作文批改评语模板
1、作文批改评语模板合集
(1)、 你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。
(2)、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
(3)、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
(4)、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
(5)、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
(6)、A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点***……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……
(7)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
(8)、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
(9)、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
(10)、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
(11)、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
(12)、25)文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
(13)、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了，
(14)、A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……
(15)、直到现在仙人球还是想不明白，为什么丑陋的利刺帮助了主人抓小偷，美丽的身体却什么忙也没帮上。
(16)、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
(17)、全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
(18)、本文以…为线索，文章连贯流畅，衔接自然，同时通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
(19)、⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
(20)、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。
2、作文批改评语集锦(全)
(1)、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
(2)、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
(3)、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
(4)、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
(5)、你是老师的知音，希望我们共同切磋，共同进步！
(6)、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
(7)、B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号省略号占两格，不能打在一个格子里
(8)、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
(9)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
(10)、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
(11)、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
(12)、作文开头交待得十分清楚，起到总领作文的作用。
(13)、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
(14)、1)你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
(15)、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
(16)、3) 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
(17)、13)你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
(18)、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
(19)、现在五花八门的“应试秘笈”充斥书市，这种技法那种点拨层出不穷。并不完全反对学生接受这种速成训练，但以为作文最重要的是学生要有自己的感悟。真情实感，真实流露，展现性情，有自己的思想，方能感人。笔者的评语往往更加赞赏他们“最初的最自然的声音”。较多指向思想的亮点，较少指向技法的优劣，旨在艺术地点化他们保留最初的童心和纯真。
(20)、一个仙人球种在玻璃盆里。有一天仙人球透过玻璃盆看到了自己的身体，它说：“看我的身体圆圆的，绿绿的，多么美!”一点响声传来，仙人球忽然看到了自己的刺，说：“我身体上的刺太丑了，还挡住了我美丽的身体。”
3、作文批改评语简短
(1)、B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
(2)、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
(3)、他协调性很好，有一次他的足球队分成两半踢练习赛，我坐在场外观看。于大哥一脚飞射，球从中场一直飞到球门里。“太漂亮了!”我不禁大喊起来!对方守门员大脚一踢球又飞到了中场，有人跑过来抢球，没想到球却飞到我这里来了，我马上站起来把球踢回场地，两个人都没防住，球却不偏不倚地飞到了于大哥的脚底下。这时两个后卫贴紧了他，于大哥做了个假动作，身体往左一闪又往右一闪，一转身一脚直射球朝门飞去，打着了守门员的手腕又弹在门柱上进了球门。“哇，太棒!了”于大哥刚要欢呼，对方守门员生气的大脚一踢，被一个人顶飞到于大哥的胸前，又有一个人跑过来想踢到于大哥那方，于大哥一个倒勾球又进了。太精彩了!
(4)、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
(5)、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结作文。首尾连贯，一气呵成。
(6)、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
(7)、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
(8)、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
(9)、文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
(10)、你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……
(11)、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！
(12)、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
(13)、(3)语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
(14)、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界***妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
(15)、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
(16)、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
(17)、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
(18)、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
(19)、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
(20)、⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
4、作文批改评语范文
(1)、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
(2)、⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
(3)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值的一读。
(4)、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
(5)、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！
(6)、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
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