创新的名人事例
1、创新素材人物事例简短
(1)、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——画家李可染李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，逐步形成山水画教学体系。
(2)、200位一线授课老师 耗时60天 500+小时
(3)、直播当天，伟人故乡，铁四院勘察设计的长株潭城际铁路正好全线通车。所以，李红梅着重讲了自己和同事们在这条线上如何让坚持五年的原始创新技术瓜熟蒂落的故事。
(4)、经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家。
(5)、例温州人很会做生意，小小的扣子也能做出大文章！有一家工厂，制作的扣子加入了相关的香料，使扣子发出奇异淡淡的香气，美其名曰“香扣”。即便是衣服都穿破了，扣子芬芳馥郁依然，从而销售到五洲四海！
(6)、如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
(7)、观众们进场后，小哈利就开始叫卖起饮料。而绝大多数观众
(8)、要将质疑引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
(9)、但由于当时信息闭塞，在没有进行市场分析和销路没有打开的前提下，大家一窝蜂地种植绞股蓝，导致价格骤然下滑，滞销严重。这种不景气的情况持续了好几年。期间，罗小容也被迫从绞股蓝“转行”到了倒卖茯苓、天麻等药材上。
(10)、“欧公(欧阳修)学韩(韩愈)文，而所作文全不似韩，此八家中所以独树一帜也。公学韩诗，而所作诗颇似韩，此宋诗中所以不能独成一家也。”——袁枚《随园诗话》
(11)、他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。
(12)、在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。
(13)、鲁迅先生说过：没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵
(14)、他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。
(15)、爱因斯坦曾说：“对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。”罗小容全力以赴的美好事业就是绞股蓝茶。
(16)、于是，罗小容把野生绞股蓝带到自家的地里试种了一亩多，自己采摘，自己手工制作茶叶。一年下来，没想到她制作的茶不愁销路，赚到了2万元！
(17)、加料的过程是一个融汇贯通，提炼创意的过程，我觉得这个要多思考多练习。
(18)、我举这个案例，其实想告诉学员如何在学习过程中做一些创新。
(19)、这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。
(20)、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
2、中国当代创新人物事迹
(1)、如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础(转载渭水学子网，请保留此标记。)上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
(2)、事例一：美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。
(3)、中国的历史上，除了文人雅士、帝王将相，也有很多的科学家，张衡就是其中很著名的一个。张衡一生做了很多的事情，但是，他最有名的发明就是“地动仪”了。那个时期经常发生地震。有时候一年好几次。发生一次大地震就会给老百姓和国家带来很多的伤害。
(4)、茶越炒越香，越品越值得回味；人越拼越有干劲，越坚持越觉得有价值。绞股蓝让我有了更多的责任感，我要带领我的合作社社员，向更美好的乡村的明天出发！”
(5)、相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给了鲁班很大启发。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树杆划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。鲁班想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。
(6)、相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。
(7)、齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石的一生，曾五易画风；正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。
(8)、他主要是从事木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没有什么好办法。鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。鲁班是怎样发明锯子的呢？
(9)、市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断，创新思维心得体会。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
(10)、要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练，心得体会。
(11)、将思维对象从横的方向，依照其各照应的部分的特点进行思考，从而找出有待进一步完成的部位，确定如何改进的思维方式。
(12)、郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。
(13)、如果你能炮制出另外一种菜式，才是我教学目的。
(14)、牛顿是世界上最伟大的科学家之他对科学的贡献是史无前例的。牛顿的一生有许多伟大的发现：力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分，然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德的柏拉图学说的范围而不能自拔。他花了十年的时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使是一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，就谈不上有丝毫的成就。
(15)、理论来源于时间，理论最终用于实践，这让我深深地感受到实践的重要性。通过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。
(16)、2018年5月，接受甲状腺乳头状癌手术治疗。 开始听书学习《黄帝内经》的养生智慧， 报名参加“春兰食养配餐”学习， 在手术后三个月，就又站在了培训的讲台上，三天时间，为禹州市三十多家幼儿园，共计四百多名教师进行了开学前的培训 。
(17)、莫言曾经说过“看了《百年孤独》我才知道，原来小说可以这样写！”莫言还说过他与马尔克斯搏斗了20年。搏斗这个词，应该出自另一位诺奖得主海明威。海明威说：活着的作家多数不存在！我们要搏斗的对象是那些经典，只有打倒他们，我们才能独树一帜。——马竹《那些未曾阅及的部分》
(18)、又如，在学习元、角、分的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了虚拟商店的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
(19)、例众所周知的海底捞，已经成为一家上市公司。相对于其他的饮食企业，在于它的跨界发展：凡在海底捞消费的，可免费享受相应的美容、按摩服务。这种差异化发展，还有肯德基、麦当劳也经营中餐，中西合璧，使它们拓展了更大的市场。
(20)、如此反复进行了8次，终于将8个大铁牛全都打捞到了岸上。
3、创新的名人简短事例50字
(1)、25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的权威。
(2)、亚里士多德曾说：思维是从惊讶和问题开始的。学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因疑生奇，因疑生趣，进而去积极探究创新。
(3)、余秋雨说他曾经在书店里看到老舍先生写给青年作家的一封信，“他(老舍)说，写文章有两个秘诀：一是尽量不用成语；二是尽量少用形容词。……我(余秋雨)当时很疑惑，为什么老舍主张‘尽量不用成语’呢？后来看书多了渐渐明白，成语是人们作一般表述时的通用拐杖，对高水准的文学表述者来说，它很可能变成‘类型化’障碍。例如，一个真正的作家在描写时间过程时几乎不会用‘光阴似箭’‘日月如梭’‘白驹过隙’之类的成语，因为那太偷懒了，除非是黑色幽默。无论是成语还是定型的形容词，都是经过太多人手的‘语言硬块’，如果作家们不想放弃由自己直接来描写对象的权利和责任，就一定躲避。”——余秋雨《北大授课：中华文化四十七讲》
(4)、所以我这次在更新系统初级班的同时，我会将知识点串联起来。
(5)、耶稣对门徒说，你们要向我学习，就必存活。他认为画家应该“走自己的路”。也就是说，我们在学习别人的长处时，不能照搬照搬，而要创造性地加以利用，不断地加以发展。只有这样，我们才能赋予艺术新鲜的生命力。
(6)、由铁四院设计的长株潭城际铁路西线开通，是开启全线贯通运营的标志。本次开通线路全长888公里，在长沙站首次设计了全户内狭长立式布置的牵引变电所。
(7)、2009年12月在中国教师发展基金会、中国民办教育协会中小学专业委员会、中国民办教育协会学前教育专业委员会联合举办的全国优秀幼儿教师评选活动中被评为全国优秀幼儿教师。
(8)、(袁隆平)袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号a”和相应的保持系“二九南一号b”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。
(9)、► 年年考！教资100条文化素养考点看完拿下18分！
(10)、司马光跟大家在后院玩耍，有个小孩失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，都吓跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。
(11)、绥宁得天独厚的自然条件和生态环境，非常适合绞股蓝的生长，罗小容聪明伶俐，年轻有钻劲，制作的绞股蓝品质很高，周边老百姓学到了她的手艺，自然制出的绞股蓝茶也是成色十足，十分讨喜。
(12)、其实一直在更新教摄影的教程文章，但是我发现每过一段时间，总有人问对应的问题。
(13)、在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。
(14)、►(理论联系实际篇)范文剖析+写作技巧+名言警句+名人案例
(15)、在教廷、顽固派等保守势力的威胁下，哥白尼不惧强权，坚持真理。提出了改变世界的”日心说“。哥白尼的伟大成就，不仅铺平了通向近代天文学的道路，而且开创了整个自然界科学向前迈进的新时代。从哥白尼时代起，脱离教会束缚的自然科学和哲学开始获得飞跃的发展。
(16)、齐白石的关门弟子许麟庐模仿齐白石的对虾画达到了炉火纯青的地步,外人一般不能分辨出真假.许麟庐自己颇为得意。齐白石看到了之后深知许麟庐这样的心态要不得，就及时提醒他“学我者生，似我者亡”。在齐先生的指点之下.他明白了学习要“寻门而入，破门而出”，潜心学习之后他终于从师茧中出脱,开辟了新的一片天地.在当今画坛中形成了公认的独特大写意画风，齐白石晚年曾说:“启予者,麟庐也。”
(17)、2000年参加河南省首届幼儿教师优质课大赛，我组织的美术活动《小蝌蚪找妈妈》获得二等奖。
(18)、哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张开来，把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出响亮的声音，就告诉人们那边发生地震啦。
(19)、正是因为白石老人在成功后不断地改变和创新，他晚年的作品才比早年的作品更加完善和成熟，也才形成了他独特的风格和风格。
(20)、不过，不是我要求高，其实我只想大家在我的基础上做一些二次创造，或者用我们以前学的知识加点料。
4、关于创新名人简短事例
(1)、这就是学会了加料了。所以我举这个例子，也是给大家参考一下，如何加料
(2)、在25岁的时候，爱因斯坦敢于突破权威的神圣圈，大胆地突破，钦佩普朗克的假设并将其延伸到深度，提出了光的量子理论，奠定了量子力学的基础。然后，它决心摧毁牛顿的绝对时间和空间理论，创造了震惊世界的相对论，作为一个新的、甚至更大的权威而声名鹊起。
(3)、►教资科目二最全考点梳理来了，背不会白丢80分！
(4)、创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
(5)、在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯，一场马戏下来，营业比以增加了十几倍。
(6)、哥白尼在《天体论》中推翻了托勒密的理论，澄清了日心说:太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳公转。布鲁诺随后接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。
(7)、在旧社会走过的道路，尽管有些曲折和坎坷，但他毕生努力的方向和最终达到的高度，以及对祖国和人民作出的贡献，在当代中国科技界、知识界，的确是一面旗帜，无愧于d和人民给予的这个高度评价。
(8)、“一成不变的作家只会快速地奔向坟墓。作家是否能使自己始终置身于发现之中，这是最重要的。”——余华余华的文学创作风格最开始是先锋派小说，专注于展示了人性中原有的暴力和血腥，后来就出现了转变，由原来的激进地追求强烈感官刺激的先锋小说转向了朴素而又传统的现实主义小说(比如《活着》)，直面人性的光芒，注重对生命的关怀，在悲剧中体委温情。
(9)、比如我教大家做的是红烧肉，那你可以不可以加点你的特色，比如尝试一点醋，或者辣椒可以吗？
(10)、(孔子)2500多年前，孔子在我国历史上首创私学，兴修教育，打破了古代中国“学在官府”的局面。他所提倡和切身践履的有教无类、终身教育、因材施教和启发式教学等教育思想，在当时领社会风气之先。在今天也属承前启后、继往开来的创新之举。
(11)、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔
(12)、2019年春节期间，为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以二十四节气为主线，让孩子们认识身体，学会身体养护，进行自然认知，明白吃什么怎么吃对身体有好处，结合时令把优美古诗带到孩子们面前，滋养身心。自主研发《四时养正》课程。理念：以文润心，以食强身。培养目标：让孩子成为身体好、习惯好、思维好的三好儿童。课程成分三大板块：强身健体、智慧认知、古诗润心。目前禹州、长葛共有13家幼儿园在实施这个课程。
(13)、季羡林二十几岁的时候在德国留学，他的教授瓦尔德·施米特是一们年轻的教授，刚刚帮助季羡林确定论文题目就被征从军，上了战场。在此期间季羡林查阅了大量资料，完成了博士论文的引言部分，并且自己十分满意，等老师一年后从战场回来探亲急切地把论文送给老师审阅，结果当头一棒，老师说他写的东西全部弃用。老师的意思是你这篇论文下的功夫非常大，用的资料非常丰富，好多资料你用的都很准确，但是有一点，你季羡林自己的特点没有。季羡林深感老师所言有理，全部推倒重写。
(14)、布罗茨基：俄裔美国诗人，散文家，诺贝尔文学奖获得者在谈到那些为他所崇敬的诗人时，布罗茨基曾这样说“在最好的时辰，我觉得自己仿佛是他们的总和，——但总是小于他们中的任何一个个体。”(《诺贝尔文学奖获奖辞》)对于布罗茨基在文学上的成就有人评价他是“教区最边缘的房子里透出的灯光”，使得教区范围大大的扩展了。
(15)、创新思维的例子_古今中外的创新思维例子相关文章：
(16)、创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
(17)、怀炳提出的办法是，在打捞的那一天，他指挥一帮船工，将两条大船装满泥沙，并排地靠在一起;同时在两条船之间搭了一个连接架。船划到铁牛沉没的地方后，他叫人潜人水下，把拴在木架上绳子的另一端牢牢地绑在铁牛上。
(18)、2014年，我编排的音乐童话剧《美丽家园》在禹州市“庆六一”幼儿汇演中获得特等奖，被选送到许昌市参加许昌市校园课本剧大赛，荣获二等奖。
(19)、 相信爱，相信岁月，以爱育爱，精益求精。在幼儿教育这条路上，走的越远，越能深深地体会“任重而道远”。人生百年，立于幼学，我们面对的是家庭的未来，民族的希望。我会把“为孩子的终身成长和后继学习打好基础”作为终身使命和责任，在这条路上，不断学习，不断创新，把最好的课程最新的理念带给更多的幼儿园及家长。
(20)、将思维对象从纵的发展方向，依照其各个发展阶段进行发展，从而推断出下一步发展的趋向，确定研究内容的思维方式。
5、创新的名人名言
(1)、这个学员在是在荷花基地拍摄，所以背景很容易干净，但是背景干净不代表荷花布局就是好的。
(2)、法国社会心理学家勒庞：“倘若没有传统，就不可能有民族的气质，也不可能有文明的存在。”
(3)、鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。
(4)、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
(5)、1884年，沃德曼是欧洲一家公司的职员，一次他从好几位竞争者中为自己的公司拉到一笔生意。但是当他递上一瓶墨水和一支当时人们使用的羽毛笔，请对方在合同上签字时，不料从笔尖滴下几滴墨水，把合同给弄脏了。
(6)、郑板桥的书法人称板桥体，非隶非楷，非古非今，自成一体，人称“这种作品不可无不可有二。”板桥体取了黄庭坚的长笔划，夸张其摆宕，单字略扁，左低右高，姿致如画。又以画兰竹之笔入书，求书法的画意。清人蒋士铨说他“写字如作兰，波磔奇古形翩翩”。
(7)、首先，教育的思想和理念需要创新。(论据1)因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。人民教师作为创新型教育的实施者，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。(用教育理念的知识点表述，更具有科学性)从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。(分论段1)
(8)、后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
(9)、然后船上的船工一面在木架上收紧绳子，一面将船里的泥砂一铲一铲地抛人河中。随着船里泥沙的不断减少，船身一点一点地向上浮起。当船的浮力超过船身和铁牛的重量时，陷在泥沙中的铁牛便逐渐浮了起来。这时，通过船的划动，很容易地就能把铁牛拉到江边并拉上岸。
(10)、将思维对象的有关部分，从思想上将它的分离或合并，试图找到一种新的市场的思维方法。
(11)、1978年，创始人戴森还是一家手推车工厂的老板。他发现自己买的知名品牌吸尘器，吸力越来越弱，而且还到处飞灰。戴森发现造成这种现象的原因有两个，一个当时的吸尘器带有一个集尘袋，用着用着袋子里灰就多了会跑出来一些；另一个原因是当时市面上的吸尘器所采用的马达都是碳刷马达，是以相互接触的方式推动马达转子旋转，时间长了会磨损然后吸力减弱。察觉到这个本质问题，戴森做了一个大胆的决定——自主研发马达。他卖掉了当时正在经营的工厂，投入一切可投入的资本开始研发马达，五年后研发成功数码马达。这种马达旋转的动力是来自于内部的磁场，在旋转的时候不会接触到任何物体，从而避免了磨损而减弱吸力。
(12)、强大完整先进的工业体系才是国家富强、社会稳定和人民幸福的基础。当年毛泽东曾豪迈挥就“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”，看了下面这个制作于2016年首个中国制造日的燃片，你会发现——
(13)、战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。
(14)、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。——穆勒
(15)、中国人自古以来都是把字写在或刻在竹片上，再编成册，那种用来写字的丝绸叫做纸。丝绸很贵而竹简又太笨重，并且不便于人们使用。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴(汉和帝年号)元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”
(16)、在当时是一件极为困难的事，府衙为此贴了招贤榜。后来，一个叫怀炳的和尚揭了招贤榜。怀炳经过一番调查摸底和反复思考，指挥一帮船工终于将8个大铁牛全都捞上了岸。
(17)、从唯物史观的角度看，历史都是过去历史的历史，也即历史在发展中是有继承关系的。尽管历史都有续接性，但这种续接的程度差异很大。一般认为伟大时代的特点是最大程度对历史的续接进行否定，也即伟大时代要在一种更为广义的价值里开创历史。如古罗马帝国、孙中山的辛亥革命、新中的建立等。伟大时代在颠覆旧有的存在上越表现得不遗余力，时代就越容易找到标签的意义。卑鄙时代的特点是在混乱里向旧有秩序上演全部复古情节。比如中国历史上很多叛乱、复辟，以及希特勒的二战等，这些历史都强调对混乱秩序的野蛮依恋。——李冰鉴《我们会落寞很久》
(18)、我们问她为什么知道自己炒不完还要收购这么多的时候，她笑了：“我们这里的交通这么落后，2018年才摘掉贫困县的帽子，你想想，那是上个世纪呢。也许这些乡亲们，是走了几十里甚至上百里的山路来的呢。我不能拒绝呀，这是她们的希望。这激励着我，要更努力地把产量搞上去，把销路打开，才是长远之计。”
(19)、2013年在《学前教育研究》杂志社举办的全国第四届幼儿园教师优秀教案评选活动中，我选送的音乐活动《郊游》教案，获得二等奖。
(20)、谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿。小高斯就举起手来，说他算完了。老师一看答案，50完全正确。老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的。
(1)、相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍木，当时还没有锯子，效率非常低。一次上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。
(2)、齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。
(3)、我的建议当然是去看一些画意荷花布局，学习模仿，这个我在课程也说过，只是很多人只是看了，没有去实践。
(4)、推陈出新是我的无上诀窍。——莎士比亚正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰拙劣的艺术家永远戴着别人的眼镜。——罗丹
(5)、她是绥宁县中小企业经营管理人员培训班的“常客”，也曾去怀化安江农校袁隆平院士曾经工作过的地方学习、膜拜；她50多岁了，依然在研究直播带货，但绝对不会忘记一日三餐变着花样做好吃的，“讨好”87岁的公公和娘家的父母......
(6)、所以其实学摄影的过程，就是我们看到一个课程，然后进行拍摄，然后反馈进步。我觉得这是学跟教的相长过程。
(7)、在教廷、顽固派等保守势力的威胁下，哥白尼不惧强权，坚持真理。提出了改变世界的”日心说“。哥白尼的伟大成就，不仅铺平了通向近代天文学的道路，而且开创了整个自然界科学向前迈进的新时代。从哥白尼时代起，脱离教会束缚的自然科学和哲学开始获得飞跃的发展。
(8)、当时的皇上和老百姓都把地震看作是不吉利的征兆，认为是鬼神造成的。张衡却不信神邪，他对记录下来的地震现象经过细心的考察和试验，发明了一个能测出地震的仪器，叫做"地动仪"。
(9)、司马光跟大家在后院玩耍，有个小孩失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，都吓跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。
(10)、齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。
(11)、战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自卫国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长。
(12)、 有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。老板不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试。
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