描写父爱如山的名人名言
1、关于父爱如山的优美语段
(1)、国庆节的夜晚，天安门广场上火树银花，瑰丽夺目。烟火在夜空中飞迸呼啸，奔腾，节日的夜空绚丽多彩，艳丽耀眼。
(2)、我看到一个小个子男人，双手长满了老茧，每天工作十五六个小时。我曾经见到，按照字面意思理解，鲜血从他的脚底流出，这个男人来到这里，没有受过教育，孤零零一个人，不会说英语，就是这个男人，单单以他的言行教会了我所需要知道的一切，关于信念，关于辛苦劳作。
(3)、正道，正确途径之谓也。“语言教学是语文教学的正道”，即语言教学是语文教学的正确途径。这一标题既是我文章的论点，也是我对语文教学历史经验的总结，是我长期以来一贯坚持并努力倡导的观点，不仅至今不变，今后也不会改变。如果这一主张正像杨氏所说“代表了当前语文界的一种思想倾向”的话，则幸莫大焉！这一标题清楚地显示，“语言”与“语文”是有区别的，并没有等同。我相信，只要不是指鹿为马，任何一个没有偏见的人都不会看不懂这个如此简明的题目。可见犯逻辑错误的并非我的文章标题，而恰恰是杨氏自己。
(4)、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。吕公着
(5)、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两个人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？
(6)、记叙文是指记人、叙事、写景、写物的文章。以叙述、描写为主，往往借用抒情、议论、说明等多种手法。
(7)、论点：是作者所表达的看法主张，是一个是非判断句。观点要旗帜鲜明，不能模凌两可。
(8)、重要！夏季到来，这份防溺水安全教育资料+手抄报，建议教师转给学生！
(9)、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止戴上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
(10)、此时，《歌唱祖国》的雄壮乐曲响起，一束束美丽的烟花在夜空中绽放。那朵朵烟花为漆黑的天空增添了无限魅力。
(11)、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则，妇不顺也。颜之推
(12)、 北京奥组委对于举办2008年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，强调要体现***特色、北京特色、时代特征。请你就其中的某一方面，谈谈自己的观点、建议或设想，写一篇不少于600字的议论文，立意自定，题目自拟。
(13)、我家祖父、父亲、叔父三位大人规矩极严，榜样极好，我辈踵而行之，极易为力。
(14)、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。达芬奇
(15)、***，文明古国。四大发明屹立不倒，儒家思想传颂至今，诗词歌赋，更是层出不穷。那些从小翻看的东西深深烙印于心，把我和祖国深深联系在一起。
(16)、父爱如山，宁静而厚重。把最真挚的祝福，献给不擅长表达爱的父亲。
(17)、当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：你会把它弄好的！凭你的聪明，这点小事是难不倒你的！而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好。
(18)、我的奶奶今年七十多，额头上有很多皱纹，皱纹下长着一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线。奶奶个不高，腿脚不好使，靠常年吃药支撑着，可我的奶奶有一个特点，那就是“吝啬”。
(19)、父爱是一把大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上。
(20)、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。伯罗索
2、关于父爱如山的名言警句
(1)、父爱，如大海般深沉而宽广。——*********
(2)、一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
(3)、上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。——***谚语
(4)、香樟树枝与其它树的树枝不一样，颜色是深绿色的。每根枝条上大约有10－20片叶子。香樟树的叶子是浅绿色的，仔细看还能看见叶脉。正面摸上去很光滑，反面则有些粗糙。仔细看看叶子周围，是一些香樟树果实。这些果实基本上没有成熟，深绿色的，剥开外皮，里面还有一个很硬的东西。成熟了的果实是深紫色的，紫中带一点黑。不管是成熟的果实还是没有成熟的，都是一个小小的、似玻璃球一样的小圆东西，样子非常可爱。
(5)、 C人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
(6)、母亲节的由来+手抄报+诗词+贺卡大全，孩子需要这份爱的表达！
(7)、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
(8)、当我们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：你会把它弄好的！凭你的聪明，这点小事是难不倒你的！而我们往往就因为父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好。
(9)、10)假如你有两块面包，请你用一块换一朵水仙花
(10)、一次，他花了一个月时间，在盾牌上画了一个两眼冒火、鼻孔生烟，看起来十分可怕的女妖头。
(11)、我们***从建国到现在一直在不断进步，不断上升，升到了一个万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡！
(12)、有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心。
(13)、爷爷可喜欢小孩子了，一有空就跟我们这帮小萝卜头“胡闹”！我们吹牛皮，他也跟着胡咧咧；我们讨论“重大事件”，他也在旁边“出谋划策”；就连我们演个小话剧，他也要扮个老头！于是不到半年，经过小伙伴的“民主选举”，爷爷就当上了至高无上的“统帅”。
(14)、呀！荷花已开了不少，荷叶重重迭迭的一大片，碧绿碧绿的大圆盘在晚风地吹拂下翩翩起舞。而那一朵朵荷花格外引人注目。有粉红色、有雪白色。有的已经展开所有的花瓣，绽开了它全部的绚丽；有的才展开两、三瓣像个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，却饱胀得要裂开似的。“多美啊！”我情不自禁地说。瞧，小鸟也来凑热闹，叽叽喳喳地叫个不停。还有许多可爱的小蜻蜓，犹如精灵一般在荷塘上飞来飞去。正是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(15)、古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。
(16)、3) 命题作文：是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。
(17)、一个男人发现他在变老，因为他开始像他的父亲。马尔克斯
(18)、父爱如山，宁静而厚重。把最真挚的祝福，献给不擅长表达爱的父亲。
(19)、写作要求字数不少于600字，作文的文体记叙文和议论文颇多。
(20)、父亲像一个舒适的大沙发，躺在他的怀里，充满幸福。父亲像一个自动提款机器，对他撒一下娇，零食无忧。父亲像一个很坚固的石头，紧紧地抱住他，有了依靠。
3、描父爱如山的语句
(1)、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
(2)、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。颜之推
(3)、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
(4)、 ——2005年成人高考作文
(5)、父兄若一处，任向边头老。——刘驾《唐乐府十首。乐边人》
(6)、 ——2006年成人高考作文
(7)、30)对某事物的爱好产生于对该事物的理解，理解越透彻，爱得越炽热。
(8)、作为一个父亲，最大的乐趣就是在于:在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。——蒙田
(9)、青虫不易捕，黄口无饱期。——白居易《燕诗示刘叟》
(10)、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!——《示儿》
(11)、他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人。一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”他的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
(12)、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。
(13)、春雨无声无息地来到了人间，悄悄地给予雨水给些饥渴的花草树木，让花草树木们愉快地吮吸着甘露，我随着雨丝的脚步来到天湖广场。沿途，我把头伸出了窗外，看见路两旁都是石厂，真不愧是“云浮石乡”啊！
(14)、夏叔叔走了，秋阿姨忙着给树木换上了漂亮华丽的金装。登高望去，树林犹如一片茫茫的金海。秋风掠过，树叶纷纷掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。地上满是树叶，像铺了一层厚厚的金毯。
(15)、我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。我热爱我的祖国，为自己是中华儿女而骄傲。
(16)、有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
(17)、(1) 六要素即人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。任何一篇的记叙文，都不能缺少其中的任何一项。否则，作文中就会出现疑虑，出现悬念；或者有头无尾，线索就会中断；或者来路不明，无中生有。
(18)、父爱是世界上最伟大的爱，人的一生，父爱无处不在，如江水滔滔不绝，如群山连绵不断，亦犹如空气无处不在。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我细细品味。
(19)、父亲是土地的儿子，更是土地的诗人。读懂土地一直是父亲的责任，父亲每天都在它的身上刻画着美丽的诗篇。
(20)、(正文)我小的时候，免疫力很差，经常长病，母亲成天带着我往医院里跑，连医院的护士都认识我了！(从自己小时候生病，母亲对我的照顾开始进一步阐述情亲是什么)
4、关于父爱如山的短句
(1)、达·芬奇的父亲:充分发展孩子的兴趣著名画家达·芬奇的父亲彼特罗也是一位令人称道的好爸爸，他培养孩子的信条就是:给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。
(2)、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。
(3)、18)你如果要做一个艺术家，你要牢记：必须开拓你的胸襟，务使心如明镜，能够照见一切事物，一切色彩!类别：人生
(4)、乘着爱国的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着爱国的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着爱国的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。
(5)、父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。
(6)、5)应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。
(7)、古诗中描写父爱的诗句：宋凌云《忆父》吴树燕云断尺书，迢迢两地恨何如？梦魂不惮长安远，几度乘风问起居。
(8)、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
(9)、父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我——诗经《小雅·蓼莪》
(10)、6)水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消。
(11)、1父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。
(12)、父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！苏霍姆林斯基
(13)、爸爸的眼睛有点小，不过很有神。当我取得成功时，他会投来赞赏的目光；而当我做错事情时，他的眼神却是严肃得让人害怕。
(14)、对比法：通过事物的纵横对比阐明事理的一种开头方法。帮助人们判断是非曲直，从而鲜明的引出并有力地支持论点。
(15)、“知道我找你出来干嘛吗?”我摇摇头，“往回看看吧!”“天哪!”这不全是我与爸爸一路走过来的脚印吗?我一头迷雾。“丫头，几次失败又算得了什么呢?最主要的是我们努力过!”爸爸抚过一寸湖面，泛起阵阵涟漪，似乎，那儿还残余着爸爸手中的余温，倒映着爸爸已老去的容颜，粗糙的大手覆盖了老茧，深邃的眼眸流露出对我的关心，那皮肤，也由清一色的淡黄到土黄土黄，有几根白发伫立，闪着银光，刺得眼睛生疼，紧蹙的眉毛早已皱起，多想抚摸一下。“哦，我明白了。”爸爸却早已走去。
(16)、事实上，脱离语文教材文本语言的语文教学已经产生了诸多不良后果。根据我的考察，较典型的有以下几种(恕我重复几个有代表性的案例)：
(17)、母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。——仲原
(18)、父亲像一条河，倾一生之情要把孩子渡向大海。
(19)、山是孩的天，水是孩的地，天地之间捧起一个欢乐的人间;孩是山的笑，孩是水的花，笑靥如花永远是山水的向往;山是孩的胸襟，水是孩的胸怀，胸襟宽阔，教儿不忘奋争路。胸怀温柔，教儿不忘养育恩。孩是山的呐喊，孩是水的召唤。山涧徜徉水溅笑声，孩子是山水的一个温馨世界，山水是孩子的一个呵护港湾。
(20)、我喜欢猫，因为它捉老鼠为人类除害我喜欢七星瓢虫，因为它为树木除害。但我最喜欢小蚂蚁。它其貌不扬，是昆虫。体小，长形，黑色或褐色。头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。在地下筑巢，成群居住，分蚁后、兵蚁、工蚁。它们大都是益虫，帮我们清除垃圾可其中也有些败类，如大盗蚁、白蚁等。我真想发明一种药物，让白蚁帮我们消化垃圾，大盗蚁帮我们消灭害虫。
5、描写父爱如山的词语有哪些
(1)、一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。
(2)、 D事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给******刮脸，由于周***咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周***会大发雷霆。想不到，周***却很抱歉地说：„这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。‟这样一句暖人的安慰，我们可以从周***身上看到可贵的品质——宽容。” E音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如:"请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。6)修辞韵味悠长。用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
(3)、一年一度的国庆节来临了，这是祖国母亲的生日，全国人民都洋溢在普天同庆的节日氛围中。
(4)、“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，”再次唱起这首歌时，我仿佛看到了胜利的曙光，无形中有一种力量在支撑着我，我知道，那是父爱。是伟大的父爱，更是永恒的父爱！
(5)、茉莉为木樨科，每年夏秋开两次花，花香清雅，可用于制作茉莉花茶，提炼香料等。每年深秋时节，一阵秋风吹来，茉莉花开了。一闻到那醉人的花香，就让人心旷神怡。虽然她没有艳丽的外表，也没有婀娜多姿的身材，但她却有缕缕幽香和高尚的品质。
(6)、在乡村的边缘上，一定会有大片大片的森林。森林中有各种各样的树木。松树是最常见的了，它的枝干细细的，叶子密密的，不时还发出淡淡的清香。榕树也是森林中的一员，它的枝干粗粗的，一片片叶子像一张张笑脸，不时向我们点头微笑。要是森林，那准少不了大叶树了，它的叶片大而宽厚，像是一把扇子，不时给人带来清凉。
(7)、父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
(8)、信念是什么？信念是那奔腾不息的江流的源头；信念是黑暗中的灯塔，照亮了前进的方向，指引着人生的道路；信念是濒临绝境中的一线生机，使人绝处逢生。因为有了信念，人生所以不同！
(9)、1) 文体不限可以写议论文、记叙文、说明文、抒情散文、小说等等，但并不代表没有限制，选定了一种体裁就按该中体裁的要求书写作文。
(10)、在生活中，我们常常会被一些自然现象和社会人事所感动；感动是从心灵中涌动出来的一种美好情感。请以“感动”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定。文体自选(诗歌除外)。
(11)、其实，杨氏很清楚我并没有将语文教学混同于语言教学，这不仅体现在《正道》的标题上，也体现在我对语文内涵的认识上，只是他故意隐去不谈罢了。正如杨文所说，我是“曾应邀参加首届‘正道语文’高端学术论坛并做过主题报告的特邀嘉宾”。正是在这次会议上，我明确地阐述了自己的五个语文课程观。其中第一个观点讲的就是“语文内涵：语言与言语”。我开篇就指出：关于语文的内涵，目前尽管大家对它的理解有着许多分歧，但我们必须尊重新***成立之初为学科正名时的初衷——口头为语，书面为文。由此可知，语文即语言。而这里的语言，自然包括语言与言语两个方面。由于语言以文字为记录符号，而言语不仅指言语活动，也包括口头和书面的言语成果，这就囊括了文字、文章、文学乃至文化成品。这是由我们的语文教材历来是文选型教材决定的。语文教材的选文是可以变化的，但教学这些可变的课文内容等背后，“不同文本的作者运用语言文字进行准确的表情、达意、载道则是它们的共同特点。因此，语文课就是学生在教师的指导下凭借教材学习正确理解和熟练运用祖国的语言文字，并从中获得认识的提高、思想的熏陶和情意的感染，同时学以致用，通过读、写、听、说的言语实践，不断发展语文能力，提高文化素养”。这在《正道》中是明明白白写着的。以上表述清楚地诠释了我对语文教学的认识：从教学目标看，要培养学生正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力，提高学生文化素养，能力与文化兼备；从师生定位及相互关系看，学生是学习主体，教师是教学指导，两者关系为学生是教师指导下的学习主体；从教学内容看，师生凭借教材，教与学的是文质兼美的课文，依据的是文本语言；从实现目标的途径看，必须通过读、写、听、说的言语实践，强调学以致用；从人文教育的学科特点看，思想情感教育是通过语言进行的，要注重熏陶感染、潜移默化，而不是灌输、宣讲。
(12)、下午，跳绳比赛开始了，我站在栏杆后面观看着比赛。哨声一响，张红像一只矫健的小鹿跳了起来。后面的同学看见了张红这样热爱集体，乐于助人，都努力地拼搏越来。“加油！加油！”啦啦队喊了越来。我被这一幕感动了，忘记了身体的不适，也喊了起了“加油！”
(13)、有一种深情叫做父子连心，有一种真爱叫做父爱如山。父亲的爱庄重而深刻，朴实而真挚，慈祥而温暖，博大而厚重。父亲节愿所有父亲节日快乐，健康幸福!
(14)、行走在古朴的青砖楼间，闻一啼雨后泥泞的清新，听一绵长鸣，掬一捧清泉，荡涤心中不化的坚石，正演绎神话，就这样，慢慢走到家门口。徘徊，犹豫……
(15)、也许失败才是通往成功的必经之路，禁得住失败的考验，才是强者，成功者。
(16)、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生
(17)、2) 父爱如伞，为你遮风挡雨;父爱如雨，为你濯洗心灵;父爱如路，伴你走完人生。——申宝峰
(18)、父亲是一幅素描画。素描画没有色彩，确真真实实;父亲是一幅抽象画。抽象画虽抽象朦胧，然而给人以无限联想。父亲又是一幅山水画。父亲与自己的子女的相互融合，犹如山水画中山与水的相互融合，是温馨，是融洽，是另一种全新的感觉。父亲还是一幅***画。讲究意境，点点笔墨，确渲染出了父亲对子女的浓浓情意。
(19)、父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。
(20)、当然，温柔如水的老师非语文老师莫属，别看她很温柔，稳当，但一下课就和我们成了朋友，活脱脱一个“老顽童”(这是与我们相比)。有一次，还在银座里，固执的扯住了我和冀聿，搞的我们俩都汗颜了。虽然语文老师在课下不太严肃，但上课时，那狭长的眼里分别透出认真的神采。
(1)、爸爸的鼻子又高又尖，同他说话的时候，我甚至不敢把脸凑得太近，生怕那鼻尖会戳破我的脸哩。
(2)、一位名师教学《背影》时认为，朱自清是“让读者感觉到(他自己当然首先感觉到)‘生命短暂，生命虚幻，生命脆弱’”。因此，他把文本涉及的四条生命归结为一条“生命的链条”，并将这“链条”上的生命又分已逝的、将逝的、壮年的、未来的四种类型，然后问学生属于什么类型。按理说，即使依照这条“生命链条”的逻辑，十三四岁的初中生离“壮年的”也还有很长一段距离，但教师却将学生归入“将逝的”一类——“从每人生命的开端，就开始了生命倒计时。你们也属于将逝的生命。”足见这种归类并不符合逻辑，因为它只是执教者自己的“发现”，并没有文本的依据。当学生理解了“将逝”就是快死了，所有肉体生命都将逝，教师紧接着又启发学生：“想到这，你们是什么心情？”只见学生个个面露惧色，人人感到害怕，回答说“恐惧”“难过”“郁闷”“伤心”。(这是课堂实录里的真实记录)反映父子亲情的写实的《背影》何以成了难以破解的深奥哲理，需要学生在接受“***威胁”后才有可能真正教“懂”读“懂”？至于“流泪”关乎“***”的“主旨”，并将之与朱自清的受佛学思想影响的人生观联系起来，则更是一种过度解读。客观地说，流泪通常是由人的情感因素而引发的一种生理反应，它与信不信教，是信佛教还是基督教都没有关系。再说即使当年朱自清的人生观已深受佛学影响，也未必他写的每篇文章都在诠释佛学思想。
(3)、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
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