不是而是怎么造句
1、不是而是怎么造句三年级下册
(1)、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。
(2)、困难不是用来找借口的，而是让我们来解决的。
(3)、这不是某一个人的悲剧,而是这个时代的悲剧.
(4)、此方法打造了以“病患至上”为核心的企业文化，构建了一个充满活力的由快速迭代实践者组成的社区。每年，我们还会与该企业的领导者共同制定和编写一项创新战略，在10多个品牌团队中宣传执行以病患为中心的策略，深挖战略合作伙伴关系的潜力。
(5)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。
(6)、看书是仁者见仁智者见智的，每个人有不同的体会。我最深刻的体会也就这么几点。
(7)、我不是小花，那么艳丽，也不是大树，那么高大，但我却是小草，让地球成为绿色世界!
(8)、不是简单的亦步亦趋就能学习好知识，而是需要以身实践，甚至要付出巨大的努力刻苦钻研才能学好。
(9)、这道题出现在这里，目的就是在孩子写《漫画老师》前，作为小练笔，练习用一段情景表现人物当时的心情和态度。以例子中的两个词“左右为难”和“奋不顾身”为例。例1围绕“左右为难”，叙述了大臣担心去了上当，不去又怕秦王派兵攻打的两难境地。例句中把两种相反的情况都列举了出来。这叫围绕！例2围绕“奋不顾身”，叙述杨靖宇在手上的情况下，不顾自身伤痛，仍然奋勇杀敌的情形。例句中用连续动作描写，写出三个受伤后依旧还击敌人的细节：右手受伤左手射击、腹部中弹鲜血直流、咬紧牙关击毙敌人。这叫围绕！
(10)、有人说，小学生写起诗来，整个世界都变温柔了。
(11)、刘老师的写作手法与旁人是不同的，不同也不是说不好，而是因为他抛出一个话题，然后又拐了很多弯，将大环境、相关人物都介绍一遍，好久以后才又回到原来的话题上。可能原来的话题是什么我已经忘记了，他还会再重复简单介绍一下，继续讲下去了。这个手法特别吸引我，又让我觉得有点讨厌的。
(12)、诸葛亮(不但)精通兵法，(而且)熟知天文地理。
(13)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(14)、A、因为长城是那样雄伟壮丽，所以吸引了很多游客。
(15)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。
(16)、(因为)地球有吸引力，(所以)树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
(17)、这是常识。阅读不但要理解内容，亦可分析文本结构。一句话里作者怎么样选用和搭配单词，一段话里重点在开始还是结尾？整体脉络，文章是从例证归纳推断出理论，还是通过理论的普遍定义而解释具体情况？作家哪一段描写令你心有所动？等等。
(18)、天空不是白色的，也不是灰色的，而是蓝色的。
(19)、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
(20)、由此看来，我们的没有见解、跟从潮流、盲目依从，不是从别处，简直就是从一个个句子开始的。我们先是丢掉了自己的句子，接着是整个的语言、整个的观点。我们有时候遇到一件事，不是关心事物的真实情形如何，而是首先看别人、看权威人物或大多数人对这件事怎么说，然后再尽快跟上去附和。这已经成了大致的习惯。这就给我们的生活造成了不幸，而不仅仅是糟蹋了我们的文章。
2、不是而是怎么造句
(1)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(2)、企业转型，牵一发而动全身，尤其是在如今的商业环境中，一着不慎便可能满盘皆输。实验性转型则可以帮助医药健康企业从别家的先进经验中寻找灵感，从小而精的转型实验中寻求突破，以最小的试错成本、最快的反应速度，探寻最优的转型方案、最佳的实践成果，让企业稳扎稳打，真正实现覆盖全员工、全架构的商业模式转型。
(3)、我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。
(4)、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。
(5)、他不是一位文豪而是一个士兵，连他的爸爸也是一个士兵。
(6)、今天给大家要分享的就是语文关联词的运用，弄清后，相信孩子以后考试的考试就不会再这部分出错了。
(7)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
(8)、17,我好困，不是昨天晚上没睡觉，而是睡的少！
(9)、10,这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。
(10)、几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
(11)、21,我并不是超人一等,而是采用了在课前先预习,课后再复习的方法,所以学得快,记得牢。
(12)、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力!
(13)、爱一个人，不是征服，也不是占有，而是无条件地给予！
(14)、小青(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
(15)、25,完成统一***大业的，不是刘备，而是曹操。
(16)、这个世界不是完美的，也不是***劣的，而是多面性的。
(17)、上部里要杀人的老裴和吴摩西，都是碰到了遇到难处的孩子，被孩子绕了几道弯的难处感染了，放弃了杀人的念头。这关键时刻孩子的一番话就改变了2个人的命运，是他们不至于向***了。
(18)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(19)、如果这种翻译和转换成为工作的习惯，那么这种边译边写的过程也就不成其为负担了——非但不是负担，而且还化为一种规范下的艺术追求——就是说，承认了一种规范的合理性之后，并不去抵抗它，而是努力使之成为一门艺术。
(20)、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。
3、不是而是怎么造句四年级下册
(1)、(与其)坐在那里说空话，(不如)实实在在地去干。
(2)、这次的比赛，靠的不是运气，也不是收买裁判，而是运动员们真正的实力。
(3)、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。
(4)、最差劲的不是输的人,而是一开端就不想赢的人.
(5)、没有标准答案的造句怎么写？比如孔子原来不是伟大的儒家，而是伟大的老人家.....虽然觉得过于新鲜，但似乎又没什么毛病？
(6)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
(7)、想要赢得未来，医药健康企业必须透过现有商业模式受阻的表象，探寻病患需求的本源。
(8)、作为一名基层文化人,我的素材来自于我跑动的视野中，我关注生活，用我敏锐的眼光去发现新闻，把镜头对准基层、对准民生、对准一些人和事和一些美景，传递着社会的正能量。
(9)、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！
(10)、说套话的风气可以说是源远流长。翻开一些公文，最头痛的就是一些现成的、被重复了千万次的句子和词汇。让人觉得奇怪的是，这些文章转用其他人的文字从来不需要注明——原来大家都是这样抄来抄去的，已经习惯了，成了一种专门的体面的工作，而且久而久之还形成了一些写套话的技巧。
(11)、李志华(因为)刻苦学习，(所以)成绩很好。
(12)、医疗行业的既有参与者或将其视为战略威胁，但对于大众来说，它们却正在实现“不可能”。如今的消费者渴望得到更智能、更简单、更个性化和更快的解决方案，并且已经在日常生活和消费场景中得到满足，但在有最迫切需求的传统医疗保健领域，却长期无法享受此等便利。
(13)、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！
(14)、其实，很多孩子在这个模块出现问题，主要是因为搞不清楚关联词的关系，如果知道怎么运用，找出规律，就能达到举一反三的效果。
(15)、生活中不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。
(16)、存钱不是指能多赚多少钱，而是指能留下多少钱。
(17)、决定学习成绩好坏的关键因素不是老师，而是个人的努力，甚至是自己学习的`态度和方法。
(18)、在玉屏山下，我们一边与两百名学生翩翩起舞，忙着迎州庆的永顺入场式节目，一边在办公的楼顶上排练着参加州“欢乐潇湘”的文艺节目。
(19)、看到那轮火红的圆盘了吗？不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。多么刺眼，充满希望！
(20)、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。
4、不是而是怎么造句子三年级
(1)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
(2)、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。
(3)、他现在已不是天真可爱的小男孩了，而是一位成熟稳重的男人。
(4)、蒋蓝|丰富虚构与非虚构之间的细节——谈《行者的迷宫》
(5)、有人说，在当代成为一名医疗领域的创新顾问是一件令人倍感兴奋的事，因为我们正身处创造无限可能的最前沿。但?WhatIf!则想说，唯有找到了正确的方法论，才能将病患的需求转化为全新的商业价值，让创新迸发出真正的活力。这就是实验性思维的价值所在。
(6)、用功读书不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己的将来。
(7)、恼羞成怒(分三层写较好，先写对方刺激，再写为什么恼的心理活动，最后写怒的表现)
(8)、一切往后看，才是美好的开端，才是生的希望。
(9)、世上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
(10)、这件礼物不是昂贵的，也不是最美的，但是对我来说却是最好的。
(11)、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。
(12)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
(13)、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！
(14)、他的举动不是惊天动地的大事，也不是微不足道的小事，却是感人至深的真事。
(15)、秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的田地，徜徉于深幽的林间小路，她边走边唱，不是充满激情地唱，而是轻轻地哼唱，她还不时捡起几片落叶，玩弄一把又轻轻把。
(16)、这个问题不是很困难，也不是很复杂，而是很简单滴。
(17)、26,不是因为我跑得太快，而是因为你走得太慢。
(18)、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。
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