精选102句海伦凯勒(海伦凯勒视力恢复了吗)

海伦凯勒的老师是什么名字

1、海伦凯勒的老师是什么名字英文

(1)、我一直觉得学会说话是我人生中的一座里程碑，我用自己坚韧不拔的意志和顽强的精神克服了各种困难，从此，我对自己更加充满信心。我想无论做什么事情，只要肯努力，不怕困难，就一定能成功。

(2)、由毕业于北京大学中文系的学子们撰写导读，以最新鲜活泼、贴近心灵的视角，提炼经典中那些永恒的精髓，帮助你把读过的书，变成自己的一部分~

(3)、AnneSullivan,athinandhighlynear-sightedlady,broughtlightandfreedomtoablindanddeafgirl—HelenKeller.What’smore,thetwoworkedtogetherandcreatedaworld-widemiracleofceaselessself-improvement.

(4)、她终于可以认识爸爸妈妈这些单词了，也能感受到父爱和母爱了，父母抱着海伦哭成一团，那一刻，我也看哭了。

(5)、“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”　　从小聋盲的海伦，虽然声带没有问题，但因为从来不曾听到、看到别人讲话，所以根本无法学会说话。为了莎莉文为海伦找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当她第一次连贯说出“天气很温暖”这个句子时，她意识到有一种新的力量，让她从灵魂的枷锁中释放出来，走出了死一般寂静的世界。　　

(6)、海伦做不到的地方，沙利文坚决不让步，不妥协，在这种教育下，海伦开始跟着沙利文认识字母，一个又一个的单词开始进入海伦的世界，随着单次的进入，丝丝缕缕的情感也像春雨一般浇灌着她的心田。

(7)、但是，也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨出门时天气很好，但很热。因为走的路程较长，我们坐在树阴下休息过两三次，最后一次是在离家不远的一棵果树下。果树给我们提供了一块凉爽的.遮阴地。我在老师的帮助下，很容易地爬到树上去了。我一直往上爬，在树枝丛中找到一块能坐的地方。莎利文老师建议，我们就在树阴下吃午饭，叫我等她拿来午饭后，再从树上下来。

(8)、我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？”

(9)、遗憾的是，这个世界海伦经常有，安妮却很难找寻。

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(11)、老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w—名人故事：海伦凯勒和她的老师—t—e—r”(水)这个词。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，灵光一闪，我领悟了“w名人故事：海伦凯勒和她的老师ter”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。

(12)、那个关键的下午，我站在阳台上，默不作声地期待着。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙跑进跑出的样子，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我走到门口，站在台阶上等待着。下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指几乎是无意识地抚弄着我熟悉的那些花草的叶子，抚弄着那些为迎接南方的春天而绽开的花朵。那时候，我还不知道未来将有什么奇迹会发生。当时的我，在经受数个星期的愤怒和苦恼的持续纠缠后，已经疲倦不堪了。

(13)、突然我恍然大悟，依稀想起了某些本已被我遗忘的东西。像开窍一般，我一下子明白了语言的奥秘。于是我明白了，“w-a-t-e-r”(水)正代表着这流过我指尖的奇妙而凉爽的东西。这个鲜活的单词唤醒了我的心灵，给了它光明、希望和快乐，让它得到了解脱的自由。是的，障碍仍然存在，但它一定能被及时清除。

(14)、你可以闭上眼睛，捂上耳朵，体会下海伦凯勒的世界，只体会两分钟，就会感受很深，她是多么孤独，多么不幸，她对这个世界怎么认识呢，听不见，也看不见。

(15)、Watchingthisself-willedHelen,Annefelthersolitudeandhelplessness.AndthematernityofAnnewasaroused.SoshebeganherplantosaveHelen.

(16)、大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。我穿错了很多，莎利文小姐没有责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列珠子。莎利文小姐用手触着我的前额，拼了"think"(思考)。

(17)、对海伦·凯勒而言，安妮的出现几乎改变了她的人生进程。在安妮出现以前，海伦·凯勒的世界只是无声，也只有黑暗。她看不见外面的世界，更看不清他人的长相，连来自母亲的拥抱也仅有触碰感，而无法体会她感情的波动。安妮·莎莉文到来的那天，海伦·凯勒敏锐地从家人的忙碌中感受到了不同，她在第一天就学会了许多单词，并且逐渐适应了莎莉文的教学——她有过烦躁，也有过痛苦，都被安妮·莎莉文的耐心与毅力化解。或许是同样有过致盲的经历，或许是因为在海伦·凯勒身上看见了自己，安妮·莎莉文与海伦·凯勒亦师亦友，她们缔造了传奇，也传出了一段佳话。

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(19)、我离开了井房，渴望着能学到更多。世间万物都有一个自己的名字，每一个名字都能生出一个新的念头。回屋的路上，我感觉自己接触到的每一样东西都仿佛带着生命的悸动。那是由于我带着一种陌生而崭新的视角来看待各种事物的缘故。进门的时候，我想起了被我弄坏的娃娃，我摸索着来到炉边，捡起那些碎片。我试图把它们拼凑起来，却只是徒劳。我的眼里含满了泪水；因为我意识到自己做了怎样的错事，这是我生平头一遭感受到悔恨和内疚。

(20)、一个二十多岁的女孩，是如何走进成海伦凯勒，并陪伴她一生，成就海伦凯勒的？尽管以前知道她们的故事，但看电影还是头一次。

2、海伦凯勒

(1)、金老师教会一个先天性的聋哑人说话，使他成为一个优秀的学生。她无愧于真正的教育家。天地有大美而不言，金老师也是如此，她只是始终默默无闻，觉得这是她自己应该做的事。

(2)、海伦走遍了美国和世界各地，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

(3)、那一天，我认识了许多新单词。虽然不能完全记起是哪些，但我知道，其中一定有“mother”(母亲)、“father”(父亲)、“sister”(姐妹)、“teacher”(老师)—对我来说，这些词语让世界变得美好了起来，“像亚伦的花杖”。当这值得纪念的一天过去，我躺在自己的小床上，回味着这一天给我带来的快乐时，这世界上简直没有比我更幸福的孩子了。并且，我第一次有了盼望明天到来的念头。

(4)、那一天，安妮和海伦在散步，她们听到有人在用手泵抽水。安妮把海伦带到水井房，安妮压水，让水流从海伦的一只手上一遍又一遍地流过，在海伦的另一只手上一遍又一遍地写water(水)。反复让海伦体验“水”。

(5)、我花了很长的时间琢磨“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。忽然云开日出，阳光又带来了南方特有的炎热。

(6)、为了这这个目标，她离开读了两年的聋人学校，进入剑桥女子中学学习。莎莉文每天和她一起上课，以无限的耐心把老师讲的都写到她的手心上，课后帮她查生字，反复阅读课本和笔记。　　

(7)、最后沙利文提出一个条件：再给她半个月的时间，并要求到另外的住所，只她一个人陪着海伦，如果海伦有变化，就继续留下来教她，若没有成效，沙利文就离开他们家。

(8)、1887年3月，安妮·莎莉文来到海伦家，这一天成为海伦一生最重要的一天，是她帮助海伦从一只小兽变成了人。　　

(9)、一个失明的人，上帝给了她视力，让她成为天使，她用尽心血帮助另外一个盲人，等到成功之后，她再次失明，但作为老师，她活出了真价值，她的生命精彩纷呈。

(10)、把孩子带进教室似乎是一件很不容易的事情，但把孩子带进知识的殿堂却不是每个老师都能做到的，莎莉文老师像一位天使，来到我的身边，给我带来光明，带来爱，带来知识，她已成为我的一部分。

(11)、也震叹她的耐心，她的毅力，她的责任心，作为教师，她全身心地教育一个聋哑的残疾孩子，让我敬佩不已。

(12)、在这个值得纪念的下午，我站在门廊上，默默地期待着。从母亲的手势和屋子里忙碌的氛围中，我隐约猜到会有什么非比寻常的事情发生。午后的阳光透过覆盖在门廊上的金银花，洒在我仰起的脸颊上。我的手指无意识地在熟悉的叶子和那些为迎接美好的南方春天而怒放的花朵上触摸着。我不知道未来会给我怎样的奇迹和惊喜。愤怒和痛苦已经折磨了我好几个星期，我已经意志消沉，无力再做激烈的挣扎。

(13)、刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。 

(14)、“我记得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--1887年3月3日。”

(15)、春天到了，莎利文老师搀着我的手，穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上，在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。随着知识的增长，我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。莎利文老师教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美。她还向我描绘地球的形状。她从一开始就这样使我胸怀大自然，使得自然界成为我思想的一部分。

(16)、19岁，海伦考入哈佛大学拉德克利夫学院。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她预习功课的时间要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她正在努力备课。长期的刻苦学习，让她掌握了大量知识，并具有了超群的记忆力，她拥有了改变命运的力量。　　

(17)、金老师不断给小男孩创造条件。她明白，在捕鱼中学会捕鱼，在游泳中学会游泳。小男孩也只有在不断实践中、在不断成功中才能学会说话。

(18)、我花了很长的时间在琢磨着"爱"这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。

(19)、海伦极为聪明，学得并不慢，但她搞不懂安妮在自己手上写的东西有什么意义。这是最要命的。所以她常常不想学，两个人经常斗智斗勇。无意义感的学习是不道德的学习，真正的学习并没有发生。

(20)、完全不懂人类社会的文明和规则，到处都被她弄得乱七八糟，家人也拿她没办法，无法与她交流，无法进入她的世界，这孩子可怎么办呢？

3、海伦凯勒视力恢复了吗

(1)、安妮·沙利文，一个瘦小，眼睛高度近视几乎失明的女子，用她的爱带给了一个盲聋女孩光明和自由，并和她一起创造了一个关于自强不息的世界奇迹。

(2)、人物简介：安妮·沙利文(1866年4月14日-1936年10月20日)，美国著名的残障教育家。她出生于马萨诸塞州。由于沙眼使她双目近乎失明，但在一连串手术之后得以重见光明，并顺利在帕金斯学校学业。毕业后她成为了海伦·凯勒的启蒙老师。但由于用眼过度，安妮年老时再次失明。

(3)、海伦也一样，没有光明，没有声音，她的心智如何发育成“人”？

(4)、随后，海伦又转身跑向沙利文，用手摸着老师的脸，沙利文又教她，我是老师，我是你的老师，teacher！

(5)、这就是伟大的安妮，全世界最伟大的老师，没有之一。她用极大的爱心、耐心和毅力，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学，成为举世闻名的作家。

(6)、见面之初，当海伦抓住了莎莉文送给她的洋娃娃时，莎莉文就开始在海伦掌心中拼写“DOLL(娃娃)”，海伦跟着拼写，却并不懂这字有什么意义。一天早上，海伦照老习惯乱抓别人的饭，当她抓到莎莉文盘中的香肠时，莎莉文一把按住她的手。海伦开始发脾气，满地打滚，还和老师对打……横下心的莎莉文坚决不退让，她下决心首先要让海伦养成良好的生活习惯。　　

(7)、✿ 地址:沈阳市于洪区红星路22-10号501,502室(总部)

(8)、马克•吐温曾言19世纪出了两个了不起的人物：一个是拿破仑，另一个是海伦•凯勒。前者自不必说，后者则绝对是最当之无愧的励志人生偶像。

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(10)、身体上的缺陷挡不住一颗不屈不挠的心。小海伦宣布自己将来要考入哈佛大学，跟正常的女孩子一较高下。　　

(11)、我的一生中，让我永远铭记的最重要的日子，就是我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我身边的那一天。

(12)、第最后的一天，我将亲眼看一下人们的日常生活，到那些忙碌和奔波的人常去的地方去。这一天城市使我光明的终点。

(13)、我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长。但是莎利文老师还是认为不是。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。

(14)、如小男孩一样，金老师也戴上了助听器，告诉孩子们这个小男孩坚强的故事，一下消除了他的紧张，让他快乐地融入了集体。

(15)、莎莉文老师：是一个十分有爱心有责任心的老师。有很好的教学素质，不急不躁，不离不弃。并且她心灵善良，和蔼可亲，有耐心是一位优秀杰出的好老师。

(16)、沙利文带着一副墨镜，是一位二十多岁的姑娘，提着很简单的行李箱来到了海伦家做家庭教师。

(17)、翌日早晨，老师带我走进她的房间，给了我一个娃娃。这是帕金斯学院的盲孩子们送给我的，而且是劳拉·布里奇曼亲手缝制的；但我当时并不知道这些。我玩了一会娃娃之后，莎莉文小姐在我手心慢慢地拼写下了“d-o-l-l”(娃娃)这个单词。我立刻对这种手指游戏充满了兴趣，并试着模仿老师那样做。当我终于成功地将字母拼写正确之后，巨大的欢乐和骄傲把我淹没了，我高兴得涨红了脸。我飞奔下楼，向母亲摊开手掌，在手心拼写“doll”给她看。

(18)、这时的沙利文也累得气喘吁吁，头发和衣服都被海伦抓得纷乱，地上全是打碎的盘子和食物的碎屑，整个餐厅狼藉一片。

(19)、还没比划几下，海伦一把掌挥过去，打得沙利文的嘴巴出了血。初次见面，这个桀骜不驯的小丫头就让沙利文感到难堪、窘迫、又措手不及。

(20)、她的这段童年，如没有开垦的荒野，像个小野兽一样，伸着两只手，疯疯癫癫，到处乱摸，乱撞，乱爬。

4、海伦凯勒是聋哑人还是聋哑盲人

(1)、美国作家马克·吐温：十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。

(2)、她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。

(3)、海伦凯勒最尊敬的人是安妮.莎莉文.梅西——她的老师。海伦凯勒最尊敬的作家才是海明威——《老人与海》的作者。

(4)、七岁那年，父母打算做最后的努力，请一位家庭教师来教她，只当试试，实在没成效，也只能送她去儿童收容院了。

(5)、教育部原副总督学，中国教育学会原常务副会长教育部关心下一代委员会原常务副主任

(6)、一天，当我和我的新娃娃一起玩的时候，莎莉文小姐把我的大布娃娃放在我腿上，然后也在我手心拼写“d-o-l-l”(娃娃)，她想要让我明白，“d-o-l-l”(娃娃)这个单词适用于这两个娃娃。这天一大早的时候，我们就为了“m-u-g”(杯子)和“w-a-t-e-r”(水)这两个单词发生了争执。莎莉文小姐想让我明白“m-u-g”是“杯子”，而“w-a-t-e-r”是“水”，但我却偏执地将它们混为一谈。她只好无奈地中止这个话题，但逢上机会就要重复。

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(8)、因为海伦的残疾，没人听懂她的世界，家人只能采用溺爱的方式对待她。

(9)、老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”

(10)、一天，我在玩一个新洋娃娃时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用"洋娃娃"这个字来表示。莎利文小姐很耐心教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。

(11)、三四天后，海伦的发作次数减少，她开始注意周围的事物，每天模仿老师在手上拼写一些莫名的字。两周后的一天，当海伦伸手浸在清凉的流水中时，莎莉文抓住她的手，在她湿淋淋的掌心中拼写“水”。海伦挣扎着要抽回手，莎莉文紧握不放，一次又一次写着“水”。突然，海伦触电般停住挣扎，屏住呼吸，全神贯注地体会着手掌中的拼字。“水”从她掌心输入脑海，烙印于心。刹那间，她脸上闪耀出顿悟的光辉。原来每种东西是有名字的!　　

(12)、沙利文拿着勺子放到海伦手里，再用勺子装满食物，放进她的嘴巴里，可海伦依旧执意用手抓着吃，她抓进嘴里的食物，沙利文拼命从她嘴巴里再扣出来，不允许她吞下去，必须用勺子才行。

(13)、她为什么带着墨镜？原来沙利文的眼睛也不好，视线很弱，怕一切光线的刺激，几乎也是半个瞎子。

(14)、印象中的经典名著还是那刻板沉重的印象吗？著名儿童文学作家曹文轩老师说过，阅读应该是美的、甜的。不要教辅脸，名著也可以美丽亲切，轻松易读~

(15)、尽管那叫声非常模糊，金老师还是激动得流下了泪水。

(16)、我记得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--1887年3月3日。

(17)、海伦是安妮一生第一个学生，也是唯一一个学生，她为她倾尽一生。等到海伦功成名就，扬名世界。安妮却因用眼过度再次失明，并在孤独中怆然离世。

(18)、从那天开始，海伦每天都主动走出家门，去找东西学习。每一个新名字都会给她带来一种新思想。她就如上帝，凡她手摸过的东西，都有了生命。

(19)、沙利文看到这一幕，立刻要求她的家人全部离开餐厅，把门关上，不允许任何人干涉，她要矫正海伦的野蛮，教会她文明用餐。

(20)、1886年，安妮20岁毕业，她成为优秀毕业生，还代表毕业生讲话。是不屈不饶成就了安妮。

5、是谁杀了福尔摩斯

(1)、混沌初开，海伦的生命仿佛从梦中惊醒。她坐在地上笑着，叫着，用拳头捶地。她如饥似渴地要求莎莉文老师快快教给她更多的字，她要重新认识这个世界。这一天，她学了30个字，过了一个月她学到将近400个字。之后，她开始学习阅读……　　

(2)、第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间去，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲童学校的学生赠送给我的，洋娃娃的衣裳是由劳拉·布里奇曼亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐在我的手掌上慢慢地拼写“DOLL”这个词。我立即对这种用手指写字的游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。最后，当我能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了。我跑下楼去，找到母亲，把“DOLL”这个词拼写给她看。我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西，我不过是依葫芦画瓢地模仿莎莉文老师的动作而已。在随后的几天里，通过这种不求甚解的方式，我学会了拼写很多单词，包括“针”(PIN)“杯子”(CUP)以及“坐”(SIT)“站”(STAND)“行”(WALK)这些动词。原来，世间万物都有自己的名字，不过，这个道理是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。

(3)、我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。

(4)、这套纯美的传世经典，书目精挑细选，译本名家担纲，而装帧唯美别致，让人眼前一亮！相信这套图书的出版，能吸引更多的人热爱阅读，并为改变不读书的风气做出贡献。

(5)、第一个有时觉得夜晚，我一定睡不着，内心无比激动，躺在床上回忆一天所看到的一切，并把它记在脑海里。

(6)、海伦一次一次拼命去抓盘子的食物，沙利文一次一次拦腰抱走她。海伦发疯一样的反抗斗争，直到她精疲力尽，才坐了下来不再动弹。

(7)、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在伸手不见五指的雾中你神情紧张地驾驶着一条大船，不时地用各种仪器探测着方位和距离，缓慢地向对岸驶去。你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在未受教育之前，我正像这大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着:“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。

(8)、我想象在这三天的光明中所看到的东西，也许与你们假设失明前的安排大相径庭，但是，我相信，如果你真遭此不幸，一定把自己有限的光明投到从未见过的事物上，并把它牢牢记在心里。

(9)、吃饭的时候，她不会安静地坐下来，而是围绕着餐桌，到处摸人的脸，人的嘴，人的盘子，摸着谁，便抓谁的食物吃一口。家人都习惯了，没人说她，任她到处抓来抓去。

(10)、刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西，是莎莉文老师引导使她对生活重新充满了希望，充满了激情。也是在沙莉文老师耐心的指导下，她学会了阅读，懂得了爱，感受到了身边无处不在的爱。

(11)、从那以后，她查阅了很多资料，开始自学，让他摸着自己的喉结，教他一个音节、一个音节的发音。一个单词、一个单词的说，终于让孩子说会了说话，成为一个完整的幸福的快乐的孩子。

(12)、春天到了，莎利文小姐搀着我的手，穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上，在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。随着我知识的增长，我感到我周围的世界越来越多的东西给人带来兴奋和愉快。莎利文小姐教我从森林中散发的芳香和从青草丛的叶片中体会大自然的美。

(13)、终于，我对她这种不断重复的尝试很不耐烦，一把抓起那个新娃娃狠狠地摔在地板上。当感觉到娃娃的碎片在我脚边时，我心里可真痛快。爆发过后，我既不难过，也不内疚。我对这个娃娃本来就没有爱。在我这个寂静黑暗的世界里，不存在强烈的温柔情感。我感觉到老师把娃娃的碎片清扫到炉边，一种满足感油然而生，因为那引起我不安的因素消失了。她给我拿来帽子，我知道我要出门去沐浴温暖的阳光了。

(14)、安妮忍受着凯勒一家的指责和海伦的仇视，和海伦展开拉锯战，迫使海伦丢掉暴戾的习性，接受自己的教育。

(15)、莎莉文用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。

(16)、刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西不一定都是我的手能摸到的。

(17)、在经典的《我的老师》末尾，海伦·凯勒生动地勾勒出“爱”的话语，她在文章中写道：

(18)、你曾经在浓雾笼罩的大海上航行过吗？当你和你驾驶的巨轮，一齐被包围在这苍茫昏暗之中，你惶恐不安地用铅锤和探深绳寻找方向，竭力摸索着向岸边驶去时，你的心是否会因为不知道接下来会发生什么而怦怦直跳？在接受教育以前，我就如同这艘船一般，只是我连罗盘和探深绳都没有，无从知道海港究竟离我多远。我的灵魂无声地哭喊道：“光明！请赐我光明！”而就在这时，爱的光明照亮了我。

(19)、虽然我是个有残缺的人，但我通过各种方式迎接这个丰富多彩的世界。我把别人眼里的太阳当做我的光明，把别人嘴角的微笑当做我的快乐。无论出于什么样的环境，人都要不断努力，学会满足。

(20)、所以从这个角度来看，我固然很尊敬海伦•凯勒，但我更欣赏安妮。海伦•凯勒是为自己而学，安妮却是为别人而教。

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(2)、周围死一般的沉寂。树叶子开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害。我想树和找会一起倒下来。正巧这时，我的老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，我感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上。这件事给我上了一堂生动的课--大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。

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