眼花缭乱造句二年级
1、眼花缭乱造句二年级简单
(1)、漂亮——(美丽) 急忙——(连忙) 路过——(经过)
(2)、他们被满橱窗陈列的钻石和皮草弄得眼花缭乱。
(3)、面对那些让人眼花缭乱的商品广告，奉劝消费者谨防上当。
(4)、(游戏) (幸福) (母亲) (句子) ( 苹果)
(5)、(祖先 )(浓绿 )(蓝天 )(赛跑)(记忆)
(6)、(愿意) ( 小麦) (应该) (立刻) (突然)
(7)、如果_明天不下雨__,就__到中山公园踏青。
(8)、吴(吴国)压(压力)户(户口)宇(宇宙)失(失去)
(9)、( 3 )闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。
(10)、(17)蝴蝶在百花园中翩翩飞舞,使人眼花缭乱。
(11)、《彩色的梦》第2节，《枫树上的喜鹊》第5-13自然段，《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第6自然段常以课内阅读的形式考查。
(12)、__天空中的一轮明月__像__一个圆圆的白玉盘___。
(13)、如果你读得足够多，他们卓越的写作风格会感染你的让人眼花缭乱的博客。
(14)、我们还学过这位诗人的另一首古诗是《小池》。
(15)、大型超市里的商品五花八门，不管是吃的、穿的还是用的都应有尽有，逛得我眼花缭乱。
(16)、美好——(美丽) 开始——(开端) 成功——(胜利)
(17)、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰，手有余香。
(18)、(柳)暗(花)明 五(颜)六(色) (万)紫(千)红
(19)、万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影
(20)、部编版语文一年级(下)课堂笔记，再不用发愁
2、眼花缭乱造句二年级下册
(1)、《揠苗助长》的“揠”是__拔_的意思，在这个故事告诉我们：
(2)、(决定) (夫人) (完全) (卖点) (泉水)
(3)、大方——(含羞) 快乐——(懊丧) 糟糕——(美好)
(4)、十拿九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜百依百顺
(5)、( 湖泊) ( 莲花) (荷叶) ( 雷雨) ( 门户)
(6)、( 4 )雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
(7)、赏析：“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。 “拂堤杨柳醉春烟”写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。
(8)、●小学语文二年级下册生字拼音+偏旁+结构+组词+造句，为孩子收藏！
(9)、( 3 )闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。
(10)、给下面的句子加上感叹词和标点符号。春天多美好，让我们一起来说说在春天里的新发现吧。
(11)、巴望——(盼望) 准确——(正确) 立刻——(马上)
(12)、冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
(13)、春天那娇艳多姿的牡丹花最惹人爱了!瞧，牡丹园内，花团锦簇，五彩缤纷。有的似火，如”洛阳红，“玉骨冰心的”夜光白，“端庄秀丽的”魏紫，“还有最美丽的”火炼金丹“……真是万紫千红叫人目不暇接，眼花缭乱。
(14)、小动物们:__谢谢荷叶姐姐为我们挡雨。______
(15)、 ( 甜津津 )的糖 ( 软绵绵 )的面包 ( 香喷喷 )的米饭
(16)、(赔 )偿 栽( 培 ) ( 陪)伴
(17)、一张 一把 一位 一台 一件(1)阿刚正在用(一把)小刀削铅笔。(2)他是( 一位 )很负责任的老师。(3)妈妈穿了(一件)漂亮的粉色大衣。
(18)、●小学二年级语文连词成句专项练习题及答案，很实用！
(19)、( 今)天 钢(筋) ( 进)去
(20)、(柳)暗(花)明 五(颜)六(色) (万)紫(千)红
3、眼花缭乱造句简单
(1)、船(轮船)伐(伐木)用(用力)纪(纪念)投(投票)
(2)、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰，手有余香。
(3)、保护——( 保卫 ) 喜爱——(喜欢) 屹立——(耸立 )
(4)、(觉得 ) (值日 ) (弓箭)(此时) (新春)
(5)、蜂(蜜蜂)酒(白酒)真(真实)舌(舌头)四(四个)
(6)、(决定) (夫人) (完全) (卖点) (泉水)
(7)、《亡羊补牢》的“亡”是__丢失_的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了__两_次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理：
(8)、(2)(因为)妈妈生病了，(所以)她没去上班。
(9)、一定——(肯定) 经常——(常常) 决定——(决意)
(10)、三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意三言两语
(11)、一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
(12)、劝说——(劝告) 端详——(审视) 了解——(知道)
(13)、般(一般)戏(戏曲)周(四周)记(记住)股(股份)
(14)、普通——(奇特) 仔细——(马虎) 弯曲——(笔直)
(15)、( 清 )( 明 )雨纷纷，路上行人欲断魂。
(16)、(图纸) (钟摆) (交流) (哈欠) (页码)
(17)、简单——(简便) 明白——(清楚 ) 茂盛——(茂密)
(18)、(忠实)的向导 (普通)的杯子 (密封)的浴桶
(19)、既……也……更：小明既不会组词，也不会造句，更不会写作文。
(20)、(2)妈妈买了一个红白相间(jiàn)的皮包。
4、眼花缭乱造句30字
(1)、小学数学1-6年级全册微课倾情来袭转给家长
(2)、后两句为动态描写。不难想象，当诗人见到微风腾起细浪，灯影由一点散作千万这动人一幕的时候，心情是何等地兴奋。
(3)、这首古诗写的是(春)季的景象。我还知道一年有四季,它们是(春)季、(夏)季、(秋)季和(冬)季。
(4)、自言(自)(语 ) 生机(勃)(勃) ( 尽)( 心)竭力
(5)、清新——(浑浊) 镇定——(慌张) 特别——(一般)
(6)、(耷拉)的耳朵(优美)的古诗 (大大)的口罩
(7)、寻觅——(寻找) 仔细——(认真) 融化——(解冻)
(8)、(昨天 ) (温暖) (劳动) ( 工具) (波纹)
(9)、(2)妈妈买了一个红白相间(jiàn)的皮包。
(10)、格外——(特别) 应当——(应该) 杰出——(出色)
(11)、(昨天 ) (温暖) (劳动) ( 工具) (波纹)
(12)、( 7 )池塘里水满了，明晃晃的像面镜子，青蛙也叫起来了。
(13)、操场上，小朋友一会儿__打篮球_，一会儿__拍皮球，一会儿__丢沙包__。
(14)、结成了夫妻(B) A.jiē B.jié
(15)、实(事)求(是 ) 筋疲(力)(尽) (破)涕(为)笑
(16)、美好——(丑恶) 成功——(失败) 光滑——(粗糙)
(17)、(死亡) ( 钻研) ( 劝告) ( 脑筋) ( 疲惫)
(18)、舒服——(难受) 乐观——(悲观) 灵巧——(笨拙)
(19)、荷花真香啊，香的引来许多蜜蜂和蝴蝶；荷花真美啊，美的吸引来许多中外游客；荷花真多啊，多得让人眼花缭乱。
(20)、小区里的话很多，花五彩缤纷，让我眼花缭乱。
5、用眼花缭乱写一句话
(1)、●二年级下册语文词语归类，看完考试多拿分！
(2)、草长莺飞——(飞沙走石)——(石破天惊)——(惊天动地)——(地动山摇)
(3)、成年累月 (A) A.lěi B.lèi
(4)、上升——(下降) 固定——(流动) 高兴——(伤心)
(5)、“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。
(6)、家家( 乞 )( 巧 )望秋月，穿尽红丝几万条。
(7)、bǔ chōng fāng biàn mǔ qīn shǐ jìn
(8)、(1)夜晚，马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁，令人眼花缭乱。
(9)、巴望——(盼望) 准确——(正确) 立刻——(马上)
(10)、精卫填海是为了(B )。A.造福百姓 B.报仇雪恨 C.征服大海
(11)、(昨天 ) (温暖) (劳动) ( 工具) (波纹)
(12)、世(世界)复(复习)由(由来)此(此刻)界(世界)
(13)、困难——(容易 ) 美丽——(丑陋 ) 保护——(破坏)
(14)、元·王实甫《西厢记》第一本第一折：“似这般可喜娘的庞儿罕曾见，只教人眼花缭乱口难言，魂灵儿飞在半天。”
(15)、部编版语文六年级(下)课堂笔记丨可下载打印
(16)、美好——(美丽) 开始——(开端) 成功——(胜利)
(17)、然后，诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
(18)、一(片)叶子 一(双)翅膀 一(只)蚂蚁 一(阵)雷声
(19)、冬天的时候：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
(20)、例：渡口旁边的枫树就像一把很大又很高的绿色太阳伞。
(1)、我唱着歌儿来到学校，在操场上见到了老师，向老师问好。
(2)、漂亮——(美丽) 急忙——(连忙) 路过——(经过)
(3)、寒冷——(温暖) 难过——(高兴) 马虎——(仔细)
(4)、这首古诗写的是(春)季的景象。我还知道一年有四季,它们是(春)季、(夏)季、(秋)季和(冬)季。
(5)、兔(兔子)定(一定)夫(夫人)布(棉布)抽(抽水)
(6)、(柳)暗(花)明 五(颜)六(色) (万)紫(千)红
(7)、第三句“微微风簇浪”簇，拥簇，簇动。风儿微微吹来，水面拥起细细的波纹，再看那倒映在水中的“孤光”，四下散乱开了，顿时化作满河的星星，闪烁不定，令人眼花缭乱。这两句由静入动，描绘出一个十分生动神奇的画面。风簇细浪，浪散灯光，灯光化星，层层展开，引人入胜。“簇”字用得准确形象，既写出了风微，又刻画了浪动。
(8)、第4课讲的是1987年4月5日，(课文有)在天坛公园植树的故事。
(9)、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
(10)、这首诗好似一幅速写，作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。这首诗又好似一幅木刻，在漆黑的背景之上，亮出一点渔火，黑白对比，反差特别鲜明。
(11)、__绿色的大森林__,是__小鸟的家___。
(12)、( 4 )雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
(13)、眼花缭乱的圣诞彩灯照亮了牛津街，柯芬园和卡尔纳比街。
(14)、特殊——(特别) 永久——(永远) 了解——(知道)
(15)、日常学习中需要的各类小报，演讲，绘画等等所有资料都可以找老师哟！
(16)、jǐnɡsè wèidào àixīn jiāɡōnɡ zújì
(17)、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“_五角星_”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理：
(18)、吴(吴国)压(压力)户(户口)宇(宇宙)失(失去)
(19)、实(事)求(是 ) 筋疲(力)(尽) (破)涕(为)笑
(20)、巍巍(中 )(华 ) 民族( 团)(圆 ) (中 )(华 )儿女
(1)、默写古诗《晓出净慈寺送林子方》，并回答问题。
(2)、补充 公主 句子 勇士 合力 飞机 地道
(3)、她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微笑。
(4)、今天，我们经过一个超市，发现那里的饰品各式各样，美轮美奂，让人眼睛应接不暇。
(5)、说话 童话 阿姨 弟弟 方便 对岸 游戏
(6)、一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
(7)、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。
(8)、前两句是静态描写，把暗色和亮色联系在一起，显得形象鲜明。
(9)、既……也……更：小明既不会组词，也不会造句，更不会写作文。
(10)、吉(吉利)去(回去)父(父母)表(钟表)到(到底)
(11)、__商店里_，有_食品_,有_玩具__,有___文具___,__真是令人眼花缭乱__。
(12)、(蔚蓝)的天空 (柔和)的阳光 (广阔)的田野
(13)、这首诗的作者是_宋_代诗人_杨万里，诗中描绘的是
(14)、__商店里_，有_食品_,有_玩具__,有___文具___,__真是令人眼花缭乱__。
(15)、(友谊 ) (团圆 ) (烤鸭) (艾叶) (钱财 )
(16)、荷叶姐姐：__不用客气。__________
(17)、公园里开了许多花_，有的_红___,有的_白__,有的_红白相间__。
(18)、牢固的(门窗)美丽的(蝴蝶) 轻盈的(翅膀)
(19)、自由自在 自(言)自(语) 自(高)自(大 ) 自(生)自(灭 )
(20)、在晒得让人眼花缭乱的阳光下，披着一身薄汗的我，又开始了每周一次的信孚活动。
(1)、(雨伞) ( 方便) (补充) (使劲 ) (适合)
(2)、一(条)毛虫 一( 只)袜子 一(方)鱼塘 一(头)老牛
(3)、( 6 )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。
(4)、一泡(pāo)尿 撞(zhuàng)伤 大婶(shěn)
(5)、“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____伸懒腰，可以用露珠____，把触须擦得____，还可以跳到狗的身上____。
(6)、(祖先 )(浓绿 )(蓝天 )(赛跑)(记忆)
(7)、普通——(奇特) 仔细——(马虎) 弯曲——(笔直)
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