怎么教育孩子尊重老师
1、教育孩子尊重老师的话
(1)、孩子就像是一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮儿童的教育，我们更应注重家园联系这一重要的环节。从家庭入手，了解幼儿的家庭环境，家长(微博)的素质，以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，与家长共同探讨教育调皮儿童的办法。在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。调皮的孩子大多精力充沛，在家中无法完全"渲泄"，因而显得特别顽皮。有的连睡觉时都在被窝里玩玩具，家长烦恼不已。其实调皮儿童他们渴望能多与人交往，但现在的独生子女在家中却无人作伴，与其玩耍。于是他们在家时就会倾其所有的玩具拨弄不停，借此"渲泄"。所以，我们建议家长应多带孩子到户外，让他们尽情玩耍，通常会获得意想不到的收获。平时在家中，也可让他们多做些安静的活动。如拼图、画画、手工制作、听故事、看图书等，通过动静结合，引起孩子的兴趣，改变孩子的不良习惯。
(2)、但是每个人都是有差异的，性格、行为、认知等等都会导致不同的老师其教学风格是千差万别的。
(3)、家长不但要充分尊重学校教育，尊重老师，更要教育孩子尊重老师！
(4)、如果老师讲了还是没有弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决疑难大问题。
(5)、在这之后，妈妈特意约老师进行了一次深度的交流，把自己的想法和做法向老师和盘托出。
(6)、边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
(7)、在近期短短两个月左右，恰逢园长与教师们学习的高峰期，盛情难却的行走在广东、海南、云南、山西、河南等十几个省市。
(8)、很多人都说，父母是孩子的第一任老师。因为父母是孩子最早认识社会的窗口，对孩子的言传身教非常重要，时刻都在影响着孩子的健康成长。
(9)、事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对老师的言行观察细致，反映敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。
(10)、这让我想起之前孩子的班主任，老师说她之前带班时，一周时间跑了三次家访的事，每次去都是口干舌燥地对家长说：“让孩子好好写作业。”结果家长都不当一回事说：“做什么作业，不是说要减负吗？孩子学得怎么样就看老师，反正他的作业我是不管的。”老师对孩子管不得，对家长说不得，成了“夹心饼干”，进退两难。
(11)、这时家长千万不要认为老师亏待了自己的孩子，为孩子抱屈，或立即在孩子面前指责老师。这不但会模糊了孩子的是非界限，还会***害老师在孩子心目中的威信，使孩子产生对老师的不信任感，甚至和老师疏远，不利于老师教育孩子和孩子接受老师的教育。
(12)、孩子从幼儿园开始就要面对学校教育，父母、孩子和老师站在各自的立场会有不同的期望。
(13)、“在我一生的道路上，有两个高峰期，一个是在师大附中的六年，一个是在***读研究生的时候。”
(14)、一个好老师会得到学生以及家长、社会的普遍尊重。那么怎样的老师是好老师呢？我想应该具备一下几点。
(15)、产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。
(16)、其实，对于学校不合理的规定，我从来都是这样的：坚持自己的不同看法，并通过合法渠道理智地提出建议；而在学校没有改变有关规定之前，我教育女儿一定要服从学校的规定。对于“女生不准留长发”的规定，如果不是因为当初学校对学舞蹈者“网开一面”，我也会叫女儿剪长发的。思想上保留不同意见，行动上服从学校规定，这就是我的态度。
(17)、又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
(18)、比尔·盖茨小时爱顶撞父母，被父母称做“爱争论的小男孩”。从11岁起，更是与母亲冲突不断，甚至经常冲着母亲大吵大闹。家长怀疑他心理有问题，去找心理医生咨询。心理医生告诉他们说，这正说明比尔想爆发一场反控制的“***战争”。心理医生建议减少对比尔的生活干涉，充分尊重他的自主性，并共同研究了教育孩子的策略……后来的盖茨，大家都知道了。假如，盖茨的父母不听从心理医生的话，不改进家庭教育，不去学会尊重，而是依然打压、贬低、挖苦他的奇思怪想，不给他自主自由发展的空间，那么也许就不会有今天的盖茨。
(19)、家长应转变教育培养观念。明确幼儿情感发展为主，和以年龄特征要求为标准而设定的智力、能力标准，真正了解什么样的孩子才是出色的孩子，而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。
(20)、尊师，尊敬老师和长辈，是因为老师和长辈通过教导让我们得到进步和升华。但是，在生活和学习中，我们还要学会重道。
2、怎么教育孩子尊重老师,尊种别人
(1)、不管你对老师有着怎样的误解，都请你相信，通往专业的路上，广大教师从没忘记过努力！
(2)、作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。
(3)、首先，家长要教会孩子尊敬老师，家长就要先尊师重教。家长要告诉孩子，老师是人不是神，和我们一样难免有缺点、犯错误。老师每天要面对那么多的同学、问题，可能会处理不当，也可能会误解了某个同学，或者是语气太严厉了伤了学生的自尊。如果你心里感到委屈，可以及时和老师交流，说出你的想法，但前提是你首先要尊重老师。
(4)、称别人的丈夫或对人称自己的丈夫(特定用途：前面都带人称代词或定语；比如你先生、我先生)。
(5)、世界上的人形形色色，你有你的性格特点，他有他的生活方式。
(6)、只是现在，不知有的人，那根线短路了，父母不像父母，老师不像老师，儿女不似儿女，学生不似学生了，所有都有反常现象了，这是很值得思考与警醒的。有的教师育人，见钱眼开，没有师德，医者没了仁心，这也难怪有一些人反感了。
(7)、帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。
(8)、如果真有家长朋友这样说，我只能说这是一种误解。
(9)、听懂，就是把知识的概念或结论搞明白，即把新、旧知识的内在联系搞明白。
(10)、无论是家庭教育，还是学校教育，都不能缺失对孩子们的尊重。没有尊重，便谈不上教育，至少不是科学的好教育。
(11)、孩子当然应该尊重老师，因为从某种意义上说，没有孩子对老师的尊重，就不会有理想的教育。所以我们在对孩子谈到尊重的时候，首先应该是对学校老师的尊重。
(12)、教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。
(13)、还有的孩子爱向父母诉说他在幼儿园受的“委屈”。
(14)、时代最大的病灶，也就是让任何人都可以对教师横鼻子竖眼，指手划脚地评价教师。这其实也是社会危机的一种强烈信号。
(15)、首先要有一种态度：把老师当老板看，即老师都是对的！
(16)、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活“吞噬”的危险
(17)、老师与家长，作为孩子成长路上影响最大的两个群体，本有着相同的责任与使命——让孩子成才。可是，近来在新闻推送中屡屡看到，仅仅因为孩子在学校受到委屈，便有家长到学校闹事，更有甚者与老师大打出手，伤身夺命。
(18)、作为教师，我非常理解家长们对老师的敬意是真诚的，同时我也清醒地知道，有的家长未必是真心愿意请客送礼，只是在目前的社会风气下，他们出于某种担心(“如果不送礼，老师会对我孩子好吗？”“别的家长都送，我如果不送，孩子会不会被老师另眼相看？”)不得已也违心地请客送礼。对此，我多次对家长说：“我希望我们的关系尽可能纯净一些，这样我工作起来更有一种心灵的自由。反之，如果家长们都争相请客送礼，我会有一种沉重的精神负担，在对你孩子进行教育时，在处理班级事务时，总会有各种顾虑，这恰恰不利于我的教育。”
(19)、我们都应该摆正一个事实：再优秀的老师，也无法让所有家长满意。
(20)、自古纨绔少伟男，所以从小就要培养男孩艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，还要有仁义孝道的思想。要在物质上对他有所限制，以使将来能够不畏***劣的生存环境和残酷的社会竞争，依然能够傲然挺立，打创出一片属于自己的天空。 应该在风雨磨炼中成长对于男孩来说，应多给一些挫折教育，男儿当自强，而没有经历过失败挫折是长不大的。
3、教育孩子尊重老师的名言
(1)、所以感恩的心也需要经过教导才会产生。爱孩子，就应该要在你忙的时候，让孩子帮你做些家务;在你累的时候，让孩子为你捶捶背;在适当的时候，让孩子做些力所能及的事。让孩子从平常的生活小事中感觉到父母对他的爱，也因此而爱父母，在爱中领略被爱。孩子渐渐长大，在遇到困难和挫折时，才会怀有一颗感恩的心。
(2)、只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，终生受益。
(3)、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀
(4)、孩子进入学校是为了学习知识，老师作为施教者不是保姆，不可能把学生作为自己的孩子来对待。
(5)、家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第又能怎么样?
(6)、由于父母的宠溺，孩子缺乏自立能力，等到孩子上学后，孩子呈现出一大堆的问题。面对孩子的问题，老师找到父母，父母又变得承受不了，觉得自己的孩子不应该是这样，又觉得孩子这样让自己很丢脸，面对孩子的问题不是去帮助孩子包容孩子，而是对孩子又打又***又恨，却很少去反思孩子出现问题的根本原因。
(7)、因此要培养孩子们尊重并适应每一个老师。学校学习的过程，其实就是一种适应社会的过程，从现在开始在学校学习去适应老师，往后长大了就能尊重社会的秩序、适应社会的现状，这是孩子应该都要去经历的。
(8)、“命是失败者的借口，运是成功者的谦词”，漂亮的数字只是锦上添花，并不是成功的决定性因素，关键还得靠自身的努力。我不愿意再看到有人打着荒唐的迷信旗帜做着目无尊长的可耻勾当。我希望“尊师重教”的道理能流淌在每个***人的血液里并代代相传。亲爱的家长们，尊师重教，请从自己做起!
(9)、包括以下内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录方要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感。
(10)、不止是商人，各行各业的所谓精英人士，都搞起了教育。他们不是因为真懂教育、真爱教育，而是盯在“教育产业”上，钱才是真正的好东西，教育却是工具。
(11)、定他的成果。无论多难，都应该先让他去试一试，就算是最终放弃也应该是他自己的主意而不是出于爸妈的阻止放手的同时，要反复强调爸妈会永远在他身边、永远陪伴他，让他有充分的安全感，这种反复强调不光在行为上也要在语言上体现。 爸爸是男孩的榜样 想要把男孩培养成合格的小男子汉，作为爸爸首先就要成为一个顶天立地的人。爸爸在他成长过程中的突出地位不可小觑，这已经是被公认的了。身教重于言传，爸爸的每一个眼神、每一句话、每一个举动都会被孩子收入囊中。每位男宝宝的爸爸都应该意识到，自己就
(12)、经常听到：“老师嘛！孩子王而已！”这是社会的极少数人对老师的误解啊！
(13)、教育孩子懂得感恩。其实，我们也常常犯这样的错，那就是对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人的恩情视而不见，这可以说是现代家庭教育的`遗憾。由于父母无微不至的呵护与关爱，所有事情都不让孩子亲自去做，在孩子潜意识里就形成了这样的观念，父母为他所做的一切都是应该的，不需要回报，因此他们也就不懂得感激父母。
(14)、***教育制度在不断改革，教师资格认证一年严格过一年，眼下早已不是那个鱼龙混杂的年代。新的时代，给老师提出了新的要求——够专业，才够资格！
(15)、无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。
(16)、由此就可以形成父母支持老师、老师支持孩子的多赢局面，这其实是对孩子的另一种支持，这是一种聪明的做法。
(17)、。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，会危及幼儿的生命安全的
(18)、辛苦地工作着，脑子整天想着孩子，却得不到家长的理解。
(19)、可她们是人，也没有魔法女王赐予的魔法棒，仅靠一己之力周旋于各种事情之间，做到游刃有余堪比登天之难啊！
(20)、蔡元培先生在《***人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
4、教育孩子尊重老师的感言
(1)、调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责***，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责***，这个时候，如果和他的"预期"结果相反，教师并没有责***他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。
(2)、对于做了近三十年幼教的教育工作者，我也在一线做过教师、园长、集团校监，对于幼儿老师的个中滋味，我还是有资格简单描述。
(3)、特别是现代科学技术高度发达，学生获取知识的渠道多样，老师们为了和学生们建立关系，也在学习新媒体、网络语言等等这些让学生们更容易接受的新知识，同时也在不断提升自己的专业能力。
(4)、其实作为一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力：
(5)、家长与教师的交流方式是多样的，如面谈、电话交谈、写信等，家长可以通过这些方式从老师那里了解孩子在园表现，调整家庭教育的方式方法。
(6)、我们家长要能够信任老师，愿意把教育的主动权交给老师，让老师敢教、敢管。只有奖罚分明地教导，孩子才能分辨是非黑白。
(7)、培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。
(8)、现在的孩子都是独子，在家就是宝贝。在忙于教学的同时，一定要抽出时间来多了解学生，与他们多沟通，多交流，尽量对学生在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子了。
(9)、孩子的成长好比一面多棱镜，可以折射出家庭的养育、学校的教育以及全社会的方方面面。当家庭、学校和社会三方达成共识，形成教育合力时，孩子自然会展现闪耀璀璨的光芒。
(10)、或许有时她们的措辞不当让你心生焦虑，请相信，那一定是在情急之下，她们有口无心。
(11)、父母要耐心细致、不厌其烦地坚持教育和引导，让孩子得到锻炼和尝试的机会，否则，孩子容易害怕失败而轻易地选择放弃。父母有耐心陪伴孩子走多远，孩子就有力量前进得更远。
(12)、那么，正确的家庭教育应该是什么？是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
(13)、教育不能缺失“尊重”，然而老师、家长、学生之间如何把握分寸？
(14)、幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。既要平等地欣赏对待每个孩子，还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康快乐地成长。
(15)、这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
(16)、其实家长要求学知识的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。
(17)、今天的孩子绝大多数都是独生子女，父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷，6个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子成绩不理想？孩子学校里遇到挫折？家长们听了心里着急，但是老师也很着急！但是，家长光着急也没用，重要的是，要怎么和老师配合，怎么和老师沟通！家长与老师配合得越好，教育就越成功！
(18)、我认为，这样的理论怕是站不住脚，科学进步只是让人们的生活更加便利，但我们对精神层面、文化层面的需求，是任何高科技产品都代替不了人的作用。
(19)、要多关心学生、爱护学生、教好学生，用可喜的成绩感动家长；
(20)、无论是家庭背景、受教育程度、还是人生观价值观都存在根本的差异。
5、教育孩子尊重老师的视频
(1)、倒是“教育商”和“教育官”，都堂而皇之地成为”教育家”。
(2)、而且，有些学生认为自己和老师只是一种类似于契约的关系，我交了学费，你应该教给我知识。有些家长则认为老师是帮忙看孩子的人，孩子出了问题就找老师。
(3)、教师要自律自束、自尊自爱、自强自大，树立起一个让家长敬重的教师形象；
(4)、当我带着石膏坚守在三尺讲台，为园长、老师们排忧解惑的时候，
(5)、抛开老师这一头衔，她们有的刚从爸妈的怀抱中走出来。有着教育孩子的热枕，也有稚气未脱的经验不足。而且老师不可能时时刻刻都盯着你的孩子照顾。老师也不可能事无巨细的帮你的孩子打点的井井有条！
(6)、第积极健康向上的人格，率先垂范，雷厉风行，学生心目中的偶像。
(7)、除了平时的告诫之外，教师也要在实际的情况中教导孩子一定的道理。让孩子有同情心，让从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。其实微笑也不否是一种方法！时时面带微笑，给他们鼓励和支持！他们就会愿意接近你！发现学生的闪光点，尤其是学习上不太好的学生，让他认识到老师同样重视他，帮助他走出低谷，带动其他方面。还可以采用探讨式、论辩式、书信式等。允许学生辩白、反驳、保留自己的意见。
(8)、妈妈是女孩的良师益友 俗话说“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，意思是说女孩温柔体贴，能与妈妈心灵相通。同父子关系相比，母女关系往往看起来更为亲密。事实上，这种亲密的关系对她的成长是十分有益的--亲密的母女关系带给女孩沟通、交流的经验，有利于发展她的亲密感和感受性，使
(9)、校园磕碰，人之常情，那是孩子在成长；老师疏忽，在所难免，老师已经尽力！谢谢你这么谅解老师们......
(10)、“好孩子是夸出来的”，赏识能增强孩子的信心，让孩子不断取得进步。例如：家长配合教师引导孩子学会观察，培养创造精神，不可简单地用“对错”、“像不像”等成人固定的思维模式去限制他们或盲目否定，应敏感地捕捉孩子创造思维的“闪光点”，并加以科学引导，为孩子创设一种宽松、自由、民主的氛围，让他们能够自由思索，大胆想象，主动选择，自主决定。
(11)、基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。
(12)、或许有时她们的措辞不当让你心生焦虑，请相信，那一定是在情急之下，她们有口无心。
(13)、钱学森对老师的尊重，不仅体现了他作为科学家的崇高气度，也体现了他个人的谦谦风度。
(14)、尊重，意味着平等。师长只有树立了跟孩子平等的思想，才能学会尊重孩子。这要求家长遇事能多跟子商量，要讲民主，尤其避免常见的越殂代疱或粗暴干涉。教师在教育教学活动中要跟学生平等交流，多倾听、尊重学生意见，保障孩子自由发言权，允许奇谈怪论，要避免居高临下、权威式、命令式教育教学行为。孩子在人格、权利上本有的尊严必须得到保护和尊重，如果大人不能平等对待儿童、不尊重他们的权利与人格，将会***伤孩子的身心健康。
(15)、听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。
(16)、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。老师就像给我们第二次生命的母亲一样伟大，从第一天上学起，我们就被教导要“尊敬师长”。但是一位迷信幸运数字的家长却给孩子做了一个坏榜样，要求老师给自己的孩子换掉“不吉”学号不成，就愤然辱***老师，“尊师”的小船说翻就翻。看来尊师要从家长做起。
(17)、01 直言不讳答网友：我不会接受任何道德绑架
(18)、家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头)，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第又能怎么样?
(19)、那种认为把孩子交给学校，就成了老师的事的家长，是对教育的曲解。因此，父母对老师的教育要充分地信任，这样老师才有信心对孩子进行教育，这是开展教育的首要条件。
(20)、钱学森说，当时学生们临考都不开夜车，不死读书，能考80多分就是好成绩，只求真正掌握和理解所学的知识。
(1)、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
(2)、只有严厉与慈爱并存的施教，教育才能真正发挥作用。
(3)、家长是孩子的父母，还应是孩子的朋友；教师是学生的良师，也该是学生的益友。***、平等、包容才会赢得朋友。尊重，会让师长的爱趋于更高境界；尊重，会让孩子更健康地成长，会让教育更人文更美好。
(4)、老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。
(5)、学校是孩子接受教育的地方，学校教育具有不可替代性，这决定了老师是父母不可代替的，因此，父母对老师的工作必须支持。
(6)、我不敢保证绝对没有热衷于收受家长礼物的个别老师，但我坚信，我上面的说法绝对能够代表绝大多数教师的真实想法。违背老师心愿而给老师送礼，是对老师人格的不信任，恰恰是对老师的不尊重！常常有家长对我说：“交个朋友吧！”我说：“不，我觉得我们现在的关系不是朋友关系。我们现在是‘战略伙伴关系’——都是为你的孩子(我的学生)的未来进行教育，这种教育需要我们双方的精诚合作，这当然是‘战略伙伴’啦！要交朋友等你的孩子毕业以后我们再交吧！”
(7)、学生是日常跟老师接触时间最多的群体，学生也是非常了解老师的，那么，作为学生，应该学会去理解自己的老师，学会去关心自己的老师。当老师有了小错误，或者小失误的时候，应该学着去理解。理解老师的难处。当老师有困难了，学生应该学会去关心老师、帮助老师。
(8)、知道吗，她们和你一样不希望孩子受伤；家校矛盾不可避免，但并不是不可调节，请家长们相信沟通的力量。
(9)、家长是孩子的父母，还应是孩子的朋友；教师是学生的良师，也该是学生的益友。***、平等、包容才会赢得朋友。尊重，会让师长的爱趋于更高境界；尊重，会让孩子更健康地成长，会让教育更人文更美好。
(10)、自己的孩子平时不管教，面对老师的管教，家长又觉得老师太过严厉，伤害到了自己的孩子。孩子不服，觉得委屈，家长不愿意，对老师又作又闹的。
(11)、但在现实生活中，家长不够尊重孩子，老师不够尊重学生的现象却屡见不鲜。青少年成长过程中出现的问题，不少跟师长缺乏对孩子的尊重有关。对孩子贬低、***、挖苦、否定、打击、呵斥、独断、狂风暴雨般地批评、虐待、体罚……在这样的教育环境里，儿童和青少年怎能健康成长，又怎能有个性、有趣味地全面发展？许多孩子成长中悲剧事件的发生，很多是一直没把他们当“人”看，对孩子的教育中“尊重”严重缺位。
(12)、教育孩子根本是教什么?这是现在我们做家长的一个需要研究的问题。当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催***着，效果是绝对不一样的。有个门门功课成绩都很好的高中生，由母亲陪着学习书法，有一次母亲在一边睡着了，看到身旁母亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说：“我所以会努力学习，都是因为感受到父母为我付出太多!”一个孩子带着这样的心境去学习时，她能学习不好吗?绝对不一样的。所以我们教育孩子时，若抓住最根本的就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。
(13)、通过这件小事让我深深的反思，教育无小事，要时时处处保持孩子们的自尊心，从那以后我再也不按考试名次排座号了，而且经常和他们谈心，特别是差生，及时的发现他们的优点，鼓励他们，解除他们心中的疑虑。
(14)、我曾谈到一个观点：家长也是教育者。这是从家长所承担教育责任的意义上说的，但这并不意味着家长就可以任意干预学校教育。师教和家长都是教育者，在教育使命和人格尊严上都是平等的，但对孩子的成长而言，这两类教育者的作用程度不是完全等同的。毕竟，从教师职业专业化的角度看，教师在教育上显然比家长更专业更权威。不是说教师在处理任何一件教育难题方面都百分之百的正确，更不是说，家长的观点就一定不如教师。但是，从总体上说，教师的教育观念、教育经验、教育技巧，决定了相对于家长而言，他就是专家！
(15)、常常被某个孩子从哪里摔下来的噩梦惊醒。孩子若摔了个包，恨不得那包长在自己头上；若出了点血就让自己血流如注来对换！求所有的神仙保佑，求你们别让这群小宝贝在幼儿园撞了、磕了、跌了、碰了......
(16)、因此，让孩子学会尊重老师，不只是人际交往方面的礼貌和客气，更重要的是教育孩子尊重每一位老师的教学风格，懂得去欣赏、赞美每一位老师。
(17)、如果是学生思想抛锚了，家长可以与老师沟通，叫老师给学生作思想工作，也许学生就不会与老师对着干了。
(18)、孩子还小，分辨是非的能力还很差，对老师的好***往往是以是否满足他的要求为转移，有时还会把他自己的想法当成了现实。
(19)、有的如是老师工作中的缺点和错误，可向老师反映情况，真诚地帮助老师改进工作。
(20)、有句古话说得好：礼多人不怪。在老师跟前，我们更应该做到懂礼识仪，有涵养。千万不要觉得，学生和老师之间，可以忽略礼节。就算是再亲近的两个人，平时相处的时候，最为基本的礼节还是要有的。在老师跟前，能够做到懂礼识仪，有涵养，就是对老师的尊重。
(1)、家长自己要学会尊师重教，做好榜样的作用，这样孩子在对家长的行为进行模仿的时候，也会做出相应的举动。并且在和孩子交流的过程中，一定要告知孩子，老师并不是非常完美的存在，学生要学会理解老师的辛苦和包容这些缺点，如果在被老师批评之后，内心感到委屈的话，可以及时与老师沟通，但是只有尊重老师，他们才会愿意去听你的观点。鼓励孩子与老师多相处，有利于加深师生之间的感情，这对尊师重教也起到非常大的促进作用。
(2)、(图为园长or教师获得国际家长教育指导师证书)
(3)、 第二 ：引导孩子发现每个老师的优点，不要老盯着老师的缺点，让孩子懂得感恩老师、赞美老师。
(4)、你们看，为孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么没做到，孩子就心生怨恨，并且把所有的责任都推给家长。这件事让这位母亲很警觉，她说虽然孩子学习好，虽然为孩子做了很多，但孩子的脾气越来越大，母子之间的关系也越来越紧张。她感到以前都抓错了!没有从根本上抓，教育孩子花很大精力却教错了。
(5)、而且不学习这些知识家长们就不报名，或者上了幼儿园对于教育教学方面的不满意。
(6)、今天的孩子绝大多数都是独生子女，父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷，六个大人围着一个孩子转，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子成绩不理想？孩子学校里遇到挫折？家长们听了心里着急，但是老师也很着急！但是，家长光着急也没用，重要的是，要怎么和老师配合，怎么和老师沟通！家长与老师配合得越好，教育就越成功！
(7)、做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。
(8)、 一是基本尊严要维护。人都是有尊严的，每个学生的家境也不尽相同。在维护学生尊严方面，要一视同仁，不偏不倚，不失分寸。
(9)、06只要学生睡眠不足，体质下降，任何“教育改革成果”都毫无辉煌可言
(10)、我们不能否认教师群体中，有极个别的老师，确实存在体罚学生的现象，这类老师也应该受到法律的制裁。不过，我们切莫将所有敌对与仇视的眼神对准所有老师。尤其是家长，应该与老师团结与协作起来，才能让家校和谐，才能让学生真正受益！
(11)、有一次我得知我的一位学生家长，曾当着孩子的面极无教养地***我班上一位年轻的科任老师。我十分气愤。第二天我找来家长沟通，先是听取了他对那位老师的意见(其实，就是因为老师严格管理了他的孩子他就不高兴)，然后很真诚也很严肃地对他说：“你这样做，不但无助于老师改进教学，而且你当着孩子的面让老师受辱，老师今后在你孩子面前还会有教师应有的尊严与威信吗？这件事更严重的后果是，你给你的孩子做了一个非常不好的‘示范’，如果孩子也像你一样不尊重老师，后果将会是怎样的？”
(12)、有的家长来接孩子放学，先把孩子从头到脚检查一遍，就差没看孩子有没有少了根头发了！
(13)、 五是态度始终要温和。老师的口气、姿态和方式很重要，态度和霭温暖如春，学生的对抗心理自然减弱。心平气和有条有理，学生的反抗情绪自然降低。
(14)、尊师，尊重教诲过我们的每一个人。每个人都是在进步中成长，每个人都是在别人的教导下得到升华。或许是一位老师，或许是一位工人，或许是一位农民，当然，还有我们的父母，我们的长辈。他们教导过我们，他们身上有着我们学习的地方，我们学习了他们的经验成果，我们就应该尊重他们，这是一种为人的品性。
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