生命的感动阅读理解答案
1、生命的感动阅读理解及答案
(1)、_______________________________________________________
(2)、声音能够传递信息，不同的表达有着不一样的含义，你从他/她的朗读中，听出了什么“话外音”？
(3)、晚上九点半了，妈妈说睡觉时间到了，可我还想看书，于是我悄悄地把一本书放进了衣服里我对妈妈说：“你不出去，我怎么脱衣服”。等妈妈睡着后，我从抽屉里找了一个手电筒，又偷偷去外面拿了一包薯片，边看边吃，不知过了多久，看着看着，不知不觉就睡着了。第二天妈妈走进房间一看薯片压成了碎片，手电筒的光全放没了，而我一直睡到早上久点左右，看见垃圾桶里的薯片我怕了。妈妈轻轻的走过来说：“看书是好事，但也有时间，晚上躲在被子里看书对眼睛不好，如果今天上学你已经迟到了”。我小声的说：“我知道错了，在也不这样了”。妈妈高兴的走出去了，再回来时手上捧了整整十几本《马小跳》。我高呼“太棒了，妈妈万岁”。
(4)、女儿告诉我，我也不想死，我也怕死。我告诉她：人都怕死，不论是十岁的孩子，还是一百岁的老人，还是一片树叶或是一个小虫子，没有谁想去死。怕死是人之常情，但如何让我们的生命，更有价值，让我们的生命得到更长的延续。这才是我们每个人应该去思考的问题。然后我告诉孩子：那我们就去看看丹尼尔是如何面对死亡，理解死亡的。
(5)、记得里的一天，我正在津津有味的品读着《儒林外传》，妈妈叫我吃饭，我嘴上说“嗯－嗯－”其实我还沉浸在妙趣横生书里呢，压根不知妈妈在说什么。不知过了多长时间我的肚子唱“空城计”了，才想起来问妈妈：“妈妈，怎么还不吃饭，饿死我了。”妈妈憋着笑，说：“你不是已经吃了大餐，怎么还饿？”我丈二和尚摸不着头脑，说话间才幡然醒悟。妈妈哭笑不得，“你都成书呆子了。”
(6)、《陶罐和铁罐》一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是 谦虚，和睦共处 ，二者形成了鲜明的 对比 ；许多年过去了，陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪 二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理： 骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。。
(7)、阿甘的一句经典的话是“Mymamaalwayssaidlifeislikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyou’regonnaget.”(我妈妈经常告诉我，生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗会是什么味道。)也许我们不知道未来的生活是什么样子，也许我们不知道苦难的日子什么时候结束，也许我们不知道我们苦等的爱人会不会出现或是在哪一刻出现，但是以微笑面对未来，以美好的期待来迎接初升的太阳不能不说是一种超凡脱俗的乐观。当阿甘在战地医院的病床上时，他左右手拿着冰激凌，尽情地吃着；而丹上尉此时却神情沮丧，他想到的是失去双腿后的生活。丹上尉就是大千世界芸芸众生的代表，当我们受到打击后，我们想到的是如此巨大的灾难下我们如何面对未来，悲观、抱怨随之而来。最后是阿甘执著而又乐观的态度把丹上尉从放纵、激愤中解脱了出来。
(8)、阿甘的性格和经历无时无刻不在传递着美国式的生活奋斗史和对于生命、生活内涵的重新诠释。如果有人非要用“傻”这个字来形容阿甘的话，我只能说这个字在阿甘这里没有任何的贬义，阿甘已经赋予了他新的含义，那就是乐观、关爱、执著。当你失意的时候，去看《阿甘正传》吧，她会给你无穷的信心和力量；当你得意的时候去看《阿甘正传吧》，她会让你拥有一个冷静的头脑；当你感到沮丧时去看看《阿甘正传》吧，她会告诉你生活是那么的美好，只要心中有希望，等待你的一定是快乐和微笑。
(9)、《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人。急性子的人不切实际地讲求效率，慢性子的人做事拖拉。
(10)、 母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”
(11)、我们常说成功人士的杰出在于他们对于信念的坚守。信念的坚守是一个说起来容易做起来及其困难的话题。在生活中，我们以我们所谓的聪明、变通来灵活地应对着我们意识到或是意识不到的大事与小事，并且以自己在一次次的事件处理中所表现出的“智慧”而窃喜不已，“我太聪明了”，相信有人会在心中感叹。复杂的生活把人们培养的都极为“精明”，个个具有化险为夷的特殊本领。殊不知，在一次次“智慧”的变通中我们离心中的信念越来越远，使我们终于显现出芸芸众生中普通一员的本色。
(12)、齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
(13)、(3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。(×)
(14)、书里有好多鲜明的人物，精彩的故事。我贪婪地津津有趣地阅读着，时不时被书中的内容所吸引。让我印象最深刻的神。那就是勇敢的普罗米修斯和坏心肠的天神宙斯。
(15)、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(16)、划线句子运用了排比手法，说明了火烧云颜色变化多的特点。
(17)、
(18)、回来的路上，夜已经很深，桐桐说：“太阳公公好累啊，白天在中国，晚上在美国。”我问：“为什么呢？”他挥舞着胖乎乎的小手：“现在太阳公公去美国了，所以天黑了啊。”我这才恍然大悟。在他的思维里，太阳是和爸爸妈妈一样的上班族，因为他的妈妈曾经告诉他，美国的黑夜就是中国的白天。所以他认为，太阳白天在中国上班，晚上在美国上班。这个对白天黑夜的解释是多么具有想象力，多么美妙，甚至是我听过的最童话的的解释。
(19)、老天既然生出我周瑜，为什么又要生出诸葛亮这样的人才呢？ 草船借箭、三顾茅庐、空城计等。
(20)、影片一开始的画面是阿甘在等公共汽车的场景，规矩地坐在车站的长椅上，津津有味地向那个坐在旁边的那些素不相识的人讲述着自己或高兴、或悲伤、或激动的故事。那些曾经的过去都已经成了美丽的回忆，他快乐地与人分享着，他不在乎听众是谁，也不在乎是否对他的话题感兴趣。有人为他的故事潸然泪下，有人把他那看似令人难以置信的成就看成吹嘘，哈哈大笑，而阿甘呢？没有解释，没有愤怒，有的只是平静地面对和故事的继续。
2、生命的感动表达了怎样的思想感情
(1)、非同寻常：________________________________
(2)、
(3)、各小组汇报交流，体会“讨厌”和“不讨厌”的理由。
(4)、猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。
(5)、(3)从文中找出一句比喻句，用“﹣﹣﹣”划出来，并仿写一句。
(6)、说说你对“风景是美啊，可是最美的还不是风景”这句话的理解。
(7)、太阳、地球和月亮，(太阳)最大，(月亮)最小。
(8)、
(9)、______________________________________________________
(10)、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。
(11)、用“‖”把这段话分为两层，并写出各层的大意。
(12)、我幼时娇小孱弱，听外婆说经常要送去医院吃药打针，还常常发生点意外。有一次，保姆不慎将热水瓶放在我玩耍的小桌旁，被我碰翻，滚烫的开水把我的双脚烫得像两只红萝卜。幸亏及时送医院，要不我早成了残疾人，现在我的脚上还留有淡淡的疤痕。还有一次，我从木马上摔下来造成脑震荡，妈妈每天以泪洗面，在医院陪伴我度过漫长的治疗时间。
(13)、(2)比较一下，《猫》和《母鸡》这两篇文章的写法各有哪些特点？
(14)、螳螂捕蝉黄雀在后，此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
(15)、(3)课文中的哪个词，可以看出鹿觉得自己的鹿角很美？
(16)、这样写给读者意犹未尽的感觉。更表现出火烧云变化多而快的特点。
(17)、通过这件事，我发现自己真的长大了许多，变得能干了！等爸爸妈妈回家，我一定要让他们尝尝我做的早餐！我的阅读故事14在我短暂的读书“历史”当中，发生过许多事。从我第一次读书到我喜欢上看书，从我偷偷摸摸看书到现在光明正大的在课堂上看书，这其中的点点滴滴，我都记忆犹新。不管是深夜我偷偷地看书被妈妈狠狠地批评，还是我从新华书店买下100多元的书，或者是我半个月内看完了四大名著，这些镜头好像昨
(18)、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。
(19)、泼水节是傣族人的新年。泼水节的清晨，人们早早就起床，穿上鲜艳的服装，然后互相泼洒象征吉祥的清水。相传，身上被泼的水越多，新年里的幸福就越多。
(20)、……像……似的…… 太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。
3、生命的感动阅读理解答案三年级
(1)、后来，丹尼尔和弗雷迪聊到了死了会去什么地方？这是一个无解的答案，已知的生命，当下的生命只能死一次，没有人知道死了会去到哪里？讲到这里，女儿告诉我：我们要做好事，做好事，死了可能就会去天堂，做坏事，死了可能就会去地狱。我告诉她：妈妈没有比你更丰富的经验，因为妈妈面对死亡和生命和你一样的充满未知，所以，按照你认为对的去做就好！我告诉孩子，我并不知道死后会去哪里，但我知道活着的时候我们一定要做自己，认为对的事。让自己快乐，让自己心安，让自己的活着有价值。
(2)、按总—分—总的结构把这段话分为三层，用“‖”在文中标出。
(3)、结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是什么？
(4)、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
(5)、中心句：广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
(6)、一年级下册语文 一年级下册数学
(7)、梅________ 悼________
(8)、下面的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词。
(9)、傣族人民有泼水节，你还了解哪个少数民族，把你知道的写一写。
(10)、“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
(11)、(5)读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？
(12)、让我来告诉你吧！因为看书的时候问会打断看书时的思考，而且也一定要写下来，原因是，写了下次再读到这个词、句就不会忘了。
(13)、五彩缤纷——(色彩缤纷)马上——(立刻 )
(14)、(2)从文中找出一对反义词：(笑话)——(夸奖)
(15)、小结：作者举了这些例子来说明“讨厌”母鸡的理由，作者能写得如此真实，离不开他对母鸡仔细观察。如此让人讨厌的母鸡为什么作者最后又不敢讨厌了呢？
(16)、《三国演义》让我百看不厌。为此我还专门去图书馆借阅了原始版《三国演义》，配上电视剧版《三国演义》。浮现在我眼前的，便是另一番生动的景象：狼烟四起，群雄并立。关云长杯酒之间斩了华雄；曹孟德举手之间灭了袁绍；周公瑾谈笑之间档橹灰飞烟灭；诸葛亮悲愤而成《出师表》……这一幕一幕的群臣相斗诸侯相争的表演，让人心弦紧绷，我的生命一下子和那个动荡的年代融合了。
(17)、凌峰，来吃饭了！我不舍的得放下书想继续看下一本。妈妈跑过来笑着说：“你这孩子叫你吃饭不吃饭，叫你看书的时候不看书，来，先吃饭，再继续看书”。我只好从书中出来，三两口就把饭吃完。然后又来看我的《马小跳》，就这样我爱上了阅读。
(18)、一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
(19)、(2)“它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了。”
(20)、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
4、生命的感动阅读理解答案妈妈,我以后再也不烦你了
(1)、(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”
(2)、孩子的眼里始终含着泪花。接下来读到了弗雷迪问丹尼尔说:我不想死，你也要死吗？
(3)、(设计意图)：略读课文是学生独立阅读的实践机会，个体自读和合作交流是略读课文学习的重要方式。明确的学习任务是对学生进行略读能力的训练的关键。
(4)、爱是什么？也许我们说不清，但是从《阿甘正传》我们知道，爱不是香车宝马的奢华生活，爱不是烟雾缭绕中痛苦状的表白，也许它就是一个关爱的眼神，也许是一句看似不经意的动作，也许它是一个善意的提醒，也许它表面上是对对方一时的关注，但是却常常需要一生的守候。爱，就是我们对亲人、对爱人、对朋友那埋在心底的浓浓的情。
(5)、从桐桐身上，你看到的“童真”是怎样的？(4分)
(6)、狠________ 街________
(7)、②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”
(8)、 裁缝说：“那么，您(要是)在别的季节拿到新棉袄，(也 )不得不由着性子穿上，可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。(非但如此 )，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，(甚至)羡慕您呢。”
(9)、(1)_____________________________________________________________________
(10)、故事的内容大约是这样的：从前有一个人名字叫鲁宾逊，他一心想出海航游，但是他的大哥因为在做战中不兴阵亡，所以他的家人不让他出海。但是一年后他出了海，经过几次出海之后，有一年的出海发生了一场意外使他呆在了孤岛上二十八年两个月零十九天。但是他并没有对生活放弃，尽然在荒岛上重起了小麦，过了一多时间后他拯救了一名野人叫星期五。终于他碰到了一名船长回到了自己的国家。
(11)、你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的？
(12)、C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
(13)、(3)泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
(14)、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。------《暮江吟》
(15)、这首诗中描写的景物有垂柳、山溪、人、钓竿、红蜻蜓和鱼儿。
(16)、放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔回绿色的春天。
(17)、金灿灿的迎春花开了，在欢迎春天的到来；桃花盛开，粉嘟嘟的，像小姑娘的红唇，微风一吹，就有花瓣落下，这大概是桃花流下的粉泪吧！我抬眼望去，柳树爆青了，婆娑起舞，就像少女在展示自己秀丽的身姿。偶尔，几只燕子自由翱翔，从天空中划过一道优美的弧线。
(18)、那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
(19)、绝望：________________________________
(20)、(3)紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是
5、生命的感动的含义
(1)、文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么？为什么？
(2)、爱是什么？也许我们说不清，但是从《阿甘正传》我们知道，爱不是香车宝马的奢华生活，爱不是烟雾缭绕中痛苦状的表白，也许它就是一个关爱的眼神，也许是一句看似不经意的动作，也许它是一个善意的提醒，也许它表面上是对对方一时的关注，但是却常常需要一生的守候。爱，就是我们对亲人、对爱人、对朋友那埋在心底的浓浓的情。
(3)、我爱读地理书。读地理，让没有去看遍全世界的我知道金字塔的神奇，雅鲁藏布大峡谷的神秘，长江的奔腾，珠穆拉玛峰的高耸，西湖的水清如镜……
(4)、这孩子在画家的作品前面犹豫不决，最后选中了一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮住，并 此画不卖。
(5)、
(6)、用“——”画出文中的一个拟人句，并仿写一句。
(7)、
(8)、“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”
(9)、各式各样的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片
(10)、C、表示语音的延长。 D、表示意思的转换、跳跃。
(11)、如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么？环境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿，再画上房子、游乐园、电影院……
(12)、B、画家所信奉的神像的眼睛、嘴唇在他的笔下酷似大臣。
(13)、教师报名通道及学生报名通道均已开启，扫码进入对应通道即可免费报名。
(14)、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
(15)、展示栏的思维成果由当事人作为小老师来与大家交流，并以“答记者问”的形式，深入追问，深度碰撞，引导学生抓住母鸡的行为变化，追问这种变化的根本原因，来感受作为母亲的舍得之间的选择，感悟母爱的厚重。
(16)、(1)海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。(C)
(17)、画线句子中的“风”表面上指_________________________________，
(18)、由此可以想象，两只母鸡为了抢吃的厮打起来，两败俱伤。
(19)、辨析《猫》和《母鸡》在情感表达上的不同点。
(20)、记得有人说过：“将生命中的感动储存起来，我们会发现自己成了世上最富有的人。”更有人说：“感动不是因为伟大，而是因为爱。”多有情感的话语啊，你是否也深有感触呢？
(1)、3我开始困惑了，他要追赶到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！
(2)、②天使、大树、海洋③春蚕 园丁 红烛 轮渡 绿叶等。
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