冰心著名小短诗
1、冰心著名小短诗繁星全部小诗四年级超抄写
(1)、课件出示：“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”
(2)、答：运用了排比和反问手法。
(3)、枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。
(4)、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。
(5)、冰心(1900年10月5日－1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会(民进)成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
(6)、朗读第2首诗，体会诗人表达的情感，和同学交流你的感受。
(7)、答：这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
(8)、( )的叶下 ( )的清响
(9)、繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对话？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
(10)、第一节自然的描......>>冰心小诗集有哪些《繁星》《春水》(诗集)19商务出版社.
(11)、它不怕来往的大车。春游的小朋友们多么欢欣！
(12)、(7)小结学法:刚才我们是怎样来学习这首诗歌的?请你归纳一下。
(13)、体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢?
(14)、愿你有大风和烈酒，也能享受孤独和自由。愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。
(15)、巴金说：一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星，爱大海，爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一颗真诚的爱心。
(16)、母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
(17)、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。
(18)、1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。
(19)、《春水》(诗集)1923年。这是一本高度赞颂了母爱，自然等事物的诗集。《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集，其中《繁星》收短诗164节，《春水》收短诗182节。这都是作者“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。
(20)、诗人的脑海中大海像星光璀璨，像花香醉人，思潮起伏如浪涛翻滚，大海是美好、雄伟、博大、神奇的，表达了对大海的热爱和赞美。
2、冰心著名小短诗繁星
(1)、已织上了"现在"的丝了！
(2)、作品鉴赏：题目极明确地道破诗人写作时的心态，一个远行的游子，在离别母亲和故国的一刹那，她的心是如何的惆怅，无着。这种“惆怅，无着”在每一段诗的尾部出现，反复吟咏，把诗人的无可奈何与孤寂，以及无法排遣的怀念与忧思道出，给人一种巨大的艺术冲击力。
(3)、②心中有了“风雨”,作者要躲到哪里?(母亲怀里)
(4)、已织上了"现在"的丝了！
(5)、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的说来，它们大致包括三个方面的内容。
(6)、冰心说：我自己写《繁星》和《春水》的时候，并不是在写诗，只是受了泰戈尔《飞鸟集》的影响，把自己许多“零碎的思想”，收集在一个集子里而已。
(7)、我的心啊！你昨天告诉我，世界事欢乐的，今天又告诉我，世界是失望的。
(8)、
(9)、同时，冰心的散文题材还扩展到世界上许多国家的历史、地理、文化、风俗，以及人民群众的苦难和斗争，读者可以从中获得丰富的国际知识，诸如埃及、印度的古老文化；源远流长的中日关系；意大利的今昔；苏格兰的民间艺术以及中国与世界各国文化交流的发展，世界各国人民对中国人民的深厚友谊等，给人以新的启迪。
(10)、(这几句话清晰地写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。)
(11)、 《繁星•春水》中有许多对大自然的描写和欣赏，其中描写得很多也很特别的是对 大海 的描写。
(12)、 Beforesettingitdowntothepaper.
(13)、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。
(14)、(2)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
(15)、青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。
(16)、蜿蜒：
(17)、
(18)、《纸船——寄母亲》是现代诗人冰心的一首现代诗，写于1923年。
(19)、生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，
(20)、作品鉴赏：冰心虚设的“她”从如画如诗的“江南晚风天”给自己来信了，哀叹佳景中没有良朋。冰心则从信中“想着江波/想着晚霞/想着(佳景中心境凄然的)独立的人影”。这景，这情，真如冰心“诗的女神”，“满蕴着温柔，微带着忧愁”。
3、冰心著名小短诗10字
(1)、(忧愁)的思绪 (璀璨)的繁星 (安静)的夜晚
(2)、青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。
(3)、初步了解现代诗的特点,体会冰心的诗歌表达的情感。
(4)、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
(5)、《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。
(6)、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗？是临别的歌唱么？
(7)、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么……
(8)、我要挽那"过去"的年光
(9)、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，
(10)、《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受。
(11)、(2)读了这首诗,你的眼前出现了一幅怎样的画面?(抓住“月亮、藤萝、母亲的膝上”来想象这些形象的样子。)
(12)、
(13)、(这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。简短的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了。)
(14)、冰心于l923年发表的两部诗集是《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。
(15)、初步了解现代诗的特点，体会冰心的诗歌表达的情感。
(16)、更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
(17)、 我的问题—— 我的心 在光明中沉默不答。 我的梦 却在黑暗里替我解明了!
(18)、生自由读诗歌，说说读完这首诗有什么感受。哪些具体的诗句让你产生这种感受?
(19)、(4)“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?(对母亲的怀念和儿时快乐生活的深切怀念。)
(20)、 ( ) ( ) ( ) ( )
4、冰心著名小短诗写景三十字
(1)、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
(2)、光明璀璨的乐园里： 花儿开着， 鸟儿唱着， 生命的泉水潺潺的流着， 太阳慢慢的落下去了， 映射着余辉—— 是和万物握手吗？ 是临别的歌唱么？ 微微的凉风吹送着， 光影里， 宇宙的创造者， 他——他自己缓缓的在园中行走。 耶和华啊！ 你创造他们，是要他们赞美你么？ 是的，要歌颂他， 要赞美他。 他是昔在今在以后永在的，阿们。
(3)、俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
(4)、我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 一九二三太平洋舟中。
(5)、出示《繁星(一五九)》。教师范读后，学生齐读。一边读一边思考：这首诗表达了作者怎样的感情？这样的感情是从哪些具体的诗句体现出来的？学生模仿教师有感情地朗读诗歌。在读中品味诗歌表达的情感。这首诗表现了作者对母爱的赞美之情。“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”表达出作者对母亲的依赖，母亲的怀抱是永远的避风港湾。
(6)、同学们,我们中华民族有着悠久的历史,深厚的文化底蕴。从古至今,诗人们创作了无数经典的诗,那一首首优美的诗,就像一串串璀璨的珍珠。现代诗语言优美,深受人们的喜爱。
(7)、三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。这类诗简练而隽永：
(8)、冰心“爱的哲学”也体现冰心创作的一种特别关怀。孟悦，戴锦华的《浮出历史的地麦》称冰心是位“长不大的女儿”也就是少女时代的情感特征和心理特征，这使冰心以儿童般的眼光看待社会，也以一种超越性别的心理观察人生。所以，冰心不太注重使用女性作家常常着力表现的爱情题材，不去构造曲折复杂的故事，而往往在简单的人、事和叙述中完成“爱的哲学”的书写。在母亲面前她永远是一个女儿，在朋友面前她永远是一个信的过的大姐姐，作为母亲的女儿，冰心感受到的是爱，作为朋友她给予的也是爱；母亲的爱转化为她对朋友兄弟的爱，而这种爱是超越世俗超越现实的，母亲的爱“使我由死中求生---要忘记自己的痛苦。”、“母亲赋予我的灵魂和肉体，我就以我的灵魂来探索人生。”在冰心的写作世界里，她既是作为女性性别而存在着，这时她的爱具有母性特征，她又是超越性别的，这时她的爱是抽象的、哲理的，由母亲的爱转化为哲理的爱。
(9)、冰心(1900年10月5日-1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会(民进)成员。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
(10)、斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
(11)、晓光破了， 海关上光明了。 我的心思，小鸟般乘风高举。 飞遍了天边，到了海极， 天边，海极，都充满着你的爱。 上帝啊！你的爱随处接着我， 你的手引导我， 你的右手也必扶持我， 我的心思，小鸟般乘风高举， 乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
(12)、海风(猛烈)地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
(13)、(3)万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
(14)、学习了三首短诗，可以初步体会现代诗的一些特点：分行排列，格式自由，节奏感强，语言精练，情感强烈等。七一：深情舒缓 一三一：有节奏，有起伏。一五九：轻柔深情。
(15)、《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)19作家.冰心的诗歌亲说的是爱的哲学吗？
(16)、第一部分：( )
(17)、追求现实，追求理想，而不能沉浸在自己的幻想中，自生自灭。
(18)、冰心的小说，较少宏篇巨著，多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯，却寓意深远，留给人无穷的回味。她撷取现实生活中的一个片段，人生旅途中的一段机缘，展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却具有一种哲理的追求。她常常用机敏的目光，去观察社会，审视人生；从人际关系撞击中，爆发出火花，捕捉生活中蕴藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和诗意。冰心写童真的诗繁星一繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见他们对语沉默中微光里他们深深的互相颂赞了二童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！四小弟弟呵！我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵！五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢！听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。冰心冰心文集——一只小鸟——偶记前天在庭树下看见的一件事有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
(19)、冰心之理“冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”
(20)、设计意图：学习《繁星(一五九)》，理解内容，体会情感。
5、冰心著名小短诗月亮
(1)、漫灭—(长存) 躲避—(面对) 消失—(存在)
(2)、我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了！
(3)、洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿，嫩绿的芽儿，
(4)、诵读诗歌，体会冰心诗歌的语言美，进而理解诗歌的内涵美。
(5)、 名著是美的。《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈的精神的赞美；《繁星•春水》美在它 对母爱、童心的赞美 。
(6)、我的朋友！ 珍重些罢 不要把心灵中的珠儿 抛在难起波澜的大海里。
(7)、在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
(8)、冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家、诗人、儿童文学家。冰心受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,创作了很多无标题的自由体小诗,这些小诗风格晶莹清丽、软柔俊逸。主要作品有《冰心小说散文选集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》《繁星》《春水》等。
(9)、(永不磨灭) (月明) (藤萝) (波涛)
(10)、 冰心非常喜欢这种劝告句式，把陈述的对象，主语，放到最前。墙角的花本来就偏居一隅，空间狭隘，所见短浅，再自以为是、孤芳自赏，就更加猥琐，对这种人进行了委婉批评。告诫人们，当谦逊为怀，切忌骄傲。
(11)、心......>>标签：作文经典上一篇：夏天很热的句子夏天很热句子下一篇：报菜名全部台词岳云鹏报菜名全部台词冰心短的诗歌有哪些冰心原名谢婉莹,主要作品有短篇小说集《超人》、《去国》诗集《繁星》、《春水》,散文集《寄小读者》、《往事》...冰心的诗有哪些？这是篇关于马的给我分啊！！！！！！！！！！！！！马蹄隐隐声隆隆,入门下马气如虹,我今垂翅负天鸿,他日不羞蛇作龙.还有二四时缓缓的过去——百花互相耳语说：“我们都只是弱者！甜香的梦轮流着做罢，憔悴的杯也轮流着饮罢，上帝原是这样安排的啊！三青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。浮云似的无力的生涯，只做了诗人的资料啊！一四自然唤着说：“将你的笔尖儿浸在我的海里罢！人类的心怀太枯燥了。”一五沉默里，充满了胜利者的凯歌！一六心啊！什么时候值得烦乱呢？为着宇宙，为着众生。二○山头独立，宇宙只一人占有了么？四三春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！四六不解放的行为，造就了自由的思想！四七人在廊上，书在膝上，拂面的微风里知道春来了。五一鸡声——鼓舞了别人了！它自己可曾得到慰安么？***婴儿，在他颤动的啼声中有无限神秘的言语，从最初的灵魂里带来嫠呤澜纭A??只是一颗孤星罢了！在无边的黑暗里已写尽了宇宙的寂寞。六七信仰将青年人扶上“服从”的高塔以后，便把“思想”的梯儿撤去了。六八当我自己在黑暗幽远的道上当心的慢慢走着，我只倾听着自己的足音。七三我的朋友！倘若春花自由的开放时，无意中愁苦了你，你当原谅它是受自然的指挥的。七四在模糊的世界中——我忘记了最初的一句话，也不知道最后的一句话。九○聪明人！在这漠漠的世界上，只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。一○四鱼儿上来了，水面上一个小虫儿飘浮着——在这小小的生死关头，我微弱的心忽然颤动了！一○九夜正长呢！能下些雨儿也好。窗外果然滴沥了——数着雨声罢！只依旧是烦郁么？一一一小麻雀！休飞进田垄里。垄里，遍地弹机正静静的等着你。一一二浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大了。一一八紫藤萝落在池上了，花架下长昼无人，只有微风吹着叶儿响。欢皇廊税。?暂时的花儿原不配供在永久的瓶里，这稚弱的生机，请你怜悯罢！一三四命运如同海风——吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，渡过了时光的海。一三五梦里采撷的天花，醒来不见了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！一四○遨游于梦中罢！在那里只有自由的言笑，率真的心情。一四三揭开自然的帘儿罢！艺术的婴儿，正卧在真理的娘怀里。一四六经验的花结了智慧的果，智慧的果却包着烦恼的核！一五二先驱者！绝顶的危峰上可曾放眼？便是此身解脱，也应念着山下劳苦的众生！一七○为着断送百万生灵不绝的炮声，严静的夜里，凄然的将捉在手里的灯蛾放到窗外去了。一七四青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！这好像不止三十字了笑冰心雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来,推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。－－真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花......>>冰心写的繁心春水，每首小诗的赏析青年人！
(12)、③一个“躲”字,你体会出了什么?(“躲”字表达了作者对母亲的依恋,同时也赞颂了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。)
(13)、与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱：
(14)、清响：清脆的响声。例句：寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。
(15)、借助多媒体,把诗歌、画面、音乐巧妙地结合起来,增强了学生的真实感受;作者对童年、大海、母亲的感情,激起了学生的情感共鸣。
(16)、(3)《繁星(一五九)》主要表达了作者对母爱的赞美与感激之情。
(17)、繁星闪烁着——深蓝的太空。何曾听得见它们对话?
(18)、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。
(19)、Wheninself-admiration
(20)、这首诗运用排比和连续的反问，抒发了作者对大海的热爱之情。
(1)、(1)《繁星(七一)》主要回忆作者儿时和母亲在一起时的情景。
(2)、《诗的女神》是一篇现代诗歌，冰心1922年创作的短诗。
(3)、A. 本诗以深沉细腻的笔调，赞颂了母爱的博大。
(4)、冰心原名谢婉莹，我国著名诗人、作家、翻译家、散文家，代表作品有诗集：《繁星》《春水》儿童文学：《寄小读者》散文：《樱花赞》小说：《超人》等。
(5)、同桌互相讨论后汇报：作者采用比喻的修辞手法，形象生动地写出了母亲对儿女的保护和关爱。第一个“风雨”是自然界中的风雨，第二个“风雨”则是生活中的失败和挫折。
(6)、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，
(7)、我们学习了《繁星》里面的三首诗歌，那么你们发现这三首诗歌跟我们之前学过的古诗有哪些不同的地方？
(8)、冰心(1900～)现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。此后著有散文《南归》、小说《分》、《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小读者》等，展示出多彩的生活。艺术上仍保持着她的独特风格。她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖。儿童文学作品选集《小桔灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。冰心的作品除上面提到的外，还出版有小说集《超人》、《去国》、《冬儿姑娘》，小说散文集《往事》、《南归》，散文集《关于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著译选集》等。她的作品被译成多种外文出版。
(9)、指名分小节朗读，教师正音，引导学生认识生字。
(10)、在艺术上，《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。形成独特的艺术魅力。
(11)、作品鉴赏：对冰心的“诗的女神”，读者应当是很熟悉的。她曾撒下满天“繁星”熠熠发光；她曾伴着一弯“春水”潺潺流淌；沿着半个世纪《寄小读者》的道路，始终可以追寻到她徘徊行进的足迹；纵览冰心的全部创作，她投下的身影或深或浅，然而却无所不在。因此，要真正了解冰心，便不能不读这一首《诗的女神》。
(12)、童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑
(13)、希望在召唤，外面的世界是我的天堂，自由的心在飞翔。母亲你牵挂我吗？
(14)、在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
(15)、(1)清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡！
(16)、
(17)、诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
(18)、冰心并没有陷入悲观主义。她向无所作为的“人生如浮萍”的不可知论发出了质问，并希望变革来得快些，不要“一暂住又是十年”。
(19)、 Theworldisshrinking.
(20)、遨游：
未经允许不得转载：七巧心情网 » 精选120句冰心著名小短诗繁星(冰心著名小短诗10字)