精选147句秋天的四字词语一年级下册语文(七年级下册语文拼音生字词)

秋天的四字词语一年级

1、六年级下册所有四字词语

(1)、寸草，一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴..春回大地——好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

(2)、军旅阅诗裁不得，可怜风景遣如何。初夏且幽庄卢照邻伺有高踪客，耿介坐幽庄。

(3)、看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。

(4)、望长城内外，惟余莽莽。——毛泽东《沁园春·雪》

(5)、(设计意图)学生通过自主设计动作，充分发挥他们的创造性，引导学生富有个性化的朗读，在多种阅读方式中积累背诵。

(6)、秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的        ，葡萄是它的        ，红枣是它的         ，风铃是它的         。

(7)、一叶知秋从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果…月旦春秋比喻评论人物的好坏。

(8)、(1)听了你们的朗读，我们好像已经置身在这美丽的夜空中了。此时此刻，你想干些什么呢?

(9)、撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状。

(10)、天朗气清：意为天色明朗，大气清和。多指秋天。

(11)、古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。

(12)、春蛙秋蝉、春蚓秋蛇、洞察秋毫、多故之秋、多事之秋、独有千秋

(13)、释义：整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。

(14)、乡村秋天的晚上，我们可以倾听秋虫的吟唱。用描写秋天的词语造句在这个世界上秋天深了，该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。

(15)、明察秋毫，不见舆薪明察秋毫之末，而不见舆薪平分秋色皮里春秋皮里阳秋

(16)、山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

(17)、导学：秋天真是个美丽的季节，我们一边欣赏画面，一边有感情地朗读吧。(配乐朗读课文)

(18)、人： (大人)(人口)(人手)(个人)(工人)

(19)、(设计意图)鼓励学生课下收集有关月亮的资料，拓宽了学生学习的空间，引导了学生在实践中学会学习，真正把学生当成了学习、发展的主人。

(20)、风和日暖风暖日丽日暖风清风清日暖料峭春寒乍暖乍寒

2、秋天的四字词语一年级下册语文

(1)、(语出)宋·叶绍翁《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔；小扣柴扉久不开。春色满园关不住；一枝红杏出墙来。”

(2)、三年级上册道德与法治全册教学设计(教案+课件免费提取)

(3)、(1)抓住关键词语说一说：第2自然段描写了哪些景物呢？(大雁南飞)

(4)、设计意图：激发学生对大自然的热爱之情，引导学生到大自然中去观察、去思考、去感受，从而丰富学生的体验，为下一节课的“画秋天”“说秋天”做铺垫。

(5)、金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。

(6)、小：(大小)(小牛)(小羊)(小鸟)(小手)(小虫)

(7)、田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！(强烈推荐收藏)

(8)、老气横秋、临去秋波、凛若秋霜、利析秋毫、落叶知秋、明察秋毫

(9)、凉---热 近---远 还---借  快乐---伤心

(10)、“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。

(11)、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

(12)、白雪皑皑冰天雪地风号雪舞风雪交加寒气逼人千里冰封天寒地冻寒花晚节

(13)、战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师，受到了特别优厚的待遇。

(14)、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

(15)、莺歌燕语——黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

(16)、原意是晋庚翼把自己的书法喻为家鸡，把王羲之的书法喻为野鸡，以示贱近与贵远。亦比喻风格迥异的书法绘画等。

(17)、瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。

(18)、热不可耐——形容非常热，令人不可忍受。椅席炙手——椅子、席子摸着烫手，形容天气炎热。

(19)、B.如果能掌握科学的方法，就会收到事倍功半的效果C.领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。D.一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。

(20)、杀鸡吓猴杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。

3、七年级下册语文拼音生字词

(1)、看，那菊花，它们开得多么热烈！多么旺盛！黄的、红的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。

(2)、万古千秋形容延续的时间极久。叶落知秋比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。

(3)、悟澹将遣虑，学空庶遗境。积俗易为侵，愁来复难整。

(4)、(1)找一找秋天的变化，提炼出关键词语：天气凉，树叶黄。

(5)、数  shu(数学)         长  chang(长短)

(6)、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收

(7)、比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果…社燕秋鸿——燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比喻刚见面又离别。

(8)、时节  床单  听说  说话  听见 捉到

(9)、教案：部编版一年级上册教学设计(全册)(文章底部有获取电子稿方式)

(10)、彼岸花的日文别名叫做"曼珠沙华"，是来自于《法华经》中梵语"摩诃曼珠沙华"的音译。原意为天上之花，大红花，是天降吉兆四华(曼珠沙华、摩诃曼殊沙华、曼陀罗华、摩诃曼陀罗华)之典称见此花者，恶自去除。

(11)、鸡鹜争食鸡鹜：比喻平庸的人。旧指小人互争名利。

(12)、史上最全：1~6年级上册八个单元知识点整理汇编合集

(13)、自然段是文章表达意思的基本单位。每个自然段的前面有两个空格。

(14)、◐◑ 人教版小学一年级语文上册生字组词和造句，给孩子收藏好！

(15)、含义：指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。

(16)、着凉  细长  夕阳  行李  语音  清香

(17)、(2)是啊，树叶黄了，落下来了，天空变得更蓝了，大雁也飞回南方过冬了。我们知

(18)、春去秋来春天过去，秋天到来。形容时光流逝春秋无义战春秋：指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。

(19)、各有千秋各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

(20)、烈日炎炎、骄阳四射、挥汗如雨、枝繁叶茂、大汗淋漓、五彩缤纷、五光十色。

4、三年级上册语文识字表生字

(1)、阳台  放学  开放  阳台  草鱼  金鱼

(2)、                          

(3)、金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收

(4)、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

(5)、春风满面春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。

(6)、斗酒只鸡斗：酒器。古人祭亡友，携鸡酒到墓前行礼。

(7)、汉语拼音13ɑｎɡｅｎɡｉｎɡｏｎɡ教学设计

(8)、百花齐发百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物苏醒万物萌生

(9)、(设计意图)课上倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习的意识和习惯。如自己练读课文，互检认字、当小老师讲字、自主识字写字、你发现了什么、互评生字等活动。

(10)、秋：橙黄桔绿、春华秋实、春兰秋菊、春去秋来、春蛙秋蝉、金风送爽、落叶知秋、蒲柳之质、秋毫之末、秋荼密网。

(11)、黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。

(12)、诗歌里有两对反义词：东---西  南-----北

(13)、也叫雪糁、雪糁子；方言中，也叫雪子。白雪残雪初雪春雪冬雪飞雪风雪积雪清雪瑞雪朔雪喜雪雪花雪片雪星暴风雪大烟炮(方言里，指北方特别是北大荒的大风雪)雪壳子(北方方言。

(14)、有：(有人)(没有)(有用)(有力)(有无)

(15)、小学语文一年级上册第1单元知识点梳理填空练习

(16)、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？

(17)、我更爱秋天的山。山野层林尽染，山峰上好似烈火在燃烧，秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。杨树们一个个挺直了腰板，像爱国英雄似地，整整齐齐地排在一起，守卫家园。

(18)、本课是新课标人教版二年级上册第五单元，主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成，而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁，需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系，因此我在教学设计中将其作为教学重点。而在日积月累中，本组安排了数量词的练习，要求学生能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称；在“我会读”的安排中，需要学生通过朗读运用，从而积累词语；“读读背背”则延续了本单元“团结互助，友好相处”的主题，安排的小儿歌《走山路》，短小并有着深刻含义。口语交际则围绕“合作”为题，让学生进行讨论。展示台的设计也方便老师延续口语交际的话题展开。

(19)、我怎能不怀念呢？那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻的情愫，早早地给母亲了。

(20)、指名说一说，然后小组互相辨别一下每组的两个字有什么不同，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。

5、秋天的四字词语一年级

(1)、(示例)：到了橙黄桔绿的时候，到处都是丰收的景象。

(2)、天高云淡：今天的天气晴朗，小鸟叽叽喳喳地叫着，天高云淡的天气，给大自然增添了一点光彩！

(3)、春(去)花还在，(人)(来)(鸟)(不)惊。

(4)、望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光――水稻黄了，微风里，金浪迭涌；棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跟得快，说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……

(5)、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、金秋十月

(6)、课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。

(7)、参考资料：描写春天的四字词语大全天地加春春回地暖天加地转冰雪消融冰融雪消冰消雪化

(8)、秋高气爽，天高云淡，红叶似火，橙黄桔绿，叶肥红瘦

(9)、单间  时间  迷人  造句  运动  运送

(10)、()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(11)、秋天到了，天气凉了，树叶黄了,一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。

(12)、比喻一个人的才能或仪表超群出众。范张鸡黍范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。

(13)、鸟语花香——鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

(14)、果：(水果)(果子)(苹果)(果园)(果树)(果汁)

(15)、(一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。)

(16)、大地回春、春花秋月、春暖花开、万紫千红、春意盎然、春色满园、春山如笑。

(17)、设计意图：引导学生观察想象，并鼓励学生用于说出自己的内心所想。“在小组内说说分类，先自己想，然后再说”充分发挥学生自主、合作、探究的学习方法，给孩子们提过了广阔的时间与空间发散思维，齐心想办法。“看谁的发现和别人的不一样”鼓励学生发表富有个性化的与众不同的见解。让学生运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。有“钅”字旁，金字旁与金属有关；有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；有“疒”字旁与疾病有关。

(18)、春色撩人撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

(19)、(1)我们今天学习的课文和之前的课文不一样，每个段落前面都空了两个格子，这就叫自然段。

(20)、比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人、马。泛指未来的岁月猴头猴脑像猴子那样好动。

(1)、愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。

(2)、(出自)：宋·叶绍翁《游小园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

(3)、亦借指男女合欢。春风沂水原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。

(4)、 丹枫迎秋 秋月寒江 枫林尽染 秋意深浓 一叶知秋 

(5)、高粱     玉米   菊花     小麦

(6)、(2)***辣：***辣：形容激动的情绪(如兴奋、焦急、暴躁、害羞等)；形容因被火烧或鞭打等而产生疼痛感觉。

(7)、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

(8)、山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

(9)、哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了……

(10)、春树繁茂春阳和煦春光初露春光荡漾春光明媚春光无限

(11)、(3)老师听出来了，天空那么蓝，那么高，真美。可爱的大雁好像在做着游戏呢。

(12)、给生字组词，能组几个就组几个。没组对的师要及时纠正。

(13)、形容秋天景色的四个字的词语，描写秋天景色的四字成语景色宜人秋高气爽秋风送爽层林尽染蟹肥菊黄山河壮美金秋时节叠翠流金秋收冬藏金桂飘香天高去淡大雁南飞五谷丰登丹桂飘香春华秋实瓜果飘香漫天悲秋描写秋天的成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋风过耳、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习一丛金黄、一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、描写秋天的感觉的四字成语：橙黄橘绿、果实累累、层林尽染、叠翠流金、五谷丰登落叶归根、霜叶红花、北雁南飞、凉风习习、硕果累累瓜果飘香、层峦叠翠、香山红叶、衰草连天、姹紫嫣红寒蝉凄切、金风送爽、丹桂飘香、雁过留声、天朗气清秋高气爽秋风习习硕果累累天高云淡果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香秋风过耳千秋万代利析秋毫老气横秋平分秋色皮里春秋明察秋毫临去秋波琨玉秋霜华星秋月各有千秋多事之秋秋毫之末秋毫无犯秋高气爽秋风落叶。描写秋天的成语100个四字成语天高气清桂子飘香秋风萧萧秋风萧瑟

(14)、北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。

(15)、---------------盛夏：夏日山中李白懒摇白羽扇，裸体青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。

(16)、最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。

(17)、春蛙秋蝉春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

(18)、无冬无夏：不管冬季还是夏天，指一年四季从不中断。

(19)、(注意指导：“片”是三拼音节，注意前鼻韵母an的读法。“人”为翘舌音。)

(20)、秋天的追逐、能够带走我的思恋？还是会带来更多的悲伤？枫叶缓缓的坠落是一切的结束？却换不回熟悉的那张脸。小学一年级描写秋天的的句子有哪些我们来到田野，田野像铺了满地的金子。稻穗低着头像犯了错误的小孩，稻田的不远处有个棉田。我们来到棉田，棉花像天上的朵朵白云。突然一阵秋风吹来，棉花在棉枝上摇摇摆摆，好像在为我们的到来招手。

(1)、秋天到了，天气凉了，树叶黄了,一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。

(2)、天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会排成个“一”字。

(3)、通过情景学习教学策略，培养学生热爱学习的兴趣。

(4)、花萼败春多寂寞，叶阴迎夏已清和。鹂黄好鸟摇深树，细白佳人著紫罗。

(5)、耳：(木耳)(耳朵)(双耳)(耳目)(耳机)

(6)、米--(  )--(   )力--(  )--(   )

(7)、也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。秋风瑟瑟瑟瑟，风吹物的声音。

(8)、目--(  )--(   )马--(  )--(   )

(9)、几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。

(10)、后用来比喻在父母丧中能尽孝道。也形容十分消瘦。

(11)、十五个吊桶打水------(         )

(12)、温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而黑这早春的夜晚带来一种诗意的宁静。

(13)、行走  说明  田地  床前  床单 思乡

(14)、过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的，这样才会背得又快又牢。

(15)、我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点。

(16)、夏令：夏季。夏令，也指夏季的气候。炎夏：炎热的夏天。

(17)、设计意图：让学生自己自学生字，目的在于培养学生的自学能力，提出读准字音，而不是说认识生字，是尊重学生的已有学习经验，有的孩子已经从别的渠道认识了一些课文的生字，当然就无需要再让学生去自学了。

(18)、比喻好事层出不穷地产生。春意盎然——春意：春天的气象。

(19)、沐猴衣冠同“沐猴而冠”。杀鸡哧猴见“杀鸡骇猴”。成语故事手抄报一年级(成语)：滥竽充数

(20)、手无缚鸡之力。小学一年级下册《描写春天的四字词语》手抄报几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来.

(1)、大：象形字。甲骨文像人的正面形，有手有脚。“大”是汉字部首之含“大”的字往往与人类或人事有关。

(2)、慵闲无一事，时弄小娇孙。客中初夏司马光四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。

(3)、春风一度度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。

(4)、设计意图：由对秋天的感受拓展到对大自然的观察、体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情。

(5)、夏日炎炎夏日可畏盛暑炎炎夏意正浓夏山如碧形容夏天的三字词语形容夏天的三字词语有：

(6)、强调读音：一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字

(7)、斤--(  )--(   )井--(  )--(   )

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