素质报告单是什么
1、素质报告单是什么样的图片
(1)、有机会的话，还是尽可能留一个保底学校。除非您对自己和孩子非常自信。
(2)、不同的学校有不同的标准。有的学校参考1~6年级的评价，多数学校只参考4~6年级的评价。各项评分均为A的，过程性评价分数无疑为满分。得B或得C的，会扣除相应的分数，依据各学校标准而定，不同学校针对不同的评价项有不同的标准。
(3)、从今后我会更努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。让自己能飞得更高更远。
(4)、528报名时(2016年为4月16日)家长需向报名的学校提交素质报告单，学校依据报告单评分，录取成绩出来之时，学校会陆续将素质报告单返还给家长。
(5)、2012年11月6日下午西安市教育局发布《综合素质评价实施方案》，明确规定综合素质评价包含小学生综合素质报告单过程评价和全面素质检测评价两个方面，其中小学生综合素质报告单过程评价占60%，分值为180分，全面素质检测评价占40%,分值为120分，综合素质总分值为300分。
(6)、根据2018年小升初面谈政策，如果出现面谈同分又影响到录取名额的情况下，会参考素质报告单上的成绩或评价！
(7)、感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，盼望我们宝贝能愈加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。
(8)、西安初中入学：除五大外，还有哪些热门初中？家长必看
(9)、在学习上，我也没有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的学习目标。在会展策划管理班的时候，努力学习会展专业知识；在中英教改班的时候，努力提高自己的英语听说读写能力。在通过大学英语四级之后，努力向六级通过证书而努力。
(10)、我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。
(11)、关于语文，备考建议是：锻炼学生的想象能力，加大课外阅读量——中外名著到学生喜爱的儿童系列丛书；对于古诗名句不可忽视，重视好词好句的积累，强化平时用词的规范性；数学的备考建议：注重数学与生活中的联系，注重实际应用，培养学生应用知识、解决问题的能力；经常有针对性的计算练习，以提高学生的计算能力。
(12)、(以2017年沣东新城官网发布信息为参考)
(13)、西安市教育局基础一处处长田征介绍，小学生在入学之初就有综合素质报告单，学校每年会对学生表现进行评价，包括学生自评、同学互评、教师评定等等。
(14)、要提高学生的学习兴趣，要跟学生有一个好的心理沟通，希望老师能多给予学生表扬鼓励与改正错误的.机会，让学生有一个轻松愉快的学习环境。
(15)、徐启鹏说，今年的命题延续了以往的一些特点：首先，注重学生对日常生活的积累及对时事热点的关注。关于时政或社会热点，今年我们涉及到了印度总理莫迪访华、陕籍作家的热点电视剧《平凡的世界》、西安及宝鸡被评为全国文明城市、习总提出的以西安为起点的“一带一路”新构思等。在阅读写作中，让学生针对目前由于“路怒症”导致的热点问题“不文明驾驶”，向司机叔叔、阿姨们写一封倡议书，向全社会倡导文明驾驶。
(16)、而在家长已为孩子选择的素质教育课程中，艺术类占比最大、其次是体育；而从其意向选择上看，体育、科创及研学教育产品未来增长空间巨大。
(17)、即：四个维度等级评价赋值=230－0.2×B的频数－0.5×C的频数－0.9×D的频数。
(18)、将四个维度等级评价赋值与四个评价主体的评语评价赋值相加，即为小学生六年综合素养发展过程性评价赋值。
(19)、此外，语文试题还考察了学生的基本素养，以及对热点话题的关注程度。例如画面描述题，既体现了学生的语言表达能力，又是对他们想象力、联想力的考察。同时“乡愁”“乡情”等话题也在引导着学生对时事热点的关注。
(20)、 时光荏苒，岁月匆匆，转眼间，孩子们即将迎来快乐的寒假时光。经过一学期的学习，孩子们掌握了哪些知识，养成了哪些好习惯呢？在文明礼仪上有怎样的成长呢？在劳动技能方面又有怎样的进步呢？就让曙光学校的素质报告单来告诉你吧。
2、幼儿素质报告单是什么
(1)、 按照2016年西安市民办学校初中招生政策，5月9日起，进行“小升初”的六年综合素养发展过程性评价，而该部分的内容将占到素质教育综合评价招生录取的200分。
(2)、作为出题老师，陕师大附中数学老师张文俊表示，今年数学分值占比仍较高，满分90分的试卷中数学占了46分的份额，足见数学依旧不容小觑。
(3)、手卡形式的素质报告单是不是让你眼前一亮呢？翻开手卡，老师们想对学生说的话一句句映入眼帘，细细诉说学生的进步与努力。
(4)、我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了植树活动、青年志愿者活动等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
(5)、经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。
(6)、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
(7)、综上所述，素质报告单的用处大大下降，在“528时代”很多家长多备一本素质报告单一是为了能多报一所学校，二是因为素质报告单占据了180分，非常重要，所以大家都想要一个漂亮的成绩，而小升初改革后，素质报告单的作用就很小了，只是在民办学校同分录取和公办学校登记时需要，与录取分数线没有太大关系，所以不用再备几本了。
(8)、近年来，一些家长通过各种渠道得到多份素质报告册，向多所学校报名。但最终考试时只能选择一所学校，建议家长和孩子还是早下决心，早选定目标校。以免临近考试时犹豫不决！
(9)、西安汇知中学招生负责人徐启鹏介绍说，今年学校小升初阶段性评价内容侧重于对小学生综合发展能力及应用创新能力的评价，涉及的学科及学科分值和去年、前年基本保持一致：数学思维及创新能力占50分左右，文字积累及阅读表达占25分左右，综合素养及生活积累、英语基础各占8分左右。合计分值90分。
(10)、虽然过程性评价所占分值很高，但孩子的成绩相差不会很悬殊，综合素质测评中占决定性地位的还是阶段性评价，即528当日的考试。对于小学评价手册中的成绩，家长还是要平常心对待。
(11)、对于综合素质评价总值相同的学生，其中“学生发展核心素养问卷”数值高者优先。
(12)、(以2017年沣东新城官网发布信息为参考)
(13)、一个学期就快要过去了，自己和过去比了一下，发现还真的有很多的变化。
(14)、以下为2018年部分城区对于“面谈同分”录取政策的说明：
(15)、大学这几年年，通过我的不断努力，学习有了明显的提高，对学习的认识也更认真。学生素质报告单自我评价篇8本人认真遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，热爱班级体，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习，天天向上，虚心向老师和同学请教，做好预习、复习，认真完成作业，完成了学校规定的全部课程，通过毕业考试。
(16)、在“小升初”综合素质考试时，这六年的“平时成绩”占综合素质考试的60%，分值为180分。对于特长学生可以给予适当加分，待市教育局审核后下发区县教育局和民办学校执行。
(17)、在学校，我严格遵守学校的各项规章制度，尊重老师，团结同学，具有良好的道德品质，强烈的责任感和工作的责任心使我养成了实事求是，吃苦耐劳的做人习惯。
(18)、考试中，很多学生都出现过这样一种情况：时间太仓促，试题没有做完，或是刚做完题就到了交卷时间，根本来不及检查。这就要求我们在日常就养成“计时答题”的好习惯。学生做家庭作业时，采取“计时答题”的方式，培养学生时间观念，这样可以有效减少考试中由于时间紧张而造成题没答完或者勉强答完题来不及检查的情况。
(19)、即：学生过程性评价值加学生发展核心素养问卷评价值构成该生综合素质评价总值，从高到低排序，按照市教育局核准的招生计划为基准，一次性录满。为了准确做到按审批计划数录取学生，对于在划定录取数值线边缘相同值量段的学生，确定了一下先后录取的办法：
(20)、你是一名我所喜欢的学生之你勤学好问，爱好广泛，善于钻研学习中的疑难问题，学习成绩非常优秀，但是你不善于接受老师的批评建议，对同学不关心，同学关系不好，没有同学的关爱你就得不到友谊，你要知错就改，积极进取，全面发展，调整自己的发展。
3、素质报告单是什么
(1)、一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，也有利于身心健康成长。
(2)、性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。学生素质报告单自我评价篇18在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽
(3)、接下来老师将为大家具体阐述素质报告单的重要性，希望对大家有所帮助。
(4)、与现行评价指标不同的是，新指标增加了很多具体内容，例如在思想道德方面，要记录学生参观天安门广场升旗仪式，走进国家博物馆、首都博物馆、抗战纪念馆等情况，还要记录学生参加“三爱、三节”(爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮)等主题教育活动及参与志愿服务活动的主题、次数、时长和表现情况等。
(5)、接下来我们详细来看什么是小升初素质报告单？以及小升初素质报告单在小升初综合素质测评中所起到的重要作用！
(6)、如此可见，素质报告册在面谈过程中依旧可能会占有重要席位。那么，以往素质报告单都是如何评分的，分数是怎么算出来的？
(7)、如果孩子所在小学没有使用陕西省统一印制的小学素质报告单，建议向学校商议更换，如果不行再向教育局反映情况。若素质报告单遗失，可以找学校老师补办，或者让学校开出证明，在528过程性评价中，能在素质报告单上看出孩子在校表现，然后给出分数的。在528报名中，素质报告单是必须，很重要。
(8)、学习过程资料：包括语文作文本、数学试卷、英语作业本各一本
(9)、528报名时，能带的各种奖，各种证都带上吧，虽然说门槛低，给予自己理想学校一个好的印象至关重要。
(10)、参考小学生素质教育报告单，按照“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”顺序，按内容记录进行区分；小学生素质教育报告单中除“文化科学素质”项目内“综合评价等级”栏目外，其余项目出现BCD等级，由学校制定细则在总分中进行核减。分析素质报告单中四个评价主体的所有评语，获得对学生六年成长进步及个性发展状况的判断，并依此进行区分；结合学校办学理念、发展定位及特色，再次进行区分。
(11)、对明年有志于报考汇知中学的同学，徐启鹏给了建议：在考察的内容和比例上，不会有太大的变化，但会更加侧重对学生的思维能力和主动学习的能力的考察；在对学生的素质考察中，依然会从爱祖国、爱家乡，继承传统的中华民族的美德、倡导良好的文明行为习惯，以及掌握基本的生活常识、培养学生的自我保护意识等方面进行考察，而关注社会热点仍将是考察的一个重点。
(12)、对于以上两条仍然不能区分先后的学生，则由招生入学领导机构研究决定。
(13)、审查小学生素质教育报告单，由同分值筛查评委组结合报告单各项等级和班主任、同学、家长、自我的评语评价，分别依次对“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度赋分，计算出每项的平均值(精确到小数点后两位)，从“思想品德素质”开始筛选，赋分高者优先录取，若仍不能取舍，则继续对比“文化科学素质”，以此类推，直至拟录取学生数等于计划数。
(14)、在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。
(15)、那么是不是意味着素质报告单一点用都没有了呢？
(16)、能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。
(17)、——可能有人会不耐烦，这个大家都有，有什么好聊的？
(18)、在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格大专生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。学生素质报告单自我评价篇3大专的时光转瞬即逝，但三年的大专生活使我的整体面貌焕然一新，我的专业知识及各方面的能力都得到了很大的提升，很感谢大专，让我有了质的飞跃。现在我将从三年来的生活、学习、工作等方面做自我鉴定：
(19)、根据市教发〔2017〕37号文件要求，过程性评价赋值范围控制在1—10值量区间，所以过程性评价赋值的最大扣减值量不超过本着科学性、导向性原则，最好的值量范围应控制在230
(20)、学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！学生素质报告单自我评价篇12一个学期过去了，为了总结经验以取得更大的进步，特总结如下：我是一个善良的男孩，与同学相处亲如姐妹兄弟，是一个可爱、追求进步的小男孩，大家喜欢我。只是学习只靠小聪明不愿付出努力！下学期我一定能严格的要求自己，能够全面发展，相信我会创造不平凡的奇迹。态度方面，这学期我的态度不太端正，造成了我的作业质量十分差，上课发言很少，其原因是我爱偷懒，如作业不好好做，上课不认真听讲。还有就是我贪玩，总想着怎样好好玩。
4、素质报告单应该怎么写
(1)、成绩单上有孩子们的日常瞬间，或读书，或写字，或站立，或端坐……这些瞬间都是老师们平日里给孩子们记录下的难忘时刻，每个孩子都有属于自己的珍贵档案，每个孩子的成长印迹都值得被好好收藏。
(2)、(4)凡评语中呈现该生有较为明显的思想行为问题，有“不合格”、“不遵守”、“表现较差”、“不达标”等评价，可认定为D，每出现一次D，从10中减去0.即：四个评价主体评语评价赋值=10－0.2×B的频数－0.5×C的频数－0.9×D的频数。
(3)、 小小素质报告单不仅让孩子们欣喜，也让家长们眼前一亮。素质报告单上有对孩子们的学科素养评价，记录孩子们开学以来参加的各项活动，还有班主任和孩子的真诚交流——“阳光心灵导航”，突显个性的学习、生活和活动照片留住了孩子成长的美好瞬间。每一张素质报告单各不相同，彰显个性，孩子们不仅仔仔细细地看完自己的素质报告单，还认认真真地读了同学的素质报告单。一(1)班的郑翕匀小朋友手捧自己的素质报告单向其他小朋友的家长发出邀请：“阿姨，你看！这是我参加开学礼的照片。”“阿姨，你来读读老师给我的寄语吧！”
(4)、优点分析：报名门槛低，考试机会人人都有，规范民办招生方式，让更多家长享受公平并且公正的升学方式。
(5)、(以2017年沣东新城官网发布信息为参考)
(6)、以2018年远东一中初一入学登记通知为例：
(7)、自荐信：济外自荐信没有模板要求，字数也没有要求，需要学生手写
(8)、2018西安小升初摇号了，素质报告单的作用还大吗？欢迎留言交流！
(9)、比起上课学期，有了上进心，能有计划地学习，在自习课，晚自习上能做到有效的复习和巩固，有效率地完成作业。
(10)、素材积累：描写“打扫卫生”的好词好句好段！
(11)、我们考的铁素质报告单一年级上学期体育是“B”这次30没扣分(15年考生)，满分210分。一个朋友孩子祼考交大6月10号那天是我给查的成绩，我说很奇怪：你娃的素质测评一栏显示20她说她娃2年级音乐有个“B”，那就是扣了0.1分。所以说每个学校对素质报告单扣分的情况不一样。
(12)、(4)凡评语中呈现该生有较为明显的思想行为问题，有“不合格”、“不遵守”、“表现较差”、“不达标”等评价，可认定为D，每出现一次D，从10中减去0.即：四个评价主体评语评价赋值=10－0.2×B的频数－0.5×C的频数－0.9×D的频数。
(13)、我性格开朗活泼，乐于助人。兴趣爱好广泛，善于与他人沟通。在学校，遵守学校的规章制度。勤奋好学，与同学相处融洽。在课余时间积极参加学校开展的各项活动，参加社会实践，继承和发扬艰苦奋斗的精神。入学以来，我担任×××等职务，做事严谨踏实，在工作中要求自己达到最好，通过种种努力提升自己。作为一名团员，我履行应尽的责任和义务，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和责任心。在家里是父母的好帮手，尊敬长辈，有优良的社会道德。在学校学习的知识能在生活中应用，并且积极为社会和集体尽一份力，散发自己的光和热。
(14)、根据市教发〔2017〕37号文件要求，过程性评价赋值范围控制在1—10值量区间，所以过程性评价赋值的最大扣减值量不超过本着科学性、导向性原则，最好的值量范围应控制在230价赋值
(15)、多数学校只参考4~6年级的成绩，保证4~6年级全A即可。如果有B或者C都会相应扣分，扣分不太多，近三年多数家长反应扣分集中在0.5分~5分，也有部分家长反映扣分很多。如果孩子成绩过硬，可以不用太过在乎这点成绩，重点班最终看的是考试成绩。若孩子成绩居中，尤其是处于刚刚过线的位置，最好保证素质报告单全A。
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