什么多么什么造句一年级
1、什么多么什么造句一年级植树的句子
(1)、我们在想像中竭力摹想这一切会造成多么烟波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一条大江。
(2)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
(3)、_____________________真好看。
(4)、_________________________是你的吗?
(5)、_____________________________非常可爱。
(6)、在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
(7)、________和_________爱吃____________。
(8)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(9)、与“多”的用法基本相同，只是“多么”常用于感叹句中。
(10)、小羊________________________________。
(11)、________和_________爱吃____________。
(12)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(13)、那喷泉多么美丽，多么漂亮，仿佛一位位动人的姑娘在翩翩起舞。
(14)、__________爱吃__________。
(15)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(16)、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。
(17)、微风吹来，公园里的月季花──────—。美丽的翠鸟在───────—。
(18)、妈妈的围巾挂在────—。爷爷的拐杖放在──────。
(19)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(20)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
2、什么多么什么造句一年级上册
(1)、他是多么的健康，多么的乖巧，又是多么的帅气啊。
(2)、草地上______________________________。
(3)、漂亮的小汽车在──────—。美丽的蝴蝶在──────—。
(4)、在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
(5)、观看或打一场势均力敌的`篮球或排球赛是多么激动人心！
(6)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
(7)、________________________学习很专心。
(8)、★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(9)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(10)、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。
(11)、小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
(12)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(13)、他最________________________________。
(14)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(15)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
(16)、_____________________真好看。
(17)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(18)、我在____________________________写字。
(19)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(20)、小明在_____________________写作业。
3、我们的什么多么什么造句一年级
(1)、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
(2)、天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(3)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(4)、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永无终结的故事。朗费罗
(5)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(6)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(7)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(8)、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
(9)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(10)、__________________________真美呀！
(11)、小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
(12)、______________有______________。
(13)、
(14)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(15)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
(16)、祖国河山多么辽阔，多么美丽，简直像一只雄鸡。
(17)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(18)、草地上______________________________。
(19)、书包里有____________________。
(20)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
4、什么多么什么造句一年级一句话
(1)、爸爸最 ____________________________。
(2)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
(3)、5)那么—那么—：飞机飞得那么高那么快 。
(4)、到了泰山山顶，多么美丽的景色，多么壮观的山峦，多么蔚蓝的天空。
(5)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
(6)、爸爸最____________________________。
(7)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(8)、再次阅读全文(全句)，理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
(9)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(10)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(11)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(12)、
(13)、登上万里长城，眺望塞外风光，心情多么豪迈！
(14)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)
(15)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(16)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
(17)、___________在____________。
(18)、★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。
(19)、小明是我的。_____________是文具。
(20)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
5、什么多么什么造句一年级语文
(1)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(2)、___________在____________。___________在____________。
(3)、春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。
(4)、________和_________爱吃____________。
(5)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
(6)、看，草是多么绿，花是多么漂亮，树是多么高，天是多么蓝!
(7)、我的铅笔放在────。他的书放在────—。
(8)、书包里有____________________。
(9)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)
(10)、_____________长得________________。
(11)、我在____________________________写字。
(12)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(13)、猴子到────────—。小燕子到────────。
(14)、____________________________在天上飞。
(15)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(16)、___________在____________。___________在____________。
(17)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(18)、小鱼____________________________。
(19)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。
(20)、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
(1)、______________有______________。
(2)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(3)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(4)、___________在____________。___________在____________。
(5)、这个七十多岁的老太太多么时尚，多么前卫，仿佛就是三十岁的样子。太不可思议了。
(6)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。
(7)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(8)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(9)、登上万里长城，眺望塞外风光，心情多么豪迈！
(10)、________________________学习很专心。
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