苏霍姆林斯基两朵花的故事
1、苏霍姆林斯基两朵花的故事的评价
(1)、“我没什么亲人。”老太太继续说，“医生说我剩下的时间不多了。”
(2)、我家孩子正好是这个年龄，我来推荐下，我们最近喜欢的书籍。
(3)、苏霍姆林斯基采用这种讲童话故事的方法，使小学生易于接受，并从类比中受到了应有的教育。这无疑是一个伟大的创造。
(4)、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。
(5)、一天，她打电话问他：你找到喜欢的女生了吗？
(6)、非注音版的是让他们先看。这套书也差不多快看完了，其中有些书特别爱不释手，如《鲁滨逊漂流记》、《绿山墙的安妮》、《假如给我三天光明》、《西游记》、《水浒传》、《童年》等。
(7)、
(8)、苏霍姆林斯基在长达三十多年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。
(9)、“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。
(10)、家长要切实做好孩子在家休息时的监护工作，尤其是“双休日”和各种假期，时刻关注孩子的去向。
(11)、她坐进车内，给了我一个地址，并要求我不要走市中心的路。
(12)、苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
(13)、教育孩子一但发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，不可盲目下水施救。不准不懂水性的学生擅自下水施救。
(14)、我对( )感到惊讶，因为( )。
(15)、父母是孩子的第一任老师，非常了解孩子的性格，孩子也掌握了父母的习性。这段时间，孩子在家里学习网课，孩子完全在父母的掌管之中，孩子做出轻生的举动前，一定有一些反常的情况，或者说受到了某种刺激，孩子不可能无缘无故相约去跳楼，在轻生前，也应该做过一系列的思想斗争。
(16)、这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。
(17)、我记得，兄弟俩刚开始自主阅读的时候，到了图书馆拿的都是漫画，斗罗大陆、植物大战僵尸、奥特曼、大英百科等，我也都是第一时间帮他们找这些书，让他们看个够。因为那个时候的第一目标就是让他们脱离我，自主阅读。后来引导他们看《父与子》、《三毛流浪记》、《丁丁历险记》等这些经典漫画。
(18)、以上这些书籍，是我们家最近一年读的书，丁丁除外(读的早)，但丁丁是他们最喜欢的一套书，或许孩子有共通点，我就推荐了这套书。学校每学年也会推荐40本书，但这些书籍我都是从图书馆借。以上这些书籍冒险、科幻的居多，我们家是两个男孩，特别对这些感兴趣。所以，我尽量投其所好。
(19)、苏霍姆林斯基是我们招教考试中的高频考点。关于他，我们应该掌握两点：
(20)、第二天一大早，一位母亲领着两个孩子来到果园。我认出了昨天的那个男孩，我猜想那个女孩应该是和他一块钻玉米地的那个。我不知道他们有何贵干。
2、苏霍姆林斯基两朵小花的故事
(1)、有位特别繁忙的爸爸好不容易休假，因为拗不过儿子的苦苦哀求，只好陪着儿子去钓鱼。那天晚上，爸爸在日记中写到：“今天陪儿子出去玩，浪费了宝贵的一天。”但儿子却在日记中写到：“今天和爸爸一起去钓鱼了，这是我最高兴、最幸福的一天。”
(2)、小小年纪就谈恋爱，并为着自己的小恋人去冒险，去撒谎……现在的孩子，真让人无可奈何！我默默离开玉米地的时候，心理一阵刺痛，那一夜，我躺在叔叔的小床上，几乎无眠。
(3)、瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教。担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作，奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。
(4)、(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。
(5)、苏霍姆林斯基是乌克兰一所乡村中学的校长，他记下了这个故事，校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，每天都有很多学生来看。这一天早上，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到一个四岁的女孩在花房里，摘下了那朵玫瑰花，从容地往外走。
(6)、禁止孩子到无安全设施、无救护人员的水塘水库游泳；
(7)、校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看.
(8)、苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。
(9)、所有做父亲的，你们要明白：爱其实就是一起度过。这周末有什么安排吗？请表达一下你对家人的爱吧！
(10)、儒勒·凡尔纳与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家。作品：《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、《神秘岛》是三部曲、还有《气球上的五星期》以及《地心游记》等。
(11)、苏霍姆林斯基很想知道小女孩为什么要摘花，他弯下腰亲切地问道：“孩子，你摘花送给谁啊？小女孩说：奶奶病了，我现在要摘下来送给奶奶看，看过后再把它送回来”。
(12)、校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
(13)、在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。
(14)、这次，他又来了，还是她招待他，他却让她坐下，说：“每次来这里，都是为了你，我终于鼓起勇气敢和你说了。我爱你。”
(15)、同学们惊讶了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那个小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？"
(16)、我只看到角落堆了一个箱子，里面都是老照片和纪念品。
(17)、听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”
(18)、(2)文中"惊讶"一词出现两次，第一次同学们"惊讶"是因为什幺？第二次"惊讶"又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？
(19)、这是一个非常老套的理由，使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小故事。
(20)、
3、苏霍姆林斯基两朵花的故事启示
(1)、“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
(2)、一天清晨，一个四岁的小朋友进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：
(3)、做为特教教师，更应该善待这些特殊的孩子们，要善于去了解孩子犯错的原因，要允许孩子犯错误，更要用无私的爱去包容他们，理解他们，从爱的角度采取更恰当的方式处理。比如：有个盲生每次的作业里的字词总是要漏点几个点位，每次告诉他要注意这些，但都效果不大。后来有一次，他去帮助别的学生打扫卫生，我在课堂上表扬了他，结果那个学生感到很是意外，随后是一脸的惊喜，那次表扬之后，孩子的作业开始进步了，也让我意识到了孩子需要鼓励，老师要善待学生的错误，一味的指责反而更出错，所以要善待孩子的错误。
(4)、他们听了丁丁之后，上了小学，就开始一字一句看了，看得有瘾。直到现在还没事翻翻读读。
(5)、刚到家门口，妈妈早就打开门等着我了。妈妈先把我的***手小心翼翼地洗干净，再用棉球蘸了一些黄色药水，轻轻地涂在我的手指上，最后贴上邦迪，还不时问我：“紧吗？紧吗？”
(6)、他是有钱人。她只是个服务生。所以她不敢告诉他。
(7)、“安德烈卡，咱们找个阴凉的地方坐下，我给你讲一个故事，这个故事与我们这件事十分相似，愿意听吗？”安德烈卡点点头。他们来到大橡树的树荫下，坐在一条长凳上，苏霍姆林斯基讲了一个“菊花和葱头”的故事。“在一个农村老大娘的住处旁，长着一株菊花。菊花老是沾沾自喜：‘你们瞧，我多美啊!在这地方我是最美的。’在菊花旁边长着一棵葱头，一颗普普通通的葱头。夏末，葱头熟了。绿色的茎叶蔫了，葱头散发出辛辣的气味。菊花扇动鼻子。‘呸，你发出一股多难闻的味道呀！’它对邻居说道。‘我真感到奇怪，人们干吗要种这种植物呢？想必是为了薰跳蚤……’葱头没有作声，它把自己视为灰姑娘。这时，大娘从屋子里走出来朝菊花走去。菊花屏住了呼吸。她想：大娘马上就会说，她的花多美啊。菊花由于心满意足，已经感到有点飘飘然了。大娘走近菊花却弯腰拔起了葱头。大娘端详着葱头，惊呼了一声：‘多好看的葱头啊！’菊花感到困惑了：难道葱头会被认为是好看的吗？”听完了这个故事，安德烈卡眼泪已经干了，从这个故事中他好像悟出了一条道理：人各有所长，各有所用，不能自作聪明，看不起周边的人。他羞愧地低下了头，一言不发。
(8)、“这趟车总共多少钱?”她一边问，一边翻找着手提包。
(9)、当年苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个四岁女孩在花园里摘下了一朵玫瑰花，他很想知道这个小女孩为什么要摘花，就蹲下身子亲切地问：“孩子，能否告诉我，你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。”苏霍姆林斯基的心被孩子天真的话打动了。他从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
(10)、 发生这样的悲剧，孩子父母有不可推卸的责任，其次就是老师的教育责任。
(11)、是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
(12)、每年山茶花开的时节，漫山遍野便火也似的红了。山茶花哟，含着笑，开得热烈，开得灿烂，用它年轻的生命装点着贫瘠的山区……山风低回，山谷沉默。那漫山遍野的山茶花哟，含着笑，依然灿烂，依然火也似的红。
(13)、参加省培学习，其中关于《特教教师应该有什么样的专业伦理
(14)、同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩："孩子，你摘这朵花送给谁的？能告诉我吗？"
(15)、校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
(16)、我在门口等了一阵，大门才慢慢打开。我看见一个娇小的老太太站在那里，我猜她至少90岁了。她手上拿着一个小行李箱。
(17)、罗尔德·达尔是挪威籍***杰出儿童文学作家、剧作家和短篇小说作家。他的书也得了很多奖：爱伦·坡文学奖、白面包儿童图书奖、***儿童图书奖、世界奇幻文学大会奖得主。
(18)、好奇心促使我悄悄地靠近玉米地，却发现我又一次被一个孩子愚弄了。
(19)、校园里的花房里开出了二朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一你肯定从来都没见过这么大、这么美的花儿，全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
(20)、著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
4、苏霍姆林斯基的两朵小花
(1)、《装在口袋里的爸爸》这套书有36本，这是给他们送的生日礼物。摆满一格长书架，读完感觉收获很多。该系列图书故事想象力新奇丰富，情节起伏跌宕，有的人物与电影英雄相结合，这也拓展了电影知识。这套书他们也非常喜欢，书到家，哥哥一个月就看完了，每天带到学校，利用课后、午休抽空抽点看，还常和同学们分享。
(2)、我沉吟了片刻。等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚。
(3)、现在当我回想起那一天，我仍然相信我做了重要且正确的决定。
(4)、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给***妈。
(5)、14岁的花季少女，正处于青春叛逆期，她们的思想不成熟，考虑问题不全面且简单，容易感情用事，往往做事不考虑后果，这个年龄阶段的孩子需要的是呵护和关心，父母要及时了解孩子的想法，帮助孩子度过青春叛逆期。
(6)、亲爱的家长朋友们，危险离我们到底有多远？当我们忽视它时，它离得很近；当我们重视它时，它离得很远。恳请您积极配合学校，让我们共同携起手来，切实加强孩子的安全管理工作，为孩子健康成长而不懈努力！
(7)、著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
(8)、在苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什中学里，形成了这样一个观念：就是相信一切孩子都能被教育好。这里没有“差生”的概念，只存在“困难学生”或“难教育学生”的说法。在教育实践中，对这类学生一般不单纯由某个教师去进行教育，对他们进行教育往往是整个集体的义务。苏霍姆林斯基一生中就教育过178名“难教育的学生”，这178名学生都有一个艰难的教育过程。每周苏霍姆林斯基都要走访困难孩子的家庭，以便深入了解形成他们道德的最初环境，他跟家长们、家长的邻居们、教过这些孩子的老师们进行交谈。
(9)、还有一次，一年级女学生季娜的祖母病得很重。季娜想给祖母采一朵鲜花，使她在病中得到一些欢乐。但是，时值严冬，到哪里去找鲜花呢？这时她想到学校的暖房里有许多菊花，其中最美的一棵是全校师生都极为喜爱的那朵蓝色的“快乐之花”。季娜一心想着重病的祖母，忘记了学校的规定，她一清早就走进暖房，采下了那朵“快乐之花。”
(10)、她与他是经朋友介绍在一起的，那时候约定如果两人都找到比彼此更合适的，就放手。
(11)、苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。
(12)、这种套装书，某宝一搜就会出来很多。注音版的是每天早上朗读用的。每本书不厚，每天读一章，半个月左右就读完了，让他们养成早读和读名著习惯。
(13)、难道今天的事情是这个故事的翻版？半个世纪以前的一个四岁的小女孩，和今天的一个十四五岁的少年，在心智，情感，与社会经验上是否可以同日而语？在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话还有几分可信
(14)、校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸--你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
(15)、 第一次"惊讶"是因为( )；第二次"惊讶"是因为( )
(16)、对于特别自尊自爱的学生，老师最好不要当众严厉批评，即便十分必要，也要特别注意把握好火候和分寸。青春期孩子爱冲动、好面子、易叛逆，尤其是对于极度自尊自爱的孩子来说更是如此，老师的一次当众严厉批评，就可能让他们内心纠结很久，甚至会适得其反，放弃改过自新，而导致破罐子破摔。对于这种类型的学生，老师最好是在办公室里，只有你们两个人的时候，进行批评教育；如果非常必要当众批评，也是最好使用眼神或手势，让孩子知道老师对其很不满意了。
(17)、径直：直接(表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁)。
(18)、苏霍姆林斯基在对学生的教育过程中，善于因势利导，进行积极的鼓励，激发学生心灵的火花。人们把这赞为“特殊奖励”。
(19)、苏霍姆林斯基对小学生的教育，方法上灵活多样。他把运用民间童话故事作为自己在学校教育的方法之并且收到了良好的效果。下面是从他运用这一方法的众多教育实例中撷取的一个片断。
(20)、瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多***也被广为出版。如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给女儿的信》以及某些论文和小故事。他的作品每一新版都引起了人们更大的关注和浓厚的兴趣。
5、苏霍姆林斯基和两朵花
(1)、3月27日早上，广东深圳某小区发生了一起坠楼事件，有两名14岁初中女生相约到一家，然后从天台上跳了下去，120医务人员到达现场的时候，两人就已经不行了。最终，两名跳楼女生经抢救无效而身亡。
(2)、她翻着一本日记，第一页写着大大的友情两字。
(3)、世上最温暖的冬夜一对夫妻有一个独生儿子。一天，爸爸对违约的儿子说道：“如果你再违约，我就把你关进冰冷的阁楼。”但儿子又一次违约了。那晚，夫妻把儿子送上了冰冷的阁楼，却难以入睡。妻子体会到丈夫脆弱的心，就说：“你可能很心疼，但如果现在把儿子从楼上带下来，以后儿子就不会听你的话了。”丈夫说：“你说得对。但儿子现在该多么冷、多么害怕啊。”丈夫静静地下了床，向阁楼走去。
(4)、只有一个心中有爱的教育者，才能真正地了解孩子，走进孩子的内心，让孩子的心田上开出永不凋谢的玫瑰花！
(5)、(1)文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因为 ；我对 感到惊讶，因为 。
(6)、禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到河流、山塘、水沟等危险地方玩耍；
(7)、苏霍姆林斯基还能用什么语言再去解释呢？说教显然对这个孩子没有多大效果。他思索着如何对这位男孩子进行解释，才能让他懂得、认识并相信……
(8)、母亲走得太突然了，留给女儿一张储蓄卡，却没有来得及告知密码。
(9)、课文讲述了苏霍姆林斯基担任一所中学的校长时发生的一件感人的故事。校园里盛开着美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥她，而是亲切地询问小女孩摘花的原因，当得知是为了给重病的奶奶看而且看后她会还回来时，苏霍姆林斯基没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的妈妈。
(10)、令我没想到的是校长会用这样的方式对待一个摘花的孩子，如果换做是我们又该怎么对待这件事呢？该如何善待孩子的错误呢？
(11)、夏季需要游泳，应该到安全，正规的游泳池游泳，并且必须要有监护人陪同。在游泳前做好相应的准备活动，以防止溺水事件的发生。
(12)、径直：
(13)、我和她握了手道别。回程路上，我发现自己在市中心漫无目的地四处游荡。我不想和任何人说话，也提不起载客的精神。我一直思考，如果当初我没等到她?如果那时我找不到人，就直接开走了，她该怎么办?
(14)、原来，高里亚从上学一个月后，大家就对他产生了一个鲜明的形象：这是一个懒惰成性、常会骗人的学生。在短短的一段时间里，他就表现出了“难教育”的特点。秋天，当高年级学生植树时，他有意破坏了几株树苗的根部，并向全班同学夸耀自己的“英雄行为”。有一次课间，他把手伸进别人的书包，拿出课本，用墨水把它弄***，再放回原处，并以天真无辜、泰然自若的态度来欺骗教师审视的眼光。还有一天，他们班去森林远足考察，他一路上撞这打那儿。当班主任一位女教师故意不理睬他，向其他学生讲解山谷、丘陵、山和冲沟的有关知识时，他走到全体学生面前，做出滑稽动作，还登上峭壁往下看。老师旁敲侧击地提醒：“同学们，不能走近冲沟边缘，跌下去十分危险！”他突然高声喊道：“我不怕！这个冲沟我滚下去过！”说着就卷起身子滚了下去……
(15)、某学校一语文老师班上，学生犯错了不仅不挨批评，反而会“赢得”掌声。上课时谁乱插嘴，全班同学一起鼓掌来“提醒”他；谁迟到了，全班同学则齐刷刷地向他打招呼；谁课间打闹，老师就邀请他担任“小小管理员”，以身作则带动全班；谁不认真做操，就让谁上台领操；谁没带纸巾而乱吐口水，就布置他写《纸巾，我想对你说……》，读给大家听。
(16)、》课中，我被苏霍姆林斯基的一个教育故事深深打动了。
(17)、我几乎来不及思考，就给了她一个拥抱。她紧紧抱住我，“你让一个人生几乎走到最后几步路的老人，感到十分幸福，谢谢你。”她红着眼眶说道。
(18)、“但是，实际上我就是在解题上比谁都强，并比谁都快地背会诗歌……多少次您自己都说：‘好样的，安德烈卡，安德烈卡学习了，现在就懂了……’我比谁都懂得多，这难道是我的错？”孩子哭得更伤心了。
(19)、在校园里，“奖励”也成为一种巧妙的教育。老师相信，一阵笑声比一阵责***效果更好，换位思考容易让孩子接受，也记得更牢。
(20)、我们几乎绕了整个下午和傍晚，直到老太太终于说：“我累了，我们前往目的地吧。”
(1)、《神奇树屋》作者是玛丽· 波· 奥斯本。这是一套魔幻系列书，故事新奇有趣，描述了一对小兄妹，杰克与安妮的冒险故事。这套书不仅是冒险，每本书都有相关主题的知识让孩子吸收。
(2)、“喂，小伙子，告诉我，摘苹果做什么用？是自己想吃吗？”我尽量用平和的语气问。
(3)、我不光孝敬家里的老人在外也是时刻关心身边需要帮助的老人。有一次在上班的途中，我急匆匆地走上车，看见车上挤满了人，只好站一站了，一会儿就到了。过了一会儿，到了小尖时，突然从车站走上一位80多岁的老爷爷，本来有一些人下车了，我刚找一个位子坐下，看见老爷爷缓缓地向我走来，我什么话都没有说，主动让位子给老人坐，老爷爷看见了，坐在位子上连忙说声谢谢!老吾老以及人之老。我觉得这一种境界是帮助人们的源泉，只要记住这句话，那世界就会出现许多好心人，来帮助一些幼小的、年老体衰的老人、残废的人，使这一些人感到社会的温暖，感到社会的助人为乐。希望每个人都从小事情开始做起，从一点一滴坐起。能帮助更多地人。我觉得点点滴滴都是珍爱，让我们珍惜这些，让我们从一点点小事情起，帮助别人，例如：让座
(4)、这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯基。
(5)、学校老师对孩子的思想道德教育也不能忽视，虽然学生现在还没有进校复课，由于疫情影响，孩子在家里呆的时间太长了，每天除了上网课就是在家里做作业，孩子没有和其他同学交流，本身很郁闷，加上孩子有时候玩游戏可能会与父母发生矛盾，父母在处理这些问题时可能简单粗暴，让孩子接受不了，也会发生悲剧。那么，老师在给学生上好网课的同时，还要搞好学生的心理建设，让孩子压抑的情绪得到释放。
(6)、我们都必须花时间与自己相处，享受我们的人生。我们都应该在急忙按喇叭前，更有耐心地等待。然后，或许我们才会看到，真正重要的事情。
(7)、“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”
(8)、一次，彩色头像摇晃了，打开里面只有：我爱你。
(9)、昨晚从山上回来，采了几串茨实，几簇秋楂，几枝蓓蕾着的山茶。我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
(10)、“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给***妈的， 。”这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
(11)、名著系列的书，只要孩子热爱阅读，终有一天会对它们钟情。
(12)、(1)文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为花又大又美；第二次“惊讶”是因为小女孩摘下了这朵最大的花。
(13)、一次，苏霍姆林斯基发现这个孩子单独玩耍，好像很随便的样子，他把高里亚请进了生物实验室，要高里亚帮忙挑选苹果树和梨树的优良种子。虽然高里亚装出不屑栽培树苗的样子，可是孩子的好奇心还是占了上风，他们两人一起做了两个多钟头，直到很累为止。这件事引起了高里亚的极大兴趣，当班主任再次去高里亚家时，已发现他正在施肥栽树。此后班主任老师因势利导，在班级栽树活动中，让高里亚指导别的孩子们。及时地发现和鼓励温暖着这个孩子的心灵。虽然后来高里亚曾多次反复出现不良倾向，老师们却着眼于长善救失，循循善诱。“功夫不负有心人”，在这个教师集体的共同教育下，这个孩子在三年级时，光荣地加入了少先队，以后还经常帮助有困难的其他同伴，为集体默默地做好事。高里亚好像重新变成了另一个人了。
(14)、最后，说点题外话，我们家长为孩子选书，最重要先以孩子兴趣为主，孩子爱读什么就买什么，只要内容健康，不一定一上来就安排孩子读经典阅名著。不知道孩子爱什么，可以先带孩子去图书馆、书店，让他自行选择。可能孩子拿到手的都是没营养的漫画，不要斥责，而要支持。
(15)、这也是孩子们爱不释手的一套书，这是一年级寒假时买来的，非注音版的，也是桥梁书，
(16)、去年买了两套名著书20本。一套注音版，一套非注音版。
(17)、可以说DK系列的书都可以购买，里面的图片非常棒，百科知识也很全面。但是DK的书稍贵点，可以选择节日在京东买，打折力度大。也可以在阿里巴巴淘(但不全面)，相对价格便宜点。
(18)、 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
(19)、一年级女学生季娜的祖母病得很重。季娜想给祖母采一朵鲜花,让她在病中得到一些欢乐。但是,时值严冬,到哪里去找鲜花呢?这时她想到学校的暖房里有许多菊花,其中最美的是全校师生都极为喜爱的那朵蓝色的“快乐之花”。季娜一心想着病重的祖母,而忘记了学校的规定。她一清早就走进暖房,采下了那朵“快乐之花”。这时,苏霍姆林斯基走进了暖房,看到季娜手里的菊花后他大为吃惊。但是,他很快就注意到了孩子眼里那种无邪的、恳求的目光。他向季娜问明了情况后,非常感动地说:“季娜,你再采三朵花,一朵送给你,因为你有一颗善良的心;另外两朵送给你的父母,因为他们教育出了一个善良的人。”
(20)、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给***妈。
(1)、 (1)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对，句子通，即可。)
(2)、(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？
(3)、(1)你认为文中"永不凋谢的玫瑰"是指什么？
(4)、今早刚从熟睡醒来时，小小的一室里漾着一种清香的不知名的花气。是从什么地方吹来的呀？
(5)、这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约五六岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中从容地向外走去。
(6)、很久以前，在意大利那不勒斯的一个工厂里，有位少年梦想着成为伟大的歌唱家。经过重重困难，他终于上了第一堂声乐课。老师却严厉地对他说：“你没有歌唱家的资质。你的声音就像门洞里的风声。”少年的妈妈紧紧抱住失望的儿子，说：“儿子，你一定能行！不要失望。妈妈砸锅卖铁也要让你学习声乐。”少年在妈妈的鼓励下努力练习唱歌。这位少年后来成了世界著名歌唱家，他就是恩里科。卡鲁索。一句爱的激励可以改变一个人的一生，那么你是怎样对待周围的人呢？
(7)、纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
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