名人名言及理解
1、名人名言理解及感悟合事例
(1)、 人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。
(2)、解：天下这么多的人,谁不爱惜自己的生命生活啊?当自己珍爱自己的生命生活到了一定的程度的时候,他就会得到升华进而热爱每一个人
(3)、(译文)子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习有了余力就可以做官了。”
(4)、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。——爱默生
(5)、教育并不仅仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责就应是引导意志力。――法国诗人儒贝尔
(6)、(译文)没有圆规和直尺，就做不出真正“圆”或“方”的形状来。比喻做事要遵循一定的法则。
(7)、人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫
(8)、(译文)真实可信的言词不漂亮，漂亮的言词是不真实可信的。
(9)、(解析)引用这两句名言的目的是，说明应该一切从实际出发，实事求是。深刻理解这两句名言，应该弄清名言产生的背景。中国实行改革开放，以经济建设为中心，必须冲破“以阶级斗争为纲”的理论和实践的束缚。邓小平敏锐地觉察到这一点，他把端正思想路线问题提到政治高度，指出思想僵化、迷信盛行的严重危害性。十年“文化大革命”给我们d留下的一个严重的后遗症，就是人们思想僵化，迷信盛行，从“本本”出发，遇事“随风倒”。直到“文化大革命”宣告结束两年了，这个问题仍没有得到很好的解决。不解放思想，不克服“文化大革命”留下的严重后遗症，要重新确立实事求是的思想路线，研究新情况、解决新问题，把社会主义建设事业推向前进，是根本不可能的。在这种情况下，邓小平率先喊出了“解放思想”的口号，号召全d“打破思想僵化”，从“本本主义”和“个人迷信”中解放出来。
(10)、(译文)仁慈的人观察事物，看见的是其“仁”的一面;智慧的人观察事物，看见的是其“智”的一面。
(11)、你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。
(12)、爱情必须以对丈夫孩子和家庭的义务为前提。我对人生的理解是：不能光满足于大吃大喝，而且食欲也会逐月减弱。我以为，这种减弱只有爱情才能弥补。——俄国小说家、戏剧家契诃夫
(13)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
(14)、●离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性。我们必须时刻记得列宁的话：对于具体的事物作具体的分析。——毛泽东(73)
(15)、今天讲的自然生态，只是对工业社会破坏生态之后的一种修补，而中国古代的思想本来就没有这种背离性，可以说是天然的生态主义。人存活在世间，和自然万物打交道，就要考虑如何与环境相融合，不光是索取，而是要有一个交互的关系，这在《中庸》里面是非常重要的思想，就是所谓的“至诚”精神。
(16)、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗
(17)、 我愿意深深地扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实，简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活逼到绝处，用最基本的形式，简单，简单，再简单。
(18)、 今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
(19)、 人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。
(20)、“在音乐历史中有这样一个时刻；各人对立面都一致了，所有的紧张关系都消除了。莫扎特就是那个灿烂的时刻。”这是美国音乐学者约瑟夫•马克利斯对他的赞美。有人说，这句话不仅仅是对莫扎特音乐的赞美，它还能引发人们对个人事.身边事、国家事、天下事的思考或感悟。
2、名人名言理解及感悟
(1)、(译文)孔子说：“不怕别人不了解我，就怕自己不了解别人。
(2)、生活，就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰
(3)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
(4)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自我的志向自我的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去钟爱儿童和尊重儿童。――前苏联教育家心理学家赞科夫
(5)、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿
(6)、使我们快乐或者忧伤的事物，不是那些客观、真实的事物，而是我们对这些事物的理解和把握。
(7)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》
(8)、 永远要像你不需要金钱那样地工作，永远要像你不曾被伤害过那样地爱，永远要像没有人在注视你那样地跳舞，永远要像在天堂那样地生活。
(9)、作为英国人，毛姆生下来便是基督徒，而基督徒是把天主教视为异教的。有一天，他忽然想到，他完全可能生在德国南方，成为一个天主教徒，那样他就要因为并非自己的过错而作为异教徒受惩罚了。这未免太荒谬。这样一想，他从此不信教了。
(10)、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
(11)、(译文)学习之后才会知道自己的不足之处，教学之后才会知道困惑的地方。
(12)、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。——苏霍姆林斯基
(13)、译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。
(14)、 如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于你只会感到怜悯而不是愤怒。
(15)、干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。
(16)、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
(17)、难忘爱因斯坦的那句话，“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”。
(18)、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生
(19)、见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
(20)、 聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做；二是决不去做违背自然界的事；三是容忍周围人们的弱点。
3、名人名言理解好处
(1)、愿每次回忆,对生活都不感到悔疚。——郭小川
(2)、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”《论语》
(3)、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
(4)、 优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
(5)、(译文)子贡问孔子说：“有一句可以终身奉行的话吗?”孔子说：“那就是恕道吧!我所不情愿强加给自己的，就不要强加给别人。”
(6)、有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。
(7)、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ——雷 锋
(8)、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰
(9)、倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。 —— 维尼
(10)、译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
(11)、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
(12)、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
(13)、 上帝给了人们有限的力量但却给了人们无限的欲望。
(14)、(心软和不好意思，只会杀死自己，薄情和无情才是胜利的利器。)我觉得，人应该活成个人的样子，像个人一样活着，而不是像个机器似的(极其理性地走极端)。要么心软和不好意思，要么理性的薄情和无情，这就是走极端。除了这两个极端，难不成就没有其他可选项了吗？更何况，薄情和无情，能行得通吗？你试试看。甭说别的地方，就在你自己的家里，不用出门，你就行不通。人是富有情感的，人不可能是机器。把对待机器的思维用到人身上，极端理性，极端理性人，那不是人应该有的思维，那是机器思维，跟人南辕北辙，错位错乱。关键是，有很多人对(薄情和无情才是胜利的利器)还津津乐道，好像占了便宜似的。究竟应该怎么做？肯定是见仁见智。但是，薄情和无情肯定行不通。遇事，我主张一切从实际出发，因地制宜，(看人下菜碟)，根据遇到的人的情况决定自己的方案，该咋滴咋滴。(看人下菜碟)，这不是贬义词，应该是中性词。因人而异，因时而异，因事而已，具体问题具体分析。需要心软，那就心软；需要不好意思，那就不好意；需要心硬，那就心硬。薄情和无情，恐怕永远不需要。
(15)、 昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。
(16)、(译文)孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。”
(17)、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”《论语》
(18)、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 —— 鲁迅
(19)、(解析)引用这三句名言的目的是，帮助理解矛盾普遍性和特殊性。第一句名言，着重指出矛盾推动事物的发展，矛盾是普遍存在的。承认矛盾的普遍性是彻底坚持唯物辩证法的前提。第二句名言，强调了研究矛盾特殊性的必要性。人们认识事物就是认识事物的本质。事物的本质是由事物内部的特殊矛盾所决定的。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本质。分析事物矛盾的特殊性，这既是认识事物的基础，也是科学研究区分的根据。如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质，就无从发现事物运动发展的特殊的原因或特殊的根据。第三句名言，用形象的比喻说明矛盾的特殊性。世界上的事物千差万别，各不相同，迥然各异，各有各的与众不同的特点。可见，矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾具有各自的特点。
(20)、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。——美国发明家爱迪生
4、名人名言理解200字
(1)、译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
(2)、假如那行动使什么人不喜欢，那不过因为不符合那个人对好事的有限的认识。〔俄〕列夫?托尔斯泰：《战争与和平》
(3)、只注意伟大事物琐碎细微的地方，你就会产生怀疑——轻易下结论，就会把枯叶残枝当作大树。〔印度〕泰戈尔：《戈拉》
(4)、想必大家平时获取不少的名人名言等写作资料，但是背后的故事肯定都不是特别清楚。
(5)、(译文)孔子说：“君子有三戒：年轻时，血气未定，要戒女色;到了壮年，血气方刚，要戒争斗。到了老年，血气已经衰弱，要戒贪得。”
(6)、●当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。——恩格斯(54)
(7)、人们的认识毕竟是有限的，他们不会比可能知道的知道得更多。〔苏〕高尔基：《智者》
(8)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
(9)、(译文)开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。比喻做事须谨慎，不能出一点点差错。
(10)、(译文)孔子说：“君子胸怀宽阔坦荡，小人永远局促忧愁。”
(11)、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
(12)、 没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
(13)、不可以夸耀自己的才能。朝起早夜眠迟老易至惜此时《弟子规》
(14)、(译文)孔子说：“君子不单凭语言来荐举人，也不单凭人来废除他的言论。”
(15)、孔子曰：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗。及其老，血气既衰，戒之在得。”《论语》
(16)、育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——前苏联教育家凯洛夫
(17)、(译文)只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。
(18)、我一直希望他能理解我，但却忘了傲慢的我从未了解过他。
(19)、 良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价，以及隐藏我们对他人较差的评价。
(20)、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。《三国志》
5、名人名言理解简短
(1)、(译文)从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(2)、 生命并没有价值，除非你选择并赋予它价值。没有哪个地方有幸福，除非你为自己带来幸福。
(3)、日本作家东山魁夷在《听泉》种写道：人人心中都有一股快乐泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。
(4)、 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。
(5)、目见百步之外，而不能自见其眦。〔中〕《淮南子?说林训》
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