井底之蛙后面是什么歇后语
1、井底之蛙的后半句歇后语是什么
(1)、前进街前进文化广场一楼小天鹅文化教育培训中心(杨桃公园南门正对面)
(2)、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐!有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢!”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗?海的广大，哪止千里;海的深度，哪只千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少;后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。可见大海是不受旱涝影响的。住在那样的大海里，才是真的快乐呢!”井里的青蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。
(3)、10倒：瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出来。
(4)、这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
(5)、拔苗助长--------急于求成 仇人相见--------分外眼红
(6)、焦头烂额另眼相看嗤之以鼻摇唇鼓舌口蜜腹剑铁石心肠指手画脚异香扑鼻
(7)、丧：他穿着丧(sāng)服，为丧(sāng)葬费发愁，神情沮丧(sàng)、垂头丧(sàng)气。
(8)、020-29880713560103407(邓老师)13580387515(王老师)
(9)、好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法都不好(hǎo)。
(10)、鸡年继续说鸡。我们中国人有句歇后语：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”，可谓妇孺皆知，尽管现在的人大多没有见过黄鼠狼。
(11)、救助车夫一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词──“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。通过朗读体现人物不同的感情(车夫的痛苦及感激之情、伯父和爸爸的关切之情、救助后伯父的愤激之情、“我”的疑惑不解)。
(12)、020-29880713560103407(邓老师)13580387515(王老师)
(13)、情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵如花似锦如花似玉
(14)、数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩已数(shùo)见不鲜了。
(15)、囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。
(16)、课文的段落以空行为标志，共分五段。课文先写伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书；伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会；伯父热情地救护和帮助黄包车车夫；伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人，呼应开头，点明主题。
(17)、涨：我说她涨(zhǎng)了工资，她就涨(zhàng)红着脸摇头否认。
(18)、比如爆红的自媒体视频脱口秀《罗辑思维》的主讲人罗胖子。
(19)、得：你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。
(20)、．冬前腊鸭 — 得个睇字〔一般冬节后先嚟食〕
2、井底之蛙后面是什么歇后语呢
(1)、不知道。“如许”就是“如此”“像这样”。“先前”，就是以前。
(2)、(3)我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
(3)、除了提高英文水平，去马来西亚读国际学校还要准备什么？
(4)、多少人期待，世界那么大，我真的好想去看看！遭人质问，你凭什么去看看？
(5)、(释义)井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。指人没有远见，所知肤浅。
(6)、表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭
(7)、我把中文教学看成是一个竖立的“金三角”。中文(即教学内容)和学生(教学对象)是形成“金三角”底座有两个基点。教学是“金三角”的最高点。教学把中文和学生联系在一起，并形成新的高点。
(8)、万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生万籁俱寂瞬息万变
(9)、．乾隆王契仔 — 周日清〔使钱好快，一日就用光〕
(10)、体育东横街43号西侧二层小天鹅文化培训中心(体育东小学附近)
(11)、假：假(jiǎ)如儿童节学校不放假(jià)，我们怎么办？
(12)、我觉得句子中最有趣的要数歇后语。歇后语短短的，那么形象，那么真实，那么幽默！歇后语生活气息浓厚，各地有各地的歇后语，北方有北方的特点，南方有南方的特色。
(13)、谈起“中文教学”，首当其冲，要知道什么是中文。作为一名中文教学老师，不仅要知道，更要熟知什么是中文！中文真的像大家印象中的一样深奥难懂吗？中文深奥，但不难懂，更不难学！因为中文是一门非常有意思的学科。
(14)、表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
(15)、薄：薄(bò)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但要薄(bó)利多销。
(16)、让我们先从中文的“细胞”——汉字，说起吧。汉字是图像文字，在世界文字之林的独树一帜，独一无二。
(17)、恶：这条恶(è)狗真可恶(wǜ)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。
(18)、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。
(19)、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。
(20)、课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面。读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现，作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。
3、井底之蛙的下一句歇后语
(1)、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊："我和(hú)了。"
(2)、六年级语文上册背诵、默写内容整理，孩子背这些就够了！
(3)、吭：小李一声不吭(kēng)，小王却引吭(háng)高歌。
(4)、刘备访贤——三顾茅庐 关公放曹操——念旧情
(5)、井底之蛙是很可悲的,我们要引以为戒,开放眼光。
(6)、我们说每一个象形字就是一幅画，比如说“山”()，有意思吧？
(7)、舍：我真舍(shě)不得离开住了这么多年的宿舍(shè)。
(8)、表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
(9)、(兔)兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔
(10)、江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声。燕雀安知鸿鹄之志，井底之蛙永远不知道天地有多宽广。
(11)、这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
(12)、有的人／骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人／俯下身子给人民当牛马。
(13)、在一口浅井里有一只青蛙.它对从东海中来的大鳖说：“我多么快乐啊!出去玩玩，就在井口的栏杆上蹦蹦跳跳，回来休息就蹲在残破的井壁的砖窟窿里休息休息;跳进水里，水刚好托着我的胳肢窝和面颊;踩泥巴时，泥深只能淹没我的两脚，漫到我的脚背上。回头看一看那些赤虫、螃蟹与蝌蚪一类的小虫吧，哪个能同我相比!并且，我独占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快乐极了!您为什么不常来我这里参观参观呢?”
(14)、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。
(15)、画龙点睛唇齿相依肝胆相照别具匠心一目了然劈头盖脸洗心革面扬眉吐气
(16)、020-29880713560103407(邓老师)13580387515(王老师)
(17)、有的汉字是一项工作，“率”(，两排纤夫正在使劲地拽着绳子，不让船只陷入江中的激流)；
(18)、(一步登天)最长的脚。 (一日千里)跑得最快的马。 (一尘不染)最干净的地方。(一掷千金)最浪费的行为。(一文不值)最便宜的东西。 (一身是胆)胆最大的人。
(19)、④这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
(20)、描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭
4、井底之蛙后语下一句是什么
(1)、孔明斩魏延——借刀杀人 关公走麦城——死到临头
(2)、而在惬意的小城镇，多数人基本就是混吃等死，命运没有起伏，安安稳稳庸庸碌碌地过一辈子。也有极少数敢于跳出舒适圈，到大城市闯荡的年轻人，他们义无反顾地背着行囊离开了家，在熙熙攘攘的人群中，寻找属于自己的一席之地。
(3)、近几年，很多人赶上了这几年的电商、自媒体的红利，迅速变成了千万富翁，而他们当中大部分人，身在北上广深，春江水暖鸭先知。
(4)、小青蛙赶鸭子————自取死；自找死；自取吃
(5)、(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。 (4)(兔)子尾巴——长不了。
(6)、我们来数数那些耳熟能详的寓言成语吧！揠苗助长，囫囵吞枣，掩耳盗铃，叶公好龙，井底之蛙等等，啊，数不胜数；在这本故事书里，你还可以听到很多的历史故事。你可以没有学过历史，只要你知道成语，中国的历史你也应该了解一二了。
(7)、描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临
(8)、小升初必看！语文考试中常考的这些名人你了解吗？
(9)、小学数学顺口溜+公式大全+10个数学小秘密，孩子掌握了这个，数学成绩一定能提高！
(10)、从祖荻”闻鸡起舞”，到“才高八斗”的谢灵运，两晋名士，风流天下传。
(11)、三言两语半夜三更入木三分火冒三丈三天打鱼两天晒网
(12)、张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
(13)、百无禁忌百川归海百读不厌百发百中百废俱兴百感交集百花齐放百口难辩百炼成钢百年不遇百年大计百思不解百战百胜百依百顺百折不挠百孔千疮精神百倍百尺竿头更进一步 百闻不如一见
(14)、描写“罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然
(15)、 (井底之蛙)：比喻见识浅薄的人。 后比喻人识见短浅。
(16)、(虎)虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山
(17)、闰土是一个聪明能干、见识丰富、活泼可爱的农村少年，作者通过刻画闰土的外貌、动作、神态，闰土给“我”讲的稀奇有趣的事，以及“我”与闰土相处时的感受，使少年闰土的形象不仅给“我”留下了难以忘怀的印象，也给读者留下了深刻印象。少年闰土讲述的四件事情：第一件事先讲捕鸟。这件事紧承上文“他是能装弶捉小鸟雀的”。闰土讲了捕鸟的时间──下大雪；捕鸟的地点──沙地上；捕鸟的方法──支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；捕鸟的结果──各种鸟都有。说明闰土是一个捕鸟能手。这样引得“我”总盼望下雪。第二件事是讲海边拾贝壳的乐趣。贝壳五颜六色，奇形怪状。第三件事是讲看瓜刺猹，讲得很详细。看瓜刺猹多么紧张惊险，这样的生活多么神秘动人。正因为闰土讲述的这件事情给“我”留下了深刻的印象，以至于三十年来，一想到闰土，头脑中就会浮现出这个画面。这与课文开头描写“我”记忆中的闰土月下瓜地刺猹的动人情景是紧密相联的。第四件事讲看跳鱼儿，写得很简略。四件事情，作者写得有详有略，并且分别从不同的方面表现闰土的特点。捕鸟，表现闰土的聪明能干，见多识广；看瓜刺猹，反映闰土的机智勇敢；捡贝壳、看跳鱼儿，表明闰土的生活丰富多彩。课文中有两处闰土外貌的描写，刻画了闰土可爱的形象。
(18)、炮：能用打红的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制药材吗？
(19)、表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
(20)、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。
5、井底之蛙的歇后语后半句是什么
(1)、表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
(2)、在一口浅井里有一只青蛙.它对从东海中来的大鳖说：“我多么快乐啊！出去玩玩，就在井口的栏杆上蹦蹦跳跳，回来休息就蹲在残破的井壁的砖窟窿里休息休息；跳进水里，水刚好托着我的胳肢窝和面颊；踩泥巴时，泥深只能淹没我的两脚，漫到我的脚背上。回头看一看那些赤虫、螃蟹与蝌蚪一类的小虫吧，哪个能同我相比！并且，我独占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快乐极了！您为什么不常来我这里参观参观呢？”海鳖左脚还没踏进井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井边慢慢地徘徊了一阵就退回来了，把大海的景像告诉青蛙，说道：“千里的确很远，可是它不能够形容海的辽阔；千仞的确很高，可是它不能够控明海的深度。夏禹的时候，10年有9年水灾，可是海水并不显得增多；商汤时，8年有7年干旱，可是海水也不显得减少。永恒的大海啊，不随时间的长短而改变，也不因为雨量的多少而涨落。这才是住在东海里最大快乐啊！”浅井的青蛙听了这一番话，惶恐不安，两眼圆睁睁地好像失了神。深深感到自己的渺小。
(3)、出租屋也许异常狭窄简陋，地铁里也许饱受煎熬，就算拼命学习也无时无刻不感受到威胁和恐慌，每天马不停蹄地奔波劳碌只想努力再拓展一个客户...
(4)、想起了黄鼬子的往事，其实我一直把它和狐狸搞混淆了，总认为两者是同一动物，或许是老家当年没有见过狐狸的原因？一直很奇怪，我的老乡蒲松龄先生笔下的狐狸怎么就那么可爱，而黄鼬子这么可恶？刚刚百度了一下，两者不是一回事儿。俺们农村人还真的是井底之蛙见识不够啊。
(5)、中国文言文确实是以字为基本结构单位的，而现代中文中就慢慢转变为词了。举一个最简单的对外汉语中的例子：如果别人问你：“你是某某某吗？”，以前的人回答一个字“是“就可以了，但是现在我们常常会说”是的“。”的“在这里没有任何意义，只是我们现在不管是在书面语上，还是口头语上，我们都习惯用词来表达。不信，你自己试试！
(6)、四海为家四分五裂四面楚歌四通八达四平八稳危机四伏四海升平
(7)、本课的重点是抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。
(8)、活：第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
(9)、020-29880713560103407(邓老师)13580387515(王老师)
(10)、火遍全世界的蛙儿子都去了更远的远方，你还要做那只蛙界最没见识的井底之蛙吗？跳出来吧！生命将从此不同。
(11)、称：称(chèng同"秤")杆的名称(chēng)、实物要相称(chèn)
(12)、(兽)人面兽心飞禽走兽珍禽异兽衣冠禽兽洪水猛兽狼吞虎咽猫鼠同眠
(13)、(气吞山河)最大的嘴。 (一步登天)最长的腿。 (顶天立地)最高的人。
(14)、．生仔姑娘醉酒佬 — 话唔要又要，话唔制又制
(15)、盈彩美居花园菁品园北门进入菁玥轩二座首层紫精灵教育培训中心(盈彩美居小学旁)
(16)、当你跳出井底的那一刻，你一定会追悔莫及。悔恨自己竟在一洼井底中白白虚度了多年的光阴。你突然发现，同一片蓝天，因为视野变了，对应的机会与人生就截然不同。
(17)、描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上
(18)、系指冇资产嘅年轻人或者只花费祖业而不善生产嘅纨裤子弟。
(19)、传：《鸿门宴》是汉代传(zhuàn)记而不是唐代传(chuán)奇。
(20)、间：他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。
(1)、(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
(2)、吓：敌人的恐吓(hèè)吓(xià)不倒他。
(3)、画蛇添足--------多此一举 新官上任--------三把火
(4)、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。
(5)、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。
(6)、广东人叫屁股做屎窟(音忽)；烈，谐音裂。
(7)、我们再看看南方的歇后语：驼背子打伞——背湿(背时)！张飞穿针——大眼瞪小眼！屙屎不带纸——想不开！茅屎里游戏——奋(粪)勇前进(茅屎，指“厕所”)！看到这里，不知道你笑了没有，我已经笑得前俯后仰了。
(8)、屏：他屏(bǐng)气凝神躲再屏(píng)风后面。
(9)、 (井蛙醯鸡)：醯鸡，一种小虫，常用以形容极微小的东西。井蛙醯鸡比喻人的识见短浅。 比喻不自量力。
(10)、给：请把这封信交给(gěi)团长，告诉他，前线的供给(jǐ)一定要有保障。
(11)、缝：这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。
(12)、换然一新(焕)变本加利(厉) 再接再励(厉) 不记其数(计) 走头无路(投)汗流夹背(浃) 挤挤一堂(济) 鬼计多端(诡) 轻歌慢(曼)舞免为其难(勉)弱不经风(禁)舍生取(身)义 奋不顾生(身) 名落深山(孙) 迫不急待(及)山青水秀(清) 随声附合(和) 永往直前(勇) 仗义直言(执) 星罗其布(棋)名符其实(副) 如火如茶(荼) 半徒而废(途) 惹事生非(是) 来势凶凶(汹)
(13)、埋：他自己懒散，却总是埋(mán)怨别人埋(mái)头工作。
(14)、俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。
(15)、春深似海呆似木鸡繁花似锦归心似箭光阴似箭侯门似海
(16)、棠德南路乐天棠德广场C座三楼星星乐艺术培训中心(棠德美食街后面)
(17)、《语文园地二》清—(浊)廉—(贪)正—(偏)罪—(功)善—(恶)罚—(奖)懒—(勤)优—(劣)《寓言两则》《亡羊补牢》亡：丢失 补：修补 牢：羊圈； 亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”《南辕北辙》辕：古代车马前面的两根车杠。 辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。”这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”《亡羊补牢》中的养羊人和《南辕北辙》中的去楚国的人有什么不同吗？《亡羊补牢》中的养羊人虽然在第一次丢羊后没有听从邻居的劝告修补羊圈，但在第二次丢羊后人士到自己不应该不停邻居的劝告并及时改正了，而《南辕北辙》中去楚国的那个人却不听朋友的劝告，执意往北方走，结果离目的地越来越远。《惊弓之鸟》惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。(第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。)阅读课文第九自然段，回答：更羸一共说了(4)句话。第一句是更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫的声音很悲惨；第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因。从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。第四句话写大雁落下来的原因。从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下来。更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。《画杨桃》“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发。我为什么会把杨桃画成五角星？从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。理解下面句子：１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学(嘲笑)的神态。２、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。③要实事求是。为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益！读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。
(18)、由词上升到句，句子太精彩！如果把字和词比喻成珍珠的话，句子就是一块块碧绿的翡翠。各种名句精华，各式谚语俗语，各样搞笑顺口溜，让你爱不释“口”。
(19)、(鱼虫)金蚕脱壳蝇头微利花飞蝶舞螳臂挡车鱼跃鸟飞如鱼得水独占鳌头井底之蛙
(20)、(反义词)：见多识广、东海之鳖(比喻见多识广，知识渊博的人。)
(1)、“鲁迅先生是同我们一起的！”。因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱──“鲁迅先生是同我们一起的！”这是“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面”给了“我”巨大力量。通过
(2)、(近义词)坐井观天、管中窥豹、一孔之见、目光短浅
(3)、八仙过海--------各显神通 泥菩萨过江——自身难保
(4)、(千钧一发)最危险的时候。 (羊肠小道)最狭窄的路。 (一目十行)最快的阅读。
(5)、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
(6)、省：湖北副省(shěng)长李大强如能早些省(xǐng)悟，就不致于丢官弃职、气得不省(xǐng)人事了。
(7)、描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注
(8)、藏：西藏(zàng)的布达拉宫是收藏(cáng)大藏(zàng)经的宝藏(zàng)。
(9)、表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指
(10)、自鸣得意自我陶醉自命不凡忘乎所以唯我独尊自高自大
(11)、万达的王老板曾说，先设定一个小目标，比如一个亿。
(12)、谈《水浒传》一段，“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好’”一句中，一个动作──“摸”，一个表情──“笑”，再现了伯父那慈爱宽厚的长辈风度和诙谐风趣的话语特色。通过对伯父动作的品味，感受伯父的慈爱和宽厚，和小周晔一起走进那段茶余饭后的惬意时光。
(13)、020-29880713560103407(邓老师)13580387515(王老师)
(14)、从秦二世”指鹿为马“到西楚霸王”四面楚歌“，汉高祖刘邦横空称帝。
(15)、小学语文1-6年级必考成语及注释，建议收藏！
(16)、一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐，有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵，疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。
(17)、伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。
(18)、．非洲和尚 — 令人讨厌(黑人僧)，即系〔讨人厌〕
(19)、(1)老(鼠)过街——人人喊打。 (2)(牛)角抹油——又尖又滑。
(20)、我这样说，当然是我见过，大约40年前，这东西在我们昌潍平原上大量存在。当然，今天是否存在我不敢说，因为我去乡12年，已经不事稼穑多年了。
(1)、(出处)《庄子·秋水》“子独不闻夫埳井之鼃乎?谓东海之鳖曰：‘吾乐与!出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖;赴水则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗;还虷、蟹与蝌蚪，莫吾能若也!且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之乐，此亦至矣。...”
(2)、蚕豆开花--------黑心 孔夫子搬家——净是书(输)
(3)、全文脉络清晰，叙事清楚。第一段是果──鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因──鲁迅先生受到爱戴的原因。在叙事的过程中，始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这一基本主题。课文以小孩的口吻叙述，给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴。
(4)、描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏
(5)、一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁
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