醍醐灌顶造句子要有修辞
1、醍醐灌顶比喻
(1)、阅读量10万+次：不得封区封城，中断公共交通
(2)、(4)_______________________，不觉船移。(欧阳修《采桑子》)
(3)、(解析)乞巧节又称七夕节，二者是全同关系。
(4)、⑥东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟样之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。
(5)、(3)语段中运用了 修辞方法。(1分)
(6)、出现动作或状态与动作状态的接受者，即构成动宾关系。
(7)、①两词在同一层级，且有第三种情况；②两词有类似或相同的功能。二级辨析可能会考到命名方式。
(8)、一般题干出现文言文、古诗等古文中的词，或出现一个具体事物与一个抽象事物，优先考虑比喻象征义。
(9)、作者曾继全，收取了2018-2021年之间的部分诗作共321首绝句。又将其分成：亲情、主旋律、爱情、祭悼、讽喻、送别、咏物、游历怀古、田园、抗疫、时事感悟几个章节，还有一部分名家、高手给绝句的点评。
(10)、(解析)玉石过雕琢这个工艺可以制成玉器，三者是原材料、工艺和成品的对应关系，且雕琢为物理变化。
(11)、D．这片草原坦荡如砥，正是纵马驰骋的好去处啊！
(12)、醍醐灌顶的解释：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
(13)、(3)(写寄语)仿写句子,完成活动寄语.(2分)
(14)、(4)安得广厦千万间， ！
(15)、一是构思不太讨巧，一个好的标题应当设计巧妙，警策醒目，引人入胜，富有启发性、猎奇性和传播性，如果将这组标题修改为《一组数字为何将“惠民”变成了“亏民”？》，这组标题相较于原标题而言，其优势表现在两个方面：一方面是通过疑问句设置悬念，引发读者思考与好奇；另一方面是“惠”与“亏”同时押韵母“ui”，阅读起来琅琅上口，既有“美感”又有“口感”的标题，效果自然要好得多。
(16)、一种事物与其具体功能的对应关系，二级辨析经常考查主要功能或次要功能。
(17)、(解析)声色俱厉形容说话时声音和脸色都很严厉；和颜悦色形容和蔼喜悦的脸色，二者是反义关系。
(18)、现在网络上很多爆款文章，在创作过程中，都遵循这样一个万能模板，虽有形式上的一些变化，但万变不离其宗，始终遵循着“是什么、为什么、怎么办”或者“发现问题、分析问题、解决问题”的逻辑，这样的模板同样适合评论文章。
(19)、16,柳惠芬提起壶,就准备给老爷子醍醐灌顶了。
(20)、告别灰指甲，用灰甲一号，只需涂一涂轻松摆脱陈年老灰指甲
2、用醍醐灌顶造句
(1)、我感觉醍醐灌顶，觉得生活其实只需要简单的食物、衣服和一个睡觉的地方足矣。
(2)、⑦人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时，自己却偏偏忘了“信”的根本，心外求心，误入歧途。
(3)、D．但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)
(4)、提示：①除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗涤衣服、打扫屋子等。②要把事情的过程写出来，让人了解你是怎么做的。③写清做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。
(5)、(解析)大豆通过发酵这个工艺可以制成豆豉，三者是原材料、工艺和成品的对应关系，且发酵为化学变化。
(6)、(解析)鸳鸯是一种鸟类，鸳指雄鸟，鸯指雌鸟，二者是并列中的矛盾关系。
(7)、部编版1~6年级必须掌握的“词语搭配”专项训练
(8)、所谓“化其神意”，就是我把你的意思化用到我的作品里边来，但不要你的原型，甚至连字面都不取。重在一个“化”字上。
(9)、若与别人同住，你会在与他们小别时感觉耳目一新。
(10)、(2)下列选项是与《艾青诗选》相关的内容,请选出正确的一项。(2分)
(11)、全新大灯设计给你耳目一新，亮丽大方的感觉。
(12)、A.信口开河
(13)、写诗为文的最高境界，即是言近旨远，以少胜多。路东诗风，常如大河行大舟，疾逾飞箭；似大风负大翼，鲲鹏图南。此类诗人，只需留得诗作少许，足矣。路东的文本每每以实击虚，以虚带实，既惝恍迷离，又明晰可辨，决不凌乱紊乱。海德格尔与唐诗，胡塞尔与周易，陌生的西洋气息与亲和的东方风调，如同香蕉的黄色外皮与白色内心，在路东那里毫不违和地融为一体，有效保障了读者层的愉悦接受。路东，他很中国、很东方，同时也很西方、很世界。他的不少作品，可视为一种超验性的文本存在，一种高端而接地气的“超诗”，足以卓立于当代诗坛。
(14)、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”，快哉君将为您奉上更多有料有趣的分享！
(15)、⑨我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年(一九○五)考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。
(16)、路东，1956年生，1979年开始写诗，曾用名路辉、一村。现居南京。作品被收入《朦胧诗选》《青年诗选》《探索诗选》《百年新诗大典》等。
(17)、出自《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》："令问维摩，闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶。"
(18)、路东驱遣白马、流水、尘埃、花朵、时间等寻常意象，予以诗性的升华。“夫大块噫气，其名为风”(《庄子·齐物论》)，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”(《庄子·逍遥游》)，路东笔下的一吹一嘘，一呼一吸，往往与天地宇宙相通。以气驭剑，运斤成风；路东的人和诗，都具难以言说的巫者气质和简朴飘逸的侠士风采。读他那些云行水流般的诗章，有一种奇妙而酸爽、飞翔或下坠的感觉。《青梅竹马》句式清浅如儿歌，意象的生成与设定近乎美丽童话，“一提到青梅，一群竹马/就从熟悉的句子里奔跑起来/更小的竹马也亮出了马蹄/一路喊叫着青梅的名字//它们每天都这么喊叫着/总让我不能安然入眠/我只好在比喻的尽头坐下来/等入夜后安静的月光”，然其不涉理路、不落言筌的内涵与底蕴，又岂是儿歌和童话所能包容！路东只是遵循了正常的节律，自然地断句、自如地分行，笔下乐感回旋，充分释放出现代汉诗的韵律之美。诚如《庄子·逍遥游》所谓“吸风饮露，乘云气，御飞龙，而游乎四海之外”，乘天地之正，御六气之辩，以游无穷——这就是写作者路东，一个诗人的逍遥游。
(19)、(评析)开头给出结论，也是抛出了文章的中心思想。整个段落简洁明了，入题迅速，符合评论“短、平、快”的特点。评论开头常见模式有两种：一种是直接亮明结论(或定义)，通常也是文章中心；另一种是事件+结论(或定义)。
(20)、②我家是佃农祖籍广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种,家境是贫苦的.和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民
3、醍醐灌顶的用法举例
(1)、(评析)按照“是什么、为什么、怎么办”的发展逻辑，本段正式进入“为什么”阶段。主要阐述造成“数字突破”的客观原因，对前面问题现象进行回答。“但”，常用转折词，是由客观原因阐述向主观原因发展的转折点，表明后面段落即将进入深层次原因的挖掘与分析。“绝不是”，意在表达民众的眼睛是雪亮的，一切欲盖弥彰的行为都是徒劳，实事求是才是改变作风应有的态度。
(2)、这几片绿叶使我欣慰，并且，并不夸张地说，使我获得一点生活的勇气。
(3)、释义：哪能知灌顶有醍醐，使得我整个人都醒悟了。
(4)、(解析)缺锌导致生长迟缓，二者是因果关系。
(5)、9,生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，参悟出正确的方法论和行为观。醍醐灌顶的意思及造句2成语出处：《敦煌变文集维摩诘经讲经文》：“令问维摩，闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶。”
(6)、受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！
(7)、我觉得学习诗词的最快捷的门径就是：拜师。找一个诗词水平比较高的老师，从诗词的入门开始学习，从观察生活、感悟生活开始，我觉得写诗有三关难过：对待习以为常的生活要有感悟，这样才是你诗思、灵感的来源。这个老师教不了，需要自己去慢慢的感觉，刨根问底、寻找事情的真相，情真意切感到自己从而感到大家；表达上，就是你的诗所表达的内容要跟你的主题紧密联系，意象统起承转合。还有就是诗的语言，跟平时的语言还是有所区别的，简短，优美，但是不能生造词。写诗的手法，像观察生活的角度，其中所利用的修辞方法等等。后两个都可以通过老师的讲解，能够领悟的。但是现在写诗的高手不多，而且真正的大家都很忙碌，用来指导学生的时间就很有限，所以我提倡大家走出去，多参见一些诗词活动，见识一下天外有天，人外有人。如果，没有机会遇见好的老师，大家就应该多看看诗词方面的书籍和文章。
(8)、(解析)舍生取义指舍弃生命以取得正义，指为正义而牺牲生命；苟且偷生指得过且过，勉强活着，二者是反义关系。
(9)、2,对于新上任的这个市场管理者来说，这次约见无异于醍醐灌顶。
(10)、(解析)羊奶一定具有腥膻的特点，二者是属性对应关系，且是必然属性。
(11)、下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是( )
(12)、A.清光绪年间,铁观音传到福建和广东等地,还传到了台湾。
(13)、具有吉卜赛之风的路东活得散淡、自我且不乏任性，一如顽童野鹤。——聊可幸者，路东之所以拥有天才的语感和出众的表达能力，一直保持着旺盛的写作能力和充沛的元气，正得益于他为人的低调、羞涩、自闭、单纯、天真和幼稚。
(14)、①得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。
(15)、对于新上任的这个市场管理者来说，这次约见无异于醍醐灌顶。
(16)、B.据《清水岩志》记载,清水岩上所产的铁观音,食之能疗百病,却清香之味不足。
(17)、(解析)射击时，子弹和手枪需要配套使用，二者是配套使用的对应关系。
(18)、看了这部励志电影，我们犹如醍醐灌顶，奋斗的决心更坚定了。
(19)、(解析)趾高气扬是指骄傲自满，得意忘形的样子，与谦虚构成反义关系。
(20)、 ②成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
4、醍醐灌顶造句子要有修辞手法吗
(1)、为什么“文化感知力”不是智商，甚至也不是情商，而是爱商？
(2)、D．法布尔昆虫记对生命的赞叹有懂得思考的心灵
(3)、写“芋头”，作者为什么在开头花大量笔墨写自己的经历？
(4)、她的书不像其它书那般精巧，并且不涉及意识形态也让人耳目一新。
(5)、(解析)用菜刀在砧板上切东西，二者是配套使用的对应关系。
(6)、C．通过对早春时节，日落时分，物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。
(7)、D.“海日生残夜,江春入旧年”:“生”,“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。
(8)、(解析)火炬和蜡烛都可以用来照明，二者在功能上是并列关系，且有第三种情况，二者是并列中的反对关系。
(9)、张宗刚，南京理工大学诗学研究中心主任、研究员、副教授、文学博士、硕士生导师，中国作家协会会员，中国散文学会理事，江苏省散文学会副会长，江苏省报告文学学会副会长，美国爱荷华大学访问学者，《江海诗人》主编。主要从事当代诗歌、散文、小说的研究与批评。
(10)、我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央—那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。
(11)、老师的一句话让我感觉醍醐灌顶，一下子就明白了这道题怎么解答。
(12)、受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！
(13)、5,好简要的一句话，却如醍醐灌顶一般，我的灵识开始清凉起来，心中一开：对呀!
(14)、D．“历史悠久、阳光明媚、前途远大、猿鸟乱鸣”这几个短语的类型不相同。
(15)、陈顶天醍醐灌顶般，决议留在这座幻想的城市。
(16)、部编版五年级上册第二单元测验部编版六年级上册第二单元测验
(17)、某种材料经过某种工艺变成了另一种物品，二级辨析经常考查工艺过程是物理变化还是化学变化。
(18)、张老师义正辞严而又铿锵有力的话语，让我们感到醍醐灌顶。
(19)、俏皮的单词，有用的短语和让人耳目一新的句子!你还需要什么?
(20)、_____________→敬爱书→_____________→_____________
5、醍醐灌顶造句是什么意思
(1)、一般题干出现成语、俗语等词，或成语与词语同时出现时，优先考虑语义关系。
(2)、18,惊慌之际,忽听夏铭焉一声疾呼,恰如醍醐灌顶,顺势翻腕变招,正依表妹所言,施展出那路止水剑法。
(3)、醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
(4)、的确，以平实的语言，表达高深莫测之思，这是才华和创造力的体现。通过考察写作者对语感、句式的处理，最能见其天才。《须弥山》写道，“梦之外和尚们敲打木鱼/一些灵魂正在秘密转世//高大的香树挂满了句子/我猜想有人靠造句成佛//梦最高的地方就是山顶/山下的事物在深渊生长”，如是，路东的文本，句式简洁，朗朗上口，善用单音节字和短句子，形貌上是新潮的另类的，骨子里是东方的和中国的。大道至简，大匠无工。与其说路东善于断句，毋宁说他用的多是中国特色的短句，而非西化的长句。透过文本中的字词句，透过那些意象与隐喻，一种路东式的潇洒欢脱昭然可见。
(5)、③待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名、如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往星里搬，借只能借3本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠、醍醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窃的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨猾，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，它们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。
(6)、段落2：去年6月，国务院医改办、国家卫生计生委等6部门就此联合制定指导意见，提出了具体要求。随后，全国各地闻令而行，努力推进，这项工作已经取得不少成效，很多地方取得“突破性”进展。
(7)、14,不错不错,苦中带甜,先苦后甜,余香满嘴,呼吸间有醍醐灌顶之兆,的确是上好的解渴之物,这才是荼草的本来味道。
(8)、(解析)蜂群包含工蜂，工蜂是蜂群的组成部分，二者是包容中的组成关系。
(9)、出现主语与动作状态的接受者，即构成主宾关系。
(10)、B.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。
(11)、第三部分：抛出问题，制造矛盾——这部分通常从两个层面展开，先写负面现象，再写正面现象，正反观点碰撞，制造矛盾冲突，增强文章的可阅读性。
(12)、(解析)酒庄是生产红酒的地点，二者是生产地点的对应关系。
(13)、这一段有多少动作？动作与动作之间相隔多少时间？设若都用长句，怎能表现得这样急速火炽呢！短句的效用如是，长句的效用自会想得出的。造句和选字一样，不是依着它们的本身的好坏定去取，而是应当就着所要表现的动作去决定。在一般的叙述中，长短相间总是有意思的，因它们足以使音节有变化，且使读者有缓一缓气的地方。短句太多，设无相当的事实与动作，便嫌紧促；长句太多，无论是说什么，总使人的注意力太吃苦，而且声调也缺乏抑扬之致。
(14)、出现两个物品并且需要两个物品在一起配合使用完成某件事，强调的是两个物品的配套关系。常见出题形式为两词型。
(15)、(解析)青海湖是中国最大的内陆湖，二者是包容中的种属关系。
(16)、⑤如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。
(17)、据了解，本届茶博会共设1400个标准展位，涵盖“名茶名企名牌名品”展示、国际采购商抱团参展、千名加盟商展销、网商线上线下全程盛会，还有茶机械、茶配套、茶包装、茶食品等产业集群。
(18)、(解析)化学是一种自然科学，二者是包容中的种属关系。
(19)、下列加点词在文中的意思解释错误的一项是(2分)
(20)、(解析)少壮不努力，老大徒伤悲，是指年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。这句诗表达了要惜时、奋斗的思想，诗句和后两个词是诗句和其所表达主题的对应关系。
(1)、D．这部作品中，作者称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
(2)、他说话言辞犀利、醍醐灌顶，令在场所有人都为之折服了。
(3)、下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )
(4)、(解析)防爆膜有抗撞击的功能，二者是功能对应关系。
(5)、(解析)先复习，再考试，最后阅卷，三者是动作先后顺序。
(6)、对话：对话是小说中最自然的部分。在描写风景人物时，我们还可以有时候用些生字或造些复杂的句子；对话用不着这些。对话必须用日常生活中的言语；这是个怎样说的问题，要把顶平凡的话调动得生动有力。我们应当与小说中的人物十分熟识，要说什么必与时机相合，怎样说必与人格相合。顶聪明的句子用在不适当的时节，或出于不相合的人物口中，便是作者自己说话。顶普通的句子用在合适的地方，便足以显露出人格来。什么人说什么话，什么时候说什么话，是最应注意的。老看着你的人物，记住他们的性格，好使他们有他们自己的话。学生说学生的话，先生说先生的话，什么样的学生与先生又说什么样的话。看着他的环境与动作，他在哪里和干些什么，好使他在某时某地说什么。对话是小说中许多图像的联接物，不是演说。对话不只是小说中应有这么一项而已，而是要在谈话里发出文学的效果；不仅要过得去，还要真实，对典型真实，对个人真实。
(7)、据说爱情令人盲目，而友谊却能让人醍醐灌顶。
(8)、C．“幻灭”“莫名”“情愿”“意图”都是动词。
(9)、材料四:2016年10月13日至16日,正值安溪铁观音全面上市之际，以“中国茶·中国梦”为主题的第七届中国茶都安溪国际茶业博览会将在安溪隆重举行。
(10)、读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回, ，你能欣赏花的姿容， ，有的灿烂盛开。
(11)、“剪枝嫁接”，真是妙味无穷。不过操此法的人多了，自然就有了“神偷”与“俗手”之分。康熙年间有一位名气并不很大的诗人史夔，就属于那种从不轻易出手的“妙手神偷”；一旦出了手，就是窦尔敦盗御马——朝野震惊，江湖失色。最著名的案例，莫过于他偷明代徐祯卿《简唐伯虎》中的诗句来《赠李解元鹗君》了。徐氏的原句是：“十里青山骑犊醉，一床黄叶拥秋眠”。这诗写得极为风流潇洒，淡远空灵，当时就被誉为“无上妙品”。打它的主意，无异于太岁头上动土。但史夔是“姜太公在此，百无禁忌”，他既要做人情，又不想花血本，便趁机做下了这桩“没本钱的买卖”。诗一划到他的名下，立即就贴上了新标签：“一瓮白云邀月醉，半床黄叶拥秋眠”。他也真够绝的，为了掩人耳目，干脆“山”也不要了，“犊”也不要了，只邀一个李太白的月亮作陪，造出些“对影成三人”之类的假象，叫你无法查证；“黄叶”也减去它“半床”,另添“一瓮白云”作补偿，优哉游哉的，似乎还略占了些便宜。这样一来，明朝那个姓徐的要和他对簿公堂，只怕是输多赢少了。
(12)、赫德士先生表示，这种关于整个焦煤镇问题的简洁的总结性的发言，使他受到高度的教育，而且使他耳目一新。
(13)、(评析)辩证分析问题原因，由客观因素分析转向主观因素分析。本段是一个过渡段，阐述主观因素的重要性，也是为后面主观分析做铺垫。
(14)、于“思想的境界”上拜读到黄钟先生告别民族主义一文，雄谈快论，言议英发，读之如醍醐灌顶，十分佩服，接下来，勾起一些久郁在心中的话头，愿借此方宝地一白，以就教于高明。
(15)、作用：___________________________________
(16)、“石出疑无路，云开别有天”，杜少陵的诗。人走在云雾山中，突然一道石壁拦在前面，怀疑无路可行了；结果云一散开，又看到了另一番天地。陆游将其“另着衣衫”，变成：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这意思完全是从老杜那来的，都是说，看似没有希望、没有出路了，忽然之间，出现了新天地。
(17)、根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。
(18)、④毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久，最后还是说：“老黑，走吧。”那神情像是和黑格尔商量一同下海。
(19)、4,据说爱情令人盲目，而友谊却能让人醍醐灌顶。
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