砍伐树木就会导致水土流失，洪水泛滥，野生动物灭绝，甚至带来无法预料的灾难……
(5)、有一次吃饭时，我把饭弄到桌上，爷爷什么也没说就夹起桌子上的米吃。我对爷爷说：“掉桌子上就不要了。”爷爷语重心长地对我说：“米是农民伯伯辛苦种的，一粒米就是他们的一滴汗，我们不可以浪费。”后来语文课上，老师教了我们《悯农》这首古诗，这更让我深刻体会到农民伯伯的辛苦，我也学会了不浪费粮食。
(6)、节约用水。水是生命之源，没有水，人类也无法生存。用水完毕后要及时拧紧水龙头，有些水可以重复利用，比如淘米水用来洗碗能够去除油渍，洗衣服的水可以用来洗拖把……这样的做法能够节约不少水资源。
(7)、自然资源的破坏，有的要几十年、上百年才能恢复，有的则难以逆转。尽管人类正在采取许多局部性保护措施，但一些珍贵动植物还在继续走向灭绝。
(8)、不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼部肌肉。
(9)、府君山海拔很高，站在山顶上，可以看到城区的全貌，就连每一条小胡同都看得清清楚楚，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。
(10)、(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
(11)、(1)可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。
(12)、选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海做客了》《盼雨》，让学生任选一篇谈感受。
(13)、注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，用洁净的手绢或纸巾擦眼。
(14)、你看，大街上到处都有这样的招牌：烤羊肉串，烤全羊，烤牛肉，这些都是露天烧烤制成的。露天烧烤使用的是木炭或小煤炭，随烤随吃，烟气未经任何处理，直接向空中排放。远处望去一片乌烟瘴气，烧烤烟气中除含有一氧化碳、硫氧化物、悬浮颗粒外，还含有很强的致癌物质苯并芘，对人体危害极大。
(15)、情景二：出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。
(16)、沙县的四周都是山，中间有一条河，这条河弯弯曲曲通向远方。可是就是这么美好的地方却有着很不和谐的东西：河边到处是垃圾，因为人们不愿多走几步路，而是随手把垃圾倒在河边的角落里，有些人干脆直接把垃圾倒进河里，原本干净的河水变得很脏很脏，河里的小鱼有的死了，有的游走了，还有的在水里跳来跳去仿佛在说：“谁来救救我！”之后我们看到了几个正在排放废水和废气的工厂，污水是黄色的，把泥土都污染了，我看了感到恶心，有一种想吐的感觉。河中那一条条中毒的小鱼，它们只是几条无辜的小生命，可是现在全死了。站在一处山脚下，你肯定想不到，山上已是光秃秃的，树已经看不到了，因为上面被推平盖了工厂，山边一道道被冲刷出的沟，让我想到了泥石流这三个字，可人们还在那儿滥砍滥伐，随意地将山推平盖房子，这样最后可能会造成各种天灾，到最后我们人类也可能因此灭绝。
(17)、然而，不知过了多少年，家乡的河水变黑了，河面上飘荡着一些头发丝，河岸边堆积着垃圾，有的人在河里洗菜，有的却在洗痰盂，还有几个调皮的小男孩往水里扔石子……
(18)、看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣？根据句式练习说话。
(19)、情景一：在运动会4×100米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
(20)、在阅读神话故事时，我们还可以从不同角度进行比较阅读，发现不同故事之间的联系或差异，从而激发自己更深厚的兴趣。
4、保护环境的建议10条四年级上册300
(1)、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。
(2)、关心地球就是关心我们的家园，保护资源就是保护我们生存发展的基础。我们1定要善待地球，保护资源，真正走1条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。地球只有1个，她是人类赖以生存的美丽家园。善待地球，保护地球，保护资源环境，就是保护我们自己，同时也为我们子孙后代留下美好的家园。
(3)、“保护环境，人人有责”这句话随处可见啊！可偏偏有人不遵守。
(4)、这种环境通常指的是三五堆垃圾，塑料满天飞的垃圾场。这种垃圾场的垃圾是不能回收的，在城镇和乡村的偏远地方经常发现。一般都是三五个摊贩往里面倒垃圾，时间久了就臭了。在那里，你喘了一口气，累了一上午；深呼吸两次，整天难受。
(5)、➤2019年中小学启用新教材(附1-9年级语文必读书目)
(6)、积极遵守垃圾分类。遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内。
(7)、让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。
(8)、《走月亮》是部编版四年级上册第一单元的一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。读着这篇文章，使人不由得走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。
(9)、回到家，我觉得心情特别沉重，今年8月北京就要开奥运会了，到时候，世界各地的人们都要来北京做客了。如果大家不保护我们的环境，不仅会给我们自己的生活带来很多麻烦，还会影响我们北京在世人心目中的形象。
(10)、通过这次的实践活动，我们认识到了保护环境对我们多么的重要，我们一致决定只要我们有时间还会参加这样的活动，让我们大家都行动起来做一名光荣的“环保卫士”，为我们的家园贡献一份自己的力量。
(11)、我在景区小卖部的旁边角落里发现了许多的瓶子、方便面桶，以及各式各样的食物包装袋，这些垃圾好像一直在静等我们把它们送进所有垃圾的“家”——垃圾箱。我们的双手这下忙得要命，疯狂地摇摆、摇摆。“唰！”一个调皮的瓶子忽然脱离我的手，朝那条清澈见底的小河奔去，跟小河来了个“亲密接触”。我的天！
(12)、“保护环境，人人有责。”这句话是否能使我们懂得了保护环境的重要性?同学们呢，人人都知道，地球是和蔼的母亲，年过花甲的她受到人类的严重破坏，地球和人类将会受到严重的威胁。如果地球上的资源被耗光了，我们该怎么办?到时候没有资源让你珍惜了。作为地球的小公民，应该站起来，做一个保护环境的小卫士，告诫人们不要浪费资源。我们有责任保护人类家园，从一点一滴做起，从小事做起，从身边做起，让地球的明天更加美好!。对于保护环境的问题，我提出了以下建议：
(13)、⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
(14)、一天下午，我带着小狗穿过了许多大大小小的巷子，走着走着，走进了一条巷子的深处，哇！这里真乱，拆迁工地附近摆着横七竖八的大木料，乱糟糟的破衣服随便扔在路上，种完花的空地还有好多杂物就不管了！这些不道德的行为我希望不会再有，要么会给人类自己带来很多不便。
(15)、《山海经》的主要内容：《山海经》是中国志怪古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容。
(16)、本课主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，重点激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。
(17)、我一直在城市生活，但我发现城市里的天灰蒙蒙的，空气浑浊，风一吹，塑料漫天飞舞，墙都变黑了，树木在挣扎地生活，像随时都要枯萎了一样。清澈的小河也变黑了，只有一些生命力顽强的鱼在水里挣扎，奄奄一息------环境越来越恶劣，生病的人越来越多，感觉呼吸都有点困难，这是为什么呢？我担心这样下去，地球会加快灭绝。
(18)、我希望可以生存在这样的美景中:百花齐放，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，美丽的画卷中。
(19)、(2)学生找出这些句子后进行赏析，并按要求写作。
(20)、最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
5、保护环境的建议10条四年级上册小报
(1)、(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。(板书：远 近)
(2)、(预习必备)统编语文四年级上册全册同步微课
(3)、 峰 锋： 山( ) ( )利
(4)、如果电池和生活垃圾一起处理，电池就会污染地下水和土壤，再渗透进鱼、植物中，让人汞中毒，死亡率高达40%。
(5)、本次习作的内容是写一件印象深刻的事。重点是指导学生按一定的顺序把事情的经过写清楚。
(6)、充分感悟。只有在充分理解了文本内容，并将文本内化为自己的个人感受的基础上，学生才能将自己的感情融入文本，读出真情实感。因此，在学生充分理解了课文的内容，体会到了钱江潮的雄伟气势后，让学生有感情的朗读，使学生增加对钱塘江大潮的感性认识，加深对课文的理解。同时在熟读的基础上，让学生闭上眼睛，脑中浮现画面。然后让学生复述情景，尽量用上课文中的生动词语。从中训练学生的思维，培养想象力。
(7)、一上课，老师先让我们把自己地面上的纸捡净，然后说一说看到地上有白纸片应该怎么办?“捡起来扔进附近的垃圾桶里!”全班几乎是异口同声。说是这么说，但是在现实生活中谁做到了?谁见到白纸片把它捡起来了?不都是装作没看见，上去狠狠地踩上一脚或把纸偷偷地踹到过道踢到前后同学桌子底下吗?
(8)、支持时尚品牌的环保行为，例如打造环保材料户外家具和太阳镜，以及其他采用海洋回收塑料品制成的商品。
(9)、生：工厂里排出的废气污染大气；我们会得呼吸道疾病。(课件出示7)
(10)、 éluǎnshí pútɑo fēngsú
(11)、呼伦贝尔属于内蒙古自治区，位于我国地图“雄鸡”后颈的位置。在呼伦贝尔，有个非常美丽的地方——额尔古纳湿地公园，它被誉为“亚洲第一湿地”。公园里有不计。
(12)、看书时坐姿要端正，光线要充足。读写要做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
(13)、人们啊!我们生活在大自然中，离不开大自然的一山一水，一草一木，愿我们共同爱护地球，保护环境，让我们的生活更美好!
(14)、《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。
(15)、秋天，大地被落叶松的叶子覆盖住了，远远望去，就仿佛铺上了一层厚厚的金毯。圆柏的叶子都还长在树上，深绿浅绿挂在枝头。好一派叠翠流金的景致！
(16)、与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
(17)、有一天，我去了郊区，这里给我一个全新的感觉。这里的天湛蓝深远、空气清新甜润、树木郁郁葱葱、河水清澈见底，小鱼在水里快活地游来游去，小鸡小鸭开心地叫着，老人还可以活好久好久，我非常喜欢这个五彩缤纷的世界。这里的环境怎么这么好呢？
(18)、(设计意图：将写法学以致用，培养学生的写作能力。)
(19)、“我们不能随地扔垃圾，否则地球母亲就被我们破坏了！”
(20)、记得第一次爬崂山的时候，我把吃剩下的香蕉皮随手扔在了山路旁边。爸爸看见了，很严肃的告诉我要把香蕉皮捡起来，我说这里又没有垃圾桶怎么办？爸爸打开背包递给我一个塑料袋，让我把香蕉皮放到塑料袋里，并且告诉我，我们爬山是来欣赏风景的，美丽的风景才能给大家带来愉悦的心情，如果每个爬山的人都随手乱丢垃圾，那风景就不美丽了，山也就会变成垃圾山，地球也就会变成垃圾地球了，所以我们每个人都有责任保护环境，保护地球。“保护环境，从我做起！”我大声告诉爸爸，爸爸高兴的笑了。
(1)、在我们的周围，时常可以发现一些成年人，对环境的保护意识连我们小学生都不如。比如，随手乱扔垃圾、烟头等。竟然还大言不惭的教育我们，这不能做，那不能做的。真让我们这些孩子为他们的不良行为感到脸红。
(2)、青岛的崂山、浮山、毛公山、大珠山、小珠山、信号山、嘉定山等等大山小山都留下过我的身影。每次爬山，爸爸都会给我讲关于山的一些故事，我很喜欢听，“崂山道士”“金蟾望海”“珠山传说”“八仙过海”，每次爬山的故事都不一样，但每次爸爸都会跟我讲同一件事情，就是“爱护环境，不乱扔垃圾”。
(3)、一个伐木工伸起他那巨大的手掌向乌龟狠狠地拍去，乌龟被他打了一下动也不动，一个个拿起斧头，威胁动物们：“你们再不走，我就要砍死你们”。动物们一动不动，它们觉得，这棵树是大自然的，人类就算威胁我们，我们也不能走。只听森林保护局的人对伐木工说：“别动，不许破坏树木，你们到底砍了多少树，跟我回局里一趟吧”。伐木工说：“在惨了，早知道就不砍树了，现在就不会被抓住了”。
(4)、③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
(5)、下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。(写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、开心的小孩。)
(6)、乐乐：班上两名同学的视力散光，是由于先天性遗传引起的。
(7)、就这样我拿着香蕉皮，直到下车，把它放到“不可回收”的垃圾桶里，方才露出开心的笑容。
(8)、(暑假预习)统编语文四年级上册课堂笔记(完整版)
(9)、(2)体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写人物形象，运用不同的表现手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用对比的手法，写出独特的感受。
(10)、这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“_________”到“_________”；江面景象的变化，从“__________”到“___________”。
(11)、本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。
(12)、指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
(13)、(1)反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是精典故事，体会人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。王戎从小就聪明过人，善于观察，动脑思考；西门豹的才智过人，将计就计，破除迷信；蔡恒公自我中心，刚愎自用，扁鹊，乐于助人；纪昌的学习是得其精髓，又不失创新的，飞卫让徒弟去真正地得到摸索的机会，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
(14)、五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这的确是五个要非常重视的的问题，可为什么会在江南水乡出现这个问题呢？原来，现在有好多工厂都把废水和赃物排放到河里，造成很多河流严重污染水质；所以，才会出现“五水共治”。
(15)、(设计意图：通过句子的对比，让学生充分地品味课文中的精彩语言，感受课文中的精彩描写，从而获得更深层次的体验，并且在不断地朗读比较中，把课文中的语言内化为自己的语言，从而把语言文字的训练真正地落到实处。)
(16)、海拉尔河是因为一些污水，和一些垃圾才被污染的，导致了周围植物遭到破坏。那么，污水和垃圾是从哪里来的呢？其实这全是人们自己的所做所为造成的，有一些企业把污水和工业废水未经过无害化处理就直接排入海拉尔河，还有的人放着公共垃圾桶不用，非要把垃圾扔到河里，使原来那清澈的海拉尔河，变成了浑浊的臭水沟。难怪，我每次站在河边，都能闻到一股难闻的气味，并且产生一种恐惧的心理。试想一下，我们的生活每天都离不开水，如果不被治理，我们的健康会有多大的危害呀！
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