燎原的拼音
1、拼音声母表和韵母表
(1)、孩子的视觉辨别力(视觉辨别力强，模仿写字就相对容易)
(2)、烽鼓：烽火与战鼓；息：停止。比喻战乱不止。
(3)、回想起一年多之前我们选择火花完全是无意间的缘分，但后续坚定地支持火花，便是对火花团队完完全全的信任。从课前顾问老师到班主任老师，从系统课老师到短期班老师，没有一个环节让我们失望过。
(4)、大赛开始若干时日以来，在坐着由国会元老充当裁判官，类似宗教大法会气氛的***台上，一批批竞赛失败的诗人，先后被五花大绑地押赴刑场处死。最后只剩下了来自西边沙漠草原之国的猛兽、青草、吉卜赛，以及前来寻找妻子的宝剑共四位青年诗人。
(5)、熊熊大火 (xióng xióng dà huǒ)：形容火势旺盛而猛烈 。造句：战士们像箭一样地穿过熊熊大火。
(6)、如火燎原(rú huǒ liáo yuán)
(7)、作者系丨 北京师范大学教育学部教授，博士生导师
(8)、燎原烈火(liáo yuán liè huǒ)
(9)、火光冲天 ( huǒ guāng chōng tiān )：火光把天都照亮了。形容火势极大。
(10)、音乐学院教学体系：这里诞生了郎朗、李云迪。从他们身上，您会惊呼，这钢琴不是人弹出来的，是魔鬼，培养音乐魔鬼的摇篮！
(11)、星星之火，之所以可以成为燎原大火，是因为“星星之火”是新生事物的象征。新生事物开始时力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限，最终是不可战胜的，所以即使是“星火”也可以“燎原”。这个成语揭示了新生事物的强大的生命力。
(12)、zhoufei新理念：您的孩子可以首先不识谱，快乐的学习三个月就会带给您一场个人音乐会，不敢相信吧，您的宝贝会帮您见证这个奇迹!“Zhoufei”新理念
(13)、井中求火 jǐngzhōng-qiúhuǒ(do sth
(14)、宏观地看，海子所要书写的，是一种超越生存局限的诗歌。这就是以他刻骨铭心感受过的、***乡村的饥饿为出发点，探讨人类的生存为何总是被苦难所绑架？人类社会为何总是陷入盛衰轮回的宿命之中？在这一追问中，海子发现了一个致命性的元素：潜藏在大地和人性中的“魔性”——亦即导致大地陷入黑暗的“毁灭”元素。通过对诸如此类反向元素的解析，他最终要寻找的，则是对这种灾难轮回的“超越之道”。接下来的事实是，他的确找到了，这就是伏藏在人与大地总体关系中的正向力量，亦即“朝霞”或曰“太阳”元素。而这一元素的载体，便是诗歌。只有诗歌，才能带领人类超脱黑暗飞向朝霞(太阳)。作为一种形而上的方法，海子通过他的“太阳七部书”，从灾难深重的大地最终飞向太阳，他在太阳中焚身，也在太阳中永生——自他去世至今的二十多年来，***大地上对他诗歌的无尽吟诵，由各种研讨会和纪念活动所体现的集体性怀想，正是他获得永生的标志。
(15)、《尚书·盘庚上》：“若火之燎于原，不可向迩。”
(16)、星星之火，汉语成语，拼音是xīngxīngzhīhuǒ，意思是一点点小火星。比喻新生力量，尽管开始时力量微小，但有生命力，很快就可以成为不可战胜的力量。
(17)、出处：《明史·太祖纪一》：“夫师行如火，不戢将燎原。”
(18)、小可乐今年年初登陆火花星球，已经学了77课时。通过火花课程的学习，孩子在社交能力也得到非常显著地提高。在幼儿园里，小朋友们交谈的时候如果谁上过火花的课程，那仿佛就是找到了火花星球的同道中人——帮助三小只完成了哪些任务，得到了几颗星星，一起唱总结儿歌……关于火花星球的话题，在小伙伴间总是聊不完，每当孩子们谈论起火花课程动画里的有趣情节都能被彼此逗得捧腹大笑。方块猴、三角兔、圆圆鼠这三个可爱的小动物就是孩子们一起成长的好伙伴。
(19)、蟟［liáo］——蛁蟟，蜘蟟，蠽蟟，虭蟟，貂蟟，蟭蟟
(20)、 惹火烧身?(rěhuǒshāoshēn):惹：引；身：本身。引火烧自己。比喻自找麻烦或自找苦吃。
2、星火燎原的拼音
(1)、联系方式：0736-7278013347366676
(2)、经过这种以赛促学、以赛促教的形式，相信一定会促使学生牢固掌握汉语拼音知识，熟练拼读音节，为今后识字、阅读打下扎实的基础；
(3)、在老师们的电脑屏幕上看到直播间里的自己，小可乐别提多得意啦！老师们趁机对可乐进行了“小测试”，考察可乐学过的加减法、拼音拼读知识等等，可乐自信地回答着每一个提问，最后还学着方块猴的样子得意的说，“看我厉害吗？火花的课我可是都有好好地学习喔！”
(4)、潦［liáo/lǎo/lào］——潦草，疆潦，潦污，潦岁，潦旱，潦灾
(5)、(读音)：liáo yuán liè huǒ
(6)、用法：主谓式；作主语、谓语、定语；含褒义
(7)、出处：“汝曷弗告朕，而胥动以浮言，恐沈于众？若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭。则惟汝众自作弗靖，非予有咎。”(《尚书·盘庚上》)
(8)、星火燎原(xīng huǒ liáo yuán)
(9)、数学思维课的张彤老师每次都在课评里鼓励孩子循序渐进地讲解，引导孩子按照逻辑顺序组织语言，孩子的进步是一点一滴日积月累的过程。
(10)、(举例造句)：“ ‘星火燎原’的话，正是时局发展的适当的描写。”《星星之火，可以燎原》
(11)、燎发：火烧毛发；摧枯：折断枯木。比喻消灭敌人极容易。
(12)、而这种关于饥饿的感受，正是海子写作的动力和哲学起点：人为什么总是沦入苦难？生产粮食的土地、养育着人类又把人类拖入饥饿和灾难的土地，它与人类的总体关系到底又是什么样的？
(13)、从前，在东边平原的深处住着一位老石匠，老石匠技艺超群，曾给宫殿和陵园凿制过各种动物，但他却把由此所得的钱财散给众人，为了心中一个神秘的念头，过着终身不娶的清贫生活。在这一念头的折磨中，石匠的脾气越来越古怪，身体也瘦得只剩下了一把筋骨。而他雕凿的动物，无论是飞翔的、走动的、浮游的，也越来越古怪地趋向同一种神态——在地面上艰难爬行，知天命而奋力抗争的神态。整整一个夏天，老石匠都死气沉沉地守着这堆无人问津的石头动物；到了冬天，他来到村外冰封的河床上，感受寒冷的日光蛇一样从手心游过，感受泥层和鱼群激烈的繁殖；春天来了，他又跟着农夫学习扶犁、播种，然后在田垄中用沾着牛粪和泥巴的手贴着额头睡去。
(14)、轰轰：象声词，指巨大声响。烈烈：火势旺盛的样子。形容气魄雄伟，声势浩大，不同凡响。
(15)、然而，当石匠第二天早上醒来时，突然像个青年一样利索，胸中如有五匹烈马奔踏。他一口气跑回家，并关上所有门窗，在屋内一待就是五年。
(16)、很多的家长和孩子都不太重视汉字的笔画顺序，“拼接型笔画”“倒笔画 ”的现象在很大部分孩子的书写中都存在。家长认为孩子只要能把这个字写好就可以了，而***为了让孩子和家长重视这个问题，前几年的中高考试题里都有关于汉字笔画顺序的考题。
(17)、僚［liáo］——僚机，阁僚，臣僚，僚属，诸僚，僚仆，僚侍
(18)、《隋书·高祖纪上》：“拯大川之溺，扑燎原之火。”
(19)、由于烧伤或烫伤，在皮肤或黏膜的表面形成的水疱：在灼烫的土地之上搜索翻找,用满手的燎泡换来了一枚枚未曾被烧毁的核晶。
(20)、很多孩子上小一时因为写字速度偏慢，而一年级书写的作业对比之前又偏多，每天写字都写得泪眼婆娑，孩子痛苦家长更痛苦。孩子如果没有做好准备，会觉得很费劲，会感觉学习是件痛苦的事情，影响孩子的学习兴趣。
3、燎原的拼音怎么读音写
(1)、帮您的孩子选择一个更适合的，是星火燎原钢琴艺术学校的责任和义务！
(2)、一点小火可以把整个原野烧起来。常比喻生事物始力量虽然很小，但有旺盛的生命力，前途无限。
(3)、璀璨(cuǐ càn)，汉语词语，亦作“璀粲”。本义为光彩绚丽，后引申指光彩绚丽之物，也指珠玉珍宝。
(4)、成绩让我们喜悦，但不会让我们止步，艰苦的学习磨练了我们坚强不屈的意志，快乐温馨的环境滋养着我们不断开拓创新，勇于进取的无穷潜力，小勇士们继续前行吧，加油！
(5)、剑与这三位青年情同兄弟。当年青草和吉卜赛同时爱上了一位名叫红的女子，而红却爱上了剑。青草和吉卜赛因此离开故乡。红与剑此后结了婚，但结婚之后，红又鬼使神差地离开剑，来到巴比仑国，并且神经错乱。
(6)、说起海子，我们会本能性地想起他的那些短诗，比如被广为传诵的《面朝大海，春暖花开》、《麦地》、《日记》、《祖国，或以梦为马》等等，并以为这就是他的全部。但事实上，这仅仅是一个部分性的海子，一个被我们通俗化、也简单化了的海子。而他真实的诗歌成就和思想闪电抵达的遥远边界，则远远地超出了我们的想象。因此，我们目前所谈及的，是一个远未被读完的海子。
(7)、这就是我为什么要强调，我们目前所谈及的，是一个远未被读完的海子。
(8)、比喻生活境况极其艰难困苦。也作“火热水深”。
(9)、见面后樊老师向我们介绍组织今天访谈工作的张淼老师。我们一起进入电梯后，可乐第一时间发现了电梯间的“数字密码”。
(10)、原，基本释义：最初的、开始的(原始)；属性词，原来、本来(原来)；没加工的(原油)姓；原谅(情有可原)；宽广平坦的地方(平原)；同“塬”。
(11)、洪炉：大炉子。大火炉里烧毛发。比喻事情极易解决。
(12)、为了激发学生学好拼音的兴趣，了解拼音的教学情况和学生的学习情况，提高拼读和应用能力，为今后的阅读和识字奠定基础，12月9日，燎原小学在一年级学生中开展了汉语拼音大闯关活动。共有225名学生参加。
(13)、清，平步青《霞外攟屑·论文上·刘恭甫司马文》：“隐然折冲，消弭滔天燎原之祸於决策之顷。”
(14)、门口的展示柜里，陈列着火花思维获得的各项荣誉证书和奖杯。这都是社会各界对火花思维的认可，更是几万个像我一样的孩子家长对火花思维的认可。看着这些奖项，顿时感觉能有这样一家优秀的教育机构助力孩子的成长学习真的与有荣焉。
(15)、最后，经过激烈角逐，一年级一班获得团体第一名，一年级二班获得第二名，一年级三班获得第三名。同时，还分别有11位同学获得“最佳书写奖”“最佳展示奖”“最佳口才奖”“思维敏捷奖”，和“最佳书写奖”。
(16)、海子本人认为，长诗是他的事业，短诗则是他投身于这一巨大工程间隙的余绪。这些短诗，呈现了一个天才少年的神奇光芒，却并不能体现他的博大。而只有在长诗中，我们才能看清他建立在对人类浩瀚经典大书的阅读中的宏大的精神文化底座、不可思议的雄心与抱负以及冲击写作极限的高能量。
(17)、打得火热 dǎ de huǒrè 形容关系极度密切
(18)、火花星球一进门的墙面上有一句很醒目的话：通过爱和科技，激发孩子学习兴趣促进个性化教育发展，让孩子获得受益一生的能力。“爱”和“科技”这两个主题词被格外地放大标红，火花每时每刻都用实力承诺和诠释着这两个字。孩子们在学习中感受到快乐、尊重、满足、驱动。
(19)、 即使最优秀的短诗，也不能体现海子的宏大抱负和实质
(20)、(造句)：顷之,烟炎张天,人马烧溺死者 甚众。
4、扫一扫识别汉字拼音
(1)、很幸运在火花遇到的每一个老师都如此充满爱心和责任心，这离不开火花对老师们专业的培训，他们积极调动孩子学习的内驱力，提升学习兴趣，让孩子主动问、主动学、主动练。课后的补充练习和嘉年华活动更是激发了孩子挑战的热情，通过火花闭环式的学习活动，查缺补漏，归纳总结，能力提升都可以实现。火花让孩子的学习习惯更完整、知识更立体系统。我个人认为，在闭环学习上火花做到了极致。
(2)、谈笑间来到15层，这里是火花星球总部，是孩子们渴望踏上的思维星球。干净的墙面上挂着熟悉的火花思维LOGO－方块猴，可乐摆出炫酷的造型，开心地和方块猴合影。
(3)、在可乐最后一节拼音课快要结束的时候，感性的时宇老师忍不住落泪了，她舍不得和孩子们结课告别，舍不得这短暂的一起学习的20节课时间，若不是对教育和孩子充满真挚的爱，不会在这样的场合流露出个人情感。
(4)、(拼音): dú liáo nüè yàn
(5)、燎：燃烧；原：原野。烧遍广大原野的熊熊大火。比喻迅猛发展不可抵挡的力量。
(6)、小朋友入学后，在学校每个班有几十名同学，老师的主要任务是完成教学计划，根本没有时间和精力去关注每个孩子的写字问题。孩子如果在刚开始打基础的时候，握笔姿势和坐姿就不标准，那么这两个不好的习惯将会很难更改。
(7)、《明史·太祖纪一》：“夫师行如火，不戢将燎原。”
(8)、红在临死前神志恢复，认出了装扮成大祭司的巴比仑王，并让他找来剑作最后的告别。本是前来寻妻的剑，随之与巴比仑王直面相对。剑向对方愤怒地兴师问罪：你谋杀了我儿童般纯洁的兄弟，我现在就要拧断你的脖子去喂狗……
(9)、:烧；原:原野。如火在原野燃烧。比喻声势很大，难于阻抑。
(10)、火海 ( huǒ hǎi ) 指大片的火：太阳的表面像个～。阵地上打成一片～。
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