胸有成竹的意思及造句
1、胸有成竹的意思写句子
(1)、 渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。
(2)、◎胸有成竹，指的是在艺术创作中，动手作画之前，应先在心里构思出要描绘的完整的形象，当审美意象在胸中孕育成熟，呼之欲出时，必须抓时机“振笔直逐”。
(3)、比赛时，当你胸有成竹的进入赛场时，你一定会取的好成绩。
(4)、(答案)B。解析：文段给出了两个事实，9世纪的气候变化了，玛雅文明消亡了。据此认为9世纪的气候变化是玛雅文明消亡的原因。为因果共存型题目，可通过排除他因、建立因果联系来进行加强。
(5)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(6)、15)我看你好像对这次考试是胸有成竹的样子啊。
(7)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(8)、14)而我则胸有成竹走进屋里，拿出早已准备好的"隐形枪"，瞄准礼物"砰"地一声，礼物不见了。
(9)、 下面的内容，就成语造句及关联词造句举了一些例子。家长可以和孩子一起学习进步哦~
(10)、9)今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。
(11)、(水洁冰清)像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(12)、(猜灯谜)：个个记在心(歇后语)心口窝生笋子 胸有成竹的精彩造句1)总之,都是“放浪形骸之外”的“因寄所托”,都是随心所欲之时的偶然所得,也都是不计工拙、无拘无束的自然流露,绝非胸有成竹的“创作”。
(13)、(衣不曳地)曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(14)、16)经过这个小插曲，孙杨第二次下水故意慢点，接着他胸有成竹地游啊游，到终点时竟超出了世界纪录秒多!
(15)、20)不过也有不少记忆力好的同学胸有成竹地正襟危坐在椅子上，仿佛一百分非其莫属。
(16)、( )一只老猴子带着一群小猴子来到河边，看见河对岸有棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。
(17)、①我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔和修正液。
(18)、哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
(19)、其实想要记住成语，学好成语并不难，只是很多家长与孩子没有找到正确学习成语的方法。
(20)、( )老猴子看见了说：“大家排好队，一个挨着一个过河。”
2、胸有成竹的意思和造句怎么写
(1)、19)我发愁这次完不成任务，老武胸有成竹地说："没问题"。
(2)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(3)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(4)、16)我发愁这次完不成任务，老武胸有成竹地说："没问题"。
(5)、A项：题干讨论的是气候变化和玛雅文明消亡之间的关系，选项说使用木材进行的建造活动也大大减少，属于无关项，排除；
(6)、10)我对期末考试已经复习完毕，非常胸有成竹，万无一失。
(7)、①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
(8)、19)你瞧!这匹骏马像一位大将那样胸有成竹，好像能打一场激烈的胜仗一样，紧挨着的是一匹健壮的枣红马，它好像是总指挥似的。
(9)、13)这时，我显得胸有成竹，其他人也不甘示弱紧追不舍。
(10)、这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。( )
(11)、造句：看到我们班焕然一新的教室，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(12)、示例：◎革命大家庭的暖暖春意更加反衬出在严重态势下我军指战员胸有成竹、从容不迫的气概。
(13)、今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。
(14)、胸有成竹，十拿九稳，气定神闲。手到擒来，雄心万丈。
(15)、31)该做的事要雷厉风行，在做的事要精益求精，未做的事要胸有成竹，已做的事要开拓进取。
(16)、在备好教材，备好学生的基础上，要准确的预计到课堂教学中遇到的问题和出现的情况，设想好应变的措施，以因势利导，化被动为主动，变不利为有利。
(17)、释义：只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
(18)、该做的事要雷厉风行，在做的事要精益求精，未做的事要胸有成竹，已做的事要开拓进取。
(19)、他胸有成竹的对***妈说：“这次考试我一定会考个第一！”
(20)、凡需要向学生传授的知识应该十分准确，不能似是而非，即使是最简单的概念问题，也要准确把握，不能出现问题。
3、胸有成竹成语造句
(1)、第四步：认真思考课后练习题的要求，有的要先做一做。例如，要求学生背诵的部分(或全文)，我先背下来；要求学生正确、流利、有感情地朗读的课文，我先努力去做。
(2)、xìngzhìbóbó yáoyáolǐngxiān búdòngshēngsè
(3)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(4)、要想对这种变化形势胸有成竹，您的企业，产品，服务，信息等都应该冲破语言的障碍。
(5)、(答案)A。解析：题干由“体重没有减轻”推出“法国蔓莎减肥药完全无效”。A项指出不用会更胖，用了后抑制了体重的增长，说明还是起了作用的，直接削弱了题干结论。B、C、D项都为无关项。故答案选A。
(6)、16)老鬼不听,看样子是要和书生决一死战了,书生可是胸有成竹,稳操胜券呢!老鬼朝着书生袭来,书生一个巧妙的转身,然后握紧铁扇使劲一劈,只见老鬼。
(7)、循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
(8)、4)我拿起笔来得意洋洋地做了起来，不到半个小时就做完了，胸有成竹在把试卷交上去。
(9)、北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
(10)、25)后来人们用“胸有成竹”来比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
(11)、26)而我则胸有成竹走进屋里，拿出早已准备好的"隐形枪"，瞄准礼物"砰"地一声，礼物不见了。
(12)、期末考试明天就要开始了，小明还在紧张地复习，同桌的啊华却一副胸有成竹的样子。
(13)、总之，备课要从自己的实际出发，从方便教学出发。
(14)、今天，给大家推荐的这套《成语上下五千年》(共6册)，是一套给小学生看的有趣、有用、有独特性的成语历史书！读完这套书，孩子再也不怕成语考试啦！
(15)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(16)、①今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。
(17)、(倾盆大雨)解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(18)、他写初稿时已胸有成竹，所以只须涂改几个词就行了。
(19)、(草木皆兵)发音：cǎomùjiēbīng
(20)、18)辩论会上，小王胸有成竹，谈笑风生，态度显得十分镇定。
4、胸有成竹解释和造句
(1)、①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。
(2)、19)我对期末考试已经复习完毕，非常胸有成竹，万无一失。
(3)、他学习很刻苦，所以每次考试前都显得胸有成竹。
(4)、小学三年级数学下册期中测试题3份带答案(人教版+北师大版+苏教版)，可下载！
(5)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(6)、要想对这种变化形势胸有成竹，您的企业，产品，服务，信息等都应该冲破语言的障碍。
(7)、第一步：钻研教材。一篇课文摆在案头，先做什么?先理解字词句在课文中的意思，边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。随着悟性的提高，有些关键词语，写得精彩之处，以及课文的重点、难点，也会很快抓住。抓住了，便做上记号。
(8)、今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。
(9)、(用兵如神)发音：yòngbīngrúshén
(10)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(11)、比赛时，当你胸有成竹的进入赛场时，你一定会取的好成绩。
(12)、②我爱吃的水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。
(13)、我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是胸有成竹地回答我们。
(14)、翻译：所以画竹必定要心里先有完整的竹子形象。
(15)、①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。
(16)、造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(17)、示例：全班同学～，向取得第一名的同学庆祝。
(18)、②这次运动会上，我们班居然得了第一名，我们真没想到啊！
(19)、B项：胸有成竹，比喻熟练有把握，事前对问题已有全面的考虑和解决办法；符合定义，排除。
(20)、欢声雷动：欢笑的声音像雷一样响着。形容热烈欢呼的动人场面。
5、胸有成竹的意思和造句是什么
(1)、 运用成语以及关联词进行造句，不仅可以增加文章的优美性，还能增加文章的深度。
(2)、１．挨挨挤挤的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。
(3)、如果能在知识点和训练点之间找到路径，就抓住了课堂教学的主线，课堂教学的内在逻辑就清晰了，学生的认知就会变得简单起来。
(4)、9)年新学期已经开始了，老师第一节课上到黑板胸有成竹的告诉大家这学期一定能把大家成绩提高。
(5)、垂头丧气是一个汉语成语，拼音是chuí tóu sàng qì。
(6)、
(7)、出处：曲波《林海雪原》:“战士们满怀信心地要走这条三关道。”
(8)、比喻做事情之前已经有了通盘的考虑。(胸有成竹)
(9)、句子排列五步骤：粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(2)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
(10)、塞(堵塞)卷(卷纸)存(存在)谋(谋略)策(决策)
(11)、原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
(12)、3)但是见易水胸有成竹的样子似乎有所依仗,反正别无他法,只有孤注一掷了。
(13)、小明仰面朝天，大声疾呼，为什么她不喜欢我。
(14)、9)画符与写字虽然有些不同,但拿笔是一样的,写画时需要胸有成竹,全神贯注,力透纸背,一气呵成。
(15)、24)回首过去，我们思绪纷飞感慨万千;立足今日，我们胸有成竹信心百倍;展望未来，我们引吭高歌一路欢笑。
(16)、凡事做之前都要先考虑清楚,要动脑思考,我们要想孙膑学习。
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