作诠释的句子大全
1、作诠释的含义
(1)、抓住人物之间的矛盾冲突(和谐相处)，分析人物之间的错综复杂的关系。
(2)、对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
(3)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(4)、尼采的一句话:更高级的哲人独处着,这并不是因为他想孤独,而是因为在他的周围找不到他的同类.
(5)、②记事为主：这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……
(6)、作比较：(即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”)
(7)、例我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。
(8)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(9)、赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。
(10)、E.说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。
(11)、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
(12)、独自旅行，今日便可启程;结伴而行，则须等对方准备好了再出发。
(13)、情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。
(14)、人生，顺其自然就好，心安自然快乐。生活原本没有烦恼，当欲望之火被点燃后，烦恼就来敲你的心门了;生活原本没有痛苦，当你开始计较得失，贪求更多时，痛苦便来缠身了。不幸往往源于自己错误的追求，烦恼往往源于比较，痛苦往往源于不知足。
(15)、用艺术眼光看世界，用世界眼光看艺术。无论哪种眼光，都来自您的眼眶，您把眼光给了我们，找到成功也不会太长！送上最诚挚的祝福教师节快乐！
(16)、天下之道论到极至，百姓的柴米油盐；人生冷暖论到极至，男人和女人的一个情字。
(17)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
(18)、《留愿》独登高楼望远川云雾缭绕尘如烟青烟鸿影一盏茶孤灯自明照心间倚坐轩窗听夜雨梦起梦落空留愿不知残烛墙影断泪湿衣襟马扬鞭隔窗观世无别恋今生难续前世缘日日夜夜年复年与君同征战沙场
(19)、不管怎么尊重女士，都掩不住骨子里害怕女人。害怕就是鄙视，就是唯女子与小人难养也。
(20)、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
2、作诠释的句子大全简短10字课外
(1)、当爱不能完美，我宁愿选择无悔;不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆。我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回有你!
(2)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
(3)、怀念过去的现在。讨厌现在的未来。恐惧未来的曾经。憎恨着，堕落着，倔强着。空虚的，绝望的，真心的。喜欢登高望月。望远处的风景，望不穿的楼宇看不见的你。我喜欢一个人，这会让我找回自己。我喜欢两个人，这会让我看清自己。我喜欢一群人，这会让我忘记自己。难得几分醉酒，难得几回沉默，难得几次开口，难得你肯回头。难得你会难受，难得你会泪流，难得你会陪我，难得我不寂寞。对，就这么去想。人生在世不称意，何不放空自己。什么都不喜欢，什么也不讨厌。什么都去争取，什么都肯放弃。什么人都喜欢，唯独不喜欢你。
(4)、精神拯救的暴利，和毒品麻醉的暴利完全等值。
(5)、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！教师节到了，祝老师们节日快乐！
(6)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
(7)、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
(8)、人的一生是短的,但如果卑劣地过这短的一生,就太长了.
(9)、不因上天堂与下地狱的因果关系而具有的极高人生境界，就是窄门。
(10)、当你垂头丧气，又如何发现星空的美丽?当你仰望星空，又如何感受流水的温柔?当你濯足沧浪，又如何领略高山的巍峨?当你登高望远，又如何拥抱滚滚红尘的人世间?
(11)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(12)、我知道我不完美，但我的爱最纯粹，我不怕苦不怕累，一生爱你是我最灿烂的陶醉，努力营造生活的明媚，爱你我真的无悔。
(13)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
(14)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(15)、直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
(16)、有了你，我不再作孤飞于蓝天的雄鹰，宁愿停歇在你门前的那棵树上，看着你，守护你。
(17)、登高望远，不是为了被整个世界看到，而是为了看到整个世界。
(18)、其实，你的唠叨是我一生中最幸福的时候，而我却不知道。
(19)、想要干好事，记住两句话，别把自己太当人，别把别人太不当人了。就这个规律而言，天下乌鸦一般黑。
(20)、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
3、作诠释的句子简短
(1)、例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》
(2)、股票的暴利并不产生于生产经营，而是产生于股票市场本身的投机性。他的运作动力是把你口袋里的钱装到我的口袋里去，他的规律是，把大多数羊的肉填到极少数狼的嘴里。私募基金是从狼嘴里夹肉。这就要求你得比狼更黑更狠，但是心理成本也更高，而且又多了一重股市之外得风险。所以，得适可而止。
(3)、暮春之夜，微风渐暖，睡意缱绻，移身临窗，近看柳枝月色下翩舞摇曳，遥听池塘绵绵蛙鸣。携一份恬淡，悍然入梦。晚安。
(4)、例如：《中国石拱桥》一文，写赵州桥“全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米”，列数字说明了赵州桥的长和宽。
(5)、一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李八方，久享清誉，十分清贫，千秋功业，万世师表。祝教师节快乐！
(6)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(7)、本文(某段)运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
(8)、③词，又称为诗余、长短句等。(词按长短分为小令、中调、长调。)
(9)、( 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！)
(10)、a.说明性语言的特点：准确、平实、简明(科学小品：生动)。
(11)、如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。
(12)、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，经商出仕，登高望远。读书有大用。作者：柳下挥 出处：逆鳞
(13)、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！
(14)、例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
(15)、“你连最基本的生存都没有保障，还谈什么女性的优雅、情调和品味？”“如果我的能力只能让我穷困潦倒，那穷困潦倒就是我的价值。”
(16)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
(17)、➤写作素材：《舌尖上的中国》金句，既有生活烟火，又有生命哲思
(18)、(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
(19)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(20)、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。( 摹状貌，使被说明对象更具体，更形象。 )
4、作诠释的句子短句
(1)、(提醒)如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。
(2)、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
(3)、②根据总结性的词找到体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之——)
(4)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
(5)、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
(6)、⑵按语言特点分：平实性说明文、文艺性(生动性)说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文，多用描写)
(7)、作诠释，使读者明白这个设计的巧妙之处。)
(8)、作引用：引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
(9)、大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(10)、论证结构： “提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。
(11)、从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从主要到次要，从特点到用途、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等。
(12)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(13)、答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
(14)、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
(15)、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
(16)、从心理学角度分析,越是头脑简单的人越需要点缀和填充,而头脑复杂的人,则对简洁有着特殊的心理需求.
(17)、这世上原本就没什么神话，所谓神话不过是常人的思维，所不易理解的平常事。人的神才对人起作用。神的神，还神吗？
(18)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
(19)、我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
(20)、水调歌头枫雨淋淋,风萧萧，席地黄花千年秋，登高望远万里愁，不见伊人影，转身间,泪封喉…昨年今日，一线残阳天怨空，更舍一幕胭脂雪。冷月横流，笔墨指尖写春秋;叶子漂吟，一壶心思杯中酒;佳人亦老，才子命薄;白首黯伤空虚度，莫须有，独孤红尘路。是离别，念奴醉梦中。
5、作诠释的句子大全简短
(1)、“我违约了，你们还赔我违约金，那不行。谁的面子，也不能这么办事啊。”“这个事情要办了，就得有一方违约，不是你违约就是我违约。谁违约都得付违约金，那块地方想租的人多着呢。我必须是为了照顾关系，才不惜跟你违约，租给他人。不违约就不够意思，违约才有价值。你要是不想害我呢，就接受违约金。这个钱是承租方出，我不会有任何损失，承租方出了钱还得感激我。不出钱反而不是个人情了。”“长了一回见识，真黑呀！”“不是咱想黑，是不黑不行啊！这个世界，要不是黑白颠倒，那还叫众生吗？那该叫天国了。”
(2)、说明对象：指文章说明的主要人、事物或理(一般不必答人或事物的特点)。
(3)、劝烦恼打个小盹，让快乐冒个小泡;让痛苦小憩歇会儿，让幸福接连赛跑;哄晦气睡个长觉，等好运悄悄来到。明天是崭新的一天!
(4)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(5)、③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情
(6)、文明对于一个不能以人字来界定的人无能为力。
(7)、人们回避磨炼，是因为不想忍受它，当回避不了时，人们又说，磨炼原来是可以美丽人生的，两边皆有道理。避开折磨是生命的最佳选择，一旦躲避不开，就让折磨变作美丽人生的养分，此亦是生命的最佳选择。早安!
(8)、女人和男人的对话方式只有两个，要么躺着，要么站着。
(9)、登高有时不是望远，只是锻炼一下身体或呼吸点新鲜空气.
(10)、① 古体诗，包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
(11)、决定你过什么样生活，从来都不是你哪一次的选择，而是你一直以来的状态。拥有昂扬的斗志，永远积极乐观面对人生悲喜的状态，生活无论怎么选，都不会太差!
(12)、动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
(13)、➤写作积累：100个人物事件写作素材，记住了写作文不再卡壳
(14)、列数字：以具体的数字，准确地说明事物的……特点，使人们对所说明的事物有具体的了解，使说明更有说服力。
(15)、人生的路，可以是笔直的大路，也会有纵横交错的小路，会经历风霜雪雨，也会有艳阳高照，会有细水长流的陪伴，也会有物是人非的薄凉，会有曲曲折折的阻挠，也会有峰回路转的转机！带着感恩的心去一步一步的走，晚安
(16)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；
(17)、月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。‖
(18)、这个年代,执着于出人头地并不难,难的恰恰是不执着于出人头地.
(19)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
(20)、生命不可轮回，如果有真心爱你的人，请无条件地对他好，但切记，不要把他对你的好当成一种习惯，并且理所应当地接受。
(1)、⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
(2)、赏析：这句话运用了打比方的方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
(3)、卿似罗兰我似露，露滑叶落空留珠。卿善拨弦能歌舞，弦断歌乱卿无处。只盼念卿回首暮，使我思卿星辰溯。愁心卿丝细细抚，不知卿心归谁属。卿心苦，凭谁诉?我常倚门盼卿顾。扶杖登高望远路，日落残阳人落幕。
(4)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
(5)、一剑青锋出，半暮夕阳灿。聊慰杯中浊，孤岛暗礁围。赏景当远游，望远需登高。春来水波皱，此愁何以解?暮鸦青枝侧，枯木发新芽!此中多少情，化作一声鸣。作者：夏日，树影，微微凉
(6)、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
(7)、③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
(8)、“你不知道你，所以你是你；如果你知道了你，你就不是你了。”“既然是知道就不是，那就是不可知，无须知了。”
(9)、努力了的才叫梦想，不努力的就是空想，所付出的努力，都是这辈子最清晰的时光。记住你是最棒的，永远都要对自己有信心，如果连你自己都对你失去信心的话，那谁还会支持你信任你？加油！世上没有不可能，要挑战不可能！
(10)、赏析：这句话运用了作比较的方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
(11)、A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。
(12)、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。例如：《中国石拱桥》在在介绍赵州桥的特点时，运用作诠释的说明方法，从四个角度阐释了赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”的巧妙结构及不朽的艺术价值。
(13)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)；埋下伏笔(记叙文、小说)；设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文；
(14)、人生要走的路，没有一条是容易的路。我们只能选择一条更适合自己的路，然后凭借自己的努力，去决定自己的样子，去过上最想要拥有的那一种生活。晚安。
(15)、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾!
(16)、如果做一粒尘埃，就用飞舞诠释生命的内涵;如果是一滴雨，就倾尽温柔滋润大地。人生多磨难，要为自己鼓掌，别让犹豫阻滞了脚步，别让忧伤苍白了心灵。早安~
(17)、打比方，可以使要说明的对象形象可感。 )
(18)、有一种老师人称“一字师”，老师你没有教会我很多，只教会我一个字“爱”。但是足够我一生受用了。教师节到了。祝福您幸福快乐！
(19)、我都觉得自己是很奇怪的灵魂，就这样在世界游荡，在寻找什么。可是又不知道自己的目标，茫然的看着人群，却找不到方向，越是人多的地方，越是孤独，一遍遍告诉自己，坚强坚强。
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