用既和又可以怎么造句
1、用既和又造一个句子怎么造
(1)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
(2)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(3)、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
(4)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(5)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(6)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
(7)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(8)、(出处) 元·关汉卿《鲁斋郎》第四折：“张孔回缘木求鱼；鲁斋郎暴虎冯河。”
(9)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
(10)、秦晓以为她安静了,就在他想放开双手时,陈芷立既又哭了岀来,而且更加大声,而且,而且还把秦晓给扑倒了。
(11)、把多余的钱存到银行里，既保险又可获利。
(12)、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。
(13)、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
(14)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(15)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(16)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
(17)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
(18)、在下雨天，我即喜欢那畅快淋漓的感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，既喜欢那滴滴嗒嗒的下雨声，又不喜欢它那***漉漉的感觉。
(19)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。
(20)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
2、用既和又造句写一句话
(1)、我(不但)看课外书籍，(而且)摘录好词佳句，收获真不少。
(2)、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但 )宽敞，(而且)明亮。
(3)、这是一个既神秘又只可意会，不可言传的神话传说。
(4)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
(5)、小青(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
(6)、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
(7)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
(8)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(9)、B、我虽然知道这件事情，但是并不了解事情的全过程。
(10)、利用废物，既可变废为宝，又可减少空气污染，是一举两得的好事。
(11)、放学以后，小明(不是)去图书馆，(而是)搞科技小制作。
(12)、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
(13)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(14)、他审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
(15)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(16)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(17)、星期天，我和小王总是见面的，(不是)我去找她，(就是)她来找我。
(18)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(19)、他进门就扔下书包，还没换鞋(就)去开冰箱找冷饮。
(20)、父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。
3、既和又可以怎么造句10个字
(1)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(2)、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(3)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(4)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
(5)、姜泽守音乐学校开设电子琴、钢琴、流行音乐钢琴即兴弹奏、配器、电子音乐制作、声乐、吉他、等音乐课程。
(6)、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
(7)、这种含沙射影的作法，既***劣又卑鄙，但却往往奏效，伤害了不少好人。
(8)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(9)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
(10)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(11)、(成语解释)迭足而立，不敢迈步。形容恐惧。偏正式；作谓语；指不敢迈步
(12)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
(13)、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
(14)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(15)、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。
(16)、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(17)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。
(18)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(19)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(20)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
4、用既和又写句子造句
(1)、(只有)具有高超的潜水技术，你(才)能到海底探索海洋的秘密。(既然)集体已做出决定，你(就 )应该服从集体。
(2)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。
(3)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(4)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(5)、(成语解释)因为鞋小脚大；就把脚削去一块来凑合鞋的大小。比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件；生搬硬套。适：适应；履：鞋。
(6)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(7)、刘家峡水电站(不但)能蓄水，(而且)能发电。
(8)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(9)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
(10)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(11)、我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。
(12)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(13)、(出处) 《左传·宣公三年》：“螭(魑)魅罔两；莫能逢之。”
(14)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(15)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
(16)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(17)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(18)、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
(19)、B、为了祖国的边疆的安全，就算忍受寂寞，也是值得的。
(20)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
5、用既和又能造什么句
(1)、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
(2)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇丽的小诗。
(3)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
(4)、(成语解释)暴虎：空手打虎；冯河：徒步过河。徒手和虎搏斗；蹚水过大河。比喻勇猛果敢。比喻有勇无谋；冒险蛮干。多用在书面语。一般作谓语、定语、分句。
(5)、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
(6)、(出处) 唐·韩愈《进学解》：“沉浸郁；含英咀华；作为文章；其书满家。”
(7)、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。
(8)、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。
(9)、A、即使工作再忙，他每天晚上也挤出时间学习英语。
(10)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
(11)、(成语解释)谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料。联合式；作谓语；形容变幻不定，难以捉摸
(12)、谷枭郁闷地道,不过随既又露出了笑脸:“不过。
(13)、既然搬不动那块石头,你又何必在那儿逞强呢?
(14)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
(15)、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
(16)、敌人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。
(17)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
(18)、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。
(19)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(20)、小嘎子既机智，又好胜，既负有心计，又顽皮。
(1)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(2)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(3)、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。
(4)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
(5)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(6)、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
(7)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(8)、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(9)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(10)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(11)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(12)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。
(13)、(如果)没有歌舞，维吾尔人的生活(就)不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。
(14)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
(15)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
(16)、用作贬义。多用于***而小的势力妄图动摇坚如磐石的***力量、思想体系、社会制度、***政权、团体或个人的荣誉地位等。一般作主语、谓语、宾语。
(17)、用既又造句大全既又既又造句既什么又什么造句
(18)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
(19)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
(20)、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
(1)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(2)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(3)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(4)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
(5)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(6)、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
(7)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(8)、封山造林,既能生产木材,又能保持水土,一举两得。
(9)、他运球、转身、投篮的动作既连贯又敏捷。
(10)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(11)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
(12)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(13)、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(14)、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学样却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件非常***劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。
(15)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。
(16)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(17)、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
(18)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(19)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(20)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(1)、你能接受孩子上职高吗？这位一线教师太敢说了！
(2)、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
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