手足情深造句
1、手足情深造句
(1)、国庆大典上，雄伟庄严的城楼高挂着红灯，金水桥两旁站满了人。d和国家领导人在检阅军队。这些军队分别来自海陆空，战士们的表演整齐划让在场的每一个人都为之自豪。礼炮轰鸣，五彩的焰火照亮了整个天空，为了庆祝祖国的生日，人们整夜狂欢，度过了一个狂欢夜。神州大地一片欢腾，我们日益强盛的祖国，不正是一条腾飞的中国龙吗？
(2)、文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人
(3)、《老师，您好！》赞美了教师事业的(崇高和美好)，抒发了孩子们对老师(感激、热爱)的思想感情。诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句是(反问句)，作用是(加强语气)改成陈述句是()()。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。
(4)、看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断。(三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。)岑参诗句“(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。)”也可以用来赞叹这一美丽景象。
(5)、反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
(6)、３。中国四大自然奇观：桂林山水 云南石林 长江三峡 吉林雾凇
(7)、(解析)注意易错字“洲”“指”“迩”“见”，第⑶小题主要围绕“窗”这一意象来选择诗句、
(8)、小葱拌豆腐-------一青(清)二白
(9)、想必兄长在归途的舟中也会频频遥望天边，回首两人离别之处。
(10)、(45)情同骨肉(46)情投意合(47)贫贱之交
(11)、伶牙俐齿——出口成章——语惊四座——娓娓而谈——口若悬河
(12)、随风潜入夜,润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》
(13)、……轻轻地……爷爷正在午睡，我轻轻地给他关上房门。
(14)、湖光山色——重峦叠嶂——山明水秀——高山流水——烟波浩渺
(15)、傍晚——黄昏夕阳——落日壮观——壮丽刺眼——耀眼
(16)、⑷鱼多。千条鱼，万条鱼，鱼儿肥来鱼儿美，争相跳跃展鲜活。
(17)、９、让每个孩子都成才，是老师义不容辞的重任。
(18)、“朝云”是指宋玉《高唐赋序》中所说的楚王梦见巫山神女一事，旦为朝云，暮为行雨。
(19)、亦称手足之情，比喻兄弟的感情。 手足：比喻兄弟。
(20)、１、樱花(烂漫)的时节，公园里游人络绎不绝。
2、手足情深造句三年级
(1)、(用法)多用来修饰年轻人；有作为的人。含褒义。
(2)、以古为鉴借历史上的成败得失作为鉴戒。出处：《新唐书·魏徵传》：“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”按《旧唐书·魏徵传》“鉴”作“镜”。
(3)、这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。
(4)、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(5)、2)用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。
(6)、(1)红彤彤的柿子挂满枝头，如同一个个小灯笼。
(7)、(每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
(8)、(出处)：《左传·僖公二十三年》：“战国时晋国国君重耳在与楚军交战中；信守当年立下的诺言开战前先退军九十里。”(造句)：(1)她太泼辣，许多人见了她都要退避三舍。
(9)、蜡(蜡笔)诲(教诲)拣(拣菜)犹(犹如)逐(追逐)
(10)、芸芸众生——咄咄逼人——头头是道——津津有味
(11)、望(名望)名(名字)野(田野) 机(机场)首(首先)
(12)、３．描写泉水声音的词语：水声喧腾 虎啸狮吼 秋雨潇潇 咕嘟咕嘟
(13)、(参考答案)①“幺鸡”这一人物具有普遍性和现实性。“幺鸡”意谓作用不大，主人公也没有出现姓名，利于引发读者思考普通人的生存状态。②“吝啬鬼”这一形象讽刺性强。借“吝啬鬼”可以深刻鲜明地讽刺了当时社会上的阴险、爱钱如命的市侩形象。③这一形象具有启发性。通过吝啬鬼的形象，关联起残暴的土匪、腐朽的官府、衰败的社会经济等，以小见大，折射了一个时代的黑暗与落败。(每点2分；集6分；式之有理即可)
(14)、这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。
(15)、１．孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。(夸张)
(16)、《江雪》中描绘雪景的句子是：(千山鸟飞绝，万径人踪灭。)用你积累的词语来概括这雪景，如(大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪)。诗中最能表达作者心情的词是“(孤舟”和“独钓)”，从这两个词中你感受到了诗人寂寞孤独的心情。
(17)、“雪峰插云，(古木参天)，平湖飞瀑，(异兽珍禽)……九寨沟真是个(充满诗情画意)的人间仙境！”这一节在全文中起(总结全文)的作用。
(18)、5月8日，这对手足情深的戚家兄弟在重医附一医院准备做换肝手术。
(19)、会用“建议”造句。例：老师给了我们很多学习上的建议。
(20)、这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。
3、手足情深造句小学生
(1)、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在d的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对d和祖国人民的感激之情。
(2)、烟(烟波)西(西方)等(等候)路(马路)舟(小舟)
(3)、提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例文《小猴卖烧饼》
(4)、人生若舟漂泊不定，亲情若水载舟千里。不管我们走得多远，做得多成功，一定不能忘记父母的似海恩情，同胞的手足情深，夫妻的相濡以沫……林少波。
(5)、第31届奥运会将在2016年在巴西的里约热内卢举行。
(6)、大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 继续 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 高低不平 林深叶茂 图画
(7)、全词以兄弟相见为脉络，充满对知命的赞扬，同时也感伤叹喟，表现了兄弟情深。
(8)、成语：手忙脚乱(shǒumángjiǎoluàn)
(9)、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产d，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产d，表达了共产d带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
(10)、(3)勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、
(11)、《江雪》的作者是(唐代)诗人(柳宗元)。流露出诗人(凄凉、孤独)的情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人(不屈精神和孤独情怀)的人格化身。
(12)、花红柳绿——百花争艳——锦上添花——火树银花
(13)、耍(玩耍)阵(阵雨)飘(飘香)净(干净)及(及时)涨(涨红)
(14)、两对珍珠鸟 一卷干草 四只笼子 三盆吊兰 五个球儿 一声呼唤 一只蜘蛛 一张网 一台电脑 一封信 一扇门 一轮圆月 一弯新月
(15)、(1)天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的兔子。
(16)、神舟六号飞上了太空，我作为中国人感到很骄傲。
(17)、例：它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……
(18)、２、有关学习的成语：学而不厌 不耻下问 废寝忘食 学以致用
(19)、９．描写草原风光的词语：一望无际 一碧千里 翠色欲流 无边无际
(20)、同学们来到雪地里尽情地玩耍，他们有的(滑雪)，有的(溜冰)，有的(跳绳)……大家(笑着)，(喊着)，多开心啊！
4、手足情深造句二年级
(1)、用“因为……所以……”的句式说说岛上三种昆虫的情况。
(2)、《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现过程。这篇课文告诉我们：(许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的)。
(3)、这是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
(4)、９、《老师，您好！》中，老师用(真理)和(智慧)把人才塑造，让(春晖)和(朝霞)在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“(老师，你真伟大！)。”
(5)、读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。
(6)、 阮咸别曲四座愁，赖是东风不是秋。漫漫江行访兄弟，猿声几夜宿芦洲。
(7)、四时与日月，万物各有常。秋风已一起，草木无不霜。
(8)、横(横七竖八)脉(筋脉、脉搏) 传(传说) 缝(缝衣服、缝补)
(9)、项(项目)坪(草坪)通(通过)编(编织)泡(水泡)洼(洼地)勇(勇敢)遍(遍地)抱(拥抱)娃(娃娃)累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)
(10)、城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
(11)、千丝万缕千辛万苦千言万语 千真万确千锤百炼
(12)、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
(13)、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》
(14)、一个人从出生开始，就只有亲情这一种单一的感情。随着慢慢的长大，每个人就会接触和拥有其他的感情。但是亲情是每个人必需的感情。一个人由父母生育，父母培养。
(15)、 兄弟是身边那份充实；是忍不住时刻想拨的号码；是深夜长坐的那杯清茶。
(16)、(解析)A项：以偏概全。材料一只是通过蔡邕“焦尾琴”的典故说明制琴选材难和他精通琴道，并不能得出“古代文人都精通琴道”。B项：由材料一第四段可知正确。C项：由材料二第一段及第四段“这与汉代画像石、壁画等等的艺术精神不正是完全一致的么？它们所力图展示的，不仍然是这样一个繁荣震强、充满活力、自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图景么?”可知正确。D项：由材料二相关信息可知正确。
(17)、青史留名青史：史书。在历史上留下好名声。出处：元·无名氏《昊天塔》第一折：“俺不能勾青史标名，留芳万古。”
(18)、循循善诱——郁郁寡欢——彬彬有礼——亭亭玉立
(19)、神仙杳难准，中寿稀满百。近世多夭伤，喜见鬓发白。
(20)、独(单独)灌(浇灌)愧(惭愧)偷(小偷)柱(柱子)竭(竭力)宙(宇宙)规(规定)
5、手足情深造句一年级简单
(1)、(参考答案)①“高烧”一词使用比喻修辞，将“美国通胀问题”比作“高烧”，形象地表现出美国通胀问题的日益严重并造成负面影响这一特点(2分)。②用设问的修辞，自问自答，提请注意，引发人们对美国加息政策与世界经济间关系的思考。(2分)。
(2)、邻(邻近) 达(到达)易(容易)较(比较)
(3)、他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。
(4)、谁说亲兄弟之间必有一争?谁说文人必定相轻?苏轼与苏辙兄弟情谊之深厚，世所罕见，他们的休戚与共、风雨同舟的故事感人肺腑，惊天地泣鬼神!
(5)、北宋•苏轼作《七律•予以事系御史台狱，狱吏稍见侵，自度不能堪，死狱中，不得一别子由，故和二诗授狱卒梁成，以遗子由其一》关于手和足的成语手足情深、
(6)、讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。
(7)、 拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。
(8)、造句：他们好的就像一个人似得，总是形影不离。
(9)、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
(10)、１１、先……再……然后……早上起床后，我先刷牙洗脸，再吃早饭，然后背起书包上学去。
(11)、深情厚意(shēnqínghòuyì)：深厚的感情和友谊。
(12)、道(跑道)宝(宝贝)攻(攻击)记(日记)首(首先)
(13)、(解析)“窥父不在，窃发盆”的“窃”意为“偷偷地”，与本文中“窃为大王危之”的“窃”含义不同。
(14)、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
(15)、xuàn(旋风) zhuǎn(转学) dǎo(倒下)
(16)、 亲情，是性命成长的沃土。天下兄弟，一声兄弟，生命兄弟，难忘那段岁月！
(17)、花红柳绿——翠色欲流——姹紫嫣红——五光十色——绿水青山
(18)、造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。
(19)、心心相印——海誓山盟——拔刀相助——亲密无间
(20)、５、反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
(1)、答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
(2)、４．形容动物的叫声： 虎(啸) 马(嘶) 狮(吼) 狗(吠) 蝉(鸣) 猿(啼) 龙(吟) 牛(哞) 鸡(鸣) 狼(嚎)
(3)、这道题目的答案虽然简单，但蕴含着一个深刻的道理。
(4)、有关学习的成语：学而不厌、不耻下问、废寝忘食、学以致用
(5)、１、描写建筑物的词语：富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋高楼大厦鳞次栉比
(6)、椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。
(7)、课文的第二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古(力大无穷)的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古(坚定不移)的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古(勇于献身)的精神。
(8)、七手八脚、手零脚碎、手慌脚乱、棋高一着，束手缚脚、楞手楞脚、抬脚动手、
(9)、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林
(10)、珠(珍珠)济(济南)约(大约)姐(大姐)勇(勇敢)仪(仪式)构(结构)幅(篇幅)
(11)、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
(12)、豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。青年时期的成语.风华正茂----风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
(13)、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
(14)、兄友弟恭、手足情深是我国的优良传统，苏轼、苏辙两兄弟堪称楷模!
(15)、描写雪的词语：鹅毛大雪、大雪飘飘、大雪纷飞、洁白无瑕
(16)、(解析)注意答题范围是“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”二句。此二句中的“君”指弟弟知命，“似成蹊桃李”比喻，“松桂”是比喻(或象征)。
(17)、张玲，济宁日报社高级记者，山东省散文学会会员。
(18)、２、登上东方明珠电视塔，外滩的美景尽收眼底，令人赏心悦目。
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