方文山歌词入语文教材
1、方文山的那首歌词入教材了
(1)、"故事嶙峋，心不平,曰命!一方文山——方文山"
(2)、远离风暴浩劫 在第三章第四节 我正在改写这世界 用观念进行侵略 我们占领整条街 粉刷海洋蓝的季节
(3)、我连伤心都一脸的清秀 是担心你的堕落更堕落 而我却独自承受无力的说 Oh baby baby I&#xm sorry
(4)、你微笑浏览 手机里的浪漫 原来爱情可以来的这麼突然
(5)、在海平面渴望满月 於是我终於学会告解 弥赛亚被世人误解 被分类 爱恨 从此敌对
(6)、两军对垒的阵仗〈风起云涌在这纸上〉你的神情不安 呼吸紧张 棋步全错乱
(7)、当姜明慧问起方文山创作歌曲背后的故事，方文山聊起了那首脍炙人口的《青花瓷》。他神秘地告诉大家，原本这首歌要叫《青铜器》，因为上面的铭文象征爱情的神秘，出土年代象征爱情久远，后来觉得太过杀伐气，第二名字叫《汝窑》，也因为没什么人知道而放弃，最终选用了大众比较知道的《青花瓷》作为歌名。方文山觉得，这就是流行文化的诞生步骤，它需要符合大众的审美，它需要被流传，被接受。
(8)、看着那白色的蜻蜓在空中忘了前进还能不能重新编织脑海中起毛球的记忆---《黑色毛衣》
(9)、找支笔 写下日记 纪录勇气 我可以 对著墙壁 让拳头叛逆 呼吸 天窗玻璃 打开我的身体 这里 引擎声就像是一种乐器 所以风呼啸而过刺激 所以 我在转弯飘移 加足了马力 飙到底 看仔细 零到一百公里 谁敢与我为敌
(10)、“部编本”小学语文教材到底有没有增加很多需要背诵的内容？
(11)、他不自觉注意她任何的一举一动 才发现自己早已不小心掉入其中
(12)、寻找世间的活佛 我将悲伤上了锁 看章回小说 学江湖洒脱 寻找世间的活佛
(13)、Come on Come on 到底是什麼状况 别耍花样 谁在嘴巴上逞强 摆动几下就腿软
(14)、当鸽子不再象徵和平 我终於被提醒 广场上餵食的是秃鹰 我用漂亮的押韵 形容被掠夺一空的爱情
(15)、8月14日，因《七里香》相遇的方文山和姜明慧在现实世界中完成了重逢——方文山在清北网校开了一节大师课，和姜明慧进行了一次关于语文的教学讨论，对文字，对孩子，对传统都有着执念的两个人，跨越了领域，跨越了界限，跨越了时代，站在了同样一个地方——让大家看到原来语文还可以这么学，文字还有这么多面向和可能。
(16)、谁在门外唱那首牡丹江 我脚步轻响走向你身旁 思念的光透进窗 银白色的温暖洒在儿时的床
(17)、对于姜明慧的选择，方文山并不意外，毕竟自己的歌词已经很多次出现在不同地区的语文考试中，他对此的理解是，「语文教育逃不开流行文化」。他喜欢经典，沉迷经典，但也觉得几百年前的东西不能永远成为考题，现在的孩子有自己的文化和语境，歌词就是他们这个时代的产物，是连接他们最直接，最快速的东西。
(18)、你的爱 飞很远 像候鸟季节变迁 你往北 向南说再见
(19)、(5)朱光潜.无言之美(M).南京：江苏文艺出版社，20271-2
(20)、从头来过 要快乐不要难过 不要谎言要承诺 她和他的爱情绝不懒惰
2、方文山歌词入选教材
(1)、能不能给我一首歌的时间紧紧的把那拥抱变成永远---《给我一首歌的时间》
(2)、手在键盘敲很轻 我给的思念很小心 你埋葬的地方叫幽冥
(3)、你不安内疚曾拥抱过 别人的温柔 我捂住耳朵安静沉默 眼看著你挽留
(4)、Say that you love me Say that you care ～Say that you love me Say that you care ～
(5)、他装作视而不见 脑袋中却浮现 眼前尽是她在微笑的画面 而她说
(6)、网评？：腾讯，你的脑洞太大了，还有什么是你不能做的吗？
(7)、2006年因其歌词有潜移默化的教育意义，入选台北教育大学附属实验国民小学一年级教材)：是周杰伦填词、作曲并演唱的一首歌曲，收录在周杰伦2006年发行的专辑《依然范特西》中。
(8)、细细咀嚼是第一课时的主打教学法。一上课，严老师就把《东方女孩》这道美食(诗)端上来，用“换”“调”“补”这些言语品味的方式，和学生一起品咂。首先是“换词语”，把“长江水”换成“黄土坡”；其次是“调位置”,把“西湖水”与“长江水”这两个词语的位置对调；接着是“补资料”，让学生展示课下所查阅的关于“栖霞枫”的形与色的资料；最后是“调结构”,把“心如天山雪”调至“眉如长江水”“眼如西湖水”“唇如栖霞枫”三句的前面。经过这样的四次品咂，那诱人食(诗)味就扑面而来。每一次的品味，都建立在抓牢诗歌“意象”的基础上，通过运用“换换词语比一比”“调调位置看一看”“补补资料瞧一瞧”等切实有效的言语咬嚼方式直抵食(诗)之意境。此举既“尽得滋味”，又“意境融彻”，可谓“恰到好处”。
(9)、①小小的一片云呀，慢慢地爬上来，请你们歇歇脚呀……——《踏浪》
(10)、“牧笛横吹，黄酒小菜又几碟；夕阳余晖，如你的羞怯似醉……”这首周杰伦演唱、方文山作词的《兰亭序》颇具“中国风”，深受众多歌迷的喜爱。不过，这喜爱归喜爱，这歌词将来年轻人能不能看得懂，已经成为台湾国学专家、中文系教授与高中语文老师的一种忧虑了。
(11)、(男)Say that you love me Say that you care ～(女)不再被动的等 送上嘴唇变成你的人
(12)、生14：那歌名为什么不定为《中国女孩》呢？那样岂不是更准确更具体？
(13)、艺术并不是高高在上，不食人间烟火的。相反，经久不衰的艺术都紧贴大地，来源于生活。歌曲作为艺术形式的一种，其创作和发展也要紧扣时代脉搏，积极承担社会责任。
(14)、罗密欧是什麼品牌的糖果 颜色诱人的温柔 姐妹拼命的 想咬上一口 抓住 不放手(OH～)
(15)、给你的爱一直很安静 除了泪在我的脸上任性 原来缘份是用来说明 你突然不爱我这件事情
(16)、不过，教学是遗憾的艺术。从“味儿甜”的角度讲,这节课还可以更甜些。流行歌曲之所以能够流行，是因为它便于歌唱——既然如此，教学时为何不吟唱起来呢？从“个儿大”的角度来讲，这节课的课堂容量还可以再大一些——既然教学时可以吟唱，那为何不在反复的吟唱中引导学生积累呢？
(17)、虽然我们是同一国 却爱上了同样一个 同样一个罗密欧 OH OH
(18)、摘 要 近年来，随着科技媒体的飞速发展，中国风歌曲风靡中国，其歌词也越来越受到大众的关注。其中，苏打绿乐团的歌词尤其引人瞩目。苏打绿歌词在用典、意象方面达到了很高的艺术造诣。苏打绿歌词的用典价值主要表现在丰富歌曲意义和丰富知识、满足人的求知欲上；意象价值主要表现在古典诗词情调氛围的营造上。
(19)、赏析(口述)：我们探究的是运用比兴手法的歌曲。比兴在《诗经》中出现频率很高，流行歌曲也常采用这一技法，民歌和戏曲名段则用得更多。运用比兴手法的歌曲，先由眼前的景或物唱起，然后引出想要歌咏的人、物、事、情。开头的景物多是月亮、山水等，起着营造氛围、烘托人物心情的作用。
(20)、繁华如三千东流水 我只取一瓢爱了解 只恋你化身的蝶
3、方文山的歌词被遍进语文书
(1)、海鸟跟鱼相爱，只是一场意外——方文山《珊瑚海》
(2)、 “苏打词”有利于古典诗词情调氛围的营造
(3)、「学校不能假装它们不存在，我们可以筛选，哪怕只是授课的百分之一点点，都是有必要的。」方文山说，电影、戏剧、小说、线上游戏、流行音乐，都是无法与年轻世代分离的元素。
(4)、蒲公英的约定 ………………词:方文山 曲:周杰伦 编:林迈可
(5)、铜镜映无邪 扎马尾 你若撒野 今生我把酒奉陪
(6)、你觅食爱情的那一张脸 过境说的永远 随著涨潮不见 变成我记忆里的明信片
(7)、是谁在阁楼上冰冷的绝望——方文山《菊花台》
(8)、异地相思的爱熬到了满月 你说我怎舍的睡 感情就像是慢慢蜕变的满月 一开始都有残缺
(9)、寻找世间的活佛 我将悲伤上了锁 看章回小说 学江湖洒脱 寻找世间的活佛
(10)、还有一些脱离课本之外的尝试，做动漫小人物、自己的表情包、课间唱歌，甚至和脱口秀演员似的埋下一个又一个爆点。
(11)、师(笑)：俺也这么觉得。东方女孩美在哪里？咱们一起来找找。可以独立找，可以同桌合作，也可以小组交流——看谁发现美的眼睛更明亮。
(12)、方文山用「枯藤老树昏鸦，小桥流水人家」给学生们讲述意象；「谁在用琵琶弹奏，一曲东风破」，他用东风破的节奏教学生们填词，用既有的歌填自己的故事；「炊烟袅袅升起，隔江千万里」，他用《青花瓷》的歌词讲述文字的张力，又讲述了「千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪」当中的画面感，让孩子们多从古诗词中寻找文字的艺术，让孩子们从大量的阅读中丰富人生的视野，他讲述了人称法、意象法、修辞法，俨然一个颇有经验的教师。
(13)、扯 ………………………………词:方文山 曲:周杰伦 编:林迈可
(14)、 苏打绿的歌词，没有刻意的浮夸和虚伪的做作，同时极其真挚、细腻、隽永，就像飞鱼在忘神地弹跳。不同的乐器奏鸣撞击出他们丰富、多元的音乐风格，也造就了苏打绿难以归类的音乐格调。绿色、青春、活力、暖心，就是他们最鲜活、生动的招牌。“苏打词”很隐晦，给人的感觉就是像梦境一样，模糊的，迷离的，不具体的，天马行空的。歌手蔡依林说：“我觉得青峰在文字方面非常厉害，不会让你觉得很粗俗，但是却很有意境，像精灵类的创作者。”
(15)、虽然我们不能说目前中国的教材是最好的，就没有问题，但是就如视频中台北前副市长李永萍说到：“大陆的教材也在改变，在不停的加入大量的中华文化古典元素的教材大力的鼓励成语、古典文言文的整个素养......”
(16)、塔罗牌恋人 隐者前承认 谈感情我只是表面上装冷 却不够坦诚 对喜欢的人
(17)、天气有一点点的闷 梅雨季在旁一直在跟 你的爱却像蜗牛慢吞吞 我个性像断线风筝
(18)、也有不少网友表示，低龄学生以背诵为主的学习方式是无法学习到古文真正的精华。
(19)、Hey Hey Lady you&#xre so sexy Lady you&#xre so crazy Lady move your body Ha Ha Ha 出力耶
(20)、远离风暴浩劫 在第三章第四节 我正在改写这世界 用观念进行侵略 我们占领整条街 粉刷海洋蓝的季节
4、方文山歌词创作班
(1)、④在那东山顶上，升起了白白的月亮；年轻姑娘的面容，浮现在我的心上。——《在那东山顶上》
(2)、一天到晚在他身边又闹又吵 只为了能够被他瞪一眼就好
(3)、牵我的手也给过别人的承诺你要我如何接受 犯下的错你当初怎麼会没想过 给自由让我走 而我在掩饰落寞轻声的说 Oh baby baby I&#xm sorry
(4)、九星联结 排成一列 在感动中我们忏悔 生命珍贵 我用那十四行诗赞美 年轻的一切
(5)、情不再 笑容勉强不来(你的〉笑容勉强不来 深埋珊瑚海
(6)、一个口令 一个动作 要跟著我的节奏 请举起你的双手 Ha Ha Ha 出力耶
(7)、你 剪短了发 在自我惩罚 守著我无法回去的那个家
(8)、 王成浩
(9)、是送给全天下最好的朋友 你是全天下最好的朋友 接下来本人为你表演一个解脱口scratch
(10)、逆位置的塔罗牌阵在等人发问 占卜的结果只是理论 你别太认真
(11)、白居易的《琵琶行》，是当年姜明慧最害怕背诵的课文之一。现在变了，去年出了一首网络歌曲《琵琶行》，她的学生们争相要求在课上连麦背诗，「在过去哪有这么积极？」她笑了，这就是兴趣的力量。
(12)、不管你到哪里哪里去 baby 我一定在这里陪著你 陪著你
(13)、九星联结 排成一列 在感动中我们忏悔 生命珍贵 我用那十四行诗赞美 年轻的一切
(14)、新编的语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。
(15)、翻着我们的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜。——《借口》
(16)、给你的爱一直很安静 除了泪在我的脸上任性 原来缘份是用来说明 你突然不爱我这件事情
(17)、让青春喧哗 我们大声的表达 将未来的地图重画
(18)、生13：东方女孩的确美！但是最美还是在“心”。“她的心呀心，天山雪般晶莹”一句，突出了东方女孩纯洁的心灵之美。
(19)、生8：不调换为好。在人们的印象中，“西湖水含烟”是一个常态，意境多优美呀！而“长江水含烟”好像只在雾霾天。(众生笑)
(20)、亲爱的爱上你的感觉 在风清醒的夏夜 透明著皎洁
5、方文山哪首歌进了教科书
(1)、我就是嚣张 我就是一代棋王 我就是狂妄 我就是唯一主将
(2)、Hey Hey Lady you&#xre so sexy Lady you&#xre so crazy Lady move your body Ha Ha Ha 出力耶
(3)、亲爱的我说的那一切 你收不回 亲爱的你知道的这些 我还在给
(4)、想一起完成的事情太多 就怕时间不够 而她说
(5)、「有趣好玩太重要了，它会让语文课变得有生气。」方文山说，有趣不是吸引孩子那么简单，它还将成为长久学习、终生学习的续航力。这也是他常年在大陆推广汉服文化的原因，通过通俗的、流行的方式去解构课堂，解构知识。他清楚地知道，学习传统，继承传统，不代表要完全复刻它们。不可能回到穿着汉服日出而作日落而息的日子，但成人们可以用孩子们理解的语汇和观念，去帮助他们，带领他们。
(6)、你发如雪 纷飞了眼泪 我等待苍老了谁 红尘醉 微醺的岁月 我用无悔 刻永世爱你的碑
(7)、 笔者将以《说了再见以后》为主，以《四季狂想》为辅，列举苏打绿歌词存在的用典现象。
(8)、当被问到为什么歌词可以作为课堂教材时，方文山提出了「文字有千万种思路」的概念，「文字不见得只能是小说，是散文，也不是只能被阅读，它可以变成流行乐、变成歌词、变成影像、变成雕塑，变成绘画，有颠覆也有突破。活泼有趣，不要让孩子们上来就抗拒语文。」
(9)、给你的爱一直很安静 来交换你偶尔给的关心 明明是三个人的电影 我却始终不能 有姓名
(10)、那些断翅的蜻蜓 散落在这森林 而我的眼睛 没有丝毫同情 失去你 泪水混浊不清 失去你 我连笑容都有阴影
(11)、天青色等烟雨。而我在等你。——方文山《青花瓷》方文山的歌词推荐用铅笔仔细描绘纸上的我们框框里好多等待填空的人生却又怕说好的未来失了真于是盖上本书但总是溢出了几行横着走的青春——方文山《听见下雨的声音》
(12)、断了的弦 …………………………词:方文山 曲:周杰伦 编:钟兴民
(13)、断了的弦再怎么连，我的感觉你已听不见，你的转变像断掉的弦，再怎么接音都不对，你的改变我能够分辨。——《断了的弦》
(14)、有时候开始怀念大夥闯祸 我们骑著单车一起挥汗早已早已伸缩 有多久没联络 有多久也没去联络
(15)、多数网友认为，低龄学生以背诵为主是正确并可行的，应该增加新教材中的古诗文篇目。
(16)、在笔者看来，时下的课堂教学很有必要把上面这些关于“好课”的标准奉为圭臬，并让这些标准发出迷人的光芒，从而让学生迷恋上学习。倘若这样，课堂教学对师生而言就成了一次次美妙的精神之旅，令人流连忘返。湖北荆州严君老师的课例《让流行歌曲做客语文课堂》就是一堂令学生迷恋的好课。
(17)、年会专辑|徐启建：“天、地、人、和”是校长的入门课程！
(18)、这也让小编想起前些日子中国古诗词大会获得冠军的武亦姝同学，当时小编还专门做了一篇刷爆朋友圈的内容：
(19)、思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。——《回到过去》
(20)、今天小编再补一句：比起“去中国化”更可怕的可能是“邯郸学步”，最后自己忘记了自己国家的语言，如果觉得“古文会消磨意志”，会不会只是因为学习古文的开启方式不对呢？一味的一棒子打死古诗词的所有的好，再过几年可能只有羡慕其他人了的份了。
(1)、在个人审美领域，音乐确实可以只以个人的喜好归为“我喜欢的”和“我不喜欢的”；但在大众审美领域，音乐还是要接受专业的评判和时间的检验。
(2)、后视镜裏的世界 越来越远的道别 你转身向北 侧脸还是很美 我用眼光去追 竟听见你的泪
(3)、听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——《听妈妈的话》
(4)、不需要很有钱不需要很帅 她脾气古怪 有时候包容有时候你必须忍耐
(5)、牡丹江弯了几个弯 小虾米甭靠岸咱们没空装 捞月亮张网补星光 给姥姥熬汤喝一碗家乡
(6)、师：据我所知，不少同学都喜欢抄记歌词。俺也如此，尽管平日里较忙，但还是会留意歌词，遇到钟情的歌词会把它记下来。大家有没有兴趣看看老师喜欢的歌词?
(7)、针对北京市西城区宣师一附小伤人事件，北京市市教委主任刘宇辉表示，孩子的生命安全牵动着学校、家长、社会和每一个人的心，对发生在宣师一附小的恶性事件，市教委表示深感痛心，严厉谴责针对学生的犯罪行为。
(8)、是什麼 让她乱了方寸 不知道该做什麼 我想说这怎麼可能
(9)、作词/方文山 作曲/Skot Suyama
(10)、静静听 我黑色的大衣 想温暖你 日渐冰冷的回忆 走过的 走过的 生命 啊 四周弥漫雾气 我在空旷的墓地 老去后还爱你
(11)、权杖 代表战争 我却欣赏感情上的单纯 直觉的喜欢不需要等
(12)、窗外鱼鳞瓦的屋檐在泅泳著年轻于是青春一层层被吵醒关于相信关于来不及长成的爱情墙角的青苔入境接跳檐下的风铃回忆是一行行向下落的风景于是我们滴答的听见下雨的声音——方文山《听见下雨的声音》
(13)、那庄稼已经几次秋收 麦田几次成熟 於是我焚香 安静的难过 你还是一直没有 回来过
(14)、 当代词作家吴善翎主张：“歌词不能写得太满，没有空间就会窒息。”(6)而这当然就是对缠绵蕴藉情调的要求。《说了再见以后》中，“枯柳”、“花瓣”、“蜂”等意象描写出一番浓浓的“悲愁”意境。在这里词作者借景抒情，借助秋景秋物抒发了秋日悲情，同时又让内在情思超脱于外在物象，给人一种愁思笼罩之感。“苏打词”就这样在虚实之间交互融合，将含蓄深邃、委婉柔和、安谧恬静、细腻缠绵的意境、情调刻画得淋漓尽致。
(15)、教育厅要求，寒假作业不超过平时作业数量要求，各地要严格执行有关减负的各项规定，期末考试内容不得超课标超进度，省教育厅将组织专家对试卷抽查。
(16)、腾讯的整个语文教学体系由三大板块构成：“三位一体”阅读写作核心班课体系；“问鼎语文”，“规划复习”以及“翰林讲堂”等知识专项体系；“创意写作”、“汉文化”、“悦读”等素养专题体系。这些课程形成一个能提升学生知识技能、丰富学生精神世界，和积累深厚文化内涵的生态化语文课程体系。
(17)、遇到对的人 是种缘分 我不得不承认 女生还是该要有分寸 你要去瞄准 你要的人 不再被动的等 送上嘴唇变成你的人
(18)、我用第一人称 在飘移青春 输跟赢的分寸 计算得很精准
(19)、想起你的轮廓 假装你都还在这 路旁一堆垃圾 提醒我的爱都已下课
(20)、亢龙有悔 龙战於野 飞龙在天 潜龙勿用 神龙摆尾 见龙在田 时乘六龙 双龙取水
(1)、(2)孙允文.对音乐文学专业的思考(J).中国音乐，1999(3)：29-
(2)、周大侠(周杰伦/杜国璋) ………………词:方文山 曲:周杰伦 编:周杰伦
(3)、这些发展方向为未来语文培训的细分赛道提供更多可能性。不过，当前，K12阶段的大语文赛道竞争日益激烈，腾讯的加入，将使这场群雄并起的格局更加复杂多元，未来的语文培训市场前景如何，值得好好关注。
(4)、 爱在西元前…………………词:方文山 曲:周杰伦 编:林迈可
(5)、四季在变化 秋冬又春夏 问你知道吗 年少在尴尬
(6)、下面让我们先来一起感受一下周杰伦歌词里的诗句吧！相信我们很多父母一定会跟着唱起来的！
(7)、说好我们 要一起 经营 (耐心的耕耘) 这段历经波折的感情 你却喊停 将一切归零
(8)、不需要很有钱不需要很帅 她脾气古怪 有时候包容有时候你必须忍耐
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