珠联璧合的意思和造句
1、珠联璧合 造句
(1)、浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
(2)、(2)南朝梁刘勰《文心雕龙时序》：“岳湛曜联璧之华，机云标二俊之采。”
(3)、行文有方，凸显线索。确定了素材和线索，还要想办法在文章中凸显这条线。或者采用小标题突出，或者将线索在文章的各个阶段重复出现；或者交代作者思想感情的变化等等。只要凸显了这条主线，读者就会一目了然。
(4)、出处：宋·释惟白《续传灯录》第六卷：“僧问：‘如何是大疑府人？’师曰：‘毕钵岩中面面相觑。’”
(5)、相辅相成 ( xiāng fǔ xiāng chéng )
(6)、这两件珠联璧合的艺术品若是能放在一起欣赏，更能够相得益彰。
(7)、日月就像美玉结合在一起，五星就像珍珠联串在一起。
(8)、 其次，NewYear1935发表数日后，林语堂又将此一英文文章略作改写，并以HowICelebratedtheNewYear一题同样发表于《中国评论周报》Vol.Ⅷ,No.9(1935年2月21日出版)的“小评论”专栏。在“小评论”专栏，林语堂前后总共发表过百余篇英文小品，其中多篇皆以“How……？”作为文题，如HowIBoughtaTooth-brush(我怎样买牙刷)、HowToWritePostscripts(怎样写“再启”)、HowtoWriteEnglish(怎样用英文写作)、HowtoUnderstandtheChinese(怎样懂得中国人)等。看得出来，这些文章既面向在华居住的外国人，为之介绍中土习俗，也针对粗通英文的中国读者，助其习得西方知识。
(9)、 尽管中华民国政府已正式宣布废除农历新年，但农历新年仍然没有离开我们的生活，它拒绝被废除。
(10)、美妙的琴声加上优扬的和声，如珠联璧合，让听众听得如痴如醉。
(11)、释义：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(12)、成语出自于《汉书·律历志上》：“日月如合璧，五星如连珠。”意思是日月同时升起,五颗行星出现在同一方向。由于这种现象较为罕见,故古人附会为祥瑞之兆。”
(13)、所有珠联璧合葡萄酒都是手工制作，精心细致。
(14)、反义词：鹬蚌相争、渔翁得利、势不两立、两败俱伤、相形见绌
(15)、两种补偿方式相辅相成，互为补充，共同贯穿于运动训练的整个过程。
(16)、 传统的中国农历的新年，是中国人最伟大的节日，比起来，其他任何一个节日好像都缺少完整的节日精神。这五天里头，全国人民穿上盛装，关了店门，闲逛，赌博，敲锣打鼓，放鞭炮，拜年，看戏。在这充满好运、不同寻常的日子里，每个人都希望新年更美好、生活更富裕，每个人都因为自己长了一岁而喜悦着，也准备好了一连串的吉祥话送给亲邻们。
(17)、一句话，尊老敬老应该，依老卖老当止，尊老爱幼必须相辅相成。
(18)、这两支队伍联合作战，真是珠联璧合，一定能给对手造成很大的威胁。
(19)、印刷用纸若是求过于供，便会影响出版品的及时问世。
(20)、阅读的重要性和好处，我们自不必过多赘述，然而真正应该做到的，不是一味地强求多读书，是引导我们的学生，包括我们自己，读好书，好读书，养成良好的阅读习惯。教育家叶圣陶、夏丏尊先生，通过一本《阅读与写作》，不仅表述出如何引导学生突破阅读写作的难点，更是表现了教育大家的高瞻思维。时至今日，仍值得我们仔细品味和感悟。
2、珠联璧合是褒义词吗
(1)、(出自)：清·文康《儿女英雄传》第二十八回：“便是你两个，当日无心相遇，也想不到今日珠联璧合，作了同床姐妹。”
(2)、美妙的琴声加上悠扬的和声，如珠联璧合，让听众听得如痴如醉。
(3)、读音：(jiǒngjiǒngyǒushén)
(4)、一本好书，一部经典，带给我们的不仅仅是实用的知识，还让我们体验到阅读本身的快感，更重要的是教育家们对于教育的倾心研究。掩卷静思，这本书如同迟到的幸福，但迟到总比错过的好。
(5)、高阳《胡雪岩全传·红顶商人》：“李鸿章的心思与左宗棠大致相同，有意大张声势，将进攻湖州一役，看得不下如金陵之复。”
(6)、教育家的思想总是经得起时间的沉淀与洗涤，历久弥新。时至今日，当我们再度解读教育大家的经典，站在他们的角度审视自己，又会有些什么样的反思与感悟？
(7)、作为一代教育大师，两位先生在当年提出的问题、倡导的方法、解决的路径，都具有普遍性和针对性，时至今日，依然有着鲜明的现实意义和借鉴意义，读后令人受益匪浅。
(8)、相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
(9)、珠联璧合，天赐良缘;郎才女貌，美满姻缘;心心相印，三生有缘;比翼双飞，永结福缘;白头偕老，甜蜜情缘。恭祝二位，新婚快乐，幸福到永远。
(10)、珠联璧合 (zhū lián bì hé)：珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
(11)、
(12)、(译文)：洛阳是我的京城，自然应该把路分开、驱马前进。从今以后，可以分路行走。
(13)、10月29日，师训微课特邀新东方集团培训师和冠军演讲师、北京师范大学传统文化研究中心研究员杨洋老师，为大家解读这本《阅读与写作》，品味老先生们朴实而宝贵的经验。
(14)、不胜枚举、数不胜数、不计其数、举不胜举、不可胜数、数以百计
(15)、摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对的启示。
(16)、(8)林骧华主编：《西方文学批评术语辞典》，上海社会科学院出版社1989年版，第101页。
(17)、颈联，则写时间长度。用了人与自然生物对比的手法。柳雀，为一美丽的图画。用以写景，也就如诗如画，自在悠然。而人呢？悄然之间，感觉只是一年的光景，就与渔民们聚在一起了。暗含渔舟唱晚之意，也即，不年轻了。
(18)、 该书不足二十页，无版权页，虽是一非正式出版物，但装帧、印制甚为考究。全书采用硬皮作封面封底，环衬页有清人金农所绘梅花图《无媚有清苦》；书封和正文之前，还有一枚“恭贺新禧”的红色印章；“内页用纸厚而白，且带帘纹。”(1)如此郑重其事，大概与JohnDayBook是林氏长期合作的出版商，且此书之印制系作者或该公司用作新年贺礼(“礼品书”)一途不无关系。书前另有一页说明文字，试译如下：
(19)、(语法)：偏正式；作谓语、定语、宾语；用于书面语
(20)、(3)《周书韦孝宽传》：“以功除浙阳郡守。时独孤信为新野郡守，司荆州，与孝宽情好款密，政术俱美，荆部吏人号为联璧。”
3、珠联璧合词语释义
(1)、选好线索，多角选材。明确中心之后，还要通过列提纲的形式，从素材库中提取多个素材，并依据材料之间的内在联系，确定一条行文的线索，将材料贯穿起来。记叙文中，可作为线索的有时间、空间、人物、实物或思想感情等等。
(2)、所谓“一线串珠”，就是写作者在处理安排材料时，先选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全文的线索，用它将一组精选的材料连缀成篇的构思方法。
(3)、小学作文270个常用成语，让孩子都学会，写作水平猛增！
(4)、人逢喜事精神爽，家沐喜气喜盈门，珠联璧合好美眷，鸳鸯衷情结良缘;良宵香浓情缱绻，洞房春暖意缠绵;琴瑟和鸣婚美满，白头偕老福婵娟。祝福你新婚快乐，一生幸福。
(5)、美妙的琴声加上优扬的和声，如珠联璧合，让听众听得如痴如醉。
(6)、5)这件首饰戴在美女身上,可以说是珠联璧合,相互辉映。
(7)、众说纷纭:意思是人多嘴杂,各有各的说法,议论纷纷。
(8)、奉天承运，皇帝诏曰：天赐良缘，珠联璧合，你们俩青梅竹马、两小无猜，历经九九八十一难，有情人终成眷属，朕诚挚祝福你们，才子佳人，牵手一生，百年好合，百子千孙。钦此。
(9)、千古诗词聚贤庄·第407期||马兴文：律绝(10首)
(10)、珠联璧合:比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
(11)、 但这还不算完。在《中国评论周报》刊本的基础上，林氏又进行了第二次改写，这也就是单行本HowICelebratedtheNewYear出版时的文本，是为此文全璧。将此单行本与初刊本稍作比较，即可见出，一个最为明显的差异是，林语堂在单行本中新增加了开头的四段话。为便读者参考，仍将其翻译如下：
(12)、四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错,缺乏创新精神。
(13)、浮光掠影:比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定,难以捉摸。
(14)、例句：自从本届棋王加入后，我们棋社如虎添翼，声势更加壮大了。珠联璧合，读音：zhūliánbìhé释义：(璧：平圆形中间有孔的玉)。
(15)、 附记：本文所论HowICelebratedtheNewYear一书，系业师陈子善教授购藏，谨此致谢。
(16)、(1)荆江波：《林语堂“计划今年奉行新历，不过农历新年”之后》，网址见：http://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_14307
(17)、 压在封面和正文页处的四个字，是常见的中国人过年时的问候语。书末还翻印了一张清人金农的梅花图。正如冬青在西方是圣诞节的象征，梅花则寓意着中国的年节到了。
(18)、王先生跟张小姐最近结婚了，他们可真是珠联璧合的一对啊！
(19)、望洋兴叹：仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
(20)、玉璧是古代很重要的一种礼器，从新石器时代开始出现，盛行于良渚文化、红山文化和齐家文化之中，其制作一直延续到了清代。玉璧通常是扁圆形的，中间有孔，边宽孔小。与之前相比，汉代的玉璧形体更大，有的直径可以达到50厘米以上。
4、珠联璧合的意思及造句
(1)、王先生跟张小姐最近结婚了，他们可真是珠联璧合的一对啊！
(2)、屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
(3)、居安思危:虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
(4)、牵手国庆佳期，喜结金玉良缘，幸福普天同庆，恩爱山川共证。有情人珠联璧合，好夫妻佳偶天成，真心恭祝国庆快乐，比翼齐飞，新婚大喜!
(5)、(出处)：《汉书·律历志上》：“日月如合璧，五星如连珠。”
(6)、(解释)：照：知道；宣：公开说出。彼此心里明白，而不公开说出来。
(7)、月老红绳一线牵，天成良配地为缘，新娘乘轿郎骑马，一对璧人春宵暖，钟鼓乐之琴作响，凤鸾和鸣喜上颜，珠联璧合百年作，前世修得共枕眠。祝：新婚愉快!
(8)、南辕北辙:心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。
(9)、(造句)：恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心；声气相求嗜，谓之知音，后来叫做相知。
(10)、这件首饰戴在美女身上，可以说是珠联璧合，相互辉映。
(11)、截然不同:形容界限分明的样子。事物之间,界限分明,全然不一样。
(12)、相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
(13)、课文中说“可怜的寒号鸟”并没有错。“可怜”既有“值得怜悯”的意思(作形容词用)，也可以有鄙视的意思，如瞧不起某些人，就称之为“可怜虫”(参见《现代汉语词典》)。所以在学生表示确实“可怜”(怜悯之心)时，教师要引导大家去细读课文，想想“为什么会这样”，“是谁造成的”，不要因简单的同情而模糊了事理。学生表示不值得“可怜”认为教材错了时，更要说明“可怜”的另一种鄙视意。让学生明白教材没有错。
(14)、春天也很适合谈恋爱哦，因为树叶都知道迟早要绿
(15)、(举例造句)： 我正因他的一件事为难，要请教别人去。如今遇见姐姐，真是天缘凑合，求姐姐指教。清·曹雪芹《红楼梦》第六十三回
(16)、联：联结；璧：扁圆形中间有孔的玉。像珍珠串在一起，像美玉合在一起。
(17)、同心协力同舟共济万众一心患难与共众志成城如入中天
(18)、 三十年前我曾作英文小品，记旧历元旦。三十年后我回国首次过农历，仍是那样顽固，那样贪欢，未敢以三十年后之我笑三十年前之我。深觉欲以理智克情绪之不易。所以撮译出来，不敢做人模样，只求同病相怜。
(19)、 但这一切显已不再是一文本有数版本而历经变迁、须作单纯的版本学研究的过程，更多地则是为我们讲述了一个因由这个不断流动的文本(作为作者复杂的写、译实践和语际实践的结果)所带来的文本性和物质性，都在不断发生变化、变异的故事。从最初的《纪元旦》，到NewYear19再到How I Celebrated the New Year初刊本与单行本，直至《记农历元旦》，同一个主题，林语堂用一个文本和四个“次文本”(这里所谓的“次文本”仍是相对于本文所论及的How I Celebrated the New Year 一书而言的)，分别做出了五种相互关联但仍不乏差异的表述。在这五种表述中，《纪元旦》洵属道地的林氏小品文，NewYear1935与How I Celebrated the New Year皆有各自特色，单行本How I Celebrated the New Year较《中国评论周报》初刊本内容更完整、也更胜一筹，而《记农历元旦》的文字则远不及《纪元旦》，不仅失去了林氏小品文一贯的风格，似乎也可见出作者的力不从心之感(至于疑似林译《记旧历除夕》，遣词造句漫不经心，颇类敷衍，不知何故)。
(20)、纷繁芜杂：指多而杂乱，没有条理，形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪。
5、珠联璧合成语的意思
(1)、指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。例句：这两个目的是可以相辅相成，相得益彰的。
(2)、无可厚非:意思是指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。
(3)、 可是，一般的非正式出版物，尤其由中国作家、学者用外国语文所撰就的非正式出版物，似乎至今仍未得到很好的搜集、整理与研究。坊间诸种流行的近现代文学史著，对新文学家的自印诗集、小说散文集乃至旧体诗词集，都能够一一纳入，叹赏不置，但旧文学家、通俗小说家乃至其他一些机关、团体的非正式出版物，不少仍被排斥在外；至于在域外写成、出版者，更成遗珠之憾。推原其本末，研究“海外汉学”者，或嫌其不够“海外”；而治近现代文学史、文献史料者，如不能将自己的研究与收藏之道相结合，或勤于访求海内外公私藏书，则势必难以亲见，遑论深入研究？
(4)、珠联璧合：珍珠联成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。
(5)、浅尝辄止:略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
(6)、以阅读课文为本体培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，并从中获得情感的陶冶、文化的传递和精神的建设，这是阅读教学的根本任务。当然在新课程语境下，阅读教学还事关课堂教学资源的开掘、构建平等对话的课堂，珍视学生的独特感受和体验，学科之间的沟通，语文综合实践活动的展开等等，但所有这些都必须考虑对课文的前提性和规定性作合理、适度而和谐的协调。而这个协调，离不开教师对课文的准确解读和探究，并在此基础上形成个性化的有创意的预设；离不开在教师指导下，学生、教师文本的课堂对话生成。那么，在这个过程中内在的可以把握和操作的机理又是什么呢？这是一个值得探究的问题。本文拟从“五说”(即“课文说什么”、“课文怎么说”、“课文为什么这么说”、“我想对课文说”和“大家又会怎么说”)试作阐释。
(7)、他俩人结合到一起,真是郎才女貌,珠联璧合。
(8)、以“珠圆玉润”为设计思路,寻求“珠辉玉映”的功效,获得“珠联璧合”之结果。
(9)、莫衷一是：形容一群人在对问题的看法上不知哪个是正确。形容意见分歧,没有一致的看法。
(10)、宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。
(11)、新郎是世家子弟,新娘是名门闺秀,他们结为秦晋,真可说是珠联璧合。
(12)、 非正式出版物，按照字面意思，是未取得公开出版许可、执照的出版物的统称。在言论自由、出版自由受到限制的情况下，现代作者绕过现行的公开发表、出版制度，转而以自费印刷、发行或赠阅的方式，为自己的著作寻求阅读、流通的可能，很好理解。因此而印行、出版的大批著作，成为一种合法的非法存在，中外亦然。例如，新文化史学家罗伯特•达恩顿曾将18世纪活跃于法国“格拉布街的写手、盗版书商、斗篷下掖着禁书的小贩”写成了一本书，德国学者齐格弗里德•洛卡蒂斯等人则撰作了《民主德国的秘密读者：禁书的审查与传播》等，研究苏联及东欧、中国文革时期的地下文学之作品，已为学界熟知。但在西方，非正式出版物(UndergroundPress)的确曾作为一个专名而出现，此后意涵才不断泛化。其最早“指本世纪(20世纪——引者注)60年代中期开始出现的、由很多团体创办的大量地下出版物。其中有些是秘密组织的，但也有很多和一些大学保持着联系。非正式出版物大多是报刊，但也有不少是发表杂文、诗歌和小说的杂志，政治观点激烈。”“现在‘地下’一词用于任何秘密出版的、从事文艺或社会试验的、标新立异的文艺作品。除了地下出版物以外，还有地下电影和地下艺术。地下出版的作品大都以‘小杂志’的形式出现，这种小杂志种类数以千计，但是一般流通量非常有限，而且多数只在当地流传。”(8)非正式出版物(书、刊、报)的文献史料价值，似乎毋庸多言。不仅一些图书馆和资料中心已在悉心搜集，就是一般的历史研究者，固然未必从事、利用过相关史料，但也从理念上知道这类文献资料的可贵。
(13)、确定中心，明确方向。写作，都是有一定的中心和写作目的的。要采用这种手法，首先要仔细审读写作要求，根据自己生活的积累和写作方向，确定自己写作的中心，为下文多角选材做好准备。
(14)、释义：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
(15)、天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
(16)、这幅意境深远的画，再配上这首字字珠玑的诗，真是珠联璧合，精彩极了。
(17)、西方丈学的叙事传统和诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既了深厚的历史积淀，又了鲜明的时代特征，从而产生了深远的力。
(18)、 首先，1935年2月7日，上海的英文杂志《中国评论周报》Vol.Ⅷ,No.6揭载林氏所撰NewYear1935(林译《纪元旦》)，且就登在该刊的著名专栏“小评论”(LittleCritic，一译“我的话”)内。或许是由于NewYear1935一文的署名LinYutang，未出现在当期目录及正文文题之下，反而置于文末，故林语堂的这篇文章一直不大受人注意。但是，将此文与HowICelebratedtheNewYear对照，可见后者一半多内容已在其中。当期刊物出版时，恰逢中国农历新年，因此，本期除了林语堂这篇文章，还有不题撰人所作TheLunarNewYear(农历年)。
(19)、寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。
(20)、望尘莫及：望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。
(1)、回眸我国小学教学历史发展之路，尽管有了很多的革故鼎新，但有两点没有变。一是语文教学基本上沿袭“阅读本位”的“吸收实用型”规范，“以读为本”、“读占鳌头”、“熟读精思”、“以读代讲”、“以读促写”等等，使“阅读”始终处于语文教学的首席位置。一本语文书阅读占了主要份量。二是选编文质兼美的现成文章为课文，让学生在教师的指导下，以研读课文作为基本的教学形式。尽管在语文教学中识字教学、口语表达、习作教学和综合性学习等都具有阅读教学不可替代的重要位置，但客观上阅读教学处于核心地位，应当是不争的事实。语文的有效教学、优质教学在很大程度上取决于阅读教学的有效性和优质度；语文教师的专业能力和遭遇的困惑，更多地也体现在阅读课堂上。
(2)、(造句)：我跟小明一起到的，我们真是心有灵犀。
(3)、喜今日赤绳系定(赤绳系足:旧指男女双方经由媒人介绍而成亲),珠联璧合。
(4)、(5)唐杜甫《刘九法曹郑瑕邱石门宴集》诗：“能吏逢联璧，华筵直一金。”
(5)、这两支队伍联合作战，真是珠联璧合，一定能给敌人很大威胁。
(6)、3)音乐会上,那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
(7)、◆ 何夏寿：我的老师周一贯｜文/何夏寿朗读/蓝华飞
(8)、西方丈学的叙事传统和中国诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既具有了深厚的历史积淀，又具有了鲜明的时代特征，从而产生了深远的影响力。
(9)、(举例造句)：因为匪徒们深知，这两件东西一掌握在姜青山手里，就如虎添翼，再多的人也奈何不了他。
(10)、(6)黄芳、张志强：《.著名英文专栏〈小评论〉与中国现代小品文发展》，《中州学刊》2017年第8期。
(11)、(1)南朝梁刘孝标《广绝交论》：“日月联璧，赞亶亶之弘致。”
(12)、我用真情剪一对“比翼双飞”，用真诚绘一幅“青梅竹马”，用真心幻化成“珠联璧合”，用爱情弹一曲“心心相印”，在情人节送给你，祝天下有情人，情投意合，一生携手。
(13)、(5)参郭碧娥、杨美雪编：《林语堂先生书目资料汇编》，台北市立图书馆1994年版，第55页；北京图书馆编：《民国时期总书目(1911-1949)文学理论•世界文学•中国文学》下册，书目文献出版社1992年版，第1183页；俞元桂等编：《中国现代文学总书目•散文卷》，知识产权出版社2010年，第296页；秦贤次、吴兴文编：《当代作家研究资料汇编•林语堂卷》，网址见：http://www.linyutang.org.tw/big5/pimage/201308181041500pdf.
(14)、 1938年末，纽约的JohnDayBook出版公司印刷出版了一本精装小书，书名题HowICelebratedtheNewYear(拙译《过年》)，作者乃为大名鼎鼎的文学家林语堂，当时其正客居巴黎。检覈现行林语堂著作系年、年谱、书目资料及海峡两岸所出多种林氏文集、全集，均未见记载此书，可谓是一种近现代“佚书”。
(15)、宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。
(16)、(近义词)背道而驰、各走各路、南辕北撤、劳燕分飞、南辕北辙、各奔前程、风流云散、分路扬镳、一拍两散
(17)、(解释)：分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。
(18)、 郎才女貌(láng cái nǚ mào)：意思是指男的有才气，女的有美貌，形容男女双方很相配。
(19)、出处：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”
(20)、相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。
(1)、按照杨大师的说法，一个人的武能，是和他的气能相辅相成的。
(2)、江南烟雨，本名：陈宏元，自由职业，湖南省常德市人。中华诗词学会会员，常德市诗词学会会员。喜欢写自度曲，在写作自度曲方面总结了一定的经验与方法。在诗词写景方面形成了自己的一定风格。
(3)、出处：唐·白居易《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨；小弦切切如私语。”
(4)、新郎是世家子弟,新娘是名门闺秀,他们结为秦晋,真可说是珠联璧合。
(5)、新婚大喜喜洋洋，合家欢乐乐洋洋，才子佳人美洋洋，珠联璧合福洋洋，祝福祝贺暖洋洋，愿朋友：甜甜蜜蜜、恩恩爱爱、幸幸福福沸洋洋。
(6)、 但至此亦可见出，How I Celebrated the New Year一书是否为“佚书”已无关紧要，相反，它作为一种非正式出版物所具有的文献史料价值与文学价值，才是我们值得认真对待的。甚至，可以毫不夸张地说，这两重价值，既构成了我们判定包括此书在内的一切非正式出版物的研究价值(及有关的学术工作)的重要根据，也构成深入理解此类近现代开始大规模出现的文献资料(尤其文学类非正式出版物)的两个不可或缺的维度。而这也是近现代文献向学者们提出的一个新的命题和挑战。
(7)、珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
(8)、(出处)：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“若尧、舜、禹、汤、文、武之君；获稷、契、皋陶、伊尹、吕望之臣；明明在朝；穆穆列布；聚精会神；相得益彰。”
(9)、各行其是:指思想不统各人按照自己的意见、主张去做。比喻各搞一套。
(10)、本文来源于网络。版权属于原作者，如有侵权，请联系我们处理。
(11)、这两支队伍，一支队伍纪律严明，作战经验丰富，另一支队伍熟悉敌后战场，擅长游击战术，两支队伍联合作战，真是珠联璧合，一定能给敌人以摧毁性的打击。
(12)、这两支队伍联合作战，珠联璧合，能给敌人威胁。
(13)、这幅意境深远的画，再配上这首字字珠玑的诗，真是珠联璧合，精彩极了。
(14)、相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
(15)、工作与娱乐并不互相冲突，事实上，它们之间地关系还相辅相成。
(16)、教学《寒号鸟》一课，学完了深秋、初冬时喜鹊和寒号鸟的表现。在读到严冬这一部分时，文中有一句“可怜的寒号鸟却在半夜里冻死了。”我提出：“寒号鸟可怜吗？”许多同学纷纷发表意见：
(17)、这名法国后卫上月从略伦特队转会至阿森纳，在周六酋长杯的比赛中他与搭档费尔马伦珠联璧合，表现出色。
(18)、意思是珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。出自《汉书·律历志上》。
(19)、独善其身:意思是原指独自修养身心,保持个人的节操。后指只顾自己,不管他人的个人主义处事哲学。
(20)、 正缘于如此“内在理路”，在传统的文献学停下脚步的地方，近现代文献学开始了自己的探索之旅。
(1)、眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
(2)、“阳康”后还需要戴口罩吗？什么口罩最有效？一文了解！
(3)、(造句)：这两位中学时代的朋友，十多年来一直心心相印。
(4)、西方丈学的叙事传统和诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既了深厚的历史积淀，又了鲜明的时代特征，从而产生了深远的力。
(5)、相反相成(xiāngfǎnxiāngchéng)
(6)、你在不停的摇晃着，我都不知道该怎么去面对你了。
(7)、(感情色彩)中性成语,多用形容男女这间的感情,如珠联壁合的一对.
(8)、两败俱伤:意为斗争双方都受到损伤,谁也没得到好处。强调斗争。
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